西师大版六年级上册期末考试语文试卷（B卷）.doc

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西师大版六年级上册期末考试语文试卷（B卷）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、请你选择一下，鲁迅先生写的作品有________A．《彷徨》B．《呐喊》C．《子夜》D．《祝福》E．《早春二月》F．《为了忘却的记念》G．《骆驼祥子》H．《阿Q正传》【考点】【答案】ABDFH【解析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如:A．《彷徨》B．《呐喊》D．《祝福》F．《为了忘却的记念》H．《阿Q正传》都是鲁迅的作品，G．《骆驼祥子》作者老舍C．《子夜》作者茅盾E．《早春二月》作者是著名现代作家柔石。主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。二、填空题（共8题，共40分）2、积累与运用。（1）学而不思则罔，_______________。（2）三月韶光，_______________（3）_______________，两行清泪为思亲。【考点】【答案】（1）思而不学则殆（2）常忆花明柳媚（3）一寸丹心图报国【解析】略3、在括号里填上恰当的关联词。（1）小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习。（2）（）风浪再大，我（）要把你送过河去。（3）刘胡兰（）牺牲自己，（）不说出党的秘密。（4）张大爷觉得（）在家闲着，（试卷第9页共9页 ）到乡下走走。【考点】【答案】（1）之所以，是因为；（2）即使，也；（3）宁愿，也；（4）与其，不如。【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。4、写出下列句子使用的修辞手法。（1）有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（________）（2）小筏子就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。（________）（3）如果没有他的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也没有游人的欢乐。（_________）（4）他家的院子只有巴掌大的地方。（________）（5）毕业了，我送什么给你留念呢？送这本书吧。（________）（6）井冈山是革命的摇篮。（________）【考点】【答案】（1）反问（2）比喻（3）排比（4）夸张（5）设问（6）比喻【解析】本题涉及课文的理解，需要在认真理解课文的基础上，进行准确的概括作答，而且需要学生掌握一些成语的积累，这样就会不难填出正确答案。5、在横线上填上合适的量词。一________倒影一________呼吸一________幽香一________山脉一________家园一________叹息【考点】【答案】个；次；缕；座；个；声【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一个倒影、一次呼吸、一缕幽香、一座山脉、一个家园、一声叹息。6、将下列词语补充完整。负（）请（）（）机（）算（）（）满目一鸣（）（）轻（）妄（）（）直（）壮（）（）尔雅变幻（）（）自（）奋（）（）山（）野（）（）无声志同（）（）欢（）雀（）（）先（）后（）（）似锦【考点】【答案】荆罪，机算，琳琅惊人，举妄，理壮温文，莫测，告勇漫遍，鸦雀，道合呼跃，争恐，繁花，【解析】略7、按查字典要求填表。要查的字查什么部首除部首外再查几画在字典中的解释应选第几种解释荒唐①庄稼没有收成或严重歉收；②长满野草或无人耕种；③不合情理的，不正确的。________试卷第9页共9页 垦荒________声望①声音，物体振动产生的能引起听觉的波；②说出来使人知道，扬言；③名誉。________声明________【考点】【答案】艹；6；③；②；士；4；③；②【解析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首、笔顺笔画、字义等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法。8、弄清字的音、形、义，再组词。咧（）伟（）费（）馋（）例（）违（）佛（）搀（）徘（）潮（）褪（）帕（）排（）朝（）腿（）怕（）【考点】【答案】咧嘴，例子，伟大，违犯，费力，佛像，馋嘴，搀扶徘徊，排球，潮水，朝着，褪色，大腿，手帕，害怕。【解析】略9、看拼音,写词语。kēngqiāngxiāosǎcuōzheguàngài（）（）（）（）chōuchùmáodùnyànhuìchōngpèi（）（）（）（）【考点】【答案】铿锵，潇洒，挫折，灌溉抽搐，矛盾，宴会，充沛【解析】考查学生对生词及字形的掌握。本题考查形式比较普遍，只要平时认真掌握，答题时认真仔细，即可准确作答。三、语言表达（共4题，共20分）10、照样子改写，不仅使句子意思不变，而且使句子变得更亲切、自然。例：提示语：不许乱扔果皮纸屑。改写为：让果皮纸屑乖乖地进垃圾箱。①提示语：不要践踏花草。改写为：________②提示语：禁止追逐打闹。改写为：________③提示语：阅览室内请勿喧哗。试卷第9页共9页 改写为：________【考点】【答案】①让我们的脚远离花草树木；②追逐不好玩儿，小心追尾；③图书们也会觉得吵，不要让他们捂住耳朵【解析】考查语言表达能力，要在意思不变的前提下，使句子变得更亲切、自然，可恰当使用拟人手法。如：①提示语：不要践踏花草。改写为：让我们的脚远离花草树木。②提示语：禁止追逐打闹。改写为：追逐不好玩儿...小心追尾...③提示语：阅览室内请勿喧哗。改写为：图书们也会觉得吵，不要让他们捂住耳朵主要考查学生的语言表达能力。11、把下面的词语按一定顺序排列成一句话，试试看最多能排几种。家里最让我着迷的是那台老式的电话机__________________________【考点】【答案】①最让我着迷的是家里那台老式的电话机。②家里那台老式的电话机是最让我着迷的。【解析】句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。①最让我着迷是家里的那台老式的电话机。②家里那台老式的电话机是最让我着迷的。主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。12、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句①石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。__________________________②山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片枫影，像一首诗，又像一幅画。__________________________【考点】【答案】①水中碧波闪闪，如锦如缎。②水中帆影片片，如诗如画。【解析】句子转换，就是通过扩展或减缩的方法对原句的整个结构或对某个成分进行变换，使变换后的句子和原句的语义基本等同。学习这种句子转换，不仅有助于理解和掌握句型的基本转换规律，而且有助于学会理解结构不同而意义相同的句子，以及用不同的句子结构来表达相同的意思，从而提高语言运用能力。考查学生对句式转换的掌握13、我会说。在“气候温和”、“林茂草丰”、“广阔”、“茁壮成长”这四个词语中任选三个词语写一段话。______________________【考点】【答案】示例：冬去春来，气候温和，我们几个伙伴准备了一下行囊就外出了，抬头仰望天空，广阔无边，只有蓝蓝的白云散漫地在空中飘荡。我们看到了一片广袤的森林，林茂草丰，充满了生命的气息。【解析】要想按要求写一段话，就先要选择自己熟悉的词语，这样才能得心应手。例如：冬去春来，气候温和，我们几个伙伴准备了一下行囊就外出了，抬头仰望天空，广阔无边，只有蓝蓝的白云散漫地在空中飘荡。我们看到了一片广袤的森林，林茂草丰，充满了生命的气息。本题考查学生的语言表达能力，要在理解词语的基础上写话，力求句子通顺，句意完整。四、现代文阅读（共4题，共20分）14、课外阅读走进书里去试卷第9页共9页 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。【1】阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。【2】从文中找出下列词语的反义词。粗略—________瞬间—________【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？____________________________【4】读小说和看影片有什么不同？___________________________【考点】【答案】【1】应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影【2】细致；永恒【3】影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。【4】在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略15、阅读短文，回答问题。我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。试卷第9页共9页 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。【1】在横线上填上恰当的修饰词语。________的月光________的翡翠________的交响曲________的山野________的柿子________的水墨画【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。①不愿意显得比别人差。________②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________③指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。________④谁一眼望不到边。形容十分辽阔。________【3】按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：__________________________。拟人句：______________________。排比句：_________________________。【4】缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。__________________________【5】作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”。请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？__________________【6】作者在文中表达了一种什么样的感情？__________________【考点】【答案】【1】柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽【2】不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际【3】家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。；田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。【4】田野是翡翠。【5】瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。试卷第9页共9页 【6】表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。【解析】【1】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填名词，应注意搭配合理。比如：柔和的月光、碧绿的翡翠、绝无伦比的交响曲、空旷的山野、沉甸甸的柿子、美丽的水墨画。【2】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语。①不愿意显得比别人差。——不甘示弱。②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。——垂涎欲滴。③指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。——载歌载舞。④谁一眼望不到边。形容十分辽阔。——一望无际。【3】考查比喻、拟人、排比修辞方法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。【4】考查比喻、拟人、排比修辞方法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言l①人们看了这两截连成的春联，都拍案叫绝。_________________________________________②没关系，这里的人都认识我。____________________________________【考点】【答案】①人们……春联，没有一个不拍案叫绝。②没关系，这里的人没有一个不认识我。【解析】陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。如：①人们看了这两截连成的春联，都拍案叫绝。改为：人们……春联，没有一个不拍案叫绝。②没关系，这里的人都认识我。改为：没关系，这里的人没有一个不认识我。陈述句转换为双重否定句的方法，平时多练，做这道题不难。17、照样子，改写句子。例：三峡大坝是一座伟大的工程。三峡大坝真是一座伟大的工程啊！三峡大坝难道不是一座伟大的工程吗？①他到处招摇撞骗，祸害乡邻，这里的人都深恶痛疾。_______________________________②爸爸助人为乐出了名，社区的人都称赞他。______________________________【考点】【答案】①他到处……，这里的人怎么能不深恶痛疾呢？②爸爸……，社区的人怎么不都称赞他呢？【解析】陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。如：①他到处招摇撞骗，祸害乡邻，这里的人都深恶痛疾。改为：他到处……，这里的人怎么能不深恶痛疾呢？②爸爸助人为乐出了名，社区的人都称赞他。改为：爸爸……，社区的人怎么不都称赞他呢？掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。五、信息匹配（共3题，共15分）18、给下列句子中划线的字选择恰当的解释，把序号写在横线上试卷第9页共9页 轻：A.重量小B.负载小，装备简单C.数量少，程度浅D.轻松E.不重要F.用力不猛G.轻率H.不庄重，不严肃I.轻视①老板轻蔑地看了一眼员工，什么也没说就走了。________②没有人敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。________③“轻伤不下火线，”是战士们常说的一句话。________④他只轻轻推了一下，车子就倒了。________⑤还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的轻歌曼舞？________【考点】【答案】IGCFD【解析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上下文的基础上去理解。考查学生对字义的理解，同一个字在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。19、选词填空。羞愧惭愧①想起昨天发生的事，他很________。②听了老师的话，小红________地低下了头。平静安静③夜深了，四周很________。④联欢会结束了，我那颗激动的心渐渐地________下来。陆续连续继续⑤我们班________三周得到了流动红旗。⑥参加大会的同学________来到会场。⑦我们的船停了一会，就________出发了。【考点】【答案】①惭愧；②羞愧；③安静；平静；⑤连续；⑥陆续；⑦继续【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。惭愧：因有缺点或做错事而感到不安。如：①。羞愧：感到羞耻和惭愧。如：②。安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。如：③。平静：可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。如：④继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。如：⑦。连续：一次过完成的。如：⑤。陆续：一个一个地。如：⑥。做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。20、在加点字正确的读音下面画“√”。咳嗽（shousòu）怜悯（mǐnmiǎn）纤弱（xiānqiān）炽热（zhìchì）挪移（nuóluó）挑剔（tītì）【考点】【答案】sòu，mǐn试卷第9页共9页 xiān，chìnuó，tī【解析】主要测试学生对字音的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。六、书面表达（共1题，共5分）21、习作表达与展示。感谢你，亲爱的妈妈，是你们把我带到了这个美丽的世界；谢谢你，无私的老师，是你给了我知识，教我懂得怎样做人；谢谢你，亲爱的同学，是你在我失意时陪伴我，快乐时与我分享。感恩是一种美德，让我们记住快乐，学会回报。你最该感谢谁？请以“感谢”为题，写一篇500字左右的文章。【考点】【答案】例文：感谢“感谢有你的出现，不再会有冷的冬天……”小T，真感谢有你出现。上一年级的时候，我还不会系鞋带，有一次，我跑步时，鞋带开了，由于不会系，我索性也就没系，致使我跑步时差点摔倒，还好你及时扶住了我，并教会了我系鞋带。你虽然只比我大了五个月，但你却总显得比我要成熟些，我却总像个孩子。你呀，总是像个姐姐一样照顾着我。真感谢有你出现。上三年级时，我总是哭，每回我哭时，你都会跑过来安慰我鼓励我，讲笑话逗我，每回我都会被你逗笑，心情马上变好。那次在五年级时你哭了，弄得我手足无措，好不容易才才不哭了呢！原来哄人也是件这么难的事啊！真是不应该让你为我担心，辛苦那么多次！小T我向你保证，我再也不会那么爱哭了，至少在你面前不哭，永远给你露出个大大的笑容。你呀，总能给我带来幸福、满足的感觉。真幸运你能出现。六年级时的放学路上，你总是坏笑着对我说道：“小屁孩，你要好好地跟在姐姐后面不要走丢了。”我当然也不输你，“大屁孩，要是你也不认识路咋办呢？你还是好好跟着我走吧！”我愤愤地说。说完，我们便笑作一团。你呀，总是能给我带来些欢乐。真高兴能有你出现。小T，我真是好开心，能成为你的朋友。你教会了我许多许多。和你之间所有这些美好的记忆，我一定会牢牢把它记住的，绝不会忘记。真希望我和你能永远这样呆在一起，虽然我们有时候会发生一些不愉快。但总得来说，和你呆在一起的感觉真好。小T，真的感谢有你出现。【解析】小作者的这篇文章情真意切，叙事完整、语言流畅，表述完整，富有情感。试卷第9页共9页