冀教版语文六年级下册第二单元测试卷.doc

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冀教版语文六年级下册第二单元测试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、课本直通车1.这一单元，高尔基为我们描述了一个____________的早晨，毕淑敏向我们介绍了一棵_____________的向日葵。2“舟已行矣，_____________，____________，不亦惑乎！”这句话出自寓言《__________》，从这个故事中，我受到这样的启发：______________________________________________________。【考点】【答案】1.充满生机顽强、不畏严寒2.而剑不行求剑若此刻舟求剑要用发展的眼光来看待事物【解析】略2、根据语境填写合适的谚语。(1)人常言：“_________，____________。”在人与人的交往中，一句诚实善意的话，能够起到促进团结、温暖人心的作用；而一句粗野污秽的话，可能会导致一场不愉快的争吵。(2)王明的学习成绩很优秀，但最近一段时间他迷上了电子游戏，导致成绩下滑，我想对他说：“_________，____________”(3)有人嘲笑我小小年纪，却心比天高，我想对他说：“_________，____________!”【考点】【答案】(1)良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒(2)学如逆水行舟，不进则退(3)有志不在年高，无志空长百岁【解析】略3、把词语补充完整，再按要求分类。九（_____）一（_____）前（_____）后（_____）揠（_____）（_____）长一往（_____）（_____）（_____）（_____）求剑三（_____）二（_____）亡（_____）（_____）牢左（_____）右（_____）(1)出自寓言故事的词语：________________、_______________、______________。(2)含有数字的词语：________________、_______________、______________。(3)试卷第3页共3页 含有反义词的词语：________________、_______________、______________。【考点】【答案】牛毛仰合苗助情深刻舟心意羊补思想(1)揠苗助长刻舟求剑亡羊补牢(2)九牛一毛一往情深三心二意(3)前仰后合左思右想瞻前顾后【解析】略4、加偏旁组成新字，再组词。刍_____（_________）_____（_________）秀_____（_________）_____（_________）丑_____（_________）_____（_________）必_____（_________）_____（_________）【考点】【答案】皱皱眉急着急诱诱惑绣绣花纽纽扣扭扭动泌分泌秘秘密【解析】略二、语言表达（共1题，共5分）5、句子乐园。(1)小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”（改为转述句）___________________________________________________(2)你怎么能说它不是世界上最高的葵花呢？（改为陈述句）__________________________________________________(3)她用那血水濡湿干裂的嘴唇。（改为双重否定句）_________________________________________________(4)蜜蜂飞舞。（扩句）_____________________________________________(5)用词语的不同意思造句。①结实（健壮）______________________________________________②结实（坚固耐用）______________________________________________【考点】【答案】(1)小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。(2)你不能说它不是世界上最高的葵花。(3)她不得不用那血水濡湿干裂的嘴唇。(4)示例：金色的蜜蜂在花儿周围飞舞。(5)示例：①他是个运动员，身体十分结实。②这双鞋很结实，穿了两年也没坏。【解析】略三、现代文阅读（共1题，共5分）6、阅读检测台地震中伟大的母亲孩子的母亲在被救援人员发现的时候，她的生命已经被垮塌（tātān）的房子带走了。透过废墟，救援人员看到她死亡的奇怪姿势：双膝（xīqī）跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变了形。然后人们发现这位母亲身下还有一个活着的孩子。试卷第3页共3页 经过一番努力，救援人员从她身下抱出了被包在小被子里的孩子。因为母亲身体的庇护，孩子毫发无伤，还在安静地睡着，神情恬静。随行的医生在给他做例行检查的时候，发现了一部塞在小被子里的手机，手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”那一天是2008年5月12日，当母亲忍着（巨剧）痛写下这段文字的时候，距母亲节过去才一天。其实言语没有办法来形容灾难中母亲的伟大，我们也相信当这个孩子长大之后知道母亲给了他第二次生命的时候，会更加珍爱自己的生命，因为母亲的爱会永远陪伴他的一生。【1】用“√”画出括号里正确的拼音和汉字。【2】写出下列词语的近义词。毫发无伤——（_________）恬静——（_______）【3】画线的句子中，“第二次生命”指的是什么？与之相对应，思考一下，“第一次生命”是指什么。______________________________【4】用波浪线画出文中描写母亲死亡姿势的句子，你从中感受到了什么？_______________________________【5】当这个孩子长大后知道了母亲的事迹，看到了母亲留下的手机短信，会有什么话想对母亲说呢？请你替他拟写一条回复母亲的手机短信吧。_________________________【考点】【答案】【1】tāxī剧【2】毫发无损安l【4】略【5】略四、信息匹配（共1题，共5分）7、惯用语是人们在长期的生活和实践中口头创造出来的习惯用语。读一读这些惯用语：打头阵、绊脚石、唱主角、满堂红，然后选择合适的填在括号里。(1)我们学校的文艺作品在这次高规格、高难度的比赛中脱颖而出，夺得（__________）。(2)骄傲是进步的（__________）。【考点】【答案】(1)满堂红(2)绊脚石【解析】略五、书面表达（共1题，共5分）8、习作百花园《还有人活着吗》这篇课文表现了被困人员永不放弃的精神和抢险人员全然不顾自身安危的高贵品质。你读后有何感想？写下来，与同学们交流一下。【考点】【答案】例文略【解析】写读后感可以按照以下四个步骤：(1)概。写清楚阅读了什么作品，并概括作品的内容及中心。(2)议。对概括的内容提炼重点，表明观点，发表议论。读后感的议论部分是“感”的具体体现，是关键、精华。(3)联。联系实际写真实感受。(4)结。对作品做总的评价，写总的感受。试卷第3页共3页