人教版四年级下册第一次月考语文试卷.doc

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人教版四年级下册第一次月考语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共9题，共45分）1、根据课文内容填空。（1）《江畔独步寻花》用“________、________”表现了春天的花多。（2）《游园不值》的作者是________朝诗人________，用“________，________”表达诗人扫兴后的惊喜之情。【考点】【答案】（1）黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低（2）宋；叶绍翁；春色满园关不住；一枝红杏出墙来【解析】本题考查理解、默写古诗的能力。根据题目涉及到的篇目，先回忆原文内容，看主要描写了什么，具体诗句是什么，在理解的基础上进一步确定答案。 （1）《江畔独步寻花》这首诗记叙在黄四娘家赏花时的场面和感触，描写草堂周围烂漫的春光，表达了作者对美好事物的热爱之情和适意之怀。春花之美、人与自然的亲切和谐，都跃然纸上。 （2）《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。（1）花多，对应诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。 （2）这首诗的作者是宋代诗人叶绍翁。其中表达作者扫兴后的惊喜之情，指的是第三、四两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”意思是满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。这两句诗带给作者的是失落后的惊喜和安慰。2、写出带有下列字的成语。①言：________、________、________②花：________、________、________③手：________、________、________【考点】【答案】不言而喻；金玉良言；不可言状；百花齐放；鸟语花香；春暖花开；指手画脚；手舞足蹈；了如指掌【解析】本题考查对成语的积累能力。成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩。解答本题可以根据提示，联想包含提示汉字的成语，选出最熟悉的写下来即可。带“言”字的成语，可以写描写人物的，比如三言两语、少言寡语、不言不语等。试卷第8页共8页  带“花”字的成语，可以写描写春天的，比如春暖花开、百花齐放、鸟语花香等。 带“手”字的成语，可以写描写人物动作的，如指手画脚、手舞足蹈、动手动脚等。3、比一比，组成词语。彼________暮________躁________沛________澜________被________墓________燥________肺________烟________【考点】【答案】彼此；日暮；烦躁；充沛；波澜；被子；扫墓；干燥；肺部；烟火【解析】本题考查给形近字组词的能力。先观察字形，再理解字义，然后根据平时的积累，看能组什么意思的词语。注意形近字的偏旁，因为偏旁能代表一定的字义。本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。彼，指示代词。那；那个。可以组词为彼此。被，指被子，或表被动，有时也有“覆盖”的意思。暮，指傍晚。墓，指坟墓。躁，指性急，不冷静。燥，指很干，缺少水分。沛，指盛大，旺盛。肺，指人和高等动物的呼吸器官。澜，指大波浪。烟，指物质燃烧时所产生的气状物。4、看拼音，写词语。tǔruǐxīxìshuāijiéqínxuánxuànlì________________________________________tiānmùtānlánzhězhòujiāngyìngjiāobù________________________________________【考点】【答案】吐蕊；嬉戏；衰竭；琴弦；绚丽；天幕；贪婪；褶皱；僵硬；胶布【解析】本题考查对词语的拼读、拼写能力。首先读一读音节，看能想到什么词语，代表什么意思，然后根据声母、韵母、声调进一步确定答案的准确性。当然，能回忆一下最近学过的一些词语，可以更快更准地切入题目。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。吐蕊，指植物开花，花的中心长出来了。嬉戏，指游戏、玩耍等活动。 琴弦，指弦乐器上激发声音的线。绚丽：灿烂美丽，形容颜色鲜艳。 天幕，指笼罩大地的天空。贪婪，指贪得无厌，不知足。 褶皱，指由于地壳运动压力而形成的连续波状弯曲的岩层，也指皮肤上的皱纹。 僵硬，指呆板、僵化、不灵活甚至不能活动等状况。 胶布，指涂有黏性橡胶的布。注意不要写成“脚步”。5、根据所学课文填空。（1）我看见过________的大海，玩赏过________的西湖，却从没看见过________这样的水。漓江的水真静啊，静得________；漓江的水真清啊，清得________。（2）一路迎着溪流。随着________，溪流时而________，时而________，时而________．时而________．溪声也时时________。【考点】【答案】（1）波澜壮阔；水平如镜；漓江；让你感觉不到它在流动；可以看见江底的沙石（2）山势；宽；窄；缓；急；试卷第8页共8页 变换调子【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。6、按要求填空。“扎”是________结构。用部首查字法先查________，再查________画。读音为________、________和________。“扎”在字典里的解释有：①刺；②钻（进去）；③驻扎；④捆；束；⑤量词，用于捆起来的东西。在“扎针”一词中应选释义________。在“一扎青草”中应选释义为________。【考点】【答案】左右；扌；1；zhā；zhá；zā；①；④【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。7、辨字组词。谙________遥________输________陪________厉________暗________摇________偷________倍________励________【考点】【答案】谙熟；遥远；输赢；陪伴；厉害；黑暗；摇头；小偷；倍数；鼓励【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。8、多音字。觉jiào________饮yīn________卷juàn________jué________yìn________juǎn________【考点】【答案】睡觉；自觉；饮料；饮马；画卷；卷发【解析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。9、读一读，写汉字。wúxiáfěicuìzhèjiāngwānyányíngrào________________________________________zǒujiēchuànxiàngdānwùyāoqǐngqīngluó________________________________【考点】【答案】无瑕；翡翠；浙江；蜿蜒；索绕；走街串巷；耽误；邀请；青螺【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瑕；翡；浙；蜓；绕；街；耽；邀；螺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、语言表达（共2题，共10分）10、按要求写句子。①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句）_________________________________________②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）_____________________________________________________③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子）试卷第8页共8页 ___________________________________________________④三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子）____________________________________________________⑤小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）___________________________________________________________【考点】l （3）先看句子前后属于什么关系，再选择表达这种关系的关联词连接即可。 （4）先分析修辞手法，再仿写，句子的表达方式要与例句一致。 （5）拟人修辞手法指的是让事物具有人的思想、行为进行描写，这样更加生动形象。改写时把握好这种特点即可。（1）往事，指过去的事，所以不需要用过去来修饰，属于重复啰嗦。删除“往”即可。 （2）在“箭”后面加上“怎么”，去掉“不可”，句尾加上“呢”，句号变问号。 （3）高明、肯干，属于递进关系，所以句子应该用表示递进关系的关联词“不但……而且……”来连接。 （4）句子把桃花水比作竖琴，属于比喻句。喻词是“是”，仿写时也要这样来表达。 （5）可以让小河快乐、不知疲倦，这样它就具有了人的感觉。11、按要求改写句子。（1）电脑里有许多看不完学不尽的知识。（缩句）_______________________________________________（2）语文这门功课对我很感兴趣。（修改病句）_______________________________________________（3）要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。（用画线的词语造句）___________________________________________________（4）听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（改为反问句）________________________________________________________（5）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边繁花呢?（改为陈述句）_____________________________________________________________________________【考点】【答案】电脑里有知识。我对语文这门功课很感兴趣。要不是小明的帮忙，我还真做不出来这道题。听了母亲的话，我的心里怎能不充满温暖与幸福呢？虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。【解析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 （2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题词序颠倒，把“我对”放在“语文这门功课”之前。 （3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 （4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 试卷第8页共8页 （5）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。三、现代文阅读（共1题，共5分）12、阅读下列文字，回答问题。凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。月季花开了．红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。凌霄也开花了。一朵朵橙红色的花像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上攀．一直攀到树顶。凌霄感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊!她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈。你们都在我的下面。”花儿、草儿们羡慕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。“唯独月季一声不响。凌霄花听看声声赞美，越加得意．她高傲地对月季说：“喂!朋友，你怎么一句赞美的话都没有。不想让我采朵云给你吗?”月季波淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了树的高大，炫耀自己，没啥稀罕。”凌霄花哼了一声。没再理睬月季。一天，伐木队来伐这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。【1】从文中找出下列词的反义词。高________赞美________攀高________【2】用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。【3】面对大伙的赞美月季花和凌霄各有什么表现?_________________________________________________。【4】花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢?_________________________________________________________。【5】你喜欢文中的月季花还是凌霄花?为什么?________________________________________________________。【考点】【答案】【1】矮；讥笑；跌落【2】一朵朵橙红色的花像一只只喇叭。凌霄和月季一起从地里探出头来。【3】月季花一声不响；凌霄花越加得意。【4】因为月季花认为凌霄花依赖大树所得的美丽不值赞美。【5】略【解析】【1】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出所给词语的反义词。【2】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。【3】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。【4】解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。试卷第8页共8页 【5】回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。四、信息匹配（共3题，共15分）13、选词填空。强烈激烈剧烈热烈①张海迪忍受着身体上________的疼痛，顽强地学习。②一场________的拔河比赛在同学们________的掌声中结束了。蕴藏储藏珍藏③妈妈把大白菜________在地容里。④我国________着丰富的石油。⑤王叔权向国家献出了他________多年的字画。【考点】【答案】剧烈；激烈；热烈；储藏；蕴藏；珍藏【解析】本题考查对近义词的辨析运用能力。近义词虽然词义相近，但细微的差别决定了它们独自不同的用处。首先明白近义词之间概念的差异以及表达侧重程度，再读一读句子，看需要什么样的词语来补充。词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 强烈，指极强的，力量很大的。激烈，指（动作、言论等）很剧烈。热烈，指情绪高昂，兴奋激动。 蕴藏，指蓄积而未显露或未发掘。储藏，指收藏，保藏。珍藏，指认为有价值而妥善地收藏。14、选字填空。峰锋蜂逢山________蜜________相________________利克刻________苦________服攻________立________【考点】【答案】峰；蜂；逢；锋；刻；克；克；刻【解析】本题考查对形近字、同音字的辨析运用能力。首先读一读所给的汉字，观察一下字形，注意它们的偏旁，因为偏旁能代表一定的字义。然后根据词义和平时的积累，把汉字填在适当的位置即可。峰，指山的突出的尖顶。锋，指兵器的锐利部分，也有其它引申义。蜂，指一些喜欢采蜜的昆虫。逢，指遇到，遇见。 可以组词为山峰、刀锋、蜜蜂、相逢。 克，有克服、克制、攻下、消化等意思。刻，有雕刻、刻薄、克等意思。 可以组词为刻苦、克服等。15、选词填空。增添增加增强（1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山________了无限生机。（2）________记忆力的方法很多，其中一点是要有充足的睡眠时间。（3）小明每天大吃大喝，结果体重一下子________了许多。 即使……也……无论……都……（4）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，________不比人寿什么，________很值得观赏。（5）山上开满了映山红，________花朵还是叶子，________比盆栽的杜鹃显得有精神。【考点】【答案】增添增强增加即使；也无论；试卷第8页共8页 都【解析】（1）、（2）、（3）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 增加:是指数量上增长。 增强:是指质量上增长。 增添:是指性质上增长。 （4）、（5）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（4）分句前后是转折关系。故选“即使……也……”；（5）分句之间是条件关系。故选“无论……都……”。五、书面表达（共1题，共5分）16、同学们，你们的校园美吗？选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。题目：________的校园。要求：把题目补充完整、内容具体、语句通顺，350字左右。【考点】【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点： ①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象； ②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序； ③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的l【答案】√××√【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。（1）正确；（2）错误；在新疆，骑马上天山最理想的时间是七月份。（3）错误；我国有五座名山被称为五岳，它们是：中岳嵩山;东岳泰山;南岳衡山;西岳华山;北岳恒山。（4）正确。七、古诗阅读（共1题，共5分）18、阅读下面的古诗望洞庭湖光秋月两相和．潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠．白银盘里一青螺。【1】这首诗的作者是________代的________。【2】“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了________的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?________【3】本诗表达了作者________之情。【考点】【答案】【1】唐；刘禹锡【2】比喻；远远望洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着背青的田螺【3】对洞庭湖的喜爱和赞美之情【解析】【1】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。【2】把“洞庭湖”比作“白银盘”;“君山”试卷第8页共8页 比作“青螺”这是比喻。理解诗句要抓住关键词语。白银盘:形容洞庭湖。青螺:一种青黑色的螺形的墨,古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。诗句的意思是远远望洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着背青的田螺。【3】把握诗歌的思想感情要在理解诗歌意思的基础上抓住关键语句进行分析。试卷第8页共8页