高考英语15天快速提分班讲义

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高考英语第一讲“三长两短一并列”，搞定英语长难句3第七讲：段落的秘密8第八讲、阅读理解核心笔记与高频词汇13第九讲、完形填空重点词汇及短语17第十讲、高考英语写作宝典44第十一讲、语言亮点的秘密72第十二讲、高考英语书面表达高分攻略之——书信的秘密78第十四讲、高考英语书面表达高分攻略之——看图记叙文的秘密83第十五讲、看图议论文全解析87

1第一讲“三长两短一并列”，搞定英语长难句长难句可谓英语文章中让人头疼的大麻烦。那么，有没有一种简便的方法能让我们迅速破解长难句呢？当然有。下面，李辉老师就通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”来教你一套简单而神奇的方法，即“组件分析三步法”，帮你快速理清英语句子结构，轻松破解英语长难句。下文的讲解虽看似繁琐，但只要你耐心读下去，必会受益无穷！什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话：①我是李辉。(IamLiHui.)②我爱你。(Iloveyou.)这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的，都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”，理解起来非常容易。然而，在加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。来看两个例子：①我是新东方的李辉。(IamLiHuifromNewOrientalSchool.)②我全心全意地爱你。(Iloveyouwithallmyheart.)从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。例如：AfterchattingwithLauraonthismatterfortwohoursfrom2:00to4:00intheafternoon,Ireturnedtomyoffice.我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)(from2:00)(to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有Ireturned两个单词而已。可见，介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一！当然，由于以上几个句子还比较简单，这些介词短语对句意理解的影响不大。但是，当句子中加上更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非”，令人难以理解。由此看来，英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯，而只要搞定这些修饰部分，就能搞定英语长难句。幸运的是，尽管这些修饰成分数量可以很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的。笔者将这些修饰成分总结为“三长两短”。所谓“三长”，就是构成长难句的三种较长修饰成分(即介词短语、从句、非谓语动词短语)；所谓“两短”，指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分(即形容词、副词)。而除了“三长两短”之外，另外一个使句子变得复杂的结构就是“平行并列结构”。“平行并列结构”是由一些并列关系的连词(and、or、aswellas等)将句子变长的重要手段。再长的句子都是由原本非常简单的主干成分(主干成分的基本语序和中文语序一致，此外还有若干与中文语序不一致的“特殊句型”，如therebe句型、Itisadj.forsb.todo句型、倒装句型、强调句型等等)再加上这“三长两短一并列”而组成的。给“三长两短一并列”做标记如果把句子的主干比作树干，那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶。若能把这些枝叶(也就是“三长两短”和并列成分)都标记出来，主干自然就清晰了。标记时，只需按照句子顺序，一个挨一个做出标记即可。不过在此之前，我们要先学会每一种成分该从何处标起，又从何处结束。下面笔者分别对“三长两短一并列”进行具体介绍，并给出的每一种成分的标记方法。(注意，不同成分应该用不同的标记，如可以给“三长”加括号，给“并列词”加方框，给“并列项”加下划线。)1.“三长”(1)介词短语【定义】从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。【起止标识】标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：athome、intheschool、inthebeautifulpark、duringmyhappychildhood、overthelastfewyears、forthreeweeks、tothedestination【例句】(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)(from2:00to4:00)

2(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).(2)从句【定义】从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。【起止标识】标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。①到句尾终止，如：LiHuiisateacher(whoteachesEnglish).②到句中的逗号终止，如：(WhenIwasyoung),Ilistenedtotheradio.③到下一个修饰成分终止，如：IwillinviteYaoMing(whowasatopbasketballplayer)toBeijing.(toBeijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止)④到下一个谓语动词终止，如YaoMing(whowasatopbasketballplayer)isstudyinginShanghai.(3)非谓语动词短语【定义】非谓语动词是指动词在句子中“不是谓语”时的几种变化形式，主要包括动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)三类。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。【起止标识】标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(todo)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。①到句尾终止，如：LiHuiisateacher(teachingEnglish).②到句中的逗号终止，如：(ToimprovemyEnglish),IoftenlistentotheEnglishradio.③到下一个修饰成分终止，如：Jackwalkedintothehall,(waving)totheaudience.(totheaudience是介词短语，属于另一修饰成分。)④到下一个谓语动词终止，如：We,(singingahappysong),rodetoschool.2.“两短”(1)形容词【定义】形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。【常见位置】①一般置于名词之前，如abeautifulpark。②修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后，如“一些有趣的事”应译为somethinginteresting。(2)副词【定义】副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。【常见位置】英语中，副词的用法比形容词灵活得多。①可置于整句之前，如：Unfortunately,hefailedtomakeit.②可置于整句之后，如：Theteachergreetshisstudentsindividually.③可置于“助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”，如：Theprincesslooksextremelybeautifultoday.(系动词之后)Heimmediatelysawtheblackcat.(实义动词之前)Hehasundoubtedlyfalleninlovewiththeprincess.(助动词之后，实义动词之前)Hecanhardlyspeakanything.(情态动词之后，实义动词之前)④可置于形容词或副词之前，如：Thereisanextremelybeautifulgardeninourcampus.从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记。3.平行并列结构【定义】并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。【标记方法】给平行并列结构做标记的要求

3是：给并列词加方框，给并列项加下划线。标记时要先找到并列词，然后再找并列项。在标注形如AandB的平行并列结构时，应先找B(即右并列项)后找A(即左并列项)。由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成“A…andB…”的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。【常见并列关系】英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。①名词并列：Iliketheboxplacedonthedeskandtheflowersinyourhand.②形容词并列：Mr.Smithisakind,patientandknowledgeableEnglishteacher.③副词并列：Youaresupposedtoanswerthefollowingquestionsquicklyandaccurately.④谓语动词并列：WiththeInternet,peoplecannotonlyplaycomputergamesbutalsodoonlineshopping.⑤介词短语并列：Andthatgovernmentofthepeople,bythepeopleandforthepeopleshallnotperishfromtheearth.⑥从句并列：I’vefinishedreadingthebook(whichiswrittenbyMoYan)and(whichyoulentmelastmonth).⑦非谓语动词并列：Singingandlaughing,weheadedtothepark.⑧整句并列：Thechildrencangowithusortheycanstayathome.三步搞定长难句根据以上分析，英语句子是由“主干部分+三长两短一并列”组成的。我们可把这个“三长两短一并列”称为构成英语句子的“组件”。想要快速读懂一个句子，就要快速识别并准确译出每一个组件，再按照一定的逻辑将一个个组件连接起来。这就是“组件分析三步法”。Step1:做标记做标记时应按照上文中的方法，给“三长”加括号，给并列词加方框，给并列项划下划线。【例句】LiHuiisateacherteachingEnglishinBeijingwhichisthecapitalofChina.这个句子做完标记后为：LiHuiisateacher(teachingEnglish)(inBeijing)(whichisthecapital)(ofChina).可以看出，做完标记后的句子层次变得清晰了很多，很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的。原句直译起来稍显复杂，但是加上括号之后，每一小节都能轻松看懂。不过在标记时要注意：一旦出现下一修饰成分，就应果断将上一修饰成分结束掉，而不要管上一修饰成分本身结束了没有，即允许括号连括号，尽量避免括号套括号。由于英语中的修饰成分实际上存在很多“嵌套”现象，如果把每个修饰成分的嵌套关系都用括号理清楚，会显得非常麻烦，无法使句子显得简单。如上文中的例句，如果我们关注其中修饰成分的嵌套关系，则需要将其处理为：LiHuiisateacher{teachingEnglish(inBeijing)[whichisthecapital(ofChina)]}.这样处理会导致句中出现很多“括号套括号”的现象，显得非常乱。而用括号连括号的标记法则使句子结构更为清晰。Step2:做直译经过Step1的标记之后，句中的修饰成分都被我们用括号标注了出来，而不带括号的主干成分自然浮现在我们眼前，整个句子变成了“一小节一小节”的形式，而每一小节都很容易直接翻译出来。我们在翻译句子时，可利用“提问和回答”的方式将一个个的括号连接起来。如上面的例句：LiHuiisateacher(teachingEnglish)(inBeijing)(whichisthecapital)(ofChina).翻译时可先处理为：李辉是个老师。教什么的？教英语。在哪儿教？在北京。哪个北京？是那个首都。谁的首都？中国的首都。这样整个句子的意思就一目了然了。Step3:调语序我们将Step2中得到的“译文”再按照中文表达习惯进行一些调整，最终得到了一句地道的中文译文：“李辉是个在中国的首都北京教英语的老师。”或者“李辉是个老师，在中国的首都北京教英语。”事实上，由于大部分省市的高考都不考“英译中”，所以我们一般不必进行Step3的操作，因为前两个步骤已经能够帮助我们准确理解英语句子了。真题演练

4由于所举例子比较简单，所以上文中的Step2看起来或许有些多此一举。其实不然。现在我们来用一些高考题中出现过的长难句来试验上述方法，你会发现理解长难句竟变得如此轻而易举！【真题1】TheDepartmentofAgriculturehasprogramsaimedatdevelopingmorefarmersandatincreasinginterestinlocallygrownfood.(19词，来自2012年江苏卷阅读理解B篇)Step1:做标记TheDepartment(ofAgriculture)hasprograms(aimed)(atdevelopingmorefarmers)and(atincreasinginterest)(inlocallygrownfood).实际操作过程如下：括号1：看到of，说明是介词短语，该介词短语到名词Agriculture结束。括号2：由于has是谓语动词形式，所以可判定句中第二个出现的动词aimed应为非谓语动词；由于该词后面紧接着出现了介词at，按照“一旦出现下一修饰成分，就果断将上一修饰成分结束掉”的原则，我们将aimed用括号单独括起来。括号3：看到at，说明是介词短语，该介词短语到名词farmers结束。方框1：and是并列词，该并列词的后面紧接着是由at引导的介词短语，为右并列项，因此左并列项应该同为at引导的介词短语atdevelopingmoreframers。括号4：看到in，说明是介词短语，该介词短语到名词food结束。标记结束后，主干已经非常清晰了，即TheDepartmenthasprograms。Step2:做直译要理解这句话的意思，光知道主干还不够，其他部分代表了关键的细节信息，需要对句子大致进行翻译。根据“组件分析三步法”中所讲解的，要按照句子语序，对被标记后句子的每一小节挨个进行翻译，翻译时利用每小节的头一个单词进行提问和回答。TheDepartment：这个部门；ofAgriculture：什么的部门？农业的部门；hasprograms：有什么？有计划；aimed：针对什么的计划？针对……；atdevelopingmorefarmers：针对发展更多的农民；and：以及什么？atincreasinginterest：针对提高利润；inlocallygrownfood：哪方面的利润？本土出产的食物的利润。根据提问和回答后，我们大概理解了这句话的意思：农业部有针对发展更多农民和提高本土出产食物的利润的计划。Step3:调语序将句子语序调整后，得到更地道的译文：农业部已经制定了相关计划，以培养更多农民和提高本土出产的食物的利润。【真题2】Ifyoustartedtodryclothesinthemorningandforgottotakethemout,youcangotoyourphoneandrestartyourdryerforthetimewhencomehome,soyourclothesarerefreshedandreadytogo.(41词，来自2012年山东卷阅读理解D篇)Step1:做标记(Ifyoustarted)(todryclothes)(inthemorning)andforgot(totakethemout),youcango(toyourphone)andrestartyourdryer(forthetime)(whencomehome),(soyourclothesarerefreshedandready)(togo).具体标记过程如下：括号1：If引导了条件状语从句，从if开始做标记。括号2：todryclothes是非谓语中的不定式，故在to之前结束上一修饰成分。括号3：in引导介词短语，故结束上一修饰成分。该介词短语标记到名词morning结束。方框1：and为并列连词，紧跟其后的forgot是其右并列项，向前寻找结构相似的左并列项，发现是started。括号4：看见to，发现toyourphone为非谓语中的不定式，标记到名词phone结束。方框2：and为并列连词。紧跟其后的restart是其右并列项，向前寻找结构相似的左并列项，发现是go。此处为谓语动词并列。括号5：forthetime为介词短语，标记到名词time结束。

5括号6：whencomehome为定语从句，标记到逗号结束。括号7：so引导结果状语从句。括号8：togo为不定式。Step2:做直译参照被标记后的句子，按照句子语序一小节一小节进行提问和回答。Ifyoustarted：如果什么？如果你开始；todryclothes：去做什么？烘干衣服；inthemorning：在什么时候？在早上；and：而且什么？forgot：而且忘了；totakethemout：忘了做什么？把它们拿出来；youcango：你可以去；toyourphone：去做什么？去(使用)你的电话；and；并做什么？restartyourdryer：并重启你的烘干机；forthetime：为了什么？为了这个时间；whencomehome：当什么时候？当回家的时候；soyourclothesarerefreshedandready这样就怎么了？这样你的衣服就被重新烘干并且准备好了；togo：准备好去做什么？去走(即已经准备好“出炉”了)。Step3:调语序将译文调整之后为：如果你早上开始烘干衣服并忘了把它们拿出来，那么你可以用手机重新启动烘干机，这样在你回到家的时候，衣服已经重新烘干并可以取出来了。以上讲解为大家演示了“组件分析三步法”的具体操作过程。“三长两短一并列”揭示了英语句子的组成规律，而“组件分析三步法”给出了快速破解长难句的重要方法。在教学实践中，中等水平的同学经过5~10篇高考阅读理解文章的训练，可以在1分钟内准确标注一篇文章(仅进行Step1的标注训练，不要求理解)，用4~5分钟读懂一篇文章(Step1+Step2)。遗憾的是，由于书面文字所限，无法像上课那样更为直观、生动地向大家展现这一操作过程。希望大家反复研读本文的讲解和例句，勇于实践，熟能生巧，迅速掌握这一方法，突破英语学习瓶颈。第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲第七讲：段落的秘密一、英文段落的基本结构：“文有定法“a)B:background背景句b)T:TopicSentence主题句c)E:Explanation解释句d)E’:Example举例子e)C:Conclusion总结句necandenywehadagreattimetogether,whichwewillkeepinmindforever.二、过渡词【心法】最好每句话都要用上过渡词！【范文1】写一个段落感谢Sue老师Sue,needlesstosay,Ithankyou.Firstandforemost,thereisnodoubtthatyoutaughtsowellthatourEnglishhasbeengreatlyimproved.Additionally,itisobviousthatwelearnedalot;consequently,weallhavefalleninlovewiththisbeautifullanguage.Lastbutcertainlynotleast,noo【范文2】写一个段落感谢你的妈妈。

6Mom,needlesstosay,Ithankyou.Firstandforemost,thereisnodoubtthatyoulovemesomuchthatmylifehasbeenfloodedwithendlessharmonyandhappiness.Additionally,itisobviousthatyouaredoingwhateveryoucanto(尽其所能去做某事)careaboutmesothatIcanenjoyahappyandhealthygrowth.Lastbutnotleast,noonecandenyyoulookaftermeeveryday,whichIwillcherishforever.【附】常用过渡词文章的过渡之所以必要,是因为写作时从一个时间到另一个时间、从一个地点到另一个地点、从一个人物到另一个人物、从一个事件到另一个事件,或者由于插叙和倒叙的更替、叙述和议论的变换、正面描写和侧面描写的结合等多种情况,这就少不了过渡。过渡的实质是承上启下,就是在文章的结构上搭设一座逻辑的桥,把上下文所写的两个内容衔接起来,使文章的思路自然通畅。要想过一条河方法很多可以游过去,可以乘船过去,还可以架桥过去……至于选择哪种方法最合适,要根据河面的宽度、河水的深度而定。同样,文章的句与句、段与段之间也有大大小小的河,其过渡方式也多种多样,若能恰到好处地选择,文章就能前后一贯、逻辑严密、结构紧凑。【最常用的段落框架】Ontheonehand,....Ontheotherhand,....Foronething,....Foranother,....Firstandforemost,...Additionally,.../Inaddition,...Lastbut(certainly)notleast,...Tobegin/startwith,...Moreover,...Furthermore,.../What'smore,...Finally,...【十五大类过渡词】温馨提示：有必要一一研读！对写作、完型、翻译都很有帮助！花30分钟抄几遍吧！最佳学习方法：先把全部的学一遍，再挑出你自己写作时可能用到的背过！(1)表并列关系的过渡词:and,also,aswell,aswellas,or,too,notonly...butalso,both...and,either...or,neither...nor(2)表递进关系的过渡词:besides,inaddition(加之,除……之外),moreover(此外,而且),what’smore(更重要的是),what’sworse(更糟糕的是)(3)表转折对比的过渡词:but,however,yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary(相反),although,despite,inspiteof,whereas(而),unlike,nevertheless(然而),notonly...butalso,yearsago...today,theformer...thelatter,thefirst...Whereasthesecond,once...now,ontheonehand...ontheotherhand,some...others(4)表原因的过渡词:because,becauseof,since,as,for,nowthat,thanksto,dueto(由于)(5)表结果的过渡词:So,...；Thus,...；therefore,...；asaresult,...；sothat,...；then,...；hence(因此),...；so...that...；such...That...；(6)表条件的过渡词:If=onconditionthat(条件是)；as/solongas(只要)；unless；(7)表时间的过渡词:when,while,after,before,until,assoonas,later,afterwards(事后),soon,lately,recently,since,fromthenon,eventually,inthemeantime,then,suddenly,atthesametime,next,earlythismorning/year/century,afterawhile,inafewdays,now,presently,finally,atlast,

7allofasudden,fromnowon,atpresent,immediately,themoment(8)表特定的顺序关系的过渡词:first,firstly,second,secondly,third,thirdly,aboveall,firstofall,then,next,finally,intheend,atlast,afterward(s)(后来),meanwhile(几乎同时),thereafter(在那以后),last,finally,eventually(终于)(9)表"换一种方式表达"的过渡词:Inotherwords,...；Thatistosay,...；Toputitanotherway,...；(10)表进行举例说明的过渡词:forinstance,forexample,like,suchas，including,(11)表陈述事实的过渡词:infact,actually,asamatteroffact,totellyouthetruth(12)表强调的过渡词:certainly,indeed,aboveall,surely,mostimportantly,infact,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obviously(13)表比较的过渡词:like,unlike,inthesameway,similarly,similarto(14)表目的的过渡词:forthisreason,forthispurpose(为此),sothat,inorderto,soasto(15)表总结的过渡词:inaword(总之,简言之),ingeneral,inshort(总之),aboveall,afterall,generallyspeaking,tosumup,finally,inconclusion,atlast,insummary【按照写作文时的具体用法分类】１有关“启”的常用词语用于引导主题句，或用于主题句的后面，引导第一个扩展句。first(ly)/atfirst/firstofall第一，最初，首先inthefirstplace首先，第一atpresent/now现在inthebeginning起初tobegin/startwith首先，第一foronething首先，(常与foranother连用)（其次）ontheonehand一方面(常与ontheotherhand连用)（另一方面）currently目前lately/recently最近ingeneral/generallyspeaking一般来说2有关“承”的常用词语用于承接主题句，或第一个（或前一个）扩展句。second(ly)第二；第二点third(ly)第三；第三点also/too并且；又，也besides(this)此外inaddition此外inadditionto除…之外furthermore/moreover/whatismore而且,此外foranother其次

8forexample/instance例如asanexample例如namely即,就是then然后ofcourse当然inotherwords换句话说inparticular特别,尤其inthesameway同样地afterthat此后afterwards此后afterafewdays几天以后afterawhile过了一会儿fromnowon从此later后来justas正如similarly同样地meanwhile/atthesametime同时bythistime此时soon不久consequently结果3有关“转”的常用词语用来表示不同或相反的情况afterall毕竟but但是yet仍,然而however然而nevertheless尽管,如此though/although尽管如此despite/inspiteof尽管onthecontrary相反地unlike…与…不同ontheotherhand另一方面unfortunately不幸地still仍然infact/asamatteroffact事实上4有关“合”的常用词语用于小结段落中上文的内容，引导最后一个扩展句或引导结尾句表示段落的结束。Finally/atlast最后,终于inbrief/short简言之inconclusion总之insummary摘要地说therefore因此thus因此toconclude/summarize/sumup总而言之briefly简单地说

9aboveall最重要地asaresult结果asIhavesaid如我所述atlength最后，终于eventually最终indeed的确surely无疑nodoubt毫无疑问truly的确so所以obviously显然certainly无疑5表示过渡的词这类词同样可以起到增强句子连贯性和文章流畅的词。表示增加的过渡词：also,and,andthen,too,inaddition,besides,furthermore,moreover,againanother,aboveall,表示时间顺序的过渡词：now,then,before,after,afterwards,earlier,later,immediately,soon,next,inafewdays,meanwhile,gradually,first,second,finally,till.表示空间顺序的过渡词：near,nearto,far,farfrom,infrontof,beside,beyond,above,below,totheright,totheleft,around,behind,ononeside….表示对比的过渡词：but,still,however，ontheotherhand，onthecontrary,yet,inspiteof,nevertheless表示比较的过渡词：inthesameway,similarity,justlikejustas，表示结果和原因的过渡词：because,since,so,asaresult,therefore,then,hence,thus,as.【过渡词专项练习】这里面除了练习一些过渡词，还练习了一些黄金圣衣句型2005年湖北卷(infact,inmyopinion,foronereason,so,foranotherreason,therefore)I'mverygladtohavereceivedtheletteryousentmetwoweeksago.I'vebeenthink-ingaboutthequestionyouaskedme.__________,Youshouldcomebackafteryoufinishyourstudiesabroad.__________,whatyouarestudyingisbadlyneedednowadaysinChina.Itwillbequiteeasyforyoutofindagoodjob.___________,Iknowafewbigcompaniesinourcityarehopingtohirepeoplelikeyou.____________,Ithinkitwillbemuchmoreconvenientforyoutolookafteryourparentsastheyaregettingold.Ithinkit'sagoodideaforyoutoreturn._______________,whatareyouwaitingfor?答案：Inmyopinion,Foronereason,Infact,Foranotherreason,Therefore,So2005年福建卷(inmyopinion,itisknowntousall,what’smore,ontheotherhand,so,but,insteadof)MyOpiniononCheatinginExaminations___________thatsomestudentscheatinexaminationsatschool.Asstudents,weoftentakeexaminationsatschool._________,sometimeswehavetoomanyexaminationswhicharetoodifficultforus._________,someofusarelazyanddon’tworkhardatourlessons.___________,whentakingexaminations,theysometimescheatinordertogetbetterresultstopleasetheirparentsandteachers._________,itiswrongtocheatinexaminationsbecauseitbreakstherulesofschools.

10Westudentsshouldbehonestandtrytogetgoodresultsbystudyinghard__________cheatinginexaminations._________,weshouldimproveourstudymethodsandgetwellpreparedforexaminations.答案：It’sknowntousall,but,Ontheotherhand,So,Inmyopinion,insteadof,What'smore点评：这里的ontheotherhand有点不地道，anyway，这就是中国高考！2006年福建卷(asweallknow,onlyinthisway,surely,therefore,inmyopinion,however,aswellas,besides)__________,wearewhatweeat.__________,it’sveryimportantforustoformhealthyeatinghabits.__________,badeatinghabitsarestillverycommonamongusstudents.Someofusoftengotoschoolwithoutbreakfast;someliketohavesnacks;someothersareparticularaboutfood;andstillsomeeatordrinktoomuch.Allthesebadhabitswill__________doharmtoourhealth.Tokeepfit,weshouldhavevarioushealthydiets,whichgenerallyincludeproperamountsoffish,meat,vegetables,fruit______mainfood.________,we'dbetterhavemealsregularly._____________,weshouldtrytodevelophealthyeatinghabitstobuildupastrongbody.___________canwehaveenoughenergytostudybetter.答案：Asweallknow,Therefore,However,surely,aswellas,Besides,Inmyopinion,Onlyinthisway第八讲、阅读理解核心笔记与高频词汇阅读理解考你什么？“阅读理解不是考你看完文章之后答出五道题，而是通过五道题看你能否读懂这篇文章！”【阅读理解文章中的三种信息】1、有效信息：主题、重点2、干扰信息：3、无效信息：非重点【读懂什么？】1、主题：（段、篇）2、重点：（读句子）读懂主题和重点，就相当于读懂一篇文章了！因此，阅读理解=抓主题+找重点！阅读理解要学什么？1、句子a)“三长两短一并列”i.在阅读中：1.精读各段首末句（读懂主题）

111.精读由题干关键词定位到的重点信息句（读懂重点）ii.在完型中：精读每一句！b)“组件分析三步法”c)作业：彻底读懂（消化）120篇文章i.黑笔：画括号、方框、三角ii.红笔：圈“挂钩单词”iii.橙色荧光：固定搭配（）（）iv.绿色荧光：生词2、段落【定义】“按照一定的逻辑组合在一起的句子的集合。”a)分析句子的功能：i.B：Background背景ii.T：Topic主题iii.E：Explanation解释iv.E’:Example例子v.C:Conclusion总结b)“结构化”阅读法：最低目标：标出各段主题句最高目标：标出各句话的功能（BTEEC）【注】主题：某句、某段、某文章所指向的对象主旨：对于主题的描述3、篇章a)记叙文：关注“时间词”；“议论句”；”心情句”；（叙事说理）（叙事抒情）b)说明文：关注各段主题句i.从不同方面说明一个事物ii.从不同阶段说明一个事物c)社会科学类：i.社会现象/社会问题（负态度）：个别à一般à分析原因à建议措施à总结展望ii.社会生活片段：各段主题句

121.明确主题：2.明确态度：（正态度）b)自然科学类：i.【自然现象】à假说（理论）à实验à结论ii.【科学实验】研究对象à研究过程à实验结论c)应用文（广告）：找！2、题型a)主旨题i.mainidea;purpose;titleii.“先主题，后主旨”iii.“假设法”：假设主旨是该选项，反推原文是否应当这样写；iv.“论点论据分析法”：四个选项中，总有两个选项比较抽象（论点）；另外两个选项比较具体（论据）；此时，优先排除具体选项，再选择这两个具体选项所支持的抽象选项。v.读：首段首句、首段尾句、每段首句、尾段尾句。b)细节题：找+读懂一句i.关键词原则：1.人名、地名、数字、年代、时间、日期、大写；2.核心名词；核心动词；形容词副词的比较级或最高级ii.主题一致原则（对号入座）1.利用题干主题和段落主题的对应关系，判断该题应该在哪一段。2.“先主题，后细节”：正确选项应与段落及篇章主题契合。3.答题时，一般不跨越段落寻找答案。iii.顺序一致原则：1.题目的先后顺序和对应的有效信息在原文中的顺序是基本一致的2.当文章段落特别多的时候，可能有例外。iv.同义替换原则：1.题干关键词或正确选项是原文句子的“同义替换”。2.纯技巧：当句子读不懂时，选择跟原文信息“同义替换”的选项。3、选项a)正确选项：符合主题、同义替换b)错误选项：【阅读理解七宗罪】（重要）1)以偏概全：主旨题

131)偷换概念：原文中的A事物和选项中的A事物含义不同。（含有数字的选项）a)张冠李戴：将文中两事物的属性搞混；b)正反混淆：将原文含义颠倒黑白。c)无中生有：选项含有与原文无关的内容（名、形、动、副）。2)移花接木：跨段落设置干扰选项。3)答非所问+照抄原文*：以原文某句话直接作答，但该句话无法回答所问的问题。4)语法变异：a)“修饰词程度”变异；b)“比较关系”变异；c)“时态”变异；5)逻辑变异：a)因果倒置b)过度推断c)绝对化（不合常识）6)与主题不符：选项本身讲得很对，但并不是本文主要讨论的内容。【总结】阅读理解解题步骤：Step1:用“点面结合法”读文章，了解各段主题；首段首句，首段尾句，每段首句，尾段尾句。--如果首句之后有But；要看but之后的内容--如果首句之后有because；要看because之后的内容--如果有“自问自答”处，问题给主题，答语给主旨注：主要看名词，因为“核心名词=文章主题”。Step2:做细节题（找+//读一整句//+对照+排除）找：1、人名、地名、数字、年代、时间、日期、大写字母；2、核心名词、核心动词、形容词副词的比较级和最高级技巧：“顺序一致原则”、”同义替换原则”…Step3:做主旨题（假设法、论点论据分析法）【小技巧】1、注汉字的地方就是命题老师认为不得不读懂的地方！2、并列处先不读；并列处要么不选，要么全选；3、人名后面的身份不读；4、各种“过程”不读；【过渡词专项练习】这里面除了练习一些过渡词，还练习了一些黄金圣衣句型【2005年湖北卷】(infact,inmyopinion,foronereason,so,foranotherreason,therefore)I'mverygladtohavereceivedtheletteryousentmetwoweeksago.I'vebeenthink-ingaboutthequestionyouaskedme.__________,Youshouldcomebackafteryoufinishyourstudiesabroad.__________,whatyouarestudyingisbadlyneedednowadaysinChina.Itwillbequiteeasyforyoutofindagoodjob.___________,Iknowafewbigcompaniesinourcityarehopingtohirepeoplelikeyou.____________,Ithinkitwillbemuchmoreconvenientforyoutolookafteryourparentsastheyaregettingold.Ithinkit'sagoodideaforyoutoreturn._______________,whatareyouwaitingfor?答案：Inmyopinion,Foronereason,Infact,Foranotherreason,Therefore,So

14【2005年福建卷】(inmyopinion,itisknowntousall,what’smore,ontheotherhand,so,but,insteadof)MyOpiniononCheatinginExaminations___________thatsomestudentscheatinexaminationsatschool.Asstudents,weoftentakeexaminationsatschool._________,sometimeswehavetoomanyexaminationswhicharetoodifficultforus._________,someofusarelazyanddon’tworkhardatourlessons.___________,whentakingexaminations,theysometimescheatinordertogetbetterresultstopleasetheirparentsandteachers._________,itiswrongtocheatinexaminationsbecauseitbreakstherulesofschools.Westudentsshouldbehonestandtrytogetgoodresultsbystudyinghard__________cheatinginexaminations._________,weshouldimproveourstudymethodsandgetwellpreparedforexaminations.答案：It’sknowntousall,but,Ontheotherhand,So,Inmyopinion,insteadof,What'smore点评：这里的ontheotherhand有点不地道，anyway，这就是中国高考！【2006年福建卷】(asweallknow,onlyinthisway,surely,therefore,inmyopinion,however,aswellas,besides)__________,wearewhatweeat.__________,it’sveryimportantforustoformhealthyeatinghabits.__________,badeatinghabitsarestillverycommonamongusstudents.Someofusoftengotoschoolwithoutbreakfast;someliketohavesnacks;someothersareparticularaboutfood;andstillsomeeatordrinktoomuch.Allthesebadhabitswill__________doharmtoourhealth.Tokeepfit,weshouldhavevarioushealthydiets,whichgenerallyincludeproperamountsoffish,meat,vegetables,fruit______mainfood.________,we'dbetterhavemealsregularly._____________,weshouldtrytodevelophealthyeatinghabitstobuildupastrongbody.___________canwehaveenoughenergytostudybetter.答案：Asweallknow,Therefore,However,surely,aswellas,Besides,Inmyopinion,Onlyinthisway第九讲、完形填空重点词汇及短语历年完形填空短语汇总1ahostof大量2atestfor检测目的3ateston对……进行测试4atestwith检测手段5aboveall最重要的;6accordingto根据7achieveequilibrium取得平衡8achieveone’spurpose达到目的9achievesuccess获得成功10achievevictory获得胜利11acton遵照┄行动，作用于；

1512acton对…有影响13addupto总计，合计14add…to把…加到….15adhereto坚持，奉行；16afterall毕竟，均不合题意；17agreeon对……取得一致意见18agreeto同意19agreewithsb.同意某人的话20alongwith和┄一道,和┄一起;21alternate(with)交替；22amountto合计,共计;23anequalto与……相当的人/物，(地位)相同的人24andyet然而25anythingbut一点也不；26anythinglike像……那样的东西27anywherenear接近于28apartform除……之外尚有29applyto向……申请，适用于30appreciationof对……的欣赏/赞赏31argueagainst反对32asaresultof作为……的结果，由于33asaresult（作为结果，因此）表结果，用不用逗号隔开看情况而定；34asawhole作为一个整体，整个看来35asfaras…/areconcerned就……而言36asfor至于，就…方面说37asif好像，仿佛38assoonas一~就~39asthough好像，仿佛40asto至于，关于；41aswell也，一样42asyet迄今，到目前为止43asidefrom除┄之外;44associate…with…由……联想到……，把……联系起来45associationwith与……的交往46atadisadvantage处于不利地位47ataloss不知所措48atatime每次，一次49atall丝毫,根本;50atanymoment即使，随时。51atfirst首先,开始的时候;52atlarge未被捕获的,大多数;53atlast终于，最终；54atleast至少55atlength最终,详细地;

1656atmost最多57atnotime从不，决不58atonetime曾经，从前曾59atthecostof以……为代价60attheleast至少；61attimes有时,间或;62at…speed以……的速度63attendon照顾，侍候；64attribute…to把……归于65backup后退，支持；66baseon基于67beableto能够，胜任68beaboutto正打算69beaccustomedto习惯于70beassociatedwith与……有关，与……有关系71beawareof意识到；72becapableof有能力干；73becaught遇到，陷入74becommittedto被交给┄,答应承担┄义务;75beconfinedto限制在,局限于;76beconfined/berestricted受……限制77bededicatedto奉献,献给;78bedevotedto被用于，贡献给79bedirectedto指向，针对80bedrawnto被┄所吸引;81bedueto由于，因此82beexposedto暴露在┄下,处在┄的作用之下;83befondof喜爱84befullof充满他85behabitualto(him)对(他来说)习以为常86beinorder合适，恰当。87beinvolvedin参与，参加；88beinvolvedwith与……有关连，89beleftto由┄来决定,由┄来想办法;90belimitedto限制在┄,限定在┄;91belinkedto/withsomething与……连接92beproudof为~而骄傲。93bereferredto被提及，被提交94berelatedto与……有关95besickof厌恶┄,讨厌┄;96besubjectto经受,遭受;97besuitablefor适合于98besureof对┄的肯定;99bethrownin额外赠送100betiedby/with被……捆绑101betiedto束缚于，捆绑于

17102betiredof厌倦┄,厌烦┄;103behindtime晚点104beliefin对……的真实性或正确性具有的信心105believe(…tobe)相信……是106betterthan好于……107beyondquestion毋庸置疑108breakaway脱离，逃跑109breakdown损坏，分解，瓦解110breakinto闯入111breakin强行进行，打断112breakoff断绝，结束113breakout突发，爆发114breakthrough突破115breakup终止，结束，打碎116bringabout产生；117bringforward提出。118bringout使出现；公布；出版；119bringup培养，养大；120byaccident偶然，含有不幸的因素121byallmeans无论如何，必定122bychance偶然，意外地123bychoice处于选择124bycontrast对比之下;125bymeansof用，依靠；借助于126bymeansof借助于127bymistake错误地128bytheway顺便提一下129byvirtueof凭借，借助；因为，130bywayof经由，通过…方式131callforth唤起，引起132callfor邀请，要求，需要133calloff放弃，取消134callon/upon访问，拜访135carefor照顾，关心136carryout贯彻，执行，实现137castlighton阐明某事；138catchupwith赶上；139catchsightof看见；140centeron把┄集中在，以┄为中心；141characterizedby以┄为特征；142coincidewith与……相符143comefrom来自，来源于;144comeoff成功；145comeon涉及，谈及，到达，结束，总共，共计，突然想起146comeout出版，出现，结局是

18147cometo等于,结果是;总计，达到148comeunderattack受到打击149comeunder归人，受到150comeup发生，形成；151commenton评论，发表意见；152committo交付，把……投入153complywith遵守，服从；154conformto遵守，符合，顺应155consistof组成156consistentin在(某方面)一致157consistentwith与……一致158contributeto有助于，促进，加剧;159copyout抄写；160correlatewith找出一一对应的关系161counton指望；162cutaway砍掉；163cutdown削减；164cutoff打断，中断；165cutout删掉;166dedicate…to奉献；167dependon依靠，依赖168dieback枯死；169diedown逐渐消失；止息；170dieoff相继死去；171dieout消失；死绝;172differencein在……方面的差别173dosomethingfor/to改进，增强174doubtabout怀疑175dueto由于，因为176dwellon利用177enterfor报名参加；178enterinto开始（谈话，讨论）179entertainaproposal愿意考虑这一建设180entertainanidea抱着一种想法181evenif甚至，即使182eventhough（虽然，尽管）表让步；183eversince（自从┄之后，从此以后）表时间；184faithfulto忠心于185fallfrom从…落下；186farfrom毫不，远非187favorof喜欢188figureout计算出189findout查明190focuson集中于，集中研究191followedby接着是;192forall尽管;

19193forexample举例来说194forinstance和suchas都表示举例，前者常接句子，后者常接名词或名词短语；195forinstance例如196forthepurposeof为了┄目的；197forthesakeof为了……起见198franklyspeaking坦白来说199freedomfrom免于……(的自由)200fromallappearances从所能见到和所能知道的情况判断201fromallsides从四面八方，全面地202fromnowon从现在开始203from/byallaccounts根据方面所说204gatherup拾起，集拢；205generallyspeaking一般来说206getalongwith进展，相处融洽207getaway逃脱，离开208getaway逃脱，离开209getdownto开始，着手210getin进入，收获，收集211givein妥协，让步，投降，屈服212giveoff放出，释放213giveout分发，放出214givesomethingaway泄露215giveup停止，放弃216giveway让路，让步217gobeyond超越，超过；218goby从……旁走过，顺访219gofor追求220goin进入，参加221gothrough经历222handon传下来，依次传递223handout分发，散发224handover交出，移交225haveabearingon与……有关系226havedifficultywith与---有分歧，相处不好227holdback踌躇，退缩，阻止228holddown控制229holdonto紧紧抓住，坚持230holdon继续，握住不放，坚持231holdout维持，伸出，提出，坚持232holdup保持良好，停止；阻滞233holdup举起，承载，阻挡234ifonly(要是，只要)表条件；235inuse在使用；236in…degree在……速度上237inasense

20(从某种意义上说)它可以放在句首、句中或者句尾，一般不用逗号隔开；238inastateof处于……的状态239inaway从某一点上看240inaccordwith与……一致241inadditionto除……之外，并且242inall总共;243inanycase无论如何，不管怎样；244incaseof万一发生…245incase假使，以防；246incircles=inacircle在原地兜圈子，毫无进展247inconsequence因此；248indoubt有怀疑249ineffect（实质上，实际上）它在句中一般不需要用逗号隔开；250inessence实质上，本质上，根本上251infact实际上252infirmvoice用清晰，坚定的声音。253ingeneral总的来说,大体上;254ingeneral一般来说：255inlinewith与┄一致，符合┄；256inmind心里想着某人或某事；257inneedof需要258innoway决不259inone’sopinion在某人看来260inone’sterms用……的话来说inone’sview根据……观点261inone’sway/intheway妨碍，阻碍262inorderto为了263inorder整齐，恰当264inparticular尤其，特别；265inperspective关系恰当地，观察合理地；266inpointof说到，关于267inquestion对…表示怀疑，有疑问268inreferenceto关于，就┄而论；269inregardto关于270inrelationto关于，至于;271inreplyto作为回答；272inresponseto作为对┄的回答，作为对┄的反应；273inreturnfor作为对┄的汇报/交换；274inshort总之,简言之;275inspiteof尽管；276intermsof用┄的话；从┄方面来说；277intheanalysisof在对……进行分析时278inthebargain此外，还279inthecaseof至于┄，就┄来说；就…而论

21280inthecompanyof陪伴，伴随；281inthecourseof在……过程中，在……期间282intheend最后283intheeventof万一发生;284intheformof以┄形状，以┄形式；285inthelightof鉴于，由于；286intheprocessof在┄的过程中；287intime后来渐渐,终于;288inturn依次地,反过来;289invain徒劳290inwhole整个地291infuse…into注入292insiston坚持，一定要293insteadof代替294interestin对……的兴趣295irrespectiveof不顾的,不考虑的;296isolate…from使~与~隔离；使孤立；297itusedtobe过去的情况是……298joinin参加（某种活动）；299layemphasison强调；300lay/putblameon责怪，归咎于301leadoff开始；302leadon继续引领；303leadout开始；304leadto导致;305lessthan不如，少于306linktogether联系在一起307longbefore早在┄之前，很久以前308lookon旁观，观看309loyalto忠诚于310makeastep走一步311makefor有助于，有利于；312makeone’sway前进，行进313makeout弄懂；辨认，开出（支票，药方等）314makesure查明，弄确实；315maketowards朝…走去316makeway开路，让路317meanby……的意思，……意味着318more…than比……更……，与其说……不如说……，不是……而是319morethan不仅，不止;多于…320muchas（虽然，尽管）表让步；321noless…than和…一样…，既…又…322nomore…than既不会…也不会323not…but…不是…而是…324nowthat(既然，由于)表原因；

22325objectto反对；326ofcourse当然327onalargescale大规模的(地)328onanationalscale在全国范围内329onaccountof由于;330onaverage按平均值,通常;331onbehalfof代表,为了;332oncampus在校园333onoccasion偶尔；334onradio用无线电,通过广播;335ontheaverage按平均值，通常；336onthebasisof根据，在……的基础上337onthecontrary相反338onthegroundsof以……为理由339ontheoccasionof在…场合，值…之际；340ontheotherhand另一方面341ontheradio通过广播,无线电广播中;342ontheside额外地，作为兼职；343onthesideof在…一边344onthewhole总的来看；345ontime准时;346oneanother相互347oneorother不管哪一个348onlyif(只要，只有)表条件；349otherthan除了，不同于；350outofstep不一致，不协调351outofthequestion不可能的352outofuse不使用353owe…to…把…归功于354passout分发，分配；昏倒，死去；355passoff中止,停止;356passon把…传递给另外一个人;357passout失去知觉，晕倒；358payattentionto注意；359paybycheck用支票支付360payincash或paycash付现金。361payoff赢利，取得好结果，362persistin坚持363pickup捡起，提高；364planfor为┄订计划；365pointto指向;366properlyspeaking正确（公正）地讲367providedthat(假若，倘如)表条件；368puttogether加在一起;369putupwith忍受；

23370quiteother完全不同的371ratherthan(宁愿……)与其；是…而不是372referto(…as)提到，把……称为;参考373reflectdiscrediton使丧失名誉374reflecton思考，反省，怀疑375relyon依靠，指望；376remove…from…把…从…去掉；撤职：377responsiblefor对~负责。378resultfrom由…产生，因…而造成：379resultin导致380ripefor为什么做好准备。381rootout发现382runarisk意为“冒风险”383sacrificesomethingto为……牺牲某事384securesth.fromattack使……受攻击385setabout开始，着手386setaside掩饰出，留出387setback推迟，延缓；阻碍388setdown卸下，放下；记下389setforth阐明，陈述390setoff出发，使爆炸391setout陈列，显示，启程392sharewith与┄分享；393shootafilm拍摄一个镜头394sidewith站在┄一边，支持；395similarto与┄类似；396sincethen从那时起397somethinglike大约，有几分像……398soonerthan早于┄；399speedup加速；400standfor代表，意味着401stepup增加，加速在…方面不同。402stickto坚持，坚持干，遵循；403stimulatedby受┄的刺激（或激励）;404stirup激起，引起，挑起；405suchas比方说,例如;406supportfor对……的支持407sureenough果然，果然不出所料;408takeaway拿走，夺走；409takeastep采取措施;410takeadvantageof利用。411takeaway消耗，清除412takecareof照管；413takefor把┄看作，把┄误以为；414takein接受，吸收，欺骗415takeon呈现，从事

24416takeover接管417taketo开始喜欢，开始从事，开始沉湎于418takeupwith开始于~来往；419takeup专用420thanksto由于，幸亏421thebulkof……的主要部分，大多数422theformer…thelatter…（前者…，后者…）423to…extent在……范围，到……程度424tocautionagainst对……予以警告425tocenteraround以……为中心426tosomeextent某种程度上，有一点427tosuchanextentthat到了这样的程度，以至……428totheextent到……的程度429totheextent到……的程度430totheextent到……的程度431toturnsomethinginto把……转换为432togetherwith一起433transitionto向……过渡，向……转变434turnaway转来脸去435turnover把…翻过436turnround转过身来437turnto求助于438turnup意外地发生；439whatismore而且，再者440withregardto关于，至于，就┄而论，441withthat说罢。442withtheexceptionof除┄外443with…speed以……的速度444workaway一直在工作445workout解决，算出，制定出446workup逐步建立，逐步发展；447worsethan坏于……448writeaway不停地写449writein提出书面要求450writeoff报废；勾销451writeon写，记述452writeout写出，取消某角色开出（药方，支票）高中英语重点词汇、词组辨析1.aboveall,afterall,atall,inallaboveall表示“最重要，首先”，常置于句首或句中，作插入语，起强调作用。Aboveall,wehavewonthegame.afterall表示“毕竟，终究，终归，到底”，在句中位置较灵活。Jessicahasturnedouttobeanicegirlafterall.atall表示“根本”。

25Idon’tlikeMexicanfoodatall.inall表示“总共”，既可放在句首，也可放在句末。Wehavelearned2500Englishwordsinall.2.accept,receiveaccept表示“接受”的意思，是有意识的。I’vereceivedagiftfromhim,butI’mnotgoingtoacceptit.receive表示“收到”的意思，是无意识的。Didyoureceiveanyletterstoday?3.add,addto,add...to,adduptoadd表示“增加，添加，计算……总和，补充说”。Ifthewateristoocold,addsomemorehotwater.addto表示“增添，增加，增进”。Theheavysnowaddedtoourdifficulties.add...to表示“把……加到……”。Addtentoforty,andyouwillgetfifty.addupto表示“合计达到”，该短语不用于被动语态。Allhisschooleducationaddeduptonomorethanoneyear.4.admitsb./sth.to...,admitof,admittoadmitsb./sth.to表示“……允许某人或某物进入某处”。Thisvisawilladmityoutothatcountry.admitof表示“容许有，有……可能，容有……余地”。Thefactsadmitofnootherexplanationadmitto表示“承认”。Sheadmittedtostealingthekeys.5.agreeon,agreeto,agreewith,agreethatagreeon表示“就……取得一致意见”。Wecouldn’tagreeonwhattobuy.agreeto有两层含义和用法：(1)to作为动词不定式符号，其后面跟动词原形，表示“同意做某事”。TheyagreedtomeetonSunday.(2)to作为介词，之后跟表示计划、条件、建议等一类的名词或代词。Themanagerhasagreedtoourplan.agreewith表示“同意某人意见”，其后可跟表示人的名词或代词。Wedidn’tagreewithwhatshesaidatthemeeting.agreethat表示“认为……”，其后跟宾语从句。Weagreedthattheywoulddeliverthesofainthemorning.6.alone,lonelyalone=byoneself,withoutothers表示“独自一人”，可作表语和宾补。Hewenttotheseparateislandallalone.lonely表示“孤独，寂寞”，主观上渴望有伴。若指地方，则表示“人迹罕至的，荒凉的，偏僻的”，可作定语或表语。Theoldmanwasaloneinthehouseonthetopofthehill,buthedidn’tfeellonely.7.anumberof,thenumberofanumberof表示“许多”，谓语动词用复数。Anumberofvisitorspayavisittothemuseumeveryday.thenumberof表示“……的数目”，谓语动词用单数。

26Thenumberofpandasisincreasing.8.arrive,get,reacharrive表示“达到，抵达”，不及物动词，后接in(大地点)，at(小地点)。WhenwillyouarriveinLondon,Mr.Wallace?get表示“到达，抵达”，不及物动词，后接to。Whenwegottotheairport,theflighthadtakenoff.reach表示“到达，抵达”，及物动词。Hisletterreachedmethismorning.9.attheageof,bytheageofattheageof表示“在……岁时”。Shepublishedabookattheageoften.bytheageof表示“到……岁的时候，在……岁以前”。Bytheageofsixteen,hehadwontengoldmetals.10.atthebeginning,inthebeginningatthebeginning表示“在……，在初……开始的时候”，常与of连用。Allofusshouldbecarefulwithourworkatthebeginningofterm.inthebeginning表示“起初，首先”，相当于atfirst。Inthebeginning,someofustooknointerestinthisgame.11.ashamed,shamefulashamed表示“感到羞耻，觉得惭愧，不好意思”，指主观认为是可耻的。Hewasashamedoflosinghiswife’snecklacetheotherday.shameful表示“不可饶恕，可耻”，指事物本身的客观性质是可耻的。Tostealmoneyfromablindpersonisashamefulact.12.beanxiousto,beanxiousfor,beanxiousaboutbeanxiousto表示“急于，渴望”，其中to是不定式符号，后面接动词原形。Weareanxioustoknowtheresultoftheexamination.beanxiousfor表示“渴望”，后面接名词或代词时，强调渴望得到某物或渴望了解某事。Theyoungladywasanxiousforadiamondnecklace.beanxiousabout表示“对……感到不安，为……担心，为……忧虑”。Shewasanxiousaboutherlostson.13.believe,believeinbelieve表示“相信(事物的真实性，人的诚实)”。Idon’tbelieveyou.believein表示“信奉，信仰，信任”。Webelieveinhim.14.bemadeof,bemadefrom,bemadein,bemadeby,bemadeupofbemadeof表示“由……制成”，指从原料到制成品，强调形状变化，并无本质变化(属物理变化)。Thistableismadeofwood.bemadefrom表示“由……制成”，指从原料到制成品，强调质的变化，并已无法复原(属化学变化)。Paperismadefromwood.bemadein表示“某物何时制造的”或“何地产的”。ThisbikewasmadeinShanghai.bemadeby表示“由……制做”，后面接指人的名词或代词，强调动作的执行者。Thekitewasmadebymybrother.bemadeupof表示“由……构成(组成)”。Thefootballteamismadeupof12members.

2715.bepleasedwith,bepleasedat/about,bepleasedtobepleasedwith表示“对……满意，喜欢……”，后面通常接指人的名词或代词。Thepresidentwaspleasedwithallofhismeninhiscompany.bepleasedat/about表示“对看到或听到的事感到高兴”，后面接指事的名词或v-ing。Iampleasedatseeingsomanystudentspresent.bepleasedto表示“很高兴或很乐意做某事”，其中to是不定式符号，后面接动词原形。MybossmustbepleasedtoseeyouagaininMoscow.16.betiredof,betiredwithbetiredof表示“对某事感到厌烦，厌倦”。I’mtiredofstandinginthewind,doingnothing.betiredwith表示“因为……而累了”。Sheistiredwithrunningalongtime.17.besides,except,exceptforbesides表示“除了……(包括在内)”。Besideschocolateandfruitjuice,weneedbreadandeggs.except表示“除了……(不包括在内)”。Everyoneofus,excepthim,wenttothetheatreforTheTwelfthNight.exceptfor表示“整体……除了某一点以外”。Theessayisgoodexceptforafewmistakes.18.besuretodo,besureofdoingbesuretodo表示“一定的；必定的”，主语可为sb.或sth.。Wearesuretobenefitfromthenewproduction.besureofdoing表示“确信的；肯定的”，主语只能为sb.。Heissureofofferingyouhishelp.19.big,huge,large,vastbig表示“尺度、重量、容积等大”。Ourroomisbiggerthantheirs.huge表示“体积大(还可指超越一定标准的大)”。Thatlittleboywasgivenahugepieceofcake.large表示“面积大，范围大，数目大”。Policediscoveredalargequantityofdrugsinthevan.vast表示“范围、地域大、巨大的”。(也可指数目巨大的)TherearevastforestareasalongtheAmazonRiver.20.best,hit,strikebeat表示“连续性地击打”。(指无规律的击打)Therainbeatagainstthewindows.hit表示“打中，对准打”。Hehitmewithhishand.strike表示“重击、打一下或若干下”。(指有规律的撞击)Theclockstruck12whenwearrivedthechurch..21.blowdown,blowoff,blowoutblowdown表示“吹倒，刮倒”。Thestrongwindsyesterdayblewdownthousandsoftrees.blowoff表示“吹掉，炸掉，发泄”。Agustofwindblewoffallthepapersonthetable.blowout表示“吹熄，使熄灭”。

28Emmablewoutthecandle.22.breakawayfrom,breakdown,breakinto,breakout,breakawayfrom表示“脱离，摆脱”。Somemembersbrokeawaytoformanewpoliticalparty.breakdown表示“(机器等)出毛病、出故障”。Mycarbrokedownonthewaytoworkyesterday.breakinto表示“破门而入”。TheofficehasbeenbrokenintotwicesinceChristmas.breakout表示“(火灾、战争、疾病、打斗)突然爆发”。Afightbrokeoutamongthecrowd.23.bringin,bringon,bringoutbringin表示“引来，引进，吸收”。Thenewfilmhasbroughtinmillionsofdollars.bringon表示“使发生，引起”。Headachesareoftenbroughtonbystress.bringout表示“取出，说出，阐明，出版,推出、生产出”。Theyhavejustbroughtoutanew,smallerphone.24.care,careabout,carefor,caretocare表示“在意，关心，顾虑，照顾，喜爱”，但其后通常接从句。Idon’tcarewhereyouhavebeen.careabout表示“关心，计较，在乎”，一般用于否定句。Hecaresdeeplyabouttheenvironment.carefor表示“关心，照料，喜欢，愿意”，一般用于肯定句或疑问句。Whowillcareforyourchildrenwhenyouareaway?careto表示“愿意，欲望”，后接动词原形。Wouldyoucaretojoinusfordinner?25.carryaway,carryoff,carryon,carryoutcarryaway表示“使倾倒，使激动得失去控制”。Themusiccarriedhimaway.carryoff表示“叼走，夺走”。HecarriedoffthreegoldmedalsintheOlympics.carryon表示“继续进行”。Thedoctorshavewarnedhimbuthejustcarriedondrinking.carryout表示“实施，遵守”。Hecarriedouthispromisetogiveupsmoking.26.与come相关的词组辨析comeabout表示“发生”。Howdiditcomeabout?comeacross表示“偶遇，碰到(=comeupon)”。We’vejustcomeacrossanoldfriendwehaven’tseenforages.comealong表示“进展，进步，进行”。How’syourworkcomingalong?comearound表示“拜访，改变观点，同意(原来反对的)观点(或计划)，发生、恢复知觉”。I’msureshe’llcomearoundtoourvieweventually.comedown表示“传递，传给”。Thesongcomesdowntousfromthe20thcentury.

29comeinto表示“开始，进入”。Asmalltowncameintosightasweturnedthelastcorner.comeout表示“(照片上)显露，结果是”。Thestarscameoutassoonasdarknessfell.comeround表示“恢复知觉，苏醒过来”。Leavehimaloneandhe’llsooncomeround.cometo表示“涉及，谈及”。WhenitcomestobusinessIknownothing.comeup表示“走进，接近，抬头，上来，上升”。Theissueofsecuritycameupatthemeetingyesterday.comeupwith表示“想出(计划、回答)，作出(反应)，产生”。Hecouldn’tcomeupwithagoodschemetomakemoney.27.compare...to,compare...withcompare...to表示“把……比作……”，着重注意两者间的相似点。Thisessaycomparesourcountrytoabigfamily.compare...with表示“把……与……相比”，侧重指两者间的区别。Comparethisstorywiththatone,andyouwillfindthedifferencesbetweenthem.28.consider...as,considerdoing,consider...tobeconsider...as表示“把(某人)看作”。Today,AbrahamLincolnisconsideredasoneofthegreatestofallAmericanpresidents.considerdoing表示“考虑做某事”。Haveyouconsideredhavingajoginthemorning?consider...tobe表示“把……看作是”。Thepeoplehadconsideredhimtobeagreatleader.29.cross,across,crossingcross作动词用时，表示“横过”。Theyarecrossingtheriver.across可作介词或副词，表示“横穿，横过”。TheBankofChinaisacrossthestreet.crossing表示“横穿，交叉，十字路口，人行横道”。Thosechildrenarestandingatacrossingwaitingfortheirschoolbus.30.cutdown,cutin,cutoff,cutup,cutthroughcutdown表示“砍倒，(疾病等)夺去生命”。Thatoldmanhascutthistreedown.cutin表示“插嘴，插入”。Don’tcutinwhentheyhaveatalk.cutoff表示“切断”。Manytownshadtheirwatersupplycutoffbecausetherewasnoelectricity.cutup表示“切割开来，切碎，使难过”。Iamcuttingthewoodup.cutthrough表示“剪断，凿穿”。Thearmywascalledintocutthroughfallentreesandtohelpcleartheroadsandpaths.31.damage,destroy,ruindamage表示“损坏，破坏”，毁坏的程度通常是可以修补的。Theearthquakedamagedseveralbuildings.destroy表示“破坏，摧毁，消灭，毁灭”，毁坏的程度是不能修补的。

30Thebigfiredestroyedthewholebuilding.ruin表示“毁灭”，把某物损坏到了不能再使用的程度。Thestormhasruinedallthecropshere.32.discover,find,findout,invent,discover表示“发现”，指偶然或经过努力发现原来客观存在但不为人所知的事物。ColumbusdiscoveredAmericain1492.find表示“找到，发现”，着重指找到的结果。Theyfinallyfoundawaytosolvetheproblem.findout表示“找出，发现，查明(真相等)”，指经过研究或询问查明某事或真相。PleasefindoutwhentheshipsailsforSydney.invent表示“发明”，指通过劳动运用聪明才智发明(创造)出以前从未存在过的新事物。Whoinventedthecomputer?33.decide,determinedecide表示经过考虑或讨论研究做出决定。OurbossdecidednottogotoEgyptbyship.determine表示决心已下，任何力量都动摇不了。Ideterminedtogivehimachance.34.dieaway,diedown,dieoutdieaway表示“(声音，怒火等)渐渐消失”。Hisangerdiedaway.(Hewasnotangry.)diedown表示“(声音，怒火等)逐渐减小”。Hisangerdieddownalittlebit.(Hewasstillangry.)dieout表示“(物种等)灭绝，不复存在”。Manylivingthingsarefacingthedangerofdyingout.35.everyday,everydayeveryday表示“日常的，通常的；每天的”，用作形容词。Computersarenowpartofeverydaylife.everyday表示“每天”，用作副词。Thisproblemweshouldfaceeveryday.36.falldown,fallinto,falloff,fallonto,falldown表示“(人)跌倒，摔倒，绊倒”，用作不及物动词。Theoldladyfelldowninthestreetandbrokeherleg.fallinto表示“掉到……里，陷入(困难)”。Acarfellintotheriverwhileitisspeedingonthebridge.falloff表示“从……上落下，掉下，摔下”，用作及物动词。Theboyfelloffatreeandbrokethearm.fallonto表示“掉到……上”。Thebooksfelloffthedeskontotheground.37.feed...on,feed...tofeed...on表示“用……喂……”，feed后接表示人或动物的词。(强调以…为主食)Ifeedthedogonmeat.feed...to表示“将……喂给……”，feed后跟表示食物的词(强调“提供…”)。Whatdidyoufeedtothebabyjustnow?38.fear,frightenfear表示“害怕……”。Hewasshakingwithfear.

31frighten表示“使……害怕，使……吃惊”。Doesthespiderfrightenyou?39.finally,atlast,intheendfinally表示“最后”，指某一动作发生的顺序是在最后。Shefinallyagreedwithme.atlast表示“终于”，指经过一番曲折或努力之后某事才发生，强调其结果。Afteralotofdifficulties,hesucceededatlast.intheend表示“最后”，指经过若干周折或努力而最后发生了某事。Wedidexperimentafterexperiment,andintheendwesucceed.40.feelone’sway,fightone’sway,findone’swayfeelone’sway表示“摸索着探路”。Theblindmanfelthiswaywiththestick.fightone’sway表示“挣扎着前进”。Allofusfoughtourwayoutofthecrowd.findone’sway表示“找到路”。Howdidyourdogfinditswayhere?41.fit,befitfor,befittofit表示“适合，合身”，主要指大小适合。Yourclothesfitwell.befitfor表示“适合，能胜任”，for后面接名词或-ing形式。Youarefitforthispositioninourcompany.befitto表示“适合，能胜任”，to为动词不定式符号，因此后面只能接动词原形。Thefoodisnotfittoeat.42.forbiddoingsth.,forbidsb.todosth.forbiddoingsth.表示“禁止，不许”，在无人称宾语的情况下用动名词作它的宾语。Weforbidsmokinghere.forbidsb.todosth.表示“禁止，不许”，在有人称宾语的情况下用不定式短语作其补语。Thesnowstormforbidustogoout.43.forget,leaveforget表示“遗留”时，forget后只跟事物，不跟地点或场所。Thatoldladyalwaysforgetsherkey.leave表示“遗留”时，一定接地点场所。Mybosslefthiskeyathomethismorning.44.forgetdoing,forgettodoforgetdoing表示“忘记做过某事”。Heforgotturningthelightoff.forgettodo表示“忘记要去做某事”。Thelightintheofficeisstillon,hemusthaveforgottentoturnitoff.45.gather,collectgather表示“把分散的东西集中到一起”。Gatheryourtoysup.collect表示“精心地、有选择地进行收集”。Helikescollectingcoinsandstamps.46.getintouchwith,keepintouchwithgetintouchwith表示“与……取得联络”，表动作。ItriedtogetintouchwithhiminLondon,butfailed.

32keepintouchwith表示“和……保持联络”，表状态。Let’skeepintouchwitheachother.47.与get有关的词组辨析getalongwith表示“与……相处”。Wegetalongverywellwitheachother.getcloseto表示“接近”。Don’tgetclosetothathouse.getdownto表示“开始认真做……”。Oncethereportersknowwhattowriteabout,theygetdowntowork.getoff表示“脱下”。Jimmygotoffhisovercoatwhenhecamein.getmarried表示“结婚”。Thepersongettingmarriedisarelativeofmyfather’s.getthrough表示“通过，拨通(电话)”。Ican’tgetthroughfortheline’sbusy.gettogether表示“聚会，联欢”。Wemustgettogethersomeothertimeforachat.getintothehabitof表示“染上……习惯”。Nicotineisadrugthatgetsoneintothehabitofsmoking.48.giveaway,givein,giveout,giveup,giveaway表示“分发，泄露(秘密等)”。Theprincipalgaveawaytheprizesatthesportsmeet.givein表示“投降，屈服，让步”。Asneitherofthetwosideswouldgivein,theagreementfellthrough.giveout表示“用完，耗尽，体力不支”。Afteralongjourney,theoldman’sstrengthgaveoutandcouldn’twalkanyfarther.giveup表示“放弃(念头、希望等)，停止，抛弃，认输”。Nevergiveupwhenyoumeetwithsomedifficulties.49.goontodosth.,goondoingsth.,goonwithsth.goontodosth.表示“接着做另一件事”，即接下去做与原来不同的一件事。Aftertheyhadhadtheircoffee,thestudentswentontodotheexercises.goondoingsth.表示“继续不停地做某事或间断后继续做原来没有做完的事”。Thekidswentontalkingandlaughingalltheway.goonwithsth.表示“间断后继续做原来没有做完的事”，其后一般接代词作宾语。通常情况下，goondoingsth.和goonwithsth.可互换。Afterarest,wewentonwithourlesson.(Afterarest,wewentonhavingourlesson.)50.happen,takeplacehappen表示“发生”，是无意识的。Whendidtheaccidenthappen?takeplace表示“举行”，是有意识的。Whenwilltheweddingtakeplace?51.handdown,handin,handout,handoverhanddown表示“把……传下来”。Thestorywashandeddownfromonegenerationtoanother.handin表示“把……交上来，交给，递交”。Timeisup.Shallwegooutforadinner?

33handout表示“散发”。Theboyishandingoutthepapernow.handover表示“转交”或“移送”。Pleasehandoverthisappletoyourbrother.52.与have有关的词组辨析haveagoodtrip表示“一路顺风”。Goodluck.Haveagoodtrip.haveatalkwith表示“与……谈话”。Aliceishavingatalkwithhertutorabouthercourse.haveaseat表示“坐下”。Comeinandhaveaseatplease.haveawordwith表示“和……说句话”。CouldIhaveawordwithyou?have...on表示“戴着，穿着”。Havingablackhaton,Chaplincarriedastick,whichheusedtoswingintheair.havesports表示“进行体育活动”。Doyouoftenhavesportsatschool?53.havesb.dosth.,havesb./sth.doingsth.,havesth.donehavesb.dosth.表示“使(让、请)某人做某事”。Theshopkeeperhadtheboydothisandthatallthetime.havesb./sth.doingsth.表示“让某人(某事)一直做某事”。Thetwocheatshadtheirlightsburningallnightlong.havesth.done表示“(有意地)让他人为自己做某事”。Adamwillhaveanewsuitmadeofthiscloth.54.hear,hearfrom,hearofhear表示“听见，听到”，后面接名词、代词或宾语从句。Canyouhearsomebirdssinging?hearfrom表示“收到……来信，收到……来电”，后面接指人的名词或代词。Shehasn’theardfromherbrotherforamonth.hearof表示“听人说起，听说过，侧重于间接听说。I’veneverheardofhim.55.helpsb.dosth.,helpsb.todosth.二者均表示“帮助某人做某事”。helpsb.dosth.表示主语直接参与宾补的动作。Hehelpedmecleanthetable.helpsb.todosth.表示不直接参与宾补的动作。ThedictionarywillhelpyoutolearnEnglishbetter.56.inplaceof,intheplaceofinplaceof表示“代替”。Hewillcomeinplaceofmetomorrow.intheplaceof表示“在……地方”。Anewstadiumisbuiltintheplaceoftheoldone.57.inorderto,inorderthatinorderto表示“为了……”，既可放在句首又可放在句末未来引导不定式短语。Inordertokeeptheinsectsoutsheshutthewindow.inorderthat表示“为了……”，只能放在主句之后连接从句。

34Sheshutthewindowinorderthatshemightkeeptheinsectsout.58.inchargeof,inthechargeofinchargeof表示“管理，负责照料”。Mr.Wallaceisinchargeofthecompany.inthechargeof表示“由……照料”。Thefirmisinthechargeofheruncle.59.insiston,sticktoinsiston表示“坚持要求”，后常接doing。Theofficeboyinsistedonhiscomingwithus.stickto表示“坚持”，后常接sth.。Heisthemanwhoalwaysstickstohiswords.60.insurprise,toone’ssurprise,bysurpriseinsurprise表示“惊奇地”。Whenhesawme,hewasinsurprise.toone’ssurprise表示“使某人吃惊的是”。Tomysurprise,Tomdidn’tpasshisdrivingtest.bysurprise表示“使……惊慌”。Thequestiontookhimbysurprise.61.just,justnowjust表示“刚，刚刚”，多与完成时态连用。They’vejustarrivedattheairport.justnow表示“刚才”，强调过去的动作，所以与一般过去时态连用。Sheateabigapplejustnow.62.与keep有关的词组辨析keepback表示“阻止，阻挡”。Thepolicetriedtokeepthecrowdbackfromtheaccidentscene.keepoff表示“避开，不接近”。Keepoffthegrass!keepon表示“继续，保持”。Hejustkeptonwriting.keepintouchwith表示“与……保持联系”。Althoughmanyfamiliesbecameseparated,peoplestillkeptintouchwitheachother.keepout表示“关在门外，不准入内”。Thiscoatkeepsoutthewind.keepoutof表示“躲开，置身于……之外”。Doyoutrytokeepoutoftrouble!keepup表示“保持”。Keepupyourspirits!63.keepdoingsth.,keepondoingsth.keepdoingsth.强调继续做某事。Hekeptswimmingintheriverwhentheothersgotonthebank.keepondoingsth.强调重复，一再做某事。TheykeptondoingthingseventhoughItoldthemnottodo.64.knockat/on,knockdown,knock...into,knockinto,knockat/on表示“轻轻而有节奏地敲”。它常用来表示“敲门/窗”等。Whoisknockingatthedoor?

35Don’tknockonthewindow.knockdown表示“撞倒，打倒”。Becarefulwiththestandingfans.Don’tknockthemdown.knock...into表示“把……插/撞/敲/打入……中”。Theyknockedastickintotheearth.knockinto表示“撞在……上”。Lookout!Don’tknockintoothercars.65.lately,recentlylately表示“最近”，多用于否定和疑问句中。Wehaven’tseentheoldbeggarinthestreetlately.recently表示“最近”，多用于肯定句中。Thingsgotsobadrecently.66.lay,lielay表示“放好”或“放平”，其词形变化是：lay、laying、laid和laid。Don’tlayyourfeetonthetable.lie表示“躺下”或“躺平”，其词形变化是：lie、lying、lay和lain。Shelaydownonherbackonthegrass.67.like,love,enjoylike表示“喜欢，爱好”，指对某人某事赞许或发生兴趣，并积极参加活动。Ilikereading.love表示“爱好，爱”，表示深深的爱。Weloveourcountry.enjoy表示“喜爱，欣赏，享受”，广泛应用于从外界事物中得到喜悦，领略到乐趣。Ienjoyedthemoviealot.68.likedoingsth.,liketodosth.likedoingsth.表达经常的爱好。Mostyoungpeoplelikeswimminginsummer.liketodosth.表达一时的喜爱。I’dliketogoforaswimmingthisafternoon?69.living,aliveliving用于生物时，表示“活着的”。Thelivingaremoreimportanttousthanthedead.alive表示“活着的，在世的”，着重于状态。Therabbitwecaughtisstillalive.70.liveby,liveonliveby表示“靠……(手段)谋生”。Writerslivebytheirpenswhilefishermenlivebyfishing.liveon表示“以……为主食，靠……过活”。Thesheeplivedongrass.71.与look有关的词组辨析lookafter表示“照料”。MyneighbourlookedaftermycatwhileIwasonholiday.lookback表示“回想，记起”。Fromthistimeon,heneverlookedback.lookdownon/upon表示“轻视，看不起”。Womenwerelookeddownuponinmanycountriesyearsago.

36lookforwardto表示“盼望，期待”。I’mlookingforwardtoseeingyouthiswintervacation.lookout表示“注意”。Lookout,there’sacarcoming.lookup表示“查找”。Ifyoudonotunderstandit,youcanlookitupinthisdictionary.72.loseheart,loseone’sheartloseheart表示“灰心，失望”。Don’tloseheart.Soonerorlateryou’llsucceed.loseone’sheart表示“喜欢……，爱上……”。Helosthishearttothepuppythefirsttimehesawit.73.与make有关的词组辨析makeadecision表示“作出决定”。I’mtoldthatthey’llmeetagaintomorrowandmakeadecisionthen.makeagoodeffort表示’作很大的努力。”Wemadeagoodeffort.makearecord表示“录制唱片”。Thatfamoussinger’smadelotsofrecords.makeaplanfor表示“为……作计划”。Nowitismucheasiertomakeplansforourtrip.makefunof表示“取笑某人”。Itisnotpolitetomakefunofoldpeople.makeprogress表示“取得进步”。Areyoumakinggreatprogress?make...toone’sownmeasure表示“依照某人的尺雨做……”。We’llmakeforyoutoyourownmeasure.makeup表示“编出”。Makeupadialogue,usingthefollowingasaguide.makeupone’smind表示“下决心”。Themanagerhasn’tmadeuphismindyet.makesure表示“查明，确信”。Wemustmakesurethetimeandplace.74.makeupone’smind,readone’smind,changeone’smindmakeupone’smind表示“下定决心”。Shemadeuphermindnottospeakanythingatthemeeting.readone’smind表示“看出心事，知道在想什么”。I’veknowntheyoungladyovertheresolongthatIcanreadhermind.changeone’smind表示“改变主意”。MissBlairchangedhermindsuddenlyfornoreason.75.managetodo,trytodomanagetodo表示“设法做成了某事”。Theyfinallymanagedtogetthereintime.trytodo表示“尽力去做某事(但不一定成功)”。Hetriedtopersuadehisboss,buthefailed.76.meandoing,meantodomeandoing表示“意味着”。

37Thesenewrulesforourfactorywillmeanworkingovertime.meantodo表示“打算，想”。Imeanttogoabroadformyfurtherstudy,butmyfatherdisagreed.77.meeting,conference,gathering,partymeeting表示“偶然的或拟定的，短暂的或持续的聚会”，可以用于两人或多人。AllthemembersofthisclubhadameetinglastFriday.conference表示“会谈，会议，谈判”，常用于就某个重大问题进行专门研究或交换意见的讨论会、协商会等。Manyreporterscametoattendthepressconferencelastmonth.gathering一般表示“非正式的集会”，常用于群众性的活动(如联欢会等)。Therewasalargegatheringofpeopleattheceremony.party表示“社交性或娱乐性的集会”。Didyouenjoyhisbirthdayparty?78.once,assoonasonce表示“一旦……就……”，除含时间之意外，还表示“条件”。Oncehemakesuphismind,he’llnevergiveitup.assoonas表示“刚……就……”或“一……就……”，强调的只是时间。AssoonasIgettoWashington,I’lltelephoneyou.79.payfor,payback,payoffpayfor表示“为……付钱”。Hepaid￡5forthebook.payback表示“还钱，但不一定还清”。HaveIpaidyoubackthe20youlentme?payoff表示“还清债务”。MissDellapaidoffthedebttenyearslater.80.permitdoingsth.,permittodosth.permitdoingsth.表示“允许”，无人称宾语。Sorry,wedon’tpermitsmokinginthelectureroom.permittodosth.表示“允许”，有人称宾语。Pleasepermitmetosayafewwordstoyou.81.persuadesb.todosth.,advisesb.todosth.persuadesb.todosth.表示“说服某人干某事”，其结果是成功的。Tompersuadedhisfathertolethimgoabroadatlast.advisesb.todosth.表示“劝说某人干某事”，其结果可能是劳而无功。Sheadvisedherpartnerstogoclimbing,buttheysaidno.82.putoff,calloffputoff表示“推迟，拖延”。Thetennismatchwasputoffbecauseoftheheavyrain.calloff表示“取消”。Themeetinghasbeencalledoff.83.pickout,pickuppickout表示“挑出”。Shepickedoutaredsweaterformetotryon.pickup表示“接收”。Itisnecessarytouseashort-waveradiotopickuptheprogram.84.pointout,pointto

38pointout表示“指出”。Canyoupointoutmymistakes?pointto表示“指向，指着”，其中to表示方向。Shepointedtoaplaneflyingoverhead.85.与put有关的词组辨析putdown表示“记下”。Pleaseputdownwhathesaid.put...inprison表示“把……投进监狱”。Thepoliceputthisthiefinprison.putonweight表示“发福，增加体重”。Ifyoueattoomuch,youwillputonweightveryeasily.putout表示“扑灭，关熄”。Pleaseputoutthefirebeforeyougoaway.putsb.tothetroubleof表示“麻烦某人(做……)”。Idon’twanttoputyoutothetroubleofdoingthat.putup表示“贴(广告等)”。Pleasewriteanoticeandputitup.86.quiet,silent,stillquiet表示“安静的，寂静的”。Yourfatherneedspeaceandquietbecausehe’sworking.silent表示“寂静的，沉默的”。Healwayskeepssilentwhentheothersareplayingaround.still表示“安静的，不动的”。StandstillwhileItakeyourphoto.87.road,street,way,pathroad表示“路，道路”。Agroupofgeesearewalkingalongtheroad.street表示“城镇、乡村两旁有建筑物的街道”。Goalongthestreet,andtakethesecondturningontheleft.way表示“任何可以通行的路”。HowcanIgetthere?Idon’tknowtheway.path表示“小路，小径”。Theywalkedalongthepathleadingtothetopofthehill.88.raise,riseraise表示“举起”，是及物的，它的反义词是lower。Theboyraisedhismodelcarfromtheground.rise表示“升起”或“爬起”，是不及物的，它的反义词是drop。Thesunrisesintheeast.89.rememberdoing,remembertodorememberdoing表示“记得做过某事”。(已做)Don’tyourememberseeingtheyoungladybefore?remembertodo表示“记得去做某事”。(未做)RemembertogototheCityHallafterwork.90.regretdoing,regrettodoregretdoing表示“对做过的事遗憾、后悔”。(已做)Iregrettedmissingtheearlybus.

39regrettodo表示“对要做的事遗憾”。(未做)Iregrettotellyouthatwecan’tcarryitoutrightnow.91.search,searchfor,insearchof,lookforsearch表示“搜寻，查究”。searchsb.搜某人的身，searchaplace搜某个地方。Thepolicemanissearchingathief.searchforsb./sth.表示“搜寻、寻找某人、某物”。Thepolicesearchedforthatmaneverywhere.insearchof中的search表示“寻找，寻求”。TheywenttoSouthAfricainsearchofgold.lookfor表示“寻找”，没有searchfor注意力集中。Whatareyoulookingforintheroom?92.spend,take,payspend表示“花费”。句型为sb.spend(s)somemoney(time)onsth.其主语一般是人。Ispentaweek(on)finishingreadingthebook.take表示“占用或花费时间”。句型为：Ittakes/tooksb.sometimetodosth.IttookmefortnightdaystotraveltoCairo.pay表示“付款，给……报酬”，一般与for搭配使用。Myfatherpaid1400poundsforthelaptop.93.stopdoing,stoptodostopdoing表示“停止做某事”。Stopsmokingplease,youngman.stoptodo表示“停止、中断做某事后去做另一件事。”Theystoptohaveadrink.94.sometimes,sometime,sometimesometimes表示“有时”，指动作发生的不经常性，常与一般现在时或一般过去时连用。SometimesIhavenapatcompany.sometime表示“某时”，指时间上不确定的某一点，常用于过去时或将来时或将来时。IsawMissNicesometimeinDecember.sometime表示“一段时间”，在句中常与for,take等词连用。I’llstayinParisforsometime.95.与take有关的词组辨析takealookat表示“看一下”。CanItakealookatyourphototakeninCanada?takeataxi表示“打的”。Myplaneleavesatseven,soIthinkwe’lltakeataxitotheairport.takeaphotograph(of)表示“照一张相”。Aphotographerissentimmediatelytotakephotographs.takealong表示“随身携带”。Hetookalongsomeofhispicturesinthehopeofgettingajobthere.takeiteasy表示“放心好了，别着急”。Takeiteasy!I’vejustcalledtheFirstAidCentre.takepartin表示“参加”。EveryfouryearsathletesallovertheworldtakepartintheOlympicGame.takeplace表示“发生”。Thedialoguetakesplaceatarestaurant.takesides(in)表示“站在……一边”。

40Hetooksideinus.takeup表示“占去，占领”。Ithinkweshouldgetthisone,althoughitwilltakeupmorespaceintheroom.taketheplaceof表示“代替，取代”。MillerhastakentheplaceofMissHeleninthepersonaldepartment.96.trip,journey,travel,tourtrip表示“(短时间内往返的)商业旅行或观光旅行”，是非正式用语。WewentonapleasanttriptoHongKongduringourvacation.journey表示“由某一地点到另一地点的旅行，也指旅行的路程”，是比较正式的用语。HemadealongjourneyfromMoscowtoLondon.travel表示“旅行，游历”，是最为普通的用语，但无路程的含义。Hecamehomeafterayearoftravel.tour表示“(访问多处的)观光旅行”。Theyhavegoneonatour.97.与turn有关的词组辨析turndown表示“关小，调低”。Pleaseturntheradiodown,Tom.turn...into...表示“把……变成……”。Ifwecutdownforests,we’llturnthelandintoadesert.turnoff表示“关掉(水、电、收音机)”。Beforeyouleave,makesuretheelectricityisturnedoff.turnout表示“出席、证明是，结果是”。Itturnedoutthatshewasafriendofmysister.turnup表示“到达，出现”。Hedidn’tturnupuntilitwasdark.turnover表示“翻动，耕翻”。Heturnedoverinbedallthetimelastnight.98.trytodo,trydoingtrytodo表示“努力、企图做某事”，(表示目的)。Youmusttrytobemorecareful.trydoing表示“试验、试着做某事”(表示手段)。Shetriedreading,butthatcouldnotmakeherforgethertrouble.99.usedto,beusedto,getusedtousedto表示“过去常常(做某事)”，后接动词原形。Sheusedtostayuptoolate.beusedto表示“习惯于，适应”，后接名词、代词或v-ing，表示一种状态。Sheisusedtothelifeofthecity.getusedto表示“习惯于”，指一个动作由不适应向适应的转变，其后接名词、代词或v-ing。You’llsoongetusedtotheweatherhere.100.wear,haveon,puton,dresswear主要用于穿衣服、戴眼镜(手套、首饰、帽)等，以强调“穿(戴)着”的状态。Mr.Woodalwayswearssunglassesinsummer.haveon表示“穿(戴)着”，同wear一样，也表状态，不能用于进行时态。Johnhasonawhiteshirttoday.puton着重强调“穿(戴)上”的动作。IliketoputonmyhatandearcoverswhenIgooutinwinter.

41dress既可作及物动词，又可作不及物动词，所接宾语是人而不是衣、帽等物。Thelittlegirlcandressherself.第十讲、高考英语写作宝典2013北京新东方高考英语写作宝典（李辉）总述如何得分？对比高分和低分作文的区别，我们得到高考英语书面表达的“五大得分敏感点”：卷面；分段；遣词造句；过渡词；内容要点；使用技巧的总原则：（1）细节丰富！（2）避免重复！上篇：语言基础：造句基础；汉英语序的区别；LiHuaisagirl.——LiHuaisasmartgirl.Iloveyou.——Iloveyouverymuch.Iamastudent.——IamastudentofNewOrientalSchool.Therearesomechildrenplayingb-ball.——Therearesomechildrenplayingb-ballontheplayingground.从以上四对句子的对比中，看出汉语和英语语序的关系：主干成分：汉英语序基本一致修饰成分：汉语前修，英语短前长后结论：我们在造句时，应该...1、先抓主干造句，再添加修饰成分；2、用“句型”造句；翻译句子的难点：修饰成分的位置；句型或固定搭配；6种主干句型；主谓：Icome.主谓宾：Iloveyou.主谓宾宾：Igiveyoumyheart.主谓宾补：Youmakemeyourfriend.主系表：Youweremyeverything.Therebe句型：Thereisagirldancinginmyheart.四种修饰成分；

42英语里面，一共只有四种修饰性成分，称为“四朵金花”——非常好认（阅读），非常好用（写作）！！四朵金花：突破阅读理解长难句，搞定书面表达牛句型！修饰词：adj.adv.介词短语：从介词开始到名词结束，表达一个独立的、完整的含义的结构。从句：非谓语动词：【练习】请用括号画出2010年高考英语试卷阅读理解部分中的全部的修饰成分，然后看看将修饰成分后，剩下的主干语序和汉语是否“基本一致”；尝试翻译每个句子，体会“后修变前修”的语序规则！句子拓展方法；首先练习以下基本句子的翻译：你应该理解你的母亲。Youshouldunderstandyourmother.我们应该学好英语。WeshouldlearnEnglishwell.我爱吃鱼。Iloveeatingfish.今天是个好天气。Todayisagreatday./Itisagreatdaytoday.如何在这些基本句子基础上进行语法拓展？利用句中名词进行拓展；利用句中动词进行拓展；利用“帽子家族”（黄金圣衣句型）和“尾巴家族”（原因结果目的程度）进行拓展；P.S：这两个是新启用的术语，呵呵。：词汇升级；40个常见升级词汇：1、like→love\enjoy\prefer...befondof+物becrazyabout+人/物appreciateIappreciateyoursenseofhumour.2、wanttodosth→倾向于做某事tend/intendtodosth渴望做某事belongingfordoingsth.渴望做某事bethirstyfordoingsth期待做某事lookforwardtodoingsth迫不及待做某事can'twaittodosth渴望做某事desiretodo/havethedesiretodosth/forsth3、Shoulddo→besupposedtodooughttohadbetterdoWhynotdosth？4、thinkaboutsth/considersth→takeintoaccount+sthtakeintoconsideration+sth【例】takeintoconsideration/accountotherpeople'sopinion.考虑别人的意见5、not→bynomeanseg:Bynomeansshallwegiveuptrying.我们决不能停止努力。【不完全倒装】eg:Thisisbynomeansagoodwaytosolvetheproblem.这绝不是解决问题的最好方法。

436、although→admittingthat...7、because+句子→consideringthat...考虑到,for...(一般用在句中，比because的表达方式更为简洁)8、becauseof+n→dueto+nthanksto+nowningto+n【特别注意】英语特爱玩搭配，玩转了搭配就能玩转英语——一定要搞清楚什么后面加句子，什么后面加名词！9、so→...,therefore,......,asaresult,......,accordingly,......,consequently,...10、1)moreandmore+n.→studentsingrowingnumbers2)moreandmore+adj→increasinglyimportant11、think→guessharbortheideathat...taketheattitudethat...holdtheviewthat...Itiswidelysharedthat...Itisuniversallyacknowledgedthat...12、believe→sbinsistonsth坚持（某种观点）sbinsistthat...坚持做某事besurethat13、candosth→willdosthbeabletodosthbecapabletodosthcan'tdosth→failtodostharenotabletodosth15、not→bynomeans/atnotimeeg:Bynomeansshallwegiveuptrying.我们决不能停止努力。【不完全倒装】eg:Thisisbynomeansagoodwaytosolvetheproblem.这绝不是解决问题的最好方法。16、adj.=of+n.Important→ofgreatimportanceDifferent→ofgreatdifferenceBeautiful→ofamazingbeautywise→ofoutstandingwisdom

44useful→ofgreatuse【例句】Mymomisawomanofbeauty.我的母亲是一位用美丽来诠释的女人。17、we→WehighschoolstudentsWeteenagersWeChineseWeChineseyounggeneration18、20studentsasmanyas20students【强调数量多】19、用as比喻：（使文章具有修辞意识）Blue→asblueastheseaRed→asredasblood【例句】Theskywasonceasblueasthesea,butnowtheyarebothdarkanddirty.20、Happy→joyful/delighted21、use→makegooduseof22、learn→pickup(偶然学到)master（掌握）23、do→makegooduseofyourtimeandefforttodoneverfailstodohaveeveryreasontodocan'thelpdoing忍不住做某事24、cry→burstintotearswithtearsinher/his/my/oureyes25、laugh→burstintolaughter26、really→undoubtedly/absolutely27、very→extremely/surprisinglyunusually28、Enough→adequate29、infact→asamatterofthefactactually30、maybe→probablymayaswell

45也可以31、good→desirable/satisfactorybeneficial/usefulexcellent/terrificwonderful/outstandingverygood/great32、bad→terribleundesirableunsatisfactory33、many→alotofanumberof+可数名词plentyof+可数/不可数名词amultitudeof+可数名词many+可数名词+,ifnotmost,+...34、all+名词复数（如students）→everysinglestudent【强调“每一个”，注意名词要用单数】suchas→including【用来列举图画中的细节】36、willdo→willbedoingsth+未来时间点【将来时变成将来进行时】38、havedone→havebeendoing【现在完成时变成现在完成进行时】37、didn'tdosth→shouldhavedone【把真实语气的否定变成虚拟语气里的“肯定表否定”】38、remember→keepinmind【例】Weshouldrememberthislesson.=Weteenagersaresupposedtokeepinmindthislesson.：加分句型；被动语态；【语法详解】“语态”跟“时态”一样，都是动词的“变态”。“时态”指的是“动词”随着时间的变化而发生的变化，而“语态”指的是动词按照它和主语之间是“主动关系”还是“被动关系”而变化。英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的施动者，被动语态表示主语是动作的受动者。例如：Heanswersthequestionsinpublic.（主动语态）他公开地回答了问题。Thequestionswereansweredinpublic.（被动语态）问题被公开答复了。用“被动语态”的本质是：把宾语（宾语往往是真正想要被描述的核心名词！）变成主语，体现英语表达的“客观性”。请体会下列例句中，被动语态所体现的“客观性”：1.Thisfactoryproducesmachinetools.这家工厂生产车床。>>>Machinetoolsareproducedinthisfactory.车床是在这家工厂生产的。2.Theyfoundawalletinthecar.他们在车里捡到一个钱包。>>>Awalletwasfoundinthecar.钱包是在车里捡到的。

463.Theyarerepairingthebridge.他们正在修复桥梁。>>>Thebridgeisbeingrepaired.桥梁正在修复中。4.Theyoftenmakefunofher.人们常拿她开玩笑。>>>Sheisoftenmadefunof.她常被人取笑。5.Hemadeamessofthehouse.他把房子搞得乱七八糟。>>>Thehousewasmadeamessof.房子被搞得乱七八糟。6.Hetookgreatcareofhisbooks.他非常爱护书籍。>>>Hisbooksweretakengreatcareif.他的书籍受到精心爱护。>>>Greatcarewastakenofhisbooks.他的书籍受到精心爱护。【使用说明】口诀：中文用“人”做主语，强调主观感情的宣泄；英文用“核心名词”做主语，强调客观事实的陈列；【额外赠送】体现英语客观性还有一种方法，就是“改换谓语动词”——总之就千方百计把宾语变成主语...【例1】如新概念第三册第九课中，将Wealllovecats.改为Catsneverfailtofascinatehumanbeings.非谓语动词；【语法详解】英语中，一个单句有且只有一个谓语动词，当需要使用第二个动词时，要么用从句，要么用非谓语动词；【使用说明】口诀1：“一个人做两件事用非谓语动词，两个人做两件事用‘独立主格结构’，主动用ing，被动用ed”【例1】1.Asearchpartywasarmedwiththenewmachine.2.Theywentintothecave.3.Theyhopedtofindburiedtreasure.这样的三句简单句在Lesson55中被整合成了很有层次感的复合句：Armedwiththenewmachine,asearchpartywentintothecavehopingtofindburiedtreasure.第一句变成“过去分词作状语”第三句变成“现在分词做状语”。【例2】Lesson65课中也有一句是这样写的：DressedupasFatherChristmasandaccompaniedbya'guardofhonour'ofsixprettygirls,hesetoffdownthemainstreetofthecityridingababyelephantcalledJumbo.自己动手翻译一下吧！口诀2：“在汉语中用‘动词+的’修饰名词时，英语中用定语从句或者非谓语动词”【例3】我看到一只在天空中飞翔的小鸟。Isawabirdflyinginthesky.【额外赠送】神奇的“动宾构词法”例：Climbthemountain——mountain-climbing——mountain-climber——amountain-climbingfan任何一个“动宾短语”都能变出一个人（名词）、一件事（也是名词）和一个形容词！“道具句型”with+n.+补语/“配角句型”togetherwith+sb+补语；【语法详解】本质是介词短语，表示“伴随”，翻译为“有什么什么”以及“跟某人一起”【使用说明】1、用在情景作文，图画中出现道具和配角时使用；2、基本上只要不是强拆别人的结构，把它放在哪儿都行；强调句；【语法详解】对谓语动词的强调Idoloveyou.对其他成分的强调Itisyouthat/whoIlove.ItisIthat/wholoveyou.【使用说明】本质上也属于万能句型——只要是实在没有亮点的句子，都可以用强调句型来升级；一般用在段落首尾句，作为强调；

47这是个特殊语法，跟“被动语态”、“非谓语动词”这种常规语法不一样，不能到处都用，呵呵；【额外赠送】讲“我们的责任”的万能句。ItiswegeneralChineseyounggenerationwhoareundertakingthefutureofourmotherland.貌似中国高考只喜欢考“我们的责任”，不喜欢考“我们的权利”，呵呵。将来老师起来造反的时候你们记得响应啊！倒装句；【语法详解】倒装的目的就是强调，需要使用用“倒装”来强调的成分有三种，“唯一”、“否定”、“修饰”。【使用说明】口诀：“强调部分”前置，助系情提到主语之前。将“唯一”前置的部分倒装；OnlythencanyoumasterChinesesowellthatyoucantalkfreelyinit.Onlythrougheducationcanweriseintheworld.将“否定”前置的部分倒装；NeverdoIwanttoseetheriverpollutedagain!Neverhasthistopicfailedtofascinatepeople.讲“修饰”前置的部分倒装；{真好用啊真好用，真好用啊真好用！——孩儿们好好体会体会，哈哈}Thekidisclever.——Socleveristhekidthatwealllikehim.这娃真灵，大家都挺喜欢他。Theproblemissevere.——Sosevereisthisproblemthatwehavenoalternativebuttotakesomefeasiblemeasurestodealwithit.这个问题是如此严重以至于我们别无选择只能赶紧采取措施搞定它。【额外赠送】刚才都是“部分倒装”，下面讲讲“完全倒装”的技巧，作文里面不是很万能，凑合着学学吧，单选会考。1.therebe句型(特殊的全部倒装句型)Therearebloodycontents,violenceandpornographyintheInternet.2.there\here

48ow\then放在句首时，句子进行全部倒装。Nowisthetimetotakeaction.3.方位状语开头时，句子进行全部倒装。Inbooksareembalmedthegreatestthoughtsofallages.4.主语与表语互换位置(当主语过长而表语过短时，可以把主语与表语互换位置从而构成全部倒装)Well-knownisthatenergycrisisposesathreattothesociety.5.伴随状语开头(With或Alongwith放在句首时，句子应该全部倒装)Withglobalizationhavecomemanyproblems.省略句；【语法详解】重复了就要省略！1、并列结构中的省略口诀：and后面凡是与and前面相同的成分通常都会被省略，or也是。Tosomesmileisveryeasy,andtoothers(smileis)sohard.Wemaygotherebytrainor(by)air.2、状语从句中的省略口诀：当状语从句的主语和主句的主语一致，或从句的主语是it，且有系动词be的任何形式时，可以省略状语从句的主语和系动词be，只保留分词和其它成分，从而使语言更加简洁明了。温馨提示：这些知识光看懂是不够的！如果没有语感，根本写不出来！下面例句必须一个一个地看、一个一个地抄、一个一个地背，才能对“省略”有感觉！①时间状语从句中的省略IfavorEnglishwhen(Iwas)apupil.

49When(hewas)stillaboyof10,hehadtoworkdayandnight.②地点状语从句中的省略Theriveriscleanwhere(itis)deep.③让步状语从句中的省略Although(shewas)theyoungestofthegroup,shewonalltheprizes.④方式状语从句中的省略Thebabyclosedhiseyesasif(hewere)tosleep.⑤条件状语从句中的省略Dropinonmeif(itis)possible.Shewon'tcomeunless(sheis)invited.⑥原因状语从句中的省略(Ifwewere)Givenmoreattention,theplantscouldhavegrownbetter.⑦比较状语从句中的省略YoucanplaythegamejustaswonderfullyasI(do).在以than和as引导的比较结构的状语从句中，省略某些与主句相同的成分或在特定上下文中有某些不言而喻的成分，可省掉整个as/than从句。Thepianosintheothershopwillbecheaper(thanthoseinthisshop),but(theyare)notasgood(asthoseinthisshop).⑧状语从句中并列结构的省略Theywillbearrivingeitherbefore(thefilmbegins)orafterthefilmbegins.【例】Whenfirst_______tothemarket,theseproductsenjoyedgreatsuccess.(2004全国卷Ⅱ)introducingB.introducedC.introduceD.beingintroducedit家族；【语法详解】it做“形式主语”或“形式宾语”；【使用说明】客观评价句型：Itis+名词/形容词+that从句/+forsbtodosth.主观评价句型：Sb.consider/regard/think/guessit+名词/形容词+that从句/+forsbtodosth.“使A变成B的样子”句型：Sb/Sthmakesit+名词/形容词+that从句/+forsbtodosth.六大黄金圣衣句型【使用说明】任何句子上面都能套用的神奇句型！实在没什么亮点的短句子上面可以套用！清：Itisclearthat...明：Itisobviousthat...疑：Thereisnodoubtthat...否：Noonecandeny...不用：Needlesstosay,...走：Itgoeswithoutsayingthat...【注意】其实这六个句子是我随便找了一本教科书，用了5分钟挑出来的，也就是说，你也可以把课本翻出来，寻找属于自己的“黄金圣衣”句型！四大尾巴句型；原因because/,for/consideringthat...+句子becauseof/owingto/thanksto/dueto+名词【搭配！注意搭配！】结果....so.../...,asaresult,.../...,therefore,.../...,consequently,.../...,accordingly,...目的sothat/inorderthat...+句子soasto/inorderto...+名词程度so+adj+thatsuch+n+that

50段内过渡词文章的过渡之所以必要,是因为写作时从一个时间到另一个时间、从一个地点到另一个地点、从一个人物到另一个人物、从一个事件到另一个事件,或者由于插叙和倒叙的更替、叙述和议论的变换、正面描写和侧面描写的结合等多种情况,这就少不了过渡。过渡的实质是承上启下,就是在文章的结构上搭设一座逻辑的桥,把上下文所写的两个内容衔接起来,使文章的思路自然通畅。要想过一条河方法很多可以游过去,可以乘船过去,还可以架桥过去……至于选择哪种方法最合适,要根据河面的宽度、河水的深度而定。同样,文章的句与句、段与段之间也有大大小小的河,其过渡方式也多种多样,若能恰到好处地选择,文章就能前后一贯、逻辑严密、结构紧凑。【最常用的段落框架】Ontheonehand,....Ontheotherhand,....Foronething,....Foranother,....Firstandforemost,...Additionally,.../Inaddition,...Lastbut(certainly)notleast,...Tobegin/startwith,...Moreover,...Furthermore,.../What'smore,...Finally,...【十五大类过渡词】温馨提示：有必要一一研读！对写作、完型、翻译都很有帮助！花30分钟抄几遍吧！最佳学习方法：先把全部的学一遍，再挑出你自己写作时可能用到的背过！(1)表并列关系的过渡词:and,also,aswell,aswellas,or,too,notonly...butalso,both...and,either...or,neither...nor(2)表递进关系的过渡词:besides,inaddition(加之,除……之外),moreover(此外,而且),what’smore(更重要的是),what’sworse(更糟糕的是)(3)表转折对比的过渡词:but,however,yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary(相反),although,despite,inspiteof,whereas(而),unlike,nevertheless(然而),notonly...butalso,yearsago...today,theformer...thelatter,thefirst...Whereasthesecond,once...now,ontheonehand...ontheotherhand,some...others(4)表原因的过渡词:because,becauseof,since,as,for,nowthat,thanksto,dueto(由于)(5)表结果的过渡词:So,...；Thus,...；therefore,...；asaresult,...；sothat,...；then,...；hence(因此),...；so...that...；such...That...；(6)表条件的过渡词:If=onconditionthat(条件是)；as/solongas(只要)；unless；(7)表时间的过渡词:when,while,after,before,until,assoonas,later,afterwards(事后),soon,lately,recently,since,fromthenon,eventually,inthemeantime,then,suddenly,atthesametime,next,earlythismorning/year/century,afterawhile,inafewdays,now,presently,finally,atlast,allofasudden,fromnowon,atpresent,immediately,themoment(8)表特定的顺序关系的过渡词:first,firstly,second,secondly,third,thirdly,aboveall,firstofall,then,next,finally,intheend,atlast,afterward(s)(后来),meanwhile(几乎同时),thereafter(在那以后),last,finally,

51eventually(终于)(9)表"换一种方式表达"的过渡词:Inotherwords,...；Thatistosay,...；Toputitanotherway,...；(10)表进行举例说明的过渡词:forinstance,forexample,like,suchas，including,(11)表陈述事实的过渡词:infact,actually,asamatteroffact,totellyouthetruth(12)表强调的过渡词:certainly,indeed,aboveall,surely,mostimportantly,infact,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obviously(13)表比较的过渡词:like,unlike,inthesameway,similarly,similarto(14)表目的的过渡词:forthisreason,forthispurpose(为此),sothat,inorderto,soasto(15)表总结的过渡词:inaword(总之,简言之),ingeneral,inshort(总之),aboveall,afterall,generallyspeaking,tosumup,finally,inconclusion,atlast,insummary【按照写作文时的具体用法分类】１有关“启”的常用词语用于引导主题句，或用于主题句的后面，引导第一个扩展句。first(ly)/atfirst/firstofall第一，最初，首先inthefirstplace首先，第一atpresent/now现在inthebeginning起初tobegin/startwith首先，第一foronething首先，(常与foranother连用)（其次）ontheonehand一方面(常与ontheotherhand连用)（另一方面）currently目前lately/recently最近ingeneral/generallyspeaking一般来说2有关“承”的常用词语用于承接主题句，或第一个（或前一个）扩展句。second(ly)第二；第二点third(ly)第三；第三点also/too并且；又，也besides(this)此外inaddition此外inadditionto除…之外furthermore/moreover/whatismore而且,此外foranother其次forexample/instance例如asanexample例如namely即,就是then然后ofcourse当然inotherwords换句话说

52inparticular特别,尤其inthesameway同样地afterthat此后afterwards此后afterafewdays几天以后afterawhile过了一会儿fromnowon从此later后来justas正如similarly同样地meanwhile/atthesametime同时bythistime此时soon不久consequently结果3有关“转”的常用词语用来表示不同或相反的情况afterall毕竟but但是yet仍,然而however然而nevertheless尽管,如此though/although尽管如此despite/inspiteof尽管onthecontrary相反地unlike…与…不同ontheotherhand另一方面unfortunately不幸地still仍然infact/asamatteroffact事实上4有关“合”的常用词语用于小结段落中上文的内容，引导最后一个扩展句或引导结尾句表示段落的结束。Finally/atlast最后,终于inbrief/short简言之inconclusion总之insummary摘要地说therefore因此thus因此toconclude/summarize/sumup总而言之briefly简单地说aboveall最重要地asaresult结果asIhavesaid如我所述atlength最后，终于eventually最终indeed的确

53surely无疑nodoubt毫无疑问truly的确so所以obviously显然certainly无疑5表示过渡的词这类词同样可以起到增强句子连贯性和文章流畅的词。表示增加的过渡词：also,and,andthen,too,inaddition,besides,furthermore,moreover,againanother,aboveall,表示时间顺序的过渡词：now,then,before,after,afterwards,earlier,later,immediately,soon,next,inafewdays,meanwhile,gradually,first,second,finally,till.表示空间顺序的过渡词：near,nearto,far,farfrom,infrontof,beside,beyond,above,below,totheright,totheleft,around,behind,ononeside….表示对比的过渡词：but,still,however，ontheotherhand，onthecontrary,yet,inspiteof,nevertheless表示比较的过渡词：inthesameway,similarity,justlikejustas，表示结果和原因的过渡词：because,since,so,asaresult,therefore,then,hence,thus,as.【过渡词专项练习】这里面除了练习一些过渡词，还练习了一些黄金圣衣句型2005年湖北卷(infact,inmyopinion,foronereason,so,foranotherreason,therefore)I'mverygladtohavereceivedtheletteryousentmetwoweeksago.I'vebeenthink-ingaboutthequestionyouaskedme.__________,Youshouldcomebackafteryoufinishyourstudiesabroad.__________,whatyouarestudyingisbadlyneedednowadaysinChina.Itwillbequiteeasyforyoutofindagoodjob.___________,Iknowafewbigcompaniesinourcityarehopingtohirepeoplelikeyou.____________,Ithinkitwillbemuchmoreconvenientforyoutolookafteryourparentsastheyaregettingold.Ithinkit'sagoodideaforyoutoreturn._______________,whatareyouwaitingfor?答案：Inmyopinion,Foronereason,Infact,Foranotherreason,Therefore,So2005年福建卷(inmyopinion,itisknowntousall,what’smore,ontheotherhand,so,but,insteadof)MyOpiniononCheatinginExaminations___________thatsomestudentscheatinexaminationsatschool.Asstudents,weoftentakeexaminationsatschool._________,sometimeswehavetoomanyexaminationswhicharetoodifficultforus._________,someofusarelazyanddon’tworkhardatourlessons.___________,whentakingexaminations,theysometimescheatinordertogetbetterresultstopleasetheirparentsandteachers._________,itiswrongtocheatinexaminationsbecauseitbreakstherulesofschools.Westudentsshouldbehonestandtrytogetgoodresultsbystudyinghard__________cheatinginexaminations._________,weshouldimproveourstudymethodsandgetwellpreparedforexaminations.答案：It’sknowntousall,but,Ontheotherhand,So,Inmyopinion,insteadof,What'smore点评：这里的ontheotherhand有点不地道，anyway，这就是中国高考！2006年福建卷(asweallknow,onlyinthisway,surely,therefore,inmyopinion,however,

54aswellas,besides)__________,wearewhatweeat.__________,it’sveryimportantforustoformhealthyeatinghabits.__________,badeatinghabitsarestillverycommonamongusstudents.Someofusoftengotoschoolwithoutbreakfast;someliketohavesnacks;someothersareparticularaboutfood;andstillsomeeatordrinktoomuch.Allthesebadhabitswill__________doharmtoourhealth.Tokeepfit,weshouldhavevarioushealthydiets,whichgenerallyincludeproperamountsoffish,meat,vegetables,fruit______mainfood.________,we'dbetterhavemealsregularly._____________,weshouldtrytodevelophealthyeatinghabitstobuildupastrongbody.___________canwehaveenoughenergytostudybetter.答案：Asweallknow,Therefore,However,surely,aswellas,Besides,Inmyopinion,Onlyinthisway中篇：文章框架第四章：情景作文；【能力要求】要能够轻松写出以下6种内容，才算掌握了情景作文的写法：组图主题：一两句话写出整个活动的时间、地点、人物、主题；每图要点：一句话（两三个单词）概括整幅图画的主题；每图细节：时间地点人物天气道具（配角）心情每图想象或感受：情景作文要“入戏”！5、图间过渡：七成用时间过渡，三成用地点过渡。“一幅图写成一段”！文章结尾议论,深化主题；【文章框架】1、主题段；2、图画描述段，四大组成部分：（1）时间（2）要点（3）细节（4）心情；总结段；【典型模板】主题段；LastSundaywasmemorablewhenI/wehadameaningfulandinterestingexperience(onthatday).SomemorablewasLastSundaywhenI/wehadameaningfulandinterestingexperience(onthatday).experience可以改成具体词思考：这是个什么加分句型？答：“修饰成分提前的部分倒装”。SomemorablewasLastSundaywhenI/wemanagedtodosthonthatday.如果第一幅图是“讨论”,不便直接告知故事主题，则先用一个抽象的意义，如“勤奋”、“耐心”等，虚晃一招：Sth.neverfailstobeofgrowingimportanceinoursociety/inourdailylife.Suchisamemorableexperiencethattaughtusanotherlessonof/thatgaveusanotherchancetolearnthesignificanceofit.注：这里的sth就是我们能够在整个故事中能够学到的深刻道理，常见的道理如下：勤奋耐心认真乐观环保Environmentalprotection....家庭关系家庭教育思考：上句尾的it指代什么？答：指代句首的sth；图画描述段；特别注意：为了方便阅卷老师的工作，一定要一幅图写成一个“图画描述段”！

55“图画描述段”是“情景作文”的“主体段”，高分作文的图画描述段有四大组成部分：过渡(七成是时间、三成是地点)；要点；（如：出发、种树、立牌子、照相）细节(六大图画细节：时间地点人物天气道具心情)；想象或感受；【典型场景】{1}“讨论”场景；时间，Aheateddiscussionwasheld+地点+onwhattodo...before（意为“然后”）afinaldecisionwasmadethat用一个完整的句子表示讨论结果.（同位语从句）时间，Aheateddiscussionwasheld+地点+onwhattodo....Severaloptions/opinionsweregiven/sharedsuchasdoingA,doingBanddoingCbeforeafinaldecisionwasmadethat用一个完整的句子表示最终讨论结果.（同位语从句）【例子】（2008年北京卷情景作文第一幅图）LastFriday,aheateddiscussionwasmadeinourclassonwhattodoforthespringouting.Severalopinionsweregivensuchasgoingboating,visitinganamusementparkandclimbingamountainbeforeafinaldecisionwasmadethatwewouldgomountain-climbing.注：注意“动宾构词法”的应用：mountain-climbing{2}“出发”场景；Earlyinthemorning,withthesunrisingfromtheeast/horizon(andthetreesandflowerssmilingtoushappily),we/Isetout/startedtodosth,chattingandlaughingalltheway.{2}“到达”场景；Nosoonerdidwearrivedatspthanwestartedtodosthinaflash,feelingratherexcited.Uponarrival,westartedtodosthinaflash.{3}“劳动”场景；分工1：Some...Some...Others...Stillothers....(2)分工2：Worksareshared/assignedtoussuchasdoingA,doingBanddoingC.(3)合作1：Weimmediatelyjointourefforttodosth.（一起努力做某事）{4}“离开”场景Upondeparture,...Uponleaving,...Beforeweleftforschool,...{5}表示“感受”的常用句型；用as化简although：Exhausted/Tiredaswewere,we/Ifeltour/mytimeandeffortworthwhile.Hardastheworkis,we/Ifeltour/mytimeandeffortworthwhile.Somuchtimeasitcost,Ifeltitworthwhile.Wewere/feltextremelyjoyfultosee...Agreatsenseofachievement/confidencefloodeduswhenwefinallymanagedtodosth...【例】Agreatsenseofachievement/confidencefloodeduswhentheworkwasfinallydoneandtheofficeturnedastidyandcleanasahotelweddinghall.Wecan'thideourpassionandenthusiasmwhenweheardweweregoingtodosth.感叹句：what用来感叹一个名词或名词短语；how用来感叹一个形容词或副词。【例一】Itisameaningfulexperience.Whatameaningfulexperienceitis!这里的ameaningfulexperience是一个名词，是What感叹的对象Howmeaningfultheexperienceis!这里的meaningful是形容词，是How感叹的对象

56【例二】Wehadameaningfullesson.Whatameaningfullessonwehad!Howmeaningfulalessonwehad!总结段；Fromthisexperience,IlearnedthatweChineseyounggenerationaresupposedtotaketheresponsibilitytodosth1insteadofdoingsth2.Onlyinthiswaycanoursociety/family/class/school/lifebefloodedwithharmonyandhappiness.【必背例文】一、2008北京卷情景作文Environmentalprotectionneverfailstobeofgrowingimportanceinourdailylife.Suchisamemorableexperiencethattaughtusanotherlessonofthesignificanceofit.LastSunday,aheateddiscussionwasheldinourclassonwhattodoforthespringouting.Severalopinionsweregivensuchasgoingboating,visitingtheamusementparkandclimbingamountainbeforeafinaldecisionwasmadethatwewouldgomountain-climbing.Earlyinthemorning,withthesunrisingfromtheeast,wesetouttoclimbtheMaoershanmountain,chattingandlaughingalltheway.Intheafternoon,themomentwearrivedatthetop,wesurprisinglyfounddifferentkindsoflittershereandthere（thrownbytheformervisitors）,includingcans,bottles,bananapeelsandplasticbags.Feelingratherdisappointed,westartedtojoinourefforttopickthemupinaflash.Finally,wemanagedtogatherthemtogetherandputthemintotwodifferentbins,recyclingandnon-recycling.Exhaustedaswewere,wefeltourtimeandeffortworthwhile.Fromthisexperience,Ilearnedthatweteenagersaresupposedtoberesponsiblefortheenvironmentalprotection.Onlyinthiswaycanoursocietybefloodedwithharmonyandhappiness.(共210字，主体部分150字)二、2010北京卷情景作文SomemorablewaslastweekendwhenImanagedtohelpmygrandparentsarrangetheirtriptoBeiDaihe.EarlyontheSaturdaymorning,I,togetherwithmygrandparents,surfedtheInternetforsomeusefulinformationsuchasthetraintimetable,theweatherandthehotel.Intheafternoon,ItookthesubwaytotheBeijingRailwayStationtobuythemtickets.Althoughtherewereamultitudeofpeoplewaitinginthequeue,Ifinallymanagedtogetthetickets,forwhichIfeltextremelyexcited.Intheevening,backhome,I,withthehelpofmygrandma,packedalltheusefulthingsintoasuitcase,includingclothes,map,shoesandumbrella.Hopefullytheseitemswouldhelpthemenjoytheirtrip.Thenextday,wewenttothestationtogetherwhereIwavedgoodbyetothemandsawthemoff.Theyseemedtobeprettyjoyful.ExaustedasIwas,Ifeltmytimeandeffortworthwhile.Fromthisexperience,Ilearnedthatweteenagersaresupposedtotaketheresponsibilitytodowhateverwecanforthoseoldmembersinourfamily.Onlyinthiswaycanourfamilybefloodedwithharmonyandhappiness.（共194字，主体部分138字）：开放式作文；【文章框架】第一段：描述图画；

57第二段：分析道理；第三段：落实自身；【经典模板】第一段：描述图画；Humorous/Interesting/Meaningful/Ridiculous/Ironicandthought-provokingisthepicturethatsubtlyportrays/showssb1doingsth1,doingsth2anddoingsth3,with+sth+补语,togetherwith+sb+补语,wearingsth,dressedinsth,feelingXXX.Meanwhile,sb2isdoingsth4.Thecaptioninformsusthat...Itseemsthat....注：Thecaptioninformsusthat(写文字说明所表达的意思，不必直接翻译).“你一条腿，我一条腿，你我一起，走南闯北。”Wecanachievegreatersuccessaslongasweworktogether.【举例】仙人掌：Meaningfulandthought-provokingisthepicturethatsubtlyportraysaMothercactusinthedesertunderthesunholdinganumbrellaforherson,lookingratherworried,whilethesoncactusisbendingandturningweak,forhedoesn'tgetadequatesunshine.Itcanbededucedthatthecartoonististrytoattractourattentiontotheproblemoffamilyeducation.拿着放大镜看别人的缺点：Ridiculousandthought-provokingisthepicturethatsubtlyportraysawinner'scupwhichislargeandbeautiful.Meanwhile,amagnifyingglassistryingtolookatatinyblackscratchonit.Itcanbededucedthatthecartoonistdesirestotellusthatwearenotsupposedtosearchforotherpeople'sdefectsonpurposewhentheyhaveachievedsomesuccess,instead,weoughttoseetheirmeritsaswell.关心老年人Meaningfulandthought-provokingisthepicturethatsubtlyportaraysalittlegirl,withhermom'shelp,learningtorideabikeinanamusementpark.Bothofthemaresmilingjoyfully.Meanwhile,alonelyoldmanissittingonabenchwithnobodycaringforhimbut/excepthisdog.Itcanbededucedthatthecartoonististryingtoattractourattentiontotheissueofcaringfortheseniorcitizens.城市塑像Meaningfulandthought-provokingisthepicturethatsubtlyportraysamodernyoungladysittingonabench,withalap-topcomputeronherknees,lookingcarefullyatthescreenandsurfingtheInternet.Meanwhile,anoldmandressedinantraditionalChinesesuitisstaringattheyounglady,wonderingwhatexactlysheisdoing.Itcanbededucedthatthecartoonististryingtoattractourattentiontotheissuethatweshouldlearnandenjoydifferentkindsofcultures.第二段：分析道理；Itcanbededucedthatthecartoonist/drawer/authoristryingtoattract/drawourattentiontotheissue/problem/heateddebate/topic/ancientwisdomof...(用一两个单词点出中心思想，也就是你的立意).Therearethreemainreasonswhy....Firstandforemost,...Additionally,...Lastbutcertainlynotleast,...注：这里可能的立意包括：personalgrowth/self-developing/familyrelationship/familyeducation/greater-than-eversocialstress/greater-than-eversocialunfairness/communication/industry(勤奋)/time-saving/industry/self-confidence/commercialmorality/adaptationtonewenvironment/environmentalprotection

58第三段：落实自身，展望未来；Industryispowerful./Allinall,/Ashasbeendiscussedabove,/Fromwhathasbeensaidabove,/Inconclusion,/Tosummarize,/Inaword,/Inbrief,weteenagersaresupposedtomakegooduseofourtimeandenergytorealizeourdreamsinsteadofplayingallthetime.(1)Therefore,acertainlybrighterfuturearenotonlypossiblebutinevitable.(2)Onlyinthiswayshallwehavethechanceofachievingourdreams.(3)Onlyinthiswaycanoursociety/school/family/class/lifebefloodedwithharmonyandhappiness.(4)ItisweChineseyounggenerationwhoareundertakingthefutureofourmotherland.：提纲式作文；提纲作文基本上是“一个内容要点写成一段”，每段都要写成“T-E”结构。下面是两个典型段落的例子：【原因】Therearethreemainreasonsforit.Firstandforemost,...Additionally,...Lastbutnotleast,...【建议】Herearesomesuggestionsforyou.Firstandforemost,...Additionally,...Lastbutnotleast,...Immediateandeffectivemeasuresareurgentlyrequiredtobetakentoimprovethesituation.Firstly,...Secondly,...Thirdly,...8篇课上讲过的范文【第一篇】观点对比型议论文【范文】Lastweek,weholdadebatingconferenceinoutclasson_____.Whenitcomestowhetheritisbeneficialforsb.todosth,opinionsdifferfrompersontoperson.Somepeoplesaythat观点一,consideringthat理由.However,othersfindithardtoagreewiththem.Theysharetheopposite(相反的)viewthat观点二.Therearethreemainreasonsforthis.Tobeginwith,________.Moreover,_________.Finally,_________.SofarasIamconcerned,Ivoteforthelaterone,for_____.Ashighschoolstudents,wearesupposedtodosthinsteadofdoingsth.Onlyinthiswayshallwehavethechanceofachievingourdreams./Onlyinthiswayshalloursocietybefloodedwithharmonyandhappiness.(cleanness/truelove/kindness)【第二篇】现象分析型议论文【题目】根据下面提示，写一篇题为“GiveupSmoking”的短文（80词）内容要点：1、不少学生可能抽烟，学生中抽烟的人数还在增多；2、对于中学生来说，抽烟的危害比成年人更大，抽烟不仅有害于身体，还有害于思想；3、中学生是国家未来的建设者，抽烟学生该下决心戒烟了；【范文】Recently,manyhighschoolstudentssmoke.(What'smore,)Thenumberofsmokingstudentsisstillincreasing.第一段描述问题。Frommypointofview,smokingisofgreatharm后学先用toushighschoolstudents.Firstofall,smokingdoesmoreharmtousthantoadults.Besides,itisnotonlybadforourbodybutalsoourmind.Ashasbeensaidabove,itisclearthatsmokingneverfailstobeharmfultous.第二段分析问题，TEEC结构。

59Allinall,studentswhosmokearesupposedtogiveupsmokingassoonaspossible,foritiswewhoareundertakingthefutureofourmotherland.第三段给出解决办法和美好希望。【第三篇】问题解决型议论文——环保问题【范文】Theseyears,environmentalprotectionhasbecomeaworld-wideheatedtopic,onwhichnewsandreportscanbeseeneverydayonTVandtheInternet.Wehavesufferedfrompollutedairanduncleanwaterforyears.Forexample,Theskywasonceasblueasthesea,butnowtheyarebothdarkanddirty.Itseemsthatthose"blueage"couldbefoundonlyinthememoriesofthepastandinthedreamsofthefuture.Itisobviousthatimmediateandeffectivemeasureshavetobetakentoimprovethesituation.Firstandforemost,thereshouldbemorepublictransportationsuchasbusandsubwayandlessprivatecarsinmajorcitysbothhomeandabroad.Additionally,needlesstosay,peoplearestillwastingwaterandenergyinsome,ifnotmostpartofthecountry,whichwehaveeveryreasontocontrolbymoreeducationandlegislation.Lastbutnottheleast,activitiesareneededtosharethehappinessandthesenseofachievementofalow-cabinwayoflife.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthatweChineseyounggenerationhavetotakeresponsibilityanddosomedown-to-earthworkforthefutureenvironment.【第四篇】自荐信（05年山东卷）【题目】假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按下列要点给报社写一封自荐信。要点：1.表示感兴趣2.说明优势：知识面、英语水平、合作精神、相关经历3.希望得到回复注意：1.词数：100左右2.可适当增加细节，以使行文连贯【范文1】DearSirorMadam,Howareyoudoing?Iamasenior3studentfromXinhuahighschool.Iheard/learned/aminformedthatyouneedsomeparttimejournalist.Iamwritingtoapplyforthejob.Needlesstosay,Iamveryinterestedinit.Asforthereasons,ontheonehand,itisclearthatIcanimprovemypersonalability,suchaswritingandcommunicatingwithothers.Ontheotherhand,itgoeswithoutsayingthatIwillmakesomecontributiontothesociety.IamsurethatIamcapabletohandlethejob.Tobeginwith,Iamaknowledgeablepersonwhoiscrazyaboutreadingbooks.Moreover,noonecandenyIneverfailtodowellinlearningEnglishfrommychildhood.What'smore,Igetalongwellwithpeoplearoundme,consideringthatIhavebeenthechiefchairmanofthestudents'unionforthreeyears.Finally,IonceworkedasajournalistinmyschoolbroadcastingstationsoIamveryexperiencedinthisfield.Asyoucansee,Ireallycan'twaittogetthisjob.Hopefullythechancewouldbegiventome.Thanksforyourtimeandpatience.Lookingforwardtoyourearlyreply!Bestwishes.Yourslove/truly,LiHua

60【范文2】DearSirorMadam,IamastudentfromXinhuahighschool.IamwritingthisletterinorderthatIcanbeajournalistasapart-timejobduringmysummervacation.Needlesstosay,Iamveryinterestedinthisjob.Firstandforemost,itisclearthatitcanimprovemyabilityinwriting.Additionally,bydoingthisjob,IcanhelpmanypeoplewhomIdon'tevenknow.Lastbutnotleast,thereisnodoubtthatIcanmakefriendswithdifferentkindsofmen.I'msureIamcapabletohandlethejob.Tobeginwith,noonearoundmecandenyIamaveryknowledgeablepersonwhoenjoysreadingbooks.Moreover,itgoeswithoutsayingthatIdowellinEnglish.What'smore,Iamgoodatteamwork,forIhavebeenthemonitorinmyclassforthreeyears.Finally,Iamexperiencedinwriting,especiallyEnglishwriting,consideringthattwomonthsagoIwonthefirstprizeinaCCTVcupnationalEnglishwritingcompetition.Asyoucansee,Ireallycan'twaittogetthisjob.Hopefullyyouwillgivethechancetome.Thanksforyourtimeandpatience.Lookingforwardtoyourearlyreply.Bestwishes,Yourstruly/love,LiHua【官方范文】DearSirorMadam,I’mastudentfromXinhuaMiddleSchool.I’mgladtolearnthatyouwantafewpart-timeEnglishreporters.I’mquiteinterestedinit.IthinkI’mfitforthejob.Asastudent,I’vereadalotandhavemuchknowledgeinmanyfields.Additionally,I’mfondofEnglishanddowellinbothspeakingandwriting.Besides,I’measytogetalongwithandenjoyworkingtogetherwithothers.Aboveall,Ionceworkedasareporterformyschoolbroadcastingstation.SoI’msureIcandothejobwellifIgettheposition.（按照我们课上讲的技巧，最后一句应该改成：Asaresult,IhavetheconfidencethatIamcapabletohandlethejobaslongasIamgiventheoppotunity.这个句子非常值得大家背诵！）I’mlookingforwardtoyourearlyreply.Yoursfaithfully,LiHua【第四篇】建议信（08年山东卷）【题目】假设你是新华中学的学生张华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入新的班集体中，感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信：1.帮他分析原因2.给他提出建议3.陈述你帮助他的具体打算注意：词数120~150DearLiMing,______________________________________________________________________________________________________________________________BestregardsZhangHua

61【模板】DearLiMing,Howareyoudoing?Iheard/learnedthat....Now,Iamwritingto....Inmyopinion,/Frommypersonalpointofview,/AsfarasIamconcerned,therearethreemainreasonswhyyouhavethisproblem.Firstandforemost,...Additionally,....Lastbutnotleast,...Ihaveseveralsuggestionsforyou.Tobeginwith,...Moreover,...What'smore,...Finally,....Hopefullythesesuggestionswillhelpyouout.Asyourfriend,Iwilldomybesttohelpyou.第一个措施.Besides,第二个措施.Iamsureyoucanmakealotoffriendsbeforelong.Bestwishes,Yourstruly,ZhangHua【范文1】DearLiMing,Howareyou?Iamwritingthislettertogiveyousomesuggestionsonhowtogetonwellwithyourclassmates.Inmyopinion,therearethreemainreasonswhyyouhavetheproblem.Firstandforemost,youaresoshythatyoudon'toftenchatwithyournewclassmates,asaresultweallfindithardtoknowyouwell.Additionally,itseemsthatyouneverthinkaboutaskingforhelp.Lastbutnotleastyouhaveadifferentaccentwhichmakesitdifficultforustounderstandyoueasily.Herearesomesuggestionsforyou.Ontheonehand,itisbeneficialforyoutoopenyourheartandtrytotalkwithusasoftenaspossible.Ontheotherhand,you'dbetterbelieveinyourselfandimproveyouraccentdaybyday.Asyourfriend,IwilldowhateverIcantohelpyou.Forexample，Iwillteachyouthestandardaccentandparticipateinvariousactivitieswithyou.Hopefullymysuggestionswillhelpyou.Bestwishes!Yourslove,Zhanghua【范文3】DearLiMing,Iamwritingthisletterinordertogiveyousomesuggestionsonyourproblemsingettingalongwithusclassmates.AsfarasIamconcerned,therearethreemainreasonswhyyouhavethoseproblems.Firstandforemost,accordingtoyourpersonality,youdon'tfeelliketalkingwithothers,asaresult,itisalittlebitmoredifficultforyoutomakeothersknowyou.Additionally,admittingthatyoudowellinyourstudy,youdon'toftenoffertohelpothersinlearning.Lastbutnotleast,itgoeswithoutsayingthetimeisstillshortthatwestudyandlivetogethersowehaven'tknoweachotherdeeply.Herearesomesuggestionsforyou.Tobeginwith,youshouldtalkmorewithpeoplearoundyou.Moreover,youaresupposedtohelpotherswhentheyhavetroubleinlearning.What'smore,you'dbettertakepartinmoreactivities.Finally,youcanreadsomebookswhichtellsyouhowtocopewithothers.

62IhavereadsomeofthosebooksandIcanlendyousomeifyouneed.Besides,wecanenjoysomeactivitiestogethersothatIcanintroduceyoutomyownfriends.Hopefullymysuggestionswillbebeneficialforyou.Bestwishes,Yourslove,ZhangHua.【第五篇】感谢信（10年陕西卷）【题目】假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的SueWood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。写作要点：1.对她表达感谢之意;(议论)2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情;3.希望了解她的近况。要求：1.短文须写在答题卡的指定区域。2.短文词数不少于100（不含已写好的部分）。3.内容充实，结构完整，语意连贯；4.书写须清晰、工整。5.邮件中不能体现本人真实信息。【范文1】DearSue,Howareyoudoing?Iamwritingthislettertosay"thankyou."Firstandforemost,itisclearthatyou,justlike"ourforeignmother",wereverypatienttous.Additionally,needlesstosay,youtaughtmealot,notonlyEnglishknowledgebutalsoyourlifewisdom.Lastbutcertainlynotleast,thereisnodoubtthatwehadagreattime.Bytheway,Ican'twaittotellyousomethingnewaboutmyclass.AfteryouleftfortheAmerica,wehadanEnglishcompetition.Wealldidverywell,usingtheknowledgeyoutoldus.Noonecandenyyouhelpedussomuch!Sue,canyougivemesomeinformationaboutyourlifeinAmerica?Imissyousomuch.Lookforwardtoyourearlyreply!Bestwishes!Yourslove/truely,LiHua【范文2】这个是一个学生习作，并非“成品”，但是仍然可以让我们学到很多东西！DearSue,Iamwritingthislettertosay“thankyou”.Firstandforemost,youwereverycarefulwhenyouwereteaching.Additionally,myEnglishwasimprovedgreatly.Lastbutcertainlynotleast,itisclearthatyouhavechangedmylife.Bytheway,Iwanttotellyousomethingaboutmyclass.AfteryouleftfortheAmerica,allofuslearnEnglishhard.Now,weoftengototheBellTowerwithforeigners.Sue,canyoutellmesomethingnewaboutyourself?Imissyousomuch!Lookingforwardtoyourearlyreply.Bestwishes.

63Yours(love/truly)LiHua【第六篇】建议信（09年陕西卷）【题目】假定你是李华。在一个英文网络论坛上，你看到一个名叫Grown-up的中学生发帖（post）寻求帮助，请根据帖子内容，写作要点和要求回贴。写作要点： 1.告诉Grown-up要理解母亲；　　2.给Grown-up提出解决问题的具体建议。　　要求：　　1.短文需写在答题卡的指定区域。　　2.短文词数不少于80（不含已写好的部分）。　　3.内容充实，结构完整，语意连贯。　　4.书写须清晰、工整。【范文】DearGrown-up,Asateenagerof16yearsold,wehavesthincommon.Butyourmomneverstopstobelovingyoudeeply.Asaresult,weshouldtrytounderstandherandgetalongwellwitheachother.NowIwillgiveyousomeadviceinordertohelpyousolvetheproblem.Asimplebuteffectivewayistotellyourmomthatyoucancertainlyfeelherdeeploveandyouhavealreadygrownup.Additionally,youcandosomethingbyyourselftoprovethatyouaren'takidanylonger.Thereisnodoubtthatyououghttochatwithyourmomasoftenaspossiblesothatitcanmakeyourmomfeelbetter.Besides,youmayaswellhelpyourmomdosomethingsuchassomesimplehousework,andyouwilleasilyhaveanopportunitytoshowyourability.Ihopetheseideaswillbehelpful,andpleasefeelfreetocontactmeformoreinformation.熟人：Yourslove,生人：Yourstruely,LiHua【第七篇】日记（09年湖南卷）结构：“日记=记叙（六要素）+感想”【题目】假设你是某中学新老师李红，请给你的朋友张华写一封信，告诉他你第一天上课的情况，主要内容如下：

641.描述一件课堂上令你印象深刻的事情；2.介绍你处理该事的方式；3.谈谈你的感想。思考：开放式作文的内容由自己构思，所以一定要简单，aseasyaspossible，这样有助于发挥！如：这是我当中学新老师的第一天。早上，两个学生迟到了。我决定罚他们背100个单词儿；背不过打扫卫生；背过了；我很开心，学生也很开心。感想：...【范文】DearZhanghua,Howareyoudoing?Youknowwhat,I'vejustexperiencedmyfirstday(asanewteacher)(inamiddleschool).I'vehadalotoffun.NowIwilltellyouaboutsomedetails.Earlyinmorning,whenIwasabouttogiveclasstothestudents,twoboysrushedin(withsweat)(ontheirheads).Itwasclearthattheywerelateforclass.Asaresult,Idecidedtopunishthem.Iorderedthemtolearnbyheartasmanyas100newwords,andtheonewhocouldn'tdoitweresupposedtocleantheclassroomafterschool.Finally,itturnedoutthatbothofthemmanagedtoreciteallthewords.Theyseemedtobeveryjoyful,sodidI,forIhavefoundapracticalwaytohandlematterslikethat.【第八篇】活动安排（09年广东卷）【题目】假定你住在一个涉外小区。社区委员会请你帮忙用英文以短文的形式写一封电子邮件，将周末农家采摘活动的安排传达给住户。要点：1.时间：下周六上午8：00至11：002.内容：采摘苹果3.报名：办公室，下周四下午5：00前4.提示：带帽子、手套参考词汇：社区community【范文】Ladysandgentlemen,Howareyou？IamwritingyouthisE-mailtoinformyouthatourcommunityisplaningtodosomeapple-pickingonafarmnearbynextweek.NowIwilltellyousomedetails.Wewillgotothefarmtogetherat7:00a.m.nextSaturday.Then,from8:00to11:00,wewillbeenjoyingourselvesonthefarm.Youcanpickapplesasmanyaspossible.Bytheway,remembertobringwithyouhatsandglovessothatyouwillnotbehurtbythesun.Thosewhoarewillingtojoinusaresupposedtocometothecommunityofficetosignyournamesbefore5:00p.m.nextThursday.Ihopeyoucanjoinus.I'msurewewillhavealotoffun.：应用文；【书信题写作口诀】开门见山说意图咨询建议一二三

65不同内容可分段感谢客气不可少期盼回信成老套【书信的框架】称呼：DearTom,.../DearSirorMadam,.../Towhomitmayconcern,...开头段：四大组成部分——问候、自我介绍、写信背景、写信目的；主体段：根据题目要求，按照T-E结构来写结尾段：感谢关注、个人希望、期盼回信...【经典模板】（一）开头段：1、问候;简单问候：Hello！/Hi！问候生人：Howareyou?/Howareyoudoing问候熟人：Howarethingsgoingwithyou?/How'slifetreatingyou?2、自我介绍（假如对方不认识你）(1)Iam...(2)Mynameis....Iam...3、解释写信的背景Iheardthat...Ilearnedthat...Iaminformedthat...3、解释写信的原因（1）致谢：Iamwritingtoyoutoexpressmyheartfeltgratitude.IamwritingtotellyouhowgratefulIamfor....Iwouldliketothankyoumostsincerelyfor....（2）抱怨：Iamwritingtocomplainaboutthepoorserviceatyourdining-room.Iamwritingtoexpressmydissatisfactionwith/at...Iwishtomakeacomplaintabout....Iamwritingtodrawyourattentionto....IamafraidIhavegotacomplaintabout....（3）致歉：Iamwritingtoexpressmyapologiesfornotbeingableto....Iamterriblysorrythat....IamwritingtoyoubecauseIamunableto....Iwouldbegratefulifyouwouldbesokindastoprovidemewithcertainessentialinformationregardingthefollowingaspects.（4）询问：Iwouldliketoobtain/request/seek/inquireaboutsomeinformationabout...Iamwritingtoaskifyoucandomeafavor.Iwouldlikesomedetailedinformationon/about...（二）结尾段：1、发出请求（1）Pleasegivethismatteryourimmediateattention.（2）Iwouldverymuchappreciateitif...assoonaspossible.

66（3）Pleaserendermesomevaluableadvicewhichisconducivetomyfinaldecision.2、提供帮助（1）Ihopethese...willbehelpful,andpleasefeelfreetocontactmeformoreinformation.（2）...willbetakingoverresponsibilityforyouandifyoushouldneedanyassistance,she/hewillbepleasedtohelpyou.3、再次表示歉意或感激（1）Thankyou(again)foryourkindassistance.（2）Pleaseacceptmyheartfeltthanksanddeepestgratitude,nowandalways.（3）IamsorrythatIcannot...thistime,andtrustthatyouwillunderstand.（4）LetmeapologizeforanyinconvenienceImayhavecaused.（5）Ishallfeelobligedbyareplyatyourearliestconvenience.（6）Onceagain,Iamsorryforanyinconveniencecaused.4、期盼回信（1）Ilookforwardtoyourpromptresponse.（2）Lookingforwardtoapromptreply.（3）Iexpecttohearfromyouverysoon.（4）Ihopetoreceiveyourreplyshortly.（5）Iamalreadyeagerlyawaitingyourreplytothisfirstletter.下篇：话题预测第八章：常见话题精选【Beta】作文无话可说怎么办？想说的话不会表达，怎么办？只要掌握了下面每种话题常说的单词和句子，便可以“兵来将挡，水来土掩”！温馨提示：请特别注意本部分中的【例句】！因为这里的每一个【例句】都是严格按照高分作文的要求创作，包含了大量的“替换词”和“加分语言工具”，非常值得背诵！话题一：中学生的爱好与兴趣【常用单词】sparetime(业余时间),favorite(最喜欢的),interest(兴趣),hobby(爱好),appetite(嗜好),taste(口味),readnovels(也小说),playfootball/basketball(打足球/篮球),surftheinternet(上网),chatonline(在线聊天),playgames(玩游戏),collectstamps(集邮),makee-friends(交网友),climbmountains(爬山),watchTV(看电视),enjoypopularmusic(喜欢流行音乐),beinterestedin(对…感兴趣),developaninterestin(在…方面发展兴趣),befondof(喜欢…),bekeenon(喜欢…),havelovefor(喜爱…),haveatastein(对…有兴趣)等。【点睛好句】Bytraveling,wewillhavechancetogetclosetonatureandpickupwhatwecan'tlearninclass.通过旅行，我们将有机会亲近大自然，并且学到我们在课堂上学不到的东西。用法解释：用于描述旅行的好处。句型拓展：Bydoingsth,wewillhavechancetodosth1anddosth2.即时操练：请翻译：通过使用网络，我们将有机会交到一些网友，并且学到我们在课堂上学不到的东西。答案：ByusingtheInternet,wewillhavechancetomakesomee-friendsandpickupwhatwecan'tlearninclass.话题二：劳动与劳动观念   

67work(工作),beatwork(在工作),workhard(努力工作),produce(生产),worker(工人),laborforce(劳动力),labor(劳动),voluntarylabor(义务劳动)，servethepeople(为人民服务)，heartandsoul(全心全意)，physicallabor(体力劳动),mentallabor(脑力劳动),laborviewpoint(劳动观念),laborday(劳动节),workday(工作日),meansoflabor(劳动方式), honorable(光荣的),bedevotedto(奉献于..),value(价值),earnmoney(赚钱),personalinterests(个人利益)等。 话题三：创建和谐社会  harmonious(和谐的),friendly(友好的),civilized(文明的),honest(真诚的),credible(诚信的),bepublic-spirited(有公德心的),balanced(平衡的),beinorder(有序的),peaceful(和平的),liveinharmony(生活和谐),sustainabledevelopment(可持续发展)等，helpeachether(互助),careforeachother(互相关心),havedeeplovefor(热爱),beconcernedwith(关心),build(创建),cherish(珍惜),takeanactivepartin(积极参与),payattentiontosocialmoral(讲究社会公德),protecttheenvironment(保护环境),saveenergy(节省能源)等。nopains,nogains.不劳无获。…canbeachievedbyhardwok.   …可以通过劳动获得。itisdifficulttofindworkinthepresentsituation.   在当前形势下，很难找到工作。itishonorableto…   …是光荣的。ifeveryone…forothersandthesociety,ourworldwillbe…如果每个人为他人和社会做…，我们这个世界将会…。everyoneshould…anddevoteshimselftobuildingourmotherlandintoastrongcountry.每个人应该…，为把我们祖国建设成为一个强壮的国家而奉献自己的力量。话题四：招聘与求职employ(雇佣),lookfor(寻找),takein(吸纳),full-time(全职的),part-time(兼职的),well-paid(薪水高的),bepaidbythehour(按小时发工资),requirement(要求),résumé(个人履历),schooling(受教育情况),subjects(课程),workingexperience(工作经历),qualification(合格证明),transcript(成绩单),health(健康状况),presentaddress(现在通讯地址)等，applyfor(申请…),graduatefrom(毕业于),majorin(以…为专业),degree(学位),scholarship(奖学金),goodgrades(良好的成绩),hobby(爱好),favorite(最喜欢的),beskilledin(在…方面熟练),begoodat(擅长…),experienced(有经验的),confident(自信的),Englishandcomputerability(英语和计算机能力),healthy(健康的)等。enrichone’sexperience…丰富某人的经验givestudents/citizensmotivationto…给学生/公民动力去……haveanobligationtodo…有责任去…putsomethinginthefirstplace=givepriorityto…把…当成首要任务　　islesstime-consumingandmoreeconomical省钱又省时间broadenone’shorizons开阔人的眼界　　contributeto…为…作贡献　　fulfillone'spotential发挥......的潜力话题五：中学生的健康问题  physicalandmentalcondition(身体与精神状态),strong(强壮的),un/healthy(不健康/健康的),overweight/fat(肥胖的),thin(瘦的),near/short-sighted(近视的),mentallyunhealthy(精神不健全的),normal(正常的),abnormal(不正常的),energetic(精力旺盛的),unhealthyeatinghabit(不健康的饮食习惯),eatmuchjunkfood(吃太多的垃圾食品)等，stay/keephealthy/fit(保持健康),buildupone’sbody/improveone’s’health(强身健体),enoughsleep(充足的睡眠),takeregularexercise(进行有规律的运动),roperdiet(合理的饮食),goodlivinghabits(良好的生活习惯),loseweight(减肥),removeheavyburdens(减轻负担),begoodfor/dogoodto(对…有益处),nutrition(营养),goondiet(节食),forma…eatinghabit(养成一个…的饮食习惯)breatheinasmuchfreshair等。话题六：环境保护  pollute（污染），wasteisscatteringhereandthere.（到处撒满了废弃物），protecttheenvironment(保护环境)，sendoutsmokeandpoisonousgasesintotheair（散发出烟和有毒气体），cutdowntrees(砍伐树木)，pourwastewaterintotherivers（把废水注入河流），itisa

68shametothrowrubbisharound.（乱扔垃圾是可耻的），formgoodhabitstoprotectthesurroundings（养成良好的习惯来保护环境），takeactivemeasurestoprotectrareanimals(采取积极措施保护稀有动物)，takegoodcareofourforests（关心我们的森林），plantmoretreestoimprovetheenvironment（多植来改善环境），theterriblepollutionhavedonegreatharmtousaswellastothesurroundings.(可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)话题七：校园文明与安全问题schoolrulesandregulations(学校规章制度),obey(遵守),observe(遵守),keep/observediscipline(遵守纪律),behavewell(表现良好),beneatlydressed(穿戴整洁),respectone’s teachersandparents(尊敬师长),beontime(准时),keeptheenvironmentclean(保持环境干净),civilized(文明的)breaktherules(违反规章制度),discipline(纪律),spit(吐痰),throwrubbisheverywhere(乱扔垃圾),cheatintheexam(考试作弊),getinline(插队),fightwithsb.(与…打架),punishsb.for(因…处罚某人)等。thestudentsaretoldnottobreakanyoftherulesoftheschool.学校要求学生不要违反任何规章制度。thestudentsareexpectedto…   学校期望学生…。itmustbemadeclearthatthestudentsshould…   必须明确的一点是，学生应该…。  …isofnogoodtoafriendlyandharmonioussociety.  …对创建友好和谐的社会是毫无益处的。itishonorabletoobeytheprinciplesandrulesofourschool.遵守学校的规章制度是光荣的。itisworthyofpraiseto...   …是值得表扬的。itisshamefulto…   …是可耻的。whatweshoulddoisthat…   我们应该做的事情是…话题八：友谊gettoknowsb.(认识某人),knowsb.reallywell(熟知某人),makefriendswithsb.(和某人交朋友),astrongpersonality(一个很强的个性),personalmatters(隐私),friendship(友谊),friendly(友好的), aclosefriend(一个亲密的朋友),trusteachother(相互信任),precious(珍贵的),worthy(有价值的),understanding(通情达理的),share…withsb.(与…分享…),beloyalto(对…忠诚),keepintouchwithsb.(与…保持联系),keepcompanywithsb.(和…结交),staybestfriendswithsb.(和…保持很好的友谊)等。在描述此话题时常用的句型有：１.friendsgiveus…   朋友给予我们…。２.agoodfriendissomeoneyoucan…   一位好朋友就是一个我们能够…的人。３.thefirsttimeimet…,hewas…   当我第一次遇到…的时候，他…。４.friendshipplaysanimportantpartin…   友谊在…中扮演一个重要角色。５.youcan…tobeagoodfriend.   你可以…来成为别人的好朋友。６. wecanturnto...whenwefeeldown.当我们心情糟糕时，可以求助于…。７.…makesagoodfriend.   …成就好朋友。８.afriendinneedisafriendindeed.   患难见真知。９....isoneofthethingspeoplevaluemostinafriend.  …是人们在朋友身上最重视的东西。１０. …haveafriendof…yearswithsb. …与…有着…年的友情。第十一讲、语言亮点的秘密中文à完整的中文à简单的中文à简单的英文à升级1、遣词造句：正确à高级

69前面添一添：黄金圣衣句型Itisclearthat…很明显…“清”Itisobviousthat…很明显…“明”Thereisnodoubtthat…毫无疑问…“疑”Noonecandeny…不容否认…“否”Needlesstosay,…不用说…“不用”Itgoeswithoutsayingthat…不用说…“走”后面补一补：万能尾巴句型“因为/以防/所以/为了/如果/只要/这件事”...,for…因为…,inthat…因为…,forthe(obvious)reasonthat…因为…,incase…以防…,forfearthat…以防…;asaresult,…所以…;therefore,…所以…;consequently,…所以…,sothat…为了…,inorderthat…为了…todosth.为了…inordertodosth.为了…soastodosth.为了If…,….如果…Aslongas…,…只要…，which…“这件事…”一旦句子中用到了“a+adj+n”的结构，就在这个结构前面加such，再在句尾加that,再在that后面加一个句子来描述原句的结果。ThisissuchabeautifulflowerthatIlikeitverymuch.一旦句子中用到了独立使用的adj或adv，就在这个adj或adv前面加so，再在句尾加that,再在that后面加一个句子来描述原句的结果。TheflowerissobeautifulthatIlikeitverymuch.中间变一变：变主语、变句式用物作主语、doing做主语、it做主语；地点词完全倒装；否定词部分倒装、adj或adv部分倒装、“只有…才”部分倒装；强调句型。用物做主语【心法】“物怎么样人？”IlikeEnglish.-->Englishattractsmealot.Ihavebeenusingthecellphoneforthreeyears.-->Thecellphonehasbeenusedforthreeyears.Thecellphonehasbeenkeepingmecompanyforthreeyears.IthasbeenthreeyearssinceIboughtthecellphone.我们要在学生俱乐部为小明举办一个生日聚会。

70一个英文演讲比赛要被举办（在我们学校）。用doing（事儿）做主语。Iloveyou.à用it作主语Itis+adj+forsb+todosth.（评价句型）Ithasbeen+时间长度+sincesbstartedtodosth.（过了多久）Iloveyou.IstudyEnglish.【练习1】你的英国笔友Peter想学中文，你给他意见。选报中文进修课程。广泛涉猎中文书刊、电视。时常吟唱中文音乐艺术作品。广交华夏大地五湖四海的挚友Hereareseveralsuggestionsforyou.Tobeginwith,attendingalanguagecoursewillprovideyouwiththemostwidelyusedwordsandexpressions.Besides,somelocalbooksandmagazinesaswellasCCTVprogramscancultivateyourinterestsandbroadenyourhorizonsandhelpyouknowmoreaboutourculture.What’smore,itisalsobeneficialforyoutolearnsomesongs,likeAbovetheMoon,whichcangraduallyimproveyourpronunciationandyourlisteningskills.Finally,makesomefriendsfromChinasothatyoucannaturallypracticethiselegantlanguagewiththem,inthatitispracticethatmakesperfect.【练习2】新同学李明一时无法融入班集体，请你给他三个建议，告诉他如何融入班集体。Hereareseveralsuggestionsforyou.Firstandforemost,itisobviousthatcommunicatingwithothersfrequentlywillgraduallyhelpyouknowmoreaboutthem.Additionally,needlesstosay,itisalsobeneficialforyoutotakepartinsomeafterschoolactivities,sothatyoucanmakesomeclosefriendswithcommoninterests.Lastbutnotleast,ifIwereyou,Iwouldbemoreoutgoingandmoreconfident.地点、方位词à完全倒装【步骤】Step1:将地点词置于句首；Step2:谓语动词置于主语之前【例句】Hereareseveralsuggestionsforyou.Atthetablesitsaboy.Herecomesthebus.

71Betweenthestrangebuildingsstandsatree.OnthetreehangsZhangYi.OnthegroundliesZhangYi.InthepitfellZhangYi.否定词à部分倒装【步骤】Step1:将否定词置于句首；Step2:将助动词/系动词/情态动词置于主语之前【例句】Idon’tloveyou.àBynomeans/Onnoaccount/AtnotimedoIloveyou.Youshouldn’thateyourmomàBynomeansshouldyouhateyourmom.adj/advà部分倒装【步骤】Step1:将想要强调的adj或adv置于句首Step2:将助动词\系动词\情态动词提到主语之前Step3:在句子最前面加so,句尾加thatStep4:在that后面写一个句子来描述原句的结果（“如此…以至于…”）【例句】Theflowerisbeautiful.beautifultheflowerisbeautifulistheflowerSobeautifulistheflowerthatSobeautifulistheflowerthatIlikeitverymuch.ZhangYirunsfast.fastZhangYirunsfastdoesZhangYirunSofastdoesZhangYirunthatSofastdoesZhangYirunthathistwoearsstandup.SofastdoesZhangYirunthatnoneofuscancatchupwithhim.Thepartywillbeentertaining.Soentertainingwillthepartybethatyouwillcompletelyenjoyit.Youmomlovesyousomuch.Somuchdoesyourmomloveyouthatsheisalwaysreadytohelpyou.“只有…才”à部分倒装【结构】Only+状语（adv;介短;从句）+助动词+主语+谓语Only(then)shallwedosth.Only(inthisway)canyoudosth.Only(whensb1dosth1)cansb2dosth2.Only(ifsb1dosth1)cansb2dosth2.Only(bydoingsth1)cansbdosth2.只有通过做某事，我们才能如何。【例句】【万能结尾句】Onlyinthiswaycanourschool/campus/class/life/future/society/country/familybeflooded

72withendlessharmonyandhappiness.任何句子”原则上”都能变成强调句【结构】Itis+被强调部分+that/who+句子剩余部分.【用法】只需要进行两遍“剪切+粘贴”IreadEnglishloudlyintheopenaireverymorning.SoloudlydoIreadEnglishintheopenaireverymorningthatmyEnglishhasbeengreatlyimproved.换词大法“第一反应词要换掉！”badàheart-breaking令人心碎的improper不合适的harmful有害的negative消极的、负面的terrible糟糕的goodàpositive积极的、正面的proper合适的attractive有吸引力的excellent优秀的outstanding出色的terrific极好的fantastic极好的marvelous极好的helpfulàofgreathelpbeneficial有益的meaningful有意义的educational有教育意义的instructive有教育意义的thought-provoking发人深省的enoughàadequate足够的learn、studyàpickup（偶然学到、轻松学到）master（掌握）useàmakegooduseof…利用…makethemostof…尽最大限度利用…takeadvantageof…利用…joinàtakepartinparticipate参加attend参加（课程、婚礼）because….,inthat….

73….,forthereasonthat….so…;consequently,……;therefore,……;asaresult,…buthoweverneverthelesslikeàenjoybefondof喜欢becrazyabout酷爱we/usà同位语we/ushighschoolstudentswe/usteenagerswe/usmodernindividualswe/usEnglishlearnerswe/usChineseyounggenerationhappyàjoyfuldelightedwanttodosthàwouldliketodosthprefertodosthhaveagreatdesiretodosthdesiretodosthlookforwardtodoingsthhaveno(better)choicebuttodosthshoulddosthàoughttodosth.hadbetterdosthbesupposedtodosth.Whynotdosth?Howaboutdoingsth?IfIwereyou,Iwoulddosth.（虚拟语气）Itishightimethatyoudidsth.（虚拟语气）（真的到了你做某事的时间了！）Itisbeneficialforyoutodosth.Ihope….àHopefully,sbwoulddosth.moreandmorestudentsàanincreasingnumberofstudentsmoreandmorebeautifulàincreasinglybeautifulimportantàvital要命的significant至关重要的

74essential必要的difficultàchallenginginmyopinionàFrommyperspective,…Personally,…AsfarasIamconcerned,….Ithinkthat….àIholdtheviewthat….Itaketheattitudethat….Iharbortheideathat….adjàof+ndifficultàofgreatdifficultydifferentàofgreatdifferencebeautifulàofgreatbeautyhelpfulàofgreathelpbeneficialàofgreatbenefitharmfulàofgreatharmimportantàofgreatimportancesignificantàofgreatsignificancevaluableàofgreatvalue添词大法名词前面加一个或多个形容词；Youshouldunderstandyourmom.Youshouldunderstandyourkind,patientandconsideratemom.ZhangYiisateacher.ZhangYiisakind,patientandknowledgeableEnglishteacher.名词后面加同位语A=B，A、B都是名词（同位语就是名词的等价物）我们要学好英语。à我们中学生要学好英语这门世界上最广泛使用的外语。àWehighschoolstudentsaresupposedtomasterEnglish,themostwidelyusedforeignlanguageintheworld.他们外国人对我们中国人评价很高。àTheyforeignersspeakhighlyofusChinese.【最好用的同位语】Weà…“助系情之后、实义动词之前”加副词Iundoubtedlyloveyou.Tomisundoubtedlyhard-working.YoushouldundoubtedlylearnEnglishwell.【万能副词】undoubtedly;certainly;definitely;作业：画括号读阅读文章时，把所有副词圈出来！名形动副可并列Youshouldunderstand,respectandappreciateyourmom.正确à升级

75如何正确？中文à完整的中文à简单的中文à简单的英文à升级如何升级？遣词：换词添词造句：前面添一添后面补一补中间变一变非谓语动词第十二讲、高考英语书面表达高分攻略之——书信的秘密高考英语书面表达高分攻略之——书信的秘密多年来，应用文一直是高考英语书面表达部分的命题热点。常考应用文包括：书信、发言稿、留言条、通知等。其中，书信以其独特的“优势”成为命题人的宠儿。下面我们结合历年真题，对书信类考题的命题形式、命题趋势、命题规律及高分手段进行全面的介绍，帮助各位一线教师和高考考生更好地了解并把握这一题型。命题形式下面以两道真题为例，介绍这种题型的命题形式。试题回顾1：2011年高考英语全国1卷书面表达假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(LearningCenter)的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：1、本人简介；2、求助内容：3、约定时间；4、你的联系方式(Email:lihua@1236.com;Phone:12345678)。注意：1、词数100左右；2、可以适当增加细节，以使行文连贯；试题回顾2：2010年高考英语全国2卷书面表达假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来加国教书。你校现在需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：1.教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等2.授课对象：高中生（至少三年英语基础）3.工作量：——每周12学时，任先三门课——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）注意：a)词数100左右；b)可以适当增加细节，以使行文连贯；c)开关语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。DearPeter,IrememberyoutoldmeyouwereinterestedinteachinginChina.__________________

76从这两道题目中，我们可以直观看出，书信题目一般分为三个部分，分别是“背景介绍”（蓝色部分）、“写作要点”（红色部分）和“注意事项”（棕色部分）。“背景介绍”部分为我们仿真了一个生活中的交流场景，也就是这封信的“写作背景”，告诉我们“为什么需要写这封信”；“内容要点”部分给出这封信中一定要涵盖的三到四个内容点，即告诉“这封信中要写些什么”；“注意事项”部分给出字数、句子数等限制性要求，为我们的答题立下一定的规矩。有时题目中会给出开头句。题型特点及命题趋势为什么命题专家喜欢选用这种题型呢？这是因为：贴近生活：书信比一般的提纲式议论文更加贴近日常生活中的实际交际，符合高考英语“贴近生活”、“注重实际运用能力”的要求。形式规范：和其它几种应用文相比，在形式上，书信有着更加明确的写作规范，容易得出统一的评分标准；“题库”完善：高考英语虽无固定“题库”，但过去多年的考试经验已积累了丰富的真题资源，命题专家参考历年各省考过的真题，容易命制高质量的题目。基于以上三点原因，笔者预计，在今年以及今后几年，书信仍然是高考英语书面表达的命题重点。高分套路及备考策略上文中，我们提到“贴近生活”、“形式规范”和“‘题库’完善”是书信作文的三大特点，也是导致各省命题专家年年“偏爱”书信的原因。针对这三大特点，并充分考虑到命题专家的命题意图及阅卷老师的阅卷喜好，我们向大家介绍破解书信类题型的高分套路及备考策略。图1高考英语书面表达书信类题型高分套路图1给出了书信作文的段落划分及各段应完成主要写作任务，下面对三种段落的写法分别进行介绍。开头段开头段应写出四种内容，即：问候、自我介绍、写信背景、写信目的。1、“问候”部分体现考生的礼貌，是交际能力和个人修养的体现，如果不对收信人进行简单的问候而开门见山地“就事论事”，会显得突兀和不自然。问候部分很简单，往往一句“Howareyoudoing？”就能“搞定”所有书信的“问候”部分。2

77、如果对方不认识你，就有必要写一句“自我介绍”。自我介绍一般包括姓名、性别、年龄、学历等，甚至有时题目还要求你写写兴趣爱好、家庭环境等信息。最佳的写法就是综合运用多种语法工具，在一两句话中包含全部的必要信息，体现考生“强大的语言运用能力”。如“IamLiHua,a17-year-oldboycurrentlystudyinginXinhuahighschool.Borninafamilyofwriters,I’mcrazyaboutreadingnovelsandwritingpoems.”这样的句子是值得大家背诵、模仿的。3、“写信背景”部分要用一句话写出“你为什么要写这封信”。此时可参考题目中的“背景介绍”部分，进行简单的翻译或转述。如2011年全国1卷题目中，“正在一所英国学校学习暑期课程”、“遇到一些困难”两个内容点就属于“写信背景”；2010年全国2卷题目中，“你的美国笔友Peter曾表示希望来加国教书”、“你校现在需招聘外教”这两个内容点亦属于“写信背景”。4、“写信目的”部分要用一句话明确指出“你之所以写这封信是为了达成什么目的”。“写信目的”在题目中的“背景介绍”部分往往也都有提示。如2011年全国1卷题目中“希望得到学校辅导中心(LearningCenter)的帮助”就是写信目的（Now,Iamwritingtoaskyouforsomehelp）；2010年全国2卷中“告知招聘信息”亦为写信目的（Now,Iamwritingtotellyouaboutthedetails）。需要指出的是，如果题目中要求的“写信目的”不唯一，那么开头段中的“写信目的”部分也可以省略。如2009年山东卷：假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师Mr.Smith，但没有其联系方式。请根据以下要点给你的美国同学Tom写一封信：1、感谢Tom对你英语学习的帮助；2、询问Mr.Smith的近况并索要其联系方式；3、邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。注意：1、词数120-150；2、可适当增加细节。在这道题目中，虽然“背景介绍”部分提到这封信的主要目的是询问Mr.Smith的联系方式，但是后面的“内容要点”部分给出的三个内容要点并非完全围绕这一目的展开，而是分别完成了“感谢”、“询问”和“邀请”三种交际功能。因此，首段中不宜唐突指出写信目的仅为“询问联系方式”。根据“写信目的”的不同，书信可分为感谢信、邀请信、建议信、道歉信、自荐信、求助信、咨询信、祝贺信、告知信等，其写信目的的写法各不相同，值得大家一一掌握。常用句型列举如下：自荐信：Iamwritingthislettertoapplyforthejob/position.感谢信：Iamwritingtoexpressmyheartfeltgratitudetoyou.邀请信：Iamwritingtoinviteyoutojointhe....(asourguest/judge).建议信：Iamwritingtheselinestogiveyouahand.求助信：Iamwritingtoaskyoutodomeafavor.道歉信：Iamwritingtoexpressmyheartfeltapologytoyou.值得一提的是，近年来，书信命题涉及的内容日趋灵活，已经不限于上述常见的书信类型，呈现出“形式变化不多，内容丰富多样”的趋势。像09年山东卷这种一封书信里面包含多个相互联系不甚紧密的内容要点的情况越来越多，需要引起大家足够的重视，在平时训练和考场实战中学会灵活应对。中间段书信类题目一般都会列出3到4个内容要点。在这些内容要点中，某些次要内容可以写到开头段和结尾段中，但关键的内容点必须独立成段，称为“中间段”。一篇文章中，中间段多为一到两个。中间段应按照“具体问题+具体分析”的逻辑思路，写成“要点+拓展”的结构，类似于语文议论文中的“总-分”结构。如2011年全国1卷中，“求助内容”应该写成一个独立的中间段落：先写“我在几个方面遇到困难、需要求助”（要点），再分别描述这几个困难（拓展）。再如2010年全国2卷中，三个内容要点可以全部放在中间段中，作为中间段的“拓展”部分，此时段首可以加上一个表示“要点”的主题句，如“Hereistheessentialinformationyouneedtoknow.”，不加亦可。在中间段中，“要点”部分几乎就是翻译或转述题目中的“内容要点”，难度不大——真正使考生感到困扰的是“拓展”部分！精研历年真题，我们发现，中间段的“拓展”有两种情况，一种情况是题中用中文给出具体信息，需要考生用英语表达出来（如2010年全国2卷）；另一种情况是题中不给出具体信息，需要考生自己去发挥（如2011年全国1卷）。

78对考生来讲，两种情况各有利弊。如果是第一种情况，题中的中文提示往往很难直接“翻译”成英语，需要考生具有“同义转述”的能力，即用自己熟悉的语言去“表达”出题目要求的内容，而绝不能不假思索地“逐字翻译”，闹出一些中式英语笑话；如果是第二种情况，难点在于通过发散思维想到“容易表达”的内容。不论是哪种情况，多个拓展句之间都要用“过渡词”相连，形成完整的信息流。中间段是文章的主体部分，中间段的质量将直接影响考生分数的高低。刚刚我们提到，根据“写信”目的的不同，可以将书信分成感谢信、建议信等多种类型；事实上，每类型的书信亦都有其相对独特的中间段写法，冲刺备考阶段，考生应精研历年真题及范文，一一掌握每种书信类型的中间段写法。结尾段结尾段一般为各种“客套话”，客套话包含感谢、致歉、必要的补充说明、个人愿望、期待回信等等。在交际中，合理地使用“客套话”可以体现考生的交际能力和个人修养。想写好结尾段，考生应识记一些常用的客套话写法，如：再次表达歉意：Iwouldliketoapologizetoyouagainfordoingsth.（用于道歉信）希望得到某份工作：Thechanceofferedtome,Iwoulddedicateallmyeffortandwisdomtoyournewspaper/thegames.（用于自荐信）希望对方问题得到解决：Hopefully,thesesuggestionswouldbebeneficialandusefulforyou.（用于建议信）希望对方能够施予援手：Hopefully,youwouldbesokindastogivemeahandatyourearliestconvenience.感谢对方读信：Thankyouforreadingmyletterinsuchahotsummer.（用于各种书信，insuchahotsummer五个单词意义非凡，聪明的考生你懂的…）期盼对方回信：Sincerelylookingforwardtoyourearlyreply.在书信的结尾，还应写上Bestwishes.以及Yourstruly,LiHua等，以满足书信格式的要求。高分范文基于上述讲解，我们给出两篇高分范文如下，希望大家认真揣摩、熟练背诵、活学活用。（由于范文使用了多个高级句型，导致字数偏多，不影响大家模仿学习。真正考试时写120字即可。若略微超出字数限制但因尽力使用复杂结构所致，原则上不予扣分。）【范文1:2011年全国1卷】DearSirorMadam,Howareyoudoing?IamaChinesestudentcurrentlystudyinginyourschoolforthesummercourses.IhavebeenenjoyingmyselfherebutIhavegotsomeproblemswithmylifeandstudy.So,Iamwritingtoaskyoutogivemeahand.Herearemyproblemsthathavebeendisturbingmethesedays.Firstly,livinginAmericafor4yearsinmychildhood,Iamnotquiteusedtoyourlocalpronunciation,whichsometimesmakesithardformetounderstandtheteachers.Secondly,ourscienceteacherrecommendedsomanyreferencebooksforusthatIfinditimpossibleformetodigestthemthoroughly.Ireallyneedyourhelpandsuggestions.Iwillbeavailablethisweekend.Ifitisconvenientforyou,pleasesentmeanemailtolihua@1236.comorcallmeat12345678.Hopefullyyouwouldbesokindastodomethefavor.Thankyouforreadingmyletterinsuchahotsummer.Lookingforwardtoyourreply.Bestwishes.Yourstruly,LiHua【范文2:2010年全国2卷】DearPeter,Howareyoudoing?IheardthatyouwouldliketoteachinChina.Thegoodnewsisourschool

79isemployingsomeforeignteachersnow.So,Iamwritingtotellyouaboutthedetails.Tobeginwith,youaregoingtoteachthreeofthefollowingfourcourses,includingSpokenEnglish,EnglishWriting,TodayBritainandTodayAmerica.Moreover,youaresupposedtoteachseniorhighschoolstudents,whohavebeenlearningEnglishforatleast3years.What’smore,youwillcompleteonly12hours’teachingperweek,whichgivesyoualotofsparetimetodowhateveryouwant.Besides,youwillalsobeinvitedtoworkasanadvisorinourEnglishclubandourschoolEnglishpaper.Pleasedropmealinetoletmeknowyourdecisionassoonaspossible.IfthereisanythingelseIcandoforyou,pleaseletmeknow.I’msureyouwillenjoyyourworkinChina.Bestwishes!Yourstruly,LiHua第十三讲、第十四讲、高考英语书面表达高分攻略之——看图记叙文的秘密看图记叙文是近年来北京卷高考英语“情景作文”部分采用的主要命题形式，在其它地区高考英语试卷上也偶有出现（如08天津）。今借此文，向大家介绍这种题型的高分奥秘。其它地区考生亦可从此文中了解高考英语记叙文写作的一些基本原则和实战技巧。一、看图记叙文命题形式真题回顾：2011年北京卷情景作文假设你是红星中学高二（1）班的学生李华。下面四幅图表述了近期发生在你们班的一个真实故事，请根据图片的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文，词数不少于60。

80可以看出，看图记叙文有两部分组成，一是文字部分，用来介绍故事发生的背景；二是图画部分，一般用四幅左右的图画来介绍故事情节。题目要求考生按照图画的先后顺序进行短文的写作。一、看图记叙文高分手段及备考策略下面，我们逐段、逐句教给大家如何打造一篇很“牛”的看图记叙文文章！笔者认为，看图记叙文应分为三种段落，分别是“主题段”、“故事描述段”、“总结段”。各段应完成的主要写作任务如下图所示：下面我们分别讲解各段写法。（一）主题段用英语讲故事，还是开门见山比较好！也就是一开始先把故事的主题告诉大家，然后再讲整个故事娓娓道来。首先提问大家一个问题：电影《泰坦尼克号》放映的时候，第一幕画面是“起航”还是“沉船”呢？答：既不是起航也不是沉船，而是打捞！这是为什么呢？因为整个故事的主题就是年迈的露丝同学对过去的回忆，所以故事当然要从故事的主题、而不是按照时间顺序从起航开始说起。写记叙文也是这样，大家不要一上来就从第一幅图开始叙事（那样会显得很突兀），而应该先简单提一句，下面的故事到底在讲什么：是野营，植树还是竞选班长，亦或是其它某个感人的活动或经历。这样写，有助于形成完整的行文逻辑，帮助阅卷老师快速把握你的写作意图。那么，这种开头怎样才能写出来呢？一般有两种方法，第一种方法是直接写“这是个什么故事”。如：LastMonday,wehadanunforgettablespringouting.第二种方法是，先不写故事本身，而是站在一定的思想高度，先写一个“深刻的意义”，然后再在下文用这个故事来诠释这个意义。如：Loveactsuponlove.Thisisastorythattaughtusanotherlessonofthistruth.第一种方法操作起来非常简单，而且有以下两个技巧可供选用。技巧1：收集并使用一些高级形容词。如unforgettable（难忘）、memorable（难忘）、amusing（有趣）、meaningful（有意义）、educational（有教育意义）等。这些形容词能够有效提高你作文中的词汇量、体现你“深厚的功底”，而且一旦背过，几乎不愁用不上——这是因为，高考英语记叙文讲的故事往往都比较难忘、比较有趣、比较有意义……

81技巧2：使用抽象名词带代指具体活动。如果题目让你写一个活动（如班长选举、成人仪式），而你刚好不会写这个词且题目中又没有给出，怎么办？很简单，只要用一个activity或experience代替就行了！其中activity用来搞定一切“集体活动”（如外语游园会、社区服务等），而experience用来解决一切“个人经历”（如扶老奶奶过马路、帮爷爷奶奶安排旅行等）。第二种方法操作起来看似很难，但是很容易出彩。如果想使用这种方法，那么活用一些英文谚语是很有帮助的！对于英文谚语在高考英语作文中的运用我们将另撰文介绍。有了以上两种方法，相信你一定能够给你的“大作”开个好头！（一）故事描述段写完开头之后，我们进入文章的主体——故事描述段。题目中的图画一般是四幅，而我们的“故事描述段”一般要写两到三个。这是因为，如果一幅图写一个自然段，会显得文章段落很多，浪费版面；而如果四幅图写成一段，会看起来很“密集”、让阅卷老师不容易找到内容点。那么，应该怎么分段呢？一个最基本的原则就是：换景就换段——一旦场景改变，就应该换个自然段来写；如果两幅图是在一个场景下发生的，则写到一个自然段也未尝不可。总之，分段的标准就是：分段之后能够显得自然。搞定分段之后，我们来看每幅图应该怎么写。不管是否独立成段，每幅图画都是一个完整的小环节，都应该从“过渡”、“要点”、“细节”、“感受”四个角度进行打造！（1）所谓“过渡”，就是要运用过渡手段，将四幅图画巧妙地衔接起来，让一幅幅看似割裂的漫画，流淌成一部连贯一致的动画片！最简单的衔接手段是“时间衔接法”和“地点衔接法”，即在写每幅图（注意，是每幅图，不是每段）之前，先写一笔这幅图发生的时间或地点。如在每幅图前面分别加上以下字眼：Earlyinthemorning,…/Uponarrival,…/Twohourslater,…/Afterthat,…/Aftergettingalltheworkdone,…/Lateintheafternoon,…/Beforeleaving,…等等。这些时间词可以在读者大脑中形成完整的时间逻辑顺序，确保文章的连贯性。（2）所谓“要点”，就是一两个字可以概括的图画的中心意思。如2011年北京卷情景作文，四幅图的要点分别是“摔”、“送”、“看”、“回”。如果“要点”都没写全，就等于没有完成最基本的写作任务，文章得分将相当惨烈。笔者发现，“要点”部分是同学们都能够把握的，真正的难点在于对“细节”的挖掘和对“感受”的描写。如果说“过渡”是文章的筋脉、“要点”是文章的骨骼，则“细节”是文章的血肉、“感受”是文章的精魂。（3）关于“细节”。笔者常常警告学生：“写看图记叙文的大忌是‘一句话带过一幅图画’。”所谓‘一句话带过一幅图画’，指的就是光写要点，不做细节描写。比如第一幅图画，除了写“老师摔到”这一要点，还可以写出如下细节：1、哪位老师2、讲课过程中3、摔下讲台4、同学们的表情与心情（也可以算作“感受”）再如第二幅图画，除了写送老师去医务室，还应写写到底是谁背着老师、都有谁去送。我们发现，四幅图画中都有一个发型比较怪异的男生出现，而第二幅中恰好就是他在背老师！可以想象这个男生很可能就是李华本人。第三幅图画，可以开动想象力，写写我们与老师交谈的主要内容。第四幅图画，可以写写老师坐着轮椅回来、以及我们的反应。有些教师对细节的挖掘到了令人惊愕的程度，如，海淀区一位教师通过对四幅图画的综合分析后发现，这位教师摔伤的应该是右脚，所以他认为如果不强调是老师的右脚受伤就应该酌情扣分！笔者认为大可不必这样较真，那些跟文章的中心思想关系不大的细节大可省略不写。（4）关于“感受”。笔者发现，真正的高分作文往往都是夹叙夹议的——每做一事，都要进行一些议论和抒情。在记叙文中恰当地使用“议论”

82，可以揭示客观事物的本质，使感性的知识上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻，使读者提高对所记叙的事物的认识和理解，使文章的思想内容更有深度，意义更为突出鲜明。而如果“抒情”在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感染力。如第一、第二幅图画里可以写出我们的担心，第三幅图画里可以写我们对老师康复的盼望，第四幅图画可以写我们欣喜的心情。为了升华主题，我们还可以发挥想象力，融入以下思考：老师受伤，大夫让她静养3个月，但是老师竟然第二天就勇敢地坐着轮椅来给我们上课，这是多么伟大的老师啊…这样写作文的效果必然不同凡响，而这一切都要归功于在一定的观察力、想象力的基础上对于“细节”和“感受”的把握。（一）总结段高手写文章，强调结尾的深化主题、卒章显志，也就是在讲完故事之后进行简单的升华。一般有两种方法，一是写写我们能够学到什么：Fromthisexperience,welearnedthat…；二是写写我们今后应该怎么做：Ashighschoolstudents,weshould….至此，一篇凤头、猪肚、豹尾的优秀文章就新鲜出炉了。一、范文Thereisnodoubtthatitisloveandresponsibilitythatfillsourlifewithlight.Whathappenedlastweekgaveusanothermanifestationofthistruth.（用抽象的意义开头，并提示下文将用一个故事诠释这个意义。）LastMonday,（过渡）ourEnglishteacherMissLiwasgivingaclasswhensheslipped,（要点）felloffandhurtherrightfootbadly.（细节）Soshockedandworriedwerewe（感受）that,withMissLionmyback,（细节）weimmediatelysenthertotheschoolclinic.（要点）Thedoctorexaminedhercarefully,sayingshehadtostayinhospitalforatleast2weeks.（细节）Afterschool,（过渡）thewholeclasswenttoseeher,（要点）bringingsomefruitsandabunchofflowers.（细节）MissLiaskedustostudyhard,andwedeliveredourbestwishes.（细节）Wewerehappythatshewouldcomebacktoussoon.（感受）Thenextday,（过渡）wewerewaitingforthenewEnglishteacher（细节）whenMissLicameback!（要点）Sittingonherwheelchair,（细节）shelookedsogentleandkind（感受）.Shoutingandclapping,wewelcomedourbelovedteacher,whowassoresponsibletous.（细节）Whatamemorableexperienceandwhatagreatteacher!（感受）Witheveryoneofustakingourownresponsibility,thesocietywillbecertainlyfloodedwithendlessharmonyandhappiness,whichisnotonlypossiblebutalsoinevitable.（我们该怎么做）第十五讲、看图议论文全解析纵观历年高考英语全国卷及各省(市)独立命题试卷的书面表达部分，不难发现，该部分大体可分为以下五种：1.应用文(以各类书信为主)2.提纲式议论文(有时只给话题，不具体给出提纲，如2006年山东卷)3.看图议论文(亦称“开放作文”，要求描述图画并针对图画信息发表评论)4.记叙文(包括提纲式和图画式，其中图画式即北京卷“情景作文”)5.图表作文在高考冲刺阶段，考生应结合本省(市)历年真题的命题规律和变化趋势，在全面掌握各类文章写法的基础上，针对一到两种最有可能考到的题型进行集中复习。下面，笔者将从命题形式、命题趋势、命题规律与高分手段三个方面来介绍近年来书面表达的重要题型——看图议论文。

83命题形式下面以2011年北京卷书面表达第二节的开放作文为例，介绍这种题型的命题形式。请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。InyourspokenEnglishclass,yourteachershowsyouthefollowingpicture.Youareaskedtodescribethepictureandexplainhowyouunderstandit.从英文提示信息可以看出，这种题目要求考生至少完成两方面的写作任务：一是描述图画(describethepicture)，一个是分析道理(explainhowyouunderstandit)。也就是说，考生应该先描述图画中的情形，再对图画所反映出来的生活或学习中的某个道理进行既有开放性又有针对性的评论。此外，为体现对这一道理的深刻认识，考生还可以适当提出一些建议或倡议，将这个道理真正落实到我们的行动中(即落实自身)。命题趋势自2004年起，以图画作为提示信息的看图议论文成为北京卷历年高考英语书面表达的必考题型。除北京卷外，山东卷(2006年)、天津卷(2007年)、四川卷(2008年)、上海卷(2010年)也曾考查过这种题型。近两年，江苏、福建等地的高考试卷也相继出现了看图议论文。这种命题形式频频出现，大有取代应用文和提纲式议论文成为高考英语书面表达主流考查方式的趋势。看图议论文成为命题专家的新宠不无理由。究其原因，主要有以下三点：第一，形式新颖。以图画而非文字作为提示信息，可以避免传统提纲作文命题形式导致的考生“不会写作文，只会翻译句子”的尴尬局面；第二，考查全面。既考查了考生的描写、记叙能力(描述图画)，又考查了其议论、分析能力(分析道理)；第三，难度较高。由于对图画的理解具有开放性，这种命题形式对考生把握文章立意的能力要求较高。此外，在不给提纲的情况下，考生需要自己整理写作思路、安排文章架构，难度较高。在如今应用文和提纲作文占据多年霸主地位，作文模板、套句层出不穷的时候，2011年多省高考英语作文选用看图议论文，使考生无法像以往那样通过背诵若干模板套句蒙混过关，而需要对语言基础与思维能力进行长期积累与训练。这体现了新课标大纲精神，也反映了高考书面表达命题的重要趋势，因此考生需重视这种题型。解题方法尽管看图议论文具有很强的开放性，但并非无法把握。我们可以通过分析历年真题探索该题型的命题规律，找到最佳答题策略。下面，笔者分别介绍面对这种题型时，考生应如何读图、如何构思、如何写作。一、读图和确定立意图画虽然可以千变万化，但其基本特征是相似的；图画的立意尽管层出不穷，但一定是从图画中来。所以，正确把握图画特征是写好看图议论文的第一步。任何图画的特征都可以总结为四点：人物(注：也可能出现动植物或其他事物，但都象征人物)、人物的状态或所处环境、人物的动作及结果。因此读图时，考生应思考以下四个问题：①图上画了什么主要人物？②他处于什么状态或环境下？③他做了什么事？④他所做的事造成了什么结果？根据主要人物的不同，我们主要把图画分成三种类型：矛盾型、对比型以及象征意义型。这三种图画的分析思路各不相同。第一种，矛盾型。这类图中只有一个中心人物，且该人物身上一般存在某些矛盾点。所谓矛盾点，就是能够看出有“尽管”“虽然”“但是”“竟然”等转折意义的地方，即“他要做某事，但是他竟然是那样做的”或者“他一方面这样做，但另一方面竟然那样做”。这样的矛盾点往往具有夸张性和幽默性。这类题目的分析思路在于“抓住矛盾点，分析解决之道”。矛盾型图画又分为两种，即矛盾未解决的图画和矛盾已解决的图画。因此对矛盾解决之道的分析也有两种思路：一是分析图中人物为什么没有解决矛盾；二是分析图中人物如何解决了矛盾或怎样才能解决矛

84盾。2009年北京卷(右图)的图画作文就属于矛盾未解决型。图中画了一个外国小男孩学着中国人的样子吃面条。其矛盾点在于：小男孩用的不是筷子而是叉子，而且竟然是模仿中国人拿筷子的方式拿叉子，于是吃得满头大汗、苦不堪言。显然，这个主要人物的矛盾之所以没解决，是由于他没有正确模仿中国人的吃饭方式，因此，我们可以将文章立意确定为“不可不加思考地模仿他人”或者“应选择正确的做事方法”。而2010年北京卷的图画作文(左图)则属于矛盾已解决型。图中画的是两栋形状奇怪的建筑物中间长着一棵树，这棵树并没有因为周围建筑物遮挡了阳光而停止生长，而是扭曲着枝干顽强生长，最终摆脱了周围建筑的束缚，见到了阳光。这幅图中“梦想远大”与“过程艰难”形成了一组矛盾，而矛盾的解决之道在于“坚强”或“乐观”。因此作文立意可以确定为：我们在生活和学习中要向这棵树学习，无论周围的环境如何恶劣，我们都要坚强面对，坚信有毅力和决心才能取得最后的胜利。第二种，对比型。这类题目的图画中有两个相似的人物，且两者身上存在某些“对比点”。这些对比点一般都满足某种因果逻辑关系，即“正因为两者的A不同，所以两者的B不同”或者“两者虽然A不同，但因为具有某种共同的B，所以两者的C相同”。这类图画的破解思路在于“抓住对立点，分析因果关系”，特别是要分析造成图中结果的原因。2008年北京卷考的就是一幅两者对比的图(右图)。图中画的是一个圆规因其可以轻松画圆而显得很是骄傲，相比而言，旁边的一支铅笔由于画线费力而显得非常狼狈、毫无自信。这幅图中的对比点有四个：圆规与铅笔、画圆与画线、轻松与费力、骄傲与狼狈。我们可以发现，四个对比点中满足因果关系的是“轻松”与“费力”(因)和“骄傲”与“狼狈”(果)。发现这对因果关系之后，立意也随之可以确定：“我们不必因为做某件事很轻松而感到骄傲，也不必因为做某件事很费力而毫无自信”或者进一步归纳为“每个人都有各自的优点，我们应该自信，但是不应该自负”。第三种，象征意义型。这种图画中没有明显的矛盾点和对比点，仅仅是用画上的事物来象征某类人或反映某种社会现象或社会问题。如果象征的是某类人或某种社会现象，任何合理的、能够自圆其说的分析与评价都可以接受；如果反映某种社会问题，考生的分析则应该着眼于这个社会问题的产生原因、危害及解决办法。这种类型的图画在分析立意时比前两种简单。2007年北京卷、2007年天津卷书面表达的图画都属于象征意义型。其中，2007年北京卷是用巢中的大鸟和远飞的小鸟象征家中的父母和长大离家的孩子。所有可以由孩子长大后离开父母这一现象联想到的观点，如“父母鼓励孩子独立成长”“孩子应该记得回报父母”“父母无私奉献不求孩子回报”等，都可以成为这篇作文的立意。而2007年天津卷的图片则很直白地用一群戴着眼镜的学生来反映中学生视力普遍下降的问题，要求考生分析保护视力的方法。考生只需要简单描述一下图画上的人物，然后按照提出问题、分析问题、解决问题的思路分成三段来写即可。二、谋篇布局及常用写作技巧明确立意后，考生就可以开始着手写作了。任何应试作文的写作都应从谋篇布局开始，也就是确定文章的整体结构，思考文章分几段、各段该怎么写。笔者建议看图议论文应该写成三个段落：第一段描述图画，第二段分析道理，第三段落实自身。下面以2011年北京卷为例，讲解每段的写法。第一段：描述图画描述图画时，考生应将图画看成动态(图画中谁在做什么)而非静态(图画中有什么)，抓住图中的中心事物，用简练的语言描述该中心事物的所作所为，如站在(坐在)哪里、穿着什么、拿着什么、在做什么或想要做什么以及感觉如何等。如果图中不止一个事物，考生可用meanwhile一词引出对第二个事物的描述。而后，考生应紧紧把握图画的核心意图，迅速指出图画中的矛盾点或对比点，用一、两个形容词简要评价这幅图画，为后文的议论做铺垫。综上所述，全段分为四个层次：1.主角(中心事物)做了什么；2.配角(另一个事物)做了什么；

853.点出图画的矛盾点或对比点；注：若为象征意义型文章，此处可省略；4.简要评价图画，引出下文的议论。由于本段需要连续表达“一个人做多件事情”，考生可使用非谓语动词这一写作技巧，使行文简洁明快。第二段：分析道理第二段首句应迅速、明确地指出图画中蕴含的立意，之后分别结合图画并联系生活实际对其立意进行深刻挖掘与分析。因此，第二段可分为三个层次：1.点出立意；2.结合图画简要分析；3.联系实际深刻挖掘。由于本段需要表达某人“该做什么，不该做什么，及相应后果”，常会用到虚拟语气这一写作技巧，使语言富于变化。【分析】在本段中，考生的主要困境在于不知道从什么角度入手分析和用什么语言进行分析。其实，看图议论文之所以被称为开放作文，其意义也在于此，即考生可以在一定范围内任意选择话题和分析角度，展现自己的能力。在教学过程中，笔者总结出“两个大方向、八个小方面”帮助同学们有效进行思路的拓展。其中，“两个大方向”指的是结合图画与联系实际；“八个小方面”指的是象征分析、做法分析、结果分析、原因分析、反面分析、重要性分析、危害分析和举例分析。第三段：落实自身第三段起总结作用，而最好的总结莫过于给出具体的行动建议和呼吁。故本段分为两个层次：1.行动建议；2.总结呼吁。本段中，常常使用强调句、倒装句等写作技巧，使感情真挚有力。这种看图议论文虽然新颖，但仍有极强的规律性，如果了解了其中的规律，操作起来依然相当简单。希望同学们认真领会本文的讲解，反复研读文中给出的例文，相信聪明的你很快就能掌握这种题型的破解之道！