美术老师半年个人总结

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时间:2018-03-18

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1、美术老师半年个人总结为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔——**年下半年个人工作总结回顾,是一种梳理,也是一次反思。总结,是一种积累,也是一次升华。又到年终总结时,回顾这半年的时光,感慨万千,多少个忙碌的工作日,多少次披星戴月的回家路,多少个深夜苦思冥想时。呕心沥血只为新学校的发展。从零开始,打造艺术氛围,完备硬件设施:开学伊始,一切从头开始,忙着设计布置美术教室,美术教室硬件设备很好,有多媒体白板教学设备,有可以升降的美术多功能桌子。在学校的大力支持下,购买了多种类型的绘画教具与教学用品。为了激发学生的绘画热情,营造艺术氛围,我在全校

2、收集学生书画作品,巧设计,美装扮,让美术教室室内室外的墙壁灵动起来,稚嫩而富有童趣的书画作品营造了浓浓的艺术气息。立足课堂,精心备课,备教材,备学生:本学期,因为小学部暂时没有专职美术教师,我承担了小学部二年级至六年级,中学部七年级,共计六个年级八个班级的美术教学。大部分学生没有美术基础,没有接受过专业的美术教学,绘画与动手能力很差,针对这种现状,我精心设计课程,激发学生的兴趣,鼓励他们大胆动手,奇思妙想,在构图、色彩搭配等方面,引导他们在最快的时间掌握一些基本的绘画技巧与绘画语言。第4页教学年级跨度大,备课量大,学生基础差,增

3、加了我备课量与教具准备的难度。为了更好地使用电子白板,我利用晚上的时间做课件,一天三节课有时就是三个年级不同课程,常常工作到深夜。在电脑前一坐就是几个小时,以致颈椎发作严重,双手麻木,肩背疼痛难忍。我曾戏作打油诗:“美术教师二十载,痴心不变鬓毛衰。童心未泯心未老,肩颈疼痛身先衰”充分发挥教研组职能,扎实有效地开展艺术学科教学研究:以新的课改理念为导向,继续深化课堂和教学改革,以全面提高教学质量为目标,充分发挥教研组职能,努力提高美术、音乐课堂教学效率,扎实有效地开展艺术学科教学研究。每两周一次定时间、定地点的教研组主题教研、培训

4、活动。落实艺术学科的课堂效益,提升艺术教研组科研水平,切实提高艺术教育质量。成立艺术社团,彰显学生特长,营造多种育人途径:艺术教育是一种春风化雨的优质教育,美育是塑造高修养、高品位的人才的一种途径。为此,我精心策划、筹备、成立校“创想美术社团”与“新星少年合唱团”。以发展学生艺术素质和人文素养、培养创新精神和实践能力为目标,引导学生主动参与艺术实践,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。让艺术教育成为东部新城绿地实验学校的亮点。10月16日,我校艺术社团启动仪式隆重举行,

5、区美术、音乐教研员宣布社团的艺术之旅起航,市“教育点点透”电台节目做了专题报道。孩子们在启动条幅上签下了自己的名字,并印上了彩色的小手印,开始了他们的艺术之旅。钻研电子白板教学新技术,打造高效课堂显成效:第4页为了更快地掌握电子白板教学的多种功能与技巧,我勤学习,多摸索,利用晚上的时间制作精美的课件,使教学更直观,让多媒体新技术更好地为学生提供更优质的教学资源。多彩的画面,精美的图片,直观的教学范画的演示,让学生陶醉在艺术的海洋中,使美术课堂成为了学生“赏心乐学之所,奇思妙想之处”。在校岗位练兵电子白板大赛中,我执教的《面具的设

6、计制作》一课获得了中学组一等奖。积极参加各级教研活动,教材编写、专题讲座显风采:在省级美术课题“学生绘画创作中新媒材的运用探索研究”教材编写展示活动中,我指导学生创作的《蜡烛滴画》:花朵斑斑点点、树叶疏密有致、雪花飘飘洒洒、宇宙空间星星点点,春之树翠色欲滴、夏之树浓阴蔽日、秋之树映金点红。作品一经展出,老师们蜂拥上去拍照。掀起了交流会的一个高潮。在全市美术教研会上,我承担了主题为《多元拓展新思维师生成长同进步——少儿绘画创作指导》的讲座。与参会的全市150名美术骨干教师分享、交流我二十年来指导学生绘画创作的心得与经验。只希望抛砖

7、引玉一席言,一花引来百花开,希望更多的一线美术教师关注、研究儿童美术创作的指导方法。为我们大安庆市儿童美术教育的繁荣添砖加瓦。精心指导社团学生创作,《元旦学生书画专栏》喜获佳绩:第九届书画专栏的主题是“我的梦中国梦”,区教研室要求结合课题《学生绘画创作中新媒材(新材质、新工具、新方法)的运用探索研究》,在体现中国梦这个主题的同时运用新的绘画工具与方法来表现。针对我校学生美术基础薄弱,动手能力较差的现状,我制定了有效的辅导计划,利用美术社团的时间、下午放学后、双休日等时间,对参赛学生进行一对一的悉心辅导。第4页一份耕耘,一份收获。

8、我校学生元旦书画专栏让人感觉到主题突出,作品形式美感强,在十八所学校专栏作品中脱颖而出,荣获市级团体一等奖!在专栏刊头中,我设计了昂首腾飞的一条立体的巨龙,不仅代表着中国是一条腾飞的东方巨龙,也代表着绿地实验学校是东部新城正在腾飞的教育新校。在指导学生作品创作与

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