冀教版科学练习题

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在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。历）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点）的气温风（风吹来）的方向。用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。D是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，25〜50毫米是（大雨），50〜100毫米是（暴雨），100〜200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）二是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表i；）,层云通常是（灰色）的。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云），（积云）通常与晴好天气相联系。2历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一1分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。L能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2：：3）蚂蚁要下雨时会搬家。t预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。］标的材料和制作过程：七管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。

1后观察风向标的箭头指向就是风向。t器国透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对变纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。新教科版四年级上第二单元“溶解”知识要点过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。F呈：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。t体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。贡（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。殳入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高镒酸钾均匀的J颗粒。如入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，］,状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水容解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中I中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌（:气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。E（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。

2:中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。:里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。J火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯£J底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。E与水的过程是一个（可逆）的过程。:用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不f：3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用噂।的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。，该饮用的水是（生态水）。:一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。Q：100毫升水能溶解多少克食盐？:实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌才；解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了之计划，最后你得出的实验结论是：100毫升水能溶解大约36克食盐.t实验过程〃令水中溶解的快慢一样吗？不一样。二个问题的猜想，你选用的实验材料是：热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐:验中只有冷水、热水一对条件是不一样的。I相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。（入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢。「盐在热水中溶解的快。:活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。.利用搅拌、加温外，还有可以加快水果糖溶解的方法。请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下。实验才个、水、锤子1把3一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。

3吃碎的水果糖放进水中就开始融化了，溶解比较快；整块的水果糖则融化得很慢。g碎可以使水果糖的溶解加快。二课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成:面粉沙食盐高镒酸钾L能能不能不能J否否上是3现是是否否「法分离吗能能不能不能之有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解3总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把?E水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？£认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。别在试管中加入10至15毫升水。②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振荡后，静置一会；解记录表E胶水醋酒精食用油（中先沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上、散缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散溶解溶解溶解不溶解E水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。1水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）

4新教科版科学四年级第三单元一一声音知识点冲（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字，J的次数）。在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动），这种运动称为（振动）。物体（振动）而产生的。强弱）可以用（音量）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。高低）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（高）；i出的声音就越低。皮）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传4（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音不能在（真空）中传播。外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓的作用是（收集声波）。强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）。（受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的「［体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经一一产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我彳I发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。;中减少噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长夕:就（强），轻轻拨，声音就（弱）。、组为单位，探索通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化：:方案：行预测。随着尺子伸出桌面部分长度的变化，音高可能会怎样变化。斤实验。实验前需要确定尺子伸出桌面的长度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面£C验。能够听到四种不同的音高：高、较高、较低、低。i到的、听到的内容。振动尺子一一我听到的看到的观察记录表前的我的预测我听到的我看到的音高的音高振动的快慢音高振动快慢变化顺序

5高快高快较高较快较高较快日1口」的箕化规伴较低较慢较低较慢山1可土11双1日」、双1氐、低。低慢低慢［子伸出越长£短音高越高四年级科学第四单元——我们的身体知识点一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。3分主要是在人体的（小肠）里吸收的。是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。b（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。

6“门身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。［细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体FU牙）可以防止蛀牙。1体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。卜骼具有（支持躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能。库卜充大约（2500毫升）水。J的蛇皮管类似（脊柱）的结构；天线的万向节相当于（肩关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当二;机液压动力相当于（肌肉）。，位名称：［下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较体氮气氧气二氧化碳其他气体本的空气78%21%0.03%0.97%

77卜的气体78%16%4%2%由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只要£来的是二氧化碳。自元（溶解）3样判断物质是否在水中溶解了？,是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解分粉、沙、食盐和高镒酸钾中，只有食盐和高镒酸钾可以溶解于水。交水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分搅书首和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。F同物质在水中的溶解能力是不同的。水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳4母样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用t一杯水不能无限的溶解食盐。能盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。

8流口可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐.海盐是把海水弓I的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中数外焰的温度最高。盅、沙、面粉、高镒酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.能溶解的有：食盐、高镒酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水包元（声音）子叉是一种发声仪器，字母表示音调，数字表示振动次数。卜么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做彳3:就是振动物体。昌音是怎样产生的?声音是由物体振动而产生的。最样描述声音的强弱?声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音［度越小，声音就越弱。音量的单位是分贝（dB）压样描述音高？声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的-】的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。音高I0它表示物体一秒钟振动的次数。聿出桌面的尺子的长度越长声音就越低。i音是怎样进行传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产

9:这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。昌音在真空的情况下不能传播声音。丰朵由外耳、中耳、内耳组成的。龙们是怎样听到声音的？一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振G】的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内:）,液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过兴;受到了声音。羡样避免听力受到伤害？过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我4:声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。主古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办方:是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以:声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播。良元（天气）24、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在;:况。青你画出几种天气符号.一天中最高气温是下午两点左右，一天最低气温是日出前后*学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？气象学家把风速记作］把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。i■么是风向？风向是风吹来的方向

10量风速的仪器是风速仪。向量筒是测量降水量多少的装置。三可以分为几种，云是什么？气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，）雾。£近地球表面形成的扁平层状去是层云。高于层云看上去像棉花堆一样的云QLi状云是卷云。良元（我们的身体）1的身体的左右两部分是对称的。I的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。I的呼吸实际上是进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。支们跳动起来为什么会心跳加快？人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再E:到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量1多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。I体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠、和大肠。手齿有门齿、犬齿、臼齿等。区动会使心脏强壮，肺活量增大，能为身体提供充足的氧气，消化食物会吸UI骨骼、肌肉生长提供养料。1年级上册科学期末复习题姓名:

11（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。置）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。3、（天气日历）是记6r,可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。4、测量气温要选择（通风）的地;:中午）的气温最高。5、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南J吹的是（西北风）。6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指I7、我们可以用（八个）方位来描述风向。为速度）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。9、J有（雨、雪、冰雹）等。,量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如10〜25毫米是（中理j）,小于（10毫米）是小雨。11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。i层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的i、们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超i1天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.1寸，漏斗下端的管□要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。2、溶解是指物质在水中4、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），「（弱）。4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。5、汽水中的气体是通i溶解的。了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。7、水中的动植物是靠溶解在水8、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。9、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。j灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒靠是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体（振动）而产的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。展动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。眼动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。J重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。10、耳朵是我们的（听觉器‘IJ的是耳朵中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低:1时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，1J）,伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。］的身体形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。

12的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种名关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，Iz出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。5、人体需要的氧，L液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心:要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。i是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。三运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和口习（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼:关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。I■学一至四单元判断题判断题南方吹向西北方的是西北风。（错）为形式有雨、雪、冰雹等。（对）地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错）学家常把风速分成12个等级是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对）时间，任何地方的温度是一样的。（错）时天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（对）空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（错）量器的容器中，水面的高度值就是降水量。（对）:下了中雨，我知道降水量在25—50毫米之间。（错）:的时候，天空中是没有云的。（错）E、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。（对）J标的箭头指向北就是北风。（对）判断题物质在水中的溶解是没有限度的。（错）的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错）能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（错）

13不能在水中溶解。（错）国常利用酒精灯的内焰给物体加热。（错）把皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。（对）可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。（错）愦拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（错）比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（错）;水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（对）「液体都可以溶解在水中。（错）秋丁温度最高的是焰心部分。（错）:打在水中的溶解能力比食盐强。（错）:网的作用是让物体加热的更快。（错）2粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（错）?液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。（对）1同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（对）.过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错）判断题可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错）只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（错）了伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（对）听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（对）一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（对）敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（错）刺耳的声音都属于噪音。（对）打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（对）

14发出声音的大小是可以控制的。（对）:振动幅度越大，声音越高。（错）i的高低与物体振动的快慢有关系。（对）i的强弱与物体振动的幅度有关系。（对）判断题工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（对）轮支撑身体、保护内脏器官、输送营养。（错）呼出来的气体都是二氧化碳。（错）身体可以增大肺活量，增强心肌。的心肌收缩，血液回到心脏。进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（错）时食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（对）在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。（对）对，心脏需要向全身输送更多的氧气。（对）中的养分是在胃中被吸收的。（错）］形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（对）z吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（错）:食物时，不需要消耗氧气。（错）科学第一单元《天气》复习提纲们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。行可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观§录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

15用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。盘是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。句是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风为速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天/W等级来划分风速。水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。囊器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直f对量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是，］）,25〜50毫米是（大雨），50〜100毫米是（暴雨），100〜200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。居云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。司的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里,；少进行区分。象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。物的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。i物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。卜学第二单元《溶解》复习提纲释的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。虑实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。

16立滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纪孑杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。磕酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。急酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锌酸钾减少了，杯中的液体变成,全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高镒酸钾溶液。察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，d轮、小苏打、高镒酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油;!混合物。泾开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变生活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。猝、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。口00毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。然酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再;［时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！会能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中J结晶。）酉精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。）制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。J问题：100毫升水能溶解多少克食盐？:备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单j取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻力t后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少i：100毫升水能溶解大约36克食盐.

17“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？U：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解

18三试管中加入10至15毫升水。②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振荡后，静置一会液体之间的溶解记录表E胶水醋酒精食用油、到先沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上/单缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散溶解溶解溶解不溶解3:胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。1中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成:面粉沙食盐高锦酸钾L颗粒能能不能不能泄匀否否是是i淀出现是是否否导的方法分能能不能不能是没有溶没有溶解没有溶解溶解溶解:实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方》乙第三单元《声音》复习提纲

19上一种发生仪器，用来调试乐器和测试音高.「以用高，低，强，弱对声音进行分类，描述和记录.土话时能发出声音是因为声带在振动.卜上有一个非常敏感,可以感受振动的器官,它是耳朵里的鼓膜.9体化匕如音叉，钢尺，橡皮筋，铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体.!由物体振动而产生的.「高有低,有强有弱.的强弱可以用音量来描述，振动幅度越大,声音越强，振动幅度越小,声音越弱.音量单位是分贝.的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快,声音越高，物体振动的越慢,j!赫兹，它表示的是物体一秒钟振动的次数.动钢尺或塑料尺的实验中，我们已经知道了尺子振动幅度和音量之间的关系.伸出桌子的长度与音高变化有关系.J力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（彳口厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。以波的形式传播，当声波遇到物体时,会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到一是传播声音的重要物质.巴玻璃罩里的空气抽掉,里面就成了真空.由于缺少声音传播所需要的物质，所以听不到声音.求上，没有空气，即没有传播振动的物质，宇航员即使相隔不远，也不能互相通话，必须使用无线电设备.过的音叉，轻轻触及水面时，回引起水的振动，这说明振动是可以传播.诊器中听到的声音,是通过空气和橡胶管传播的.游泳的人引起水的振动而发声，这主要是因为水能传播声音.能在固体,液体，气体中传播.不能在真空中传播.在空气中传播的速度是每秒340米，声音在水中传播的速度是每秒1450米.声音在铁中传播的速米怎么听到声音的？

20j的物体会使她周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜，并使它振动.耳朵中的听小骨ij内耳，引起液体的振动.大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感觉到了声音.勺耳朵里有一个鼓膜,它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动.艮薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动勺耳朵可分为外耳，中耳，内耳三部分.的作用：收集声音，耳道的作用:传递声音，鼓膜的作用：引起振动，听觉神经的作用：向大脑报告信息.大时,鼓膜振动得快,声音小时,鼓膜振动的慢.很薄,如果外界声音特别大时,会使鼓膜穿孔.是我们的听觉器官，需要精心呵护.或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置.使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，从而导致听力下降.斤力严重下降，通常需要配戴助听器，这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大.斗罐里放几粒豆子，做成一个发声装置发声罐.人咀嚼脆饼时，你听到的声音很小,而你自己咀嚼时听到的声音大,这是因为前者的声音靠空气传播,后者的声音靠值3.一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短E:强），轻轻拨，声音（弱）。1同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低）。；《我们的身体》复习提纲外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。库的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，可用看、听、闻、摸的方法感觉。4-2.我们的身彳骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能?体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。4-2.经常参加彳祥且壮，肌肉发达，关节灵活。为呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。4-3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同E十么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和口经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。4-3.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽;

21；需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，彳，、肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。4-5.人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大;里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。!食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。W是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（我有8个、臼齿（我有20个）。、们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。4-6.如果牙齿不好，消化就会受到影响,Jo4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。4-7.人体活动需要的能量来自于我们每天所匚；的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。我们跳动起来后，我们的呼吸和-心跳-都会增加。•版科学四年级上期末测试题我会填（30）—,,等物体能溶解在水中.■不能溶解在水中.।的动物呼吸的是溶解在水中的.

22•是由产生的.，是以的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物?，是由,,三部分组成.I道的天气现象有,,・一等..的形式很多，常见的有—...I是指・如北风是由向吹来，速度是以来计算的.8道我的身体内部有心脏.・等器官.门跳动起来后，我们的和都会增加.山牙齿可以分为种，其中的齿主要是嚼烂艮金睛辩真伪.（20分），砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂）??，能溶解在水里，油也能溶解在水里.（），在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢（）“击打大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一）I不需要长时间裁者耳塞听音乐.（），纪录气温的符号.（）

23I标的肩头指向的是风吹来的方向.（）

24•器的容器中雨水的高度值是降水量.（）住在不停地跳动，没有时间休息.（）和手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动.（金选.（16分）时哪一种物体可能不会溶解于水？（）A巧克力B奶糖C薯片直是容易发挥和燃烧的液体.在做实验生时，万一有洒出1，燃烧，我们该怎样做？（）A用电扇吹B马上跑C可用湿抹布或用沙土扑灭I物体传声效果最好的是（）A铝箔B木尺C棉线D足龙线,击过的音叉轻轻接触水面（）A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断时摇摆，难以打伞，是（）风.A5级B6级C7级,24小时的降水量是（）.0—25毫米B2530亳米C50-100魅米,活动需要能量来自于（）器官对食物中营养的消化矛勿是通过（A口腔）运输到胃里的。B食管C小肠

25舌号里填出酒精灯各部分名称命（4分）、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来为,用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么.»、较低、较高、高来记录）8道哪些天气符号？请填表（12分）争题门是怎样听到声杳的？（7分）且在吃饭时候总要我吃快点，她这么做对吗？你怎样说服）（14分）是多种多样的，它的作用是运输和,此外还有的作用。、、等方法可以使物质溶解得快一些。道降水多少，简单的办法是用来测量。测量风向的仪器叫・

26、、中传播。声音的传播离不开.而发出声音。我们听到的声音有高有低，声音的高低称为.（6分）水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次往烧杯中多加入几匙食盐。（）石棉网的作用是让被加热物体均匀受热。（）；能溶解，土则能溶解在水中。（）气温是不断变化的。（）极的气温与我们生活中感觉到的气温有时会不一样。（）上由于竹管的振动。（）（10分）物的是（）。②松树③石头车是利用了磁极之间的（）。3力②吸引力③阻力分离出来，可以利用的方法是（）。L②用磁铁吸③过滤④沉淀时，应该把雨量器放在（）。憎下②大树下③没有遮挡的空地上往北飘，刮得是（）：风向标的箭头指向东方，刮的是（）.风②西风③南风④北风:验题。生计一个实验来证明根有吸收水分和养分的作用吗？把你的设计方案展示在下面。（可以用画图的方法来说明）（我的实验方案实验器材

27实验方法我的发现我的结论完成下列各题：（9分）之后写出实验器材的名称。t室利用上图中的器材研究了什么问题?£注意哪些事项:有任何标记的磁铁，请你想办法标出它的两极名称。（至少用两种方法）（6分）

28属于哪一类，将其序号填入相应的栏里。（10分）②鲸③蝴蝶④金鱼⑤大象⑥鸡⑦青蛙⑧蚕⑨乌龟⑩蝗虫昆虫类鱼类爬行类哺乳类鸟类两栖类