语言文字工作迎检表格

《语言文字工作迎检表格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

附2河北省中小学语言文字工作达标建设自评表一级指标二级指标考核要点分值自评分复核分1制度建设(25分)1-1工作机构有语言文字工作机制。2分有校内部门分工负责制度。3分1-2长效机制语言文字工作有计划、有过程、有总结。1分校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。1分将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。2分在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度。1分在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。1分按照规定开设写字课和书法课。2分建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。2分1-3校园环境普通话是学校的工作语言和基本交际语言。1分校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，学校主页有语言文字工作宣传。1分重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用。2分校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求。1分汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范。1分1-4经费保障语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。4分2能力建设(30分)2-1规范意识教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强。1分学生有自觉规范使用语言文字的意识。2分高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。2分

12-2教师能力将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。4分重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。5分教师普通话水平达标。1分2-3学生能力学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求。2分逐步提高学生语言文字应用能力，并达到课程标准的相应要求。5分学生能熟练规范地使用普通话。4分学生能熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范。4分3教育教学(25分)3-1教学活动以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字。2分教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范。2分语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准。3分建立学生语言文字应用能力培养方案，各学科教学中都重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。3分语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常和定期的口语考核。5分3-2文化传承完善中华优秀传统文化教育体系，注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。2分学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动。3分教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率。2分学生有相关兴趣小组或社团，学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。3分

24宣传普及(10分)4-1法制宣传将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育，网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。2分教职工熟悉掌握、高年级学生基本了解国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准。2分4-2推广普及每年推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动。3分积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，带动社会研究和实践。2分通过“小手拉大手”等活动，为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培训服务。1分5科学发展(10分)5-1科学研究重视学生语言学习方法研究，有可以指导教育实践的研究成果。2分研究建立学生语言文字应用能力评价体系，重视并开展学生口语测试评价。2分积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究。1分5-2创新实践结合本地和本校实际情况及办学特色，积极探索学校语言文字工作新途径、新方法。1分创造性地开展各种语言文化活动，形成品牌或传统。2分自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料，取得良好的教育教学效果。2分说明：1.满分为100分，70分及以上为合格，其他等级要求由各地自行制定。2.指标1-3中，学校名牌、公章等用字不规范的此项不得分。3.指标2-2中，普通话达标率低于98%的此项不得分。4.各地可自行设定加分项目，总分不超过5分。5.本表用A4纸正反面打印。6.自评表在左上角加盖学校公章。学　　校：自评时间：年月日自评得分：复核时间：年月日复核得分：复核单位：

3附3县（市、区）属学校语言文字工作达标建设统计表__________县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）学校类别学校名称校长姓名办公电话自评分备注幼儿园…小学…初中…高中…中职…其他说明：含两个及以上类别的学校统计到“其他”。

4附4县（市、区）属学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）分数段类别幼儿园小学初中高中中职其他小计90-100分70-89分70分以下合　　计说明：1.本表中填写各类学校的数量。2.含两个及以上类别的学校统计到“其他”。

5附5市属学校语言文字工作达标建设统计表__________市（加盖市教育行政部门公章）学校类别学校名称校长姓名办公电话自评分备注幼儿园…小学…初中…高中…中职…高校…其他说明：含两个及以上类别的学校统计到“其他”。

6附6市属学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________市（加盖市教育行政部门公章）分数段类别幼儿园小学初中高中中职高校其他小计90-100分70-89分70分以下合　　计说明：1.本表中填写各类学校的数量。2.含两个及以上类别的学校统计到“其他”。

7附7市各级各类学校语言文字工作达标建设数据统计表__________市（加盖市教育行政部门公章）市属学校/县幼儿园小学初中高中中职高校其他小计市属学校XX县......合计说明：1.本表填写已完成达标建设的各级各类学校数量。2.“市属学校”填写市直属的学校数量。3.“XX县”填写县（市、区）所辖的学校数量。4.含两个及以上类别的学校统计到“其他”。

8附8市各级各类学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________市（加盖市教育行政部门公章）分数段类别幼儿园小学初中高中中职高校其他小计90-100分70-89分70分以下合　　计说明：本表填写各类学校数量。

9附9河北省高等学校语言文字工作达标建设自评表一级指标二级指标考核要点分值自评分复核分1制度建设(20分)1-1工作机构有语言文字工作机制。2分有校内部门分工负责制度。3分1-2长效机制语言文字工作有计划、有过程、有总结。1分校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。1分在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度。1分在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。1分建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。2分1-3校园环境重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用。2分普通话是学校的工作语言和基本交际语言。1分校内公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范，汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范。1分校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，学校主页有语言文字工作宣传。1分1-4经费保障各级教育行政部门和语言文字管理部门保障学校语言文字工作经费。3分语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。1分2能力建设2-1规范意识教师自觉规范使用语言文字的意识强，具有高度的文化自觉和文化自信。2分

10(30分)学生有自觉规范使用语言文字的意识；有较强的中华文化和语言的自豪感。3分2-2教师能力将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。3分重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养，提高教师语言文字应用能力和水平，并适应教育教学的新要求。2分教师自觉成为传承弘扬中华优秀传统文化的表率。教师普通话水平达标。2分2-3学生能力学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求，并有相应的落实措施。6分学生重视口语交际能力培养和训练，普通话水平达到相应要求。6分师范类或语言类相关专业毕业生，普通话水平全部达到从业要求的等级。3分学校积极为学生提供普通话水平培训测试服务，参加普通话水平测试的学生达到80%以上。3分3教育教学(20分)3-1教学活动教育教学活动中以国家通用语言文字为基本的用语用字。2分教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改、论文指导等教育教学活动中用语、用字规范。2分重视语文类课程建设，语文类课程作为必修课和基础课设置。3分建立学生语言文字应用能力培养方案，逐步提高学生语言文化素养。3分3-2文化传承开设中华经典诵读、鉴赏、书法等课程。3分广泛开展中华经典诵读、书写、演讲等活动。2分有中华经典诵读、书写等学生社团，并经常举办活动。2分学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。3分4宣传普及4-1法制宣传将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育，网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。2分

11(15分)教职工熟悉掌握、学生了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准。3分4-2推广普及组织每年一度的推广普通话宣传周系列活动。2分承担语言文字、中华经典诵读等培训任务，发挥高校辐射作用，引领区域社会发展和文化建设。2分师生参加社会活动自觉规范使用国家通用语言文字。3分为社会提供有关语言文字规范化的咨询服务。3分5科学发展(15分)5-1科学研究结合学科优势，开展语言文字本体、应用和信息化等方面研究，有科研成果。2分研究建立本校学生语言文字应用能力评价体系，研发中华经典诵、写、讲教材。2分承担语言文字类科研项目，取得相应成果。2分承担语言文字类培训项目，开展培训课程体系建设研究。2分5-2创新实践结合本地实际情况及本校办学特色，积极探索学校语言文字工作新途径、新方法。2分创造性地开展各种语言文化活动，形成品牌或传统，取得良好的社会效益。3分以各种形式积极主动向社会传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，尤其是中华优秀语言文化。2分说明：1.满分为100分，70分及以上为合格，其他等级要求由各地自行制定。2.指标1-3中，如果学校名牌、公章等用字不规范的此项不得分。3.各地可自行设定加分项目，总分不超过5分。4.本表用A4纸正反面打印。5.自评表在左上角加盖学校公章。学　　校：自评时间：年月日自评得分：复核时间：年月日复核得分：复核单位：

12附10河北省高等学校语言文字工作达标建设抽查时间表2018年2019年2020年备注高校19所32所23所河北大学、河北师范大学、河北经贸大学、河北工程大学、河北地质大学、河北科技师范学院、河北建材职业技术学院、河北交通职业技术学院、华北科技学院燕山大学、河北农业大学、河北医科大学、石家庄铁道大学、廊坊师范学院、东北大学秦皇岛分校、河北体育学院、河北政法职业学院、河北美术学院、河北外国语学院河北工业大学、河北科技大学、华北理工大学、北华航天工业学院、河北金融学院、河北中医学院、河北建筑工程学院、河北北方学院、河北水利电力学院、承德医学院、石家庄铁路职业技术学院、河北广播电视大学、河北环境工程学院、河北城乡建设学校、河北科技学院、河北东方学院、燕京理工学院、华北电力大学、中央司法警官学院、防灾科技学院、河北劳动关系职业学院、河北艺术职业学院、河北能源职业技术学院、河北公安警察职业学院、河北司法警官职业学院、河北女子职业技术学院、石家庄工程职业学院、河北工程技术学院、河北传媒学院、石家庄财经职业学院、石家庄城市经济职业学院、石家庄工商职业学院承德石油高等专科学校、河北软件职业技术学院、邢台职业技术学院、河北工业职业技术学院、河北化工医药职业技术学院、河北机电职业技术学院、河北石油职业技术学院、石家庄邮电职业技术学院、渤海石油职业学院、石家庄理工职业学院、石家庄科技信息职业学院、保定电力职业技术学院、河北管理干部学院、河北青年管理干部学院、河北地质职工大学、唐山科技职业技术学院、河北轨道运输职业技术学院、河北工艺美术职业学院、石家庄医学高等专科学校、石家庄经济职业学院、石家庄科技职业学院、石家庄人民医学高等专科学校、渤海理工职业学院