某教师赴新疆支教工作总结

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1、某教师赴新疆支教工作总结，种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。由于市职业中专高中部的学生基础普遍较差，在教学过程中，有时跟不上班，乃至整个班级都有迟滞的现象。针对这种情况本人采取了几了方法，一是帮他们补课，主要是初中的基础；另外便是在讲课过程中，实行知识的层次扩展。比如一个语法点，先给他们讲点基础的东西垫底，以满足基

2、础较差那部分同学动学生要求，其后又增加一点课外的知识，比如课文提高一点，以满足程度教好的同学的学习的要求。此外，充分利用学校的既有设备进行教学，使学生在不同形式的教学活动中学习知识。比如投影仪，基本上每节课都展示一些投影，以节省课堂时间，同时丰富教学手段和教学内容。利用多媒体先进设备进行课堂教学，学生在比较新颖的教学形式下，更容易激发学习欲望。第3页和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，学期中拔河比赛与篮球比赛，以及期末冬季长跑，我都积极参与，为他们鼓动加油。学生

3、很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。原来他们以为我们某省来的大学生高高在上，高不可攀，他们说"原来你们也没有那么大的架子，能和我们象弟妹一样相处"。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言；但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我明年的支教工作，将是一个比较好的因素。现在我想谈谈自己到某省以后对这里的人和事的看法。对于一个刚从内地来某省的人而言，首先引起他们好奇的，是这儿的风土人情。一个从未到

4、过某省的内地大学生，一提到某省，脑海中浮现的景象，无非是洁白的天山，荒凉的戈壁，无边的大漠，碧绿的绿洲，辽阔的天空……更有甚者，一提到某省还会联想到炮火与恐怖行为。尽管这些联想并非空中楼阁，也非空穴来风。但对于我们这些在某省实地生活了半年的志愿者而言，这种印象是片面的，尤其是在一个高速发展的时代。当许多西方人来到中国后，为中国的变化而惊叹，从而完全改变他们旧有的中国观的时候，我们对自己国家的这一部分却知之甚少，而仅凭书本的描述和古老的传说拼凑占中国这是一片充满活力的土地，这片土地已经融入了整个中国汹涌着的变革的浪潮中！第3页当然，

5、在某省存在着一些此地特有问题，其中民族问题可能是影响内地人对某省观的重要因素。我的一个笼统的概括是这儿是一片平静而稳定的土地。月日国庆节我们往南疆旅行，直抵喀什，那是维族人民聚居的一个城市，节日的焰火划破了天空，无数的人们拥挤在喀什市广场观着烟花燃放，我们一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人们，不同民族的人们在路灯的柔和灯光下散步，我们走进一家卖羊杂碎的维族餐馆，只是由于外貌的差异引起了人们的一陈短暂的观望，此后便各行其是，这是一丰盛的夜宵！那未触亲历其是的人们，大概可以打消长久的顾虑而完成自己梦想已久的某省之旅了。我

6、到某省支教的半年感受，粗略地作了上述表达，半年时间，虽短犹长，使我对自己的志愿活动有了一个更深的理解，更加认识到当代大学生积极向西部行进是多行必要，现在支教时间已悄然过去了一半，期待着下一半的支教活动更加圆满。第3页