2022年学校落实“双减”工作情况汇报范文

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2022年学生“双减”工作总结近年来出现的培训机构无序发展乱象,严重干扰了教育教学秩序、偏离了学生成长规律、加重了家庭经济负担、削弱了人民群众的获得感。XX深入贯彻落实XXX关于教育的重要论述和重要指示批示精神,从关心学生健康成长、减轻家庭负担、巩固全面小康成果的政治高度出发,率先在全国推进“双减”XX行动。一、全面实施“治乱、减负、防风险”行动深入推进“双减”工作,是坚持以人民为中心发展教育,坚持教育公益属性,促进义务教育优质均衡发展的重要举措。XX聚集了众多校外培训机构,要发挥好正向作用,坚决避免不利于学生健康成长的问题。我们按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”工作思路,紧扣“落实中央要求、结合XX实际、确保平稳有序”工作要求,以“治乱、减负、防风险”为工作主线,减负提质多措并举,校内校外同时发力,切实把学生作业负担和校外培训负担降下来,把教育教学质量提上去。一方面,大力规范校外机构培训行为,把培训资金管起来,培训广告管起来,培训内容管起来。另一方面,推进校内教育提质增效,做强课内教学,做强课后服务,做强双师课堂;提升学习能力,提升全面素质,提升发展基础。二、主动作为推进“双减”工作取得初步成效今年3月以来,XX成立市级“双减”工作专班,按照中央和市委要求,提高站位、快速响应、稳妥施策,取得了一定成效。ー是加强领导高位统筹,完善体制机制。建立XX市“双

1减”工作联席会议机制,市区两级分别建立专班,综合推进“双减”工作。坚持市级层面日会商调度制度,各部门齐抓共管、压实责任、主动作为。在市教委新设校外培训工作处,建立市区两级“双减”工作举报平台。市区两级专班制定“治乱、减负、防风险”工作总台账和各区台账,确定各重点任务时间表、路线图和责任人。二是严惩重罚培训乱象,形成震慑效应。按照标准审核恢复线下培训I。以‘‘四不两直”“双随机一公开”"24小时在线监测”等方式开展执法检查,对发现的问题进行''双通报、双转办”,累计对XX余家培训机构违规问题、多名教师校外兼职授课予以通报。XX市市场监管局对违反规定的多家企业给予顶格罚款。落实《学科类校外培训机构广告治理工作方案》。督导属地网络平台清理虚假宣传信息、规范学科类广告。启动试用XX市学科类校外培训机构管理平台,用信息化手段推进科学管理。三是多措并举减负提质,做强学校主阵地。促进校内提质增效,贯彻落实教育部《义务教育质量评价指南》,进ー步规范教育教学秩序,提高课堂教学质量。严格约束规范义务教育学段的考试,通报考试内容不规范的区教委和学校。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理;丰富课后服务供给,课后服务时间与家长下班时间相衔接,组织校内优秀教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导,全市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与;推进双师课堂和

2线上答疑系统建设,落实《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》,通过现代信息技术共享优质教育资源。四是加强建确保落实,严防各类风险。明确恢复线下培训的机构建立组织的要求,不断加强领导,确保校外培训机构全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,服务中小学生德智体美劳全面发展。出台《XX市学科类校外培训机构预收费管理办法（试行）》,目前780多址培训机构已纳入预付费资金监管。初步完成市级预付资金监管平台整体系统框架的搭建工作,正式上线试运行。重点关注未申请复课的机构和冒烟机构,防范“爆雷”和“跑路”。三、久久为功将“双减”工作抓出实效下ー步,我们将对标对表中央的“双减”意见,研究制定“双减”XX方案,压实属地主体责任,稳妥审慎推进。ー是坚决治理乱象。继续严格按照标准有序恢复线下培训。坚持每周检查校外培训机构,重拳查处虚假广告、价格欺诈、无照无证等违规行为,发现问题严肃通报、处罚。二是促进学生全面发展。提高教育教学质量,严控作业总量,建立义务教育阶段学生能力测评指标体系,推进全面育人。三是防范可能出现的风险。针对培训机构和资本市场出现新动向,制定风险防范化解预案,既要高度警惕“黑天鹅”事件,也要充分防范“灰犀牛”事件。四是完善培训机构治理的体制机制。健全学校家庭社会协同育人机

3制,加强宣传引导,营造社会各方促进学生健康成长、全面发展的良好环境。“双减”工作是ー场持久战,需要久久为功。我们始终要坚持以人民为中心,把人民群众的利益放在首位,切实减轻学生过重作业和校外培训负担,积极构建良好教育生态,不断提升学校教育质量,增强人民群众的获得感,办好人民满意的教育。“双减”工作落实情况报告“双减”工作是以XXX的中央作出的重大决策部署,是深化教育评改的重要内容。XX县打好“五个强化”组合拳,确保“双减”工作落地见效。一ー强化组织领导。XX县委、县政府从践行“两个维护”的高度部署推进义务教育阶段学生作业管理和校外培训机构治理工作,将其作为当前的ー项重大政治任务和根本性民生工程,纳入重点工作任务,加强跟踪调度。县教育局及时转发教育部文件,专门召开全县中小学生作业管理等工作落实推进视频会议,构建各负其责、协调互动的工作机制,压实各地责任。——强化政策保障。2009年,XX县政府办公局印发了《关于进ー步加强中小学管理规范办学行为的意见》,XX县教育局印发了《XX县中小学办学行为规范》,就科学安排作息时间、控制作业数量和提高作业质量等作出系统部署、提出明确要求。近年来,又先后印发《XX县人民政府办公局关于规范校外培训机

4构发展的实施意见》《XX县切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案》《XX县校外培训机构设置标准（试行）》《关于进ー步做好中小学生课后服务工作的通知》等ー系列制度性文件,健全完善XX县学生减负政策体系,常态化促进中小学办学行为规范和校外培训机构规范发展。一ー强化工作机制。XX县教育局就落实作业管理等工作,成立明察暗访工作小组,采取实地核查、电话访问、下发督办单或要求报送相关佐证材料等线上线下相结合的方式跟踪督办各地工作落实情况,赴实地明察暗访每月不少于1次。研制“五项管理核查情况登记表”“校外培训机构核查情况登记表”,建立问题台账,督促有关市县加强整改落实,按时报送整改情况。一ー强化督查指导。XX县政府教育督导委员会办公室将对作业、校外培训机构管理工作的督导列为2022年责任督学重点任务,从思想认识、政策把握、任务分エ、督导频次等方面强化落实,明确每月至少到校督导X次,确保做到所有中小学校全覆盖。全县XX个市、XX个县（市、区）均建立起了责任督学专项督办机制,对区域内中小学校进行全覆盖督查。一ー强化综合治理。坚决落实考试招生制度调整要求,切实规范招生行为。2020年,在全县全面实现义务教育和普通高中公民同招工作;2022年,进一步明确普通高中属地招生政策。着眼学生身体健康,全面部署体质健康工作。要求各

5地开齐开足体育课,落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度,强化监测评价,多种形式开展近视防控宣传教育,确保体质健康管理工作落到实处。目前XX县中小学生作业管理和校外培训机构治理等工作正在有序推进,已形成地市有部署、学校有落实、家长有肯定的良好工作局面。下ー步,XX县将继续按照中央关于“双减”工作的统ー部署安排,持续提升工作成效和水平,着力从以下几个方面做好推进落实工作。ー是在抓实行动落实上下功夫,持续拧紧责任链条。坚决扭转ー些学校作业量过多、质量不高、功能异化等突出问题;严格落实国家和XX县规范校外培训机构相关政策,会同相关部门加大监督查处カ度,坚决防止校外培训机构超前超标培训I、虚假宣传、超期收费等违规行为,对违规行为要依法依规严肃处理。二是在教育评改上下功夫,引导学生全面发展。积极贯彻落实国家关于深化新时代教育评改的要求,践行全面的教育质量观,引导各级政府树立正确的政绩观,坚决破除重分数轻素质的片面办学行为,落实德智体美劳全面发展的育人要求。三是在规范课程设置上下功夫,提高教育教学质量。督促各地把开齐开足中小学国家课程作为规范办学、提高教育质量、促进教育公平的重要任务切实抓紧抓实。进ー步加强教师培训,提高教师教育教学水平,通过高效的课堂教学让学生在规定的课堂学

6习时间内完成学习任务。充分利用智慧学校建设突破教育资源不均衡的瓶颈,进ー步促进学校均衡发展,有效化解学校和家长的压カ。四是在课后服务管理上下功夫,彰显家校共育合力。引导家长积极配合学校,建立健全家校各司其职、通力合作、共同推进的教育工作格局。积极开展中小学生课后服务,完善课后服务管理办法,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任,不断增强人民群众教育获得感。五是在强化督导检查上下功夫,构建长效工作机制。坚持把“双减”工作纳入今年督导首要工程,全力督、强力督,经常督、督经常。把行之有效的工作做法制度化,形成长效机制,实现日常教育教学管理常态化和督导检查常态化,畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,努力把矛盾化解在基层学校,把问题解决在萌芽状态,切实把“双减”工作抓好抓实。“双减”工作落实情况汇报XX市委市政府高度重视“双减”工作,将抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发展的重要举措,纳入全市教育系统史学习教育“办实事”事项。ー是建章立制,规范办学行为。近年来,市级层面印发与“双减”和“五项管理”相关文件XX余份,确保“学有依、教有据、管有规、研有力”。教育部印发“五项管理”系列文件后,XX

7立即进行专项部署,召开全市“五项管理”和课后服务推进会,印发进ー步落实好“五项管理”工作文件,要求各地“ー县（市/区）一案”制定落实方案,各校“一校ー套制度”细化具体管理办法。二是评价引领,深化考试招生调改。我们牢牢抓住考试招生这ー“牛鼻子”,持续深入推进中考调改,并作为全国第二批试点市份率先实现“新高考”落地。多年来,我们坚持全市统ー组织中考命题考试、初中学业水平考试和高中入学考试两考合ー,坚持高考成绩以标准分呈现,淡化“分分计较”的分数竞争,减轻考试成绩影响。在义务教育阶段,我们通过狠抓违规招生整治推动中小学生减负,严格按照教育部中小学招生“十严禁”要求,全面落实免试就近入学政策。三是加强监管,规范校外培训机构。成立XX个部门组成的校外培训机构治理联席会议制度,制定校外培训机构管理的“ー办法、ー标准、一方案、十严禁”,常态化开展“双随机一公开”执法检查,建立动态的校外培训黑白名单,对存在“超纲教学”“提前教学”等问题的校外培训机构进行查处,配合网信部门加强对线上培训机构的网课监管。四是为民解忧,推广校内课后服务。经市政府研究同意,市教育局会同发改、财政、人社四部门制定了做好中小学生校内课后服务工作的实施意见,明确课后服务的公益属性和时间、内容、

8方式、劳务标准、保障措施,明确以学校为主渠道,要求各地建立课后服务经费保障制度。为充分调动社会资源参与,市教育局会同市旅文局等七部门印发文件,要求全市各类博物馆等场馆主动对接大中小学校,承接学生课后服务、研学旅行等各类活动。目前,XX市城区小学开展课后服务比例达XX.XX%,学生参与率XX.XX%,课后服务的范围和形式不断拓展。五是强化督导,督学督政双管齐下。将“五项管理”纳入全市各市县责任督学的常态督导内容,要求从今年X月起至年底,各责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式每月到校督导一次,督导发现的问题清单要逐一建立台账限期整改,责任督学跟踪落实。目前,XX市XXX名责任督学已到全市XXXX所中小学校开展“五项管理”实地督导检查,完成了第一轮责任督学全覆盖到校督导。同时,我们将“五项管理”纳入XXXX年度市政府对市县政府履行教育职责的评价指标,运用督政手段,确保工作落地落实。六是协同发カ,家校社合力育人。近年来,XX不断加大家庭教育的科普宣传力度,创新家庭教育品牌,在中小学校普遍设立“家长学校”。会同市妇联等单位开展系列家庭教育主题宣传活动。“五项管理”工作启动以来,全市各地通过多形式宣传解读,中央和市级媒体及教育局门户网站、微信公众号等予以宣传报道,有力营造了积极正向的舆论氛围。

9XX将认真总结经验,不断完善机制,改进薄弱环节,建强教师队伍,综合施策、多措并举、协同推进,探索促进中小学生身心全面健康发展的“减负提质”育人模式,为XX中小学生打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的特色印记,努力办好人民满意和XX自由贸易港建设需要的基础教育。学生“双减”工作情况总结2022年7月,中办、国办印发《关于进ー步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求义务教育落实立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能,强化线上线下校外培训机构规范管理。XX深刻领会“双减”工作的重要意义,把全面提高学校教学质量作为治本之策,把全面规范管理校外培训机构作为重要举措。ー、强化学校教育主阵地作用,持续提升基本公共教育服务质量在教育部的有力支持下,我市连续XX多年持续推进基础教育课改,基础教育整体发展水平位居全国前列并具有了一定的国际影响力。同时,我们也清醒地认识到,过重且无意义的学习负担已成为影响学生身心健康成长、制约课改深化实施的突出问题。为此,我们着力从三个方面推进学生增效减负工作:一是加强学生作业源头管理。2019年出台《本市落实义务教育阶段学生增效减负工作实施意见》和《XX市加强义务教育学校作业管理措施》,从规范学校办学行为、促进家校协同育人、加强

10增效减负工作监督管理等方面综合施策。在此基础上,以加强作业管理为抓手,从规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等方面,减轻学生作业负担。二是做好校内课后看护服务。XX于2014年出台了小学生放学后至下午5点看护政策,2017年试行放学后“快乐30分”拓展活动,2019年免费看护延长至下午6点,2022年将小学生校内课后服务纳入XX市“民心工程”和为民办实事项目,强力推进。目前已实现公民办小学100%开展校内课后服务,约78%的小学在校生接受校内课后免费看护服务。三是丰富学生校外活动。推动全市校外教育单位持续开发内容丰富、形式多样的“五育课堂”,将优质拓展类课程送入学校,指导学校开设课后服务课程、建设特色社团、开展特长学生培养,并由骨干教师带教,同时推动线上课程研发,指导各级青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫,服务学生课外活动。下ー阶段,XX将以落实“三个提高”为重点,全面提升学校基本公共教育服务质量:ー是提高课堂教学质量。深入开展数字应用场景探索,提升课堂教学效率;深化小学低年级主题综合学习、项目化学习和跨学科学习等项目实践,促进教学方式变革;完善中小学生学业质量绿色指标评价,推动基于科学评价的教育教学改进;全面推进小学零起点教学和等第制评价,激发学生学习兴趣,降低考试压カ。二是提高学校作业效能。依托信息技术平台确保学校作业数量可控制、作业品质有保障;落实教育部和XX市既定作业管理部署要求,健全作业管理机制；遵循教考一致原则,逐步完善科学有效的校本作业体系。三是提高校内课后服务质量。在全覆盖实施小学阶段校内课后服务基础上,推动公办初中开设校内课后服务；探索建立利用双休日举办校内体育赛事、文艺展演、社会实践、科技创新等活动机制；鼓励街道学生社

11区实践指导站、社区创新屋、综合实践基地等轮流向学生开放,架构学生课后德育实践活动多元化平台；动员博物馆、科技馆、美术馆等全市场馆资源,在双体日免费或优惠向学生开放；指导各区青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫双体日全部开放。二、加强校外培训机构规范管理,切实减轻校外培训负担XX作为全国首批校外培训机构治理试点单位,在全国率先出台规范校外培训机构的“ー标准两办法”,依法规范、分类施策、稳慎有序开展专项治理。2019年,XX又连续出台《关于加强本市培训机构管理促进培训市场健康发展的意见》《XX市培训机构监督管理办法》等制度文件,深入推进包括校外培训机构在内的全市各类培训市场综合治理。我们还建立了培训机构黑白名单制度、专家审定机制,制定了统ー的培训市场合同示范文本、年检指南、章程模板等,为培训机构规范管理和综合治理提供了操作依据。下ー阶段,XX将从三个方面强化校外培训机构规范管理:ー是实施专项行动。深入开展校外培训机构规范管理专项行动,以查促建、以查促发展,多角度、多举措促进校外培训机构规范发展。二是完善配套制度。制定出台《XX市民办培训机构设立与管理实施办法》《XX市培训机构培训资金管理规定》《XX市民办培训市场信用管理办法》、培训机构分类设置标准等规章制度,探索推进地方立法和市政府规章制定。三是构建共治机制。成立校外培训机构行业协会,发挥协会在行业自律、行

12业互助等方面的作用;依托教育、财务、法律等专业机构力量,构建形成社会共治机制。义务教育是国民教育的重中之重,推进实施“双减”エ作是贯彻教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。XX一定会全面落实国家部署要求,多措并举减轻学生过重负担,营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。“双减”工作情况总结报告我局全面贯彻教育方针,认真落实立德树人根本任务,始终把’‘双减”作为ー项重要政治任务,深化综改,坚持素质教育,多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,加强校外培训机构规范管理,促进学生全面发展和健康成长。ー是聚合力,加强组织领导。建立了由教育部门牵头,发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电'妇联等部门参与的联席会议制度,定期召开专题会议,持续推进“双减”工作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程,教育督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级人民政府开展减负工作进行督导检查,对减负工作不カ、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。结合史学习教育"我为群众办实事”活动,成立专项工作组,对基础教育校外培训机构开展了专项整治。二是促规范,健全制度体系。制定了《中小学生减负措施实施方案》,明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任,提出了具体措施。先后出台文件,强カ规范治理学校

13办学行为、教师从教行为和校外培训机构的培训行为。健全校外培训机构规范管理制度体系,促进培训市场健康发展,监督管理有法可依,培训机构行为规范有序。三是严管理,抓好关键环节。狠抓作业管理,注重作业总量平衡;严禁给家长布置作业,严禁要求家长批改作业。各市县积极探索多元化和分层次布置作业,建立管控制度,探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理,各地各校积极统筹保障好学生睡眠。四是育特色,狠抓课后服务。我局领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目,多次深入基层调研,提出具体要求。各地狠抓落实,因地制宜,积极探索。做好“双减”工作是ー项长期任务、系统工程,需要政府、学校、家庭、社会联动,同向发カ、久久为功。我局将进ー步加大力度,让学校树立正确的育人观,加强家校合作,加大宣传カ度,推动社会树立正确的用人观。ー是进ー步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担常态化监测制度,科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作需要,调整督导内容,每年组织督查和暗访,将减负列入师德考核内容,工作不达标的,在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。二是进ー步转变教育评价观念。树立正确的舆论导向,大カ宣传中小学减负的好经验、好做法,营造更加浓厚的舆论氛围。积

14极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升,注重学生良好行为习惯的养成。三是进ー步规范学校办学行为。督促学校落实减负规定,对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探索建立管控制度,健全完善家庭作业申报、年级组统ー布置家庭作业制等制度措施。组织教师积极开展研究,探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法,为减负工作提供新动カ、新方案。四是进ー步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治,强化培训内容监管,规范培训服务行为,尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管カ度,严肃查处违法违规培训行为,切实减轻学生过重的校外培训负担,维护孩子身心健康和家长合法权益。五是进ー步深化课程教改。优化课程设置,整合课程资源,从减轻负担入手,编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平,注重作业的层次性、针对性和有效性,注重作业形式的多样性和趣味性,达到轻负担、高质量的目的。六是进ー步改考试评价制度。加快推进中考和高考综改。制定学校工作、教师工作和学生素质评估方案,形成适合素质教育要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案,强化学生综合素质考核,更加注重过程评价,切实为广大考生“减负”“降压”。

15学生“双减”工作落实情况汇报减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。XX市认真学习贯彻XX关于“双减”工作的重要指示批示精神,坚持疏堵结合、标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监管”关,坚决把“双减”工作落到实处。ー、坚持减负增效并举,切实减轻学生作业负担。ー是严格减负政策规定。近年来,XX市先后出台《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》《进ー步做好中小学生减负工作实施方案》《关于进ー步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》等ー系列政策文件,明确规定,建立中小学生作业总量控制和作业检查制度,加强作业统筹管理,提高作业设计质量,科学布置作业,保证学生充足的睡眠时间。二是强化作业总量控制。明确规定小学ー、二年级不得布置书面家庭作业,小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟,初中学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟,严禁布置重复性和惩罚性作业,不得通过微信等方式传导学习和作业压カ,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。三是提高作业设计质量。鼓励教师探索布置分层作业、

16弹性作业和个性化作业,设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间,加强学生作业指导,着力培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。四是提升课堂教学质量。出台《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》和《关于进ー步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见》,围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等,推出XX项举措,明确了XX项重点项目清单和XX项负面清单。同时,建立教学视导制度,优化学校管理,提高课堂教学质量,努力做到优质轻负。二、持续加大监管カ度,有效减轻学生校外培训负担ー是严格监管制度。制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》,采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等X项“硬”措施,进ー步加大了对校外培训机构的监管力度,特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施,进ー步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。二是形成监管合力。建立校外培训机构治理工作联席会议制度,教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合,通力协作,共同研判形势,共同制定方案,

17联合开展执法检查,形成了监管合力。XX市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。XX市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制,对新设立的校外培训机构及时建档立卡,建立“一家一册”台账,做到监管全覆盖、无盲点,有效强化了日常监管。三是推进长效治理。采取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举报等方式,开展校外培训机构日常治理行动,对不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为依法予以处罚并公开曝光。XXXX年一季度,对XXX家校外培训机构进行了重点检查,对X家存在问题的校外培训机构进行了集中整改。四是强化宣传引导。新学期开学和放假前后,及时将《中小学生参加校外培训提醒函》印发给每位学生家长,通过家长会、家访,教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念,理性对待校外培训。充分利用各类新闻媒体,及时发布校外培训机构治理情况,曝光存在问题的校外培训机构,形成了震慑效应。下ー步,XX市要认真学习借鉴试点县市的经验做法,进ー步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教改,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、

18批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时,常态化治理校外培训机构,严格规范校外培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展、健康成长。“双减”工作落地情况汇报XX县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动XX基础教育高质量发展的重要抓手,作为办好人民满意教育的切入口,统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价,不断提高学校教育教学质量,规范校外培训行为,促进学生全面发展和健康成长。统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用,把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来,才能真正破“重智轻德”,立“以德为先”,实现“五育并举”。必须要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业管理细则,确保小学ー二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来,中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制,将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度,明确检查考核要求,让教师教学、学校

19检查考核有据可依,有章可循,将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。统筹好校内与校外。要坚持向课堂“抢”效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养,提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间,推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖,除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外,鼓励学科作业尽可能在校内完成,实现“小学阶段作业不出校门”。全面加强家校沟通,定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会,减少家长的疑虑和担心,增进家长对“减负”工作的理解和支持,防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训,成立由教育行政部门牵头,民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组,确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路,集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时,依托“XX多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台,目前正在部分县（区）试运行。正式运行后,将实现校外培训机构审批备案年检全网通办,资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉ー键融通。统筹好严管与厚爱。教师是基础教育的第一资源,减轻作业

20负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位,高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员,对参与课后服务的教师给予一定的补贴,或在绩效エ资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对性,引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生,设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业,切实用教师的高投入换来学生的轻负担。统筹好考试与评价。作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的,只有科学用好考试、评价等手段,才能确保“双减”工作落地见效。因此,有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测,从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式,注重学生过程性成长进步。全面落实《义务教育质量评价指南》,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式,科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量,以评价促进教育观念转变,促进教育教改,促进教育质量全面提高。减轻学生作业负担工作情况汇报XX市教育局落实“双减”工作要求,聚焦“五项管理”，大力开展体育、美育和劳动教育家庭作业实践研究探索,让学生动起来,作业“活”起来,家长参与进来,促进学生全面发展。

21ー、抓核心,破瓶颈,课业负担减下去。市教育局着力抓“作业管理”这个核心,切实将学生的作业负担减下来。ー是出台“作业管理”相关规定,严格执行落实。杜绝惩罚性、重复性、违规的作业布置。二是落实作业公示制度,定期进行作业公示,做到“三公开”,公开作业内容、作业总量、作业方式,接受社会与家长的广泛监督。三是充分调动学校、教研部门、班主任、各科教师的主动性,建立作业统筹制度,统筹考虑、合理安排、严格控制学生作业总量和各学科之间的作业量,切实减少数量过多、质量不高的作业。四是组织开展“精选作业”主题研究,鼓励分层作业、弹性作业、菜单式作业,在精选作业上下功夫,精减、精选家庭作业,让家庭作业科学、合理、高效。五是做好家庭作业监测与监督。市教育督导部门定期或不定期进行调研督导,通过走访家长、学生,不记名问卷调查等形式,及时了解各校“减轻作业负担”成效。二、长经验,增体能,综合素养提起来。针对实际情况,创造性提出了体育、美育、劳动教育家庭作业清单,同时配有体育作业建议项目与运动强度指南、体

22育运动风险防控办法、劳动教育清单、体育作业项目单、劳动家庭作业项目单等,科学精准施策。ー是作业内容定强度、定时间、定项目,对于体育、美术、音乐、劳动教育实践性作业全市一盘棋,统筹安排。二是完成标准有指导、有目标、有清单,做到适度适量。三是作业反馈及时跟进,各校组织专业的艺体教师深入到班级家长群中,指导体育技能、音美素养、劳动实践。四是向全市少年儿童推荐具有本地特色的艺术教育与文化教育路线资源,让学生们走出去,动起来,真正受到教育感染。三、勤实践,重宣传,示范引领树典型。为了提高学校和教师的重视程度,市教育局联合市教育教学研究院,征集经验成果,梳理优秀典型。开设《XX教育资讯》“五项管理”和“双减”成果专刊。及时刊发ー线教师实践经验和成果,让一大批躬身实践的教师成果尽快“成熟”，“成熟”ー个推广ー个,带动一片。同时,市教育局开辟经验介绍平台,定期将作业管理优秀学校、县区的典型经验进行交流,面向全市推广。四、常展示,重评价,家校合作提素养。加强家校合作,引导家长自觉担负起日常体育锻炼、家庭劳动实践的监督、激励责任。ー是制定统格式的体育、劳动实践作业项目完成清单,学校定期回收进行百分制量化测评并汇总存档,学校进行阶段

23性项目考核,纳入学生学期学科总成绩。二是开展多种形式,不同层次的展示交流活动,提高广大学生的审美能力。三是建立学生劳动素养评价制度,将家庭劳动情况作为学生综合素质评价的重要内容,搭建平台,引领成长。四是加强日常体育锻炼、家庭劳动教育宣传,形成了家校密切协作、全社会关注支持的良好教育氛围。教育系统严格落实“双减”工作总结汇报落实“双减”工作,是以“小切口”见“大实效”、破除教育发展梗阻、推动教育健康发展的重要方面。新疆生产建设XX教育系统采取ー系列举措,严格落实“双减”工作,切实减轻中小学生过重学业负担,促进青少年健康快乐成长,更好落实立德树人这ー根本任务。一是加强制度设计。研究制定了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确要求中小学严格控制作业总量,严禁校外培训机构给学生留作业。印发了《关于进ー步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,对中小学生睡眠时间提出明确规定,并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。成立“作业量控制”督查领导小组,每周对各年级各学科作业拟订计划,对作业量控制进行指导和监督检查;学校教务处定期或不定期检查教师批改学生作业

24情况,召开教研会议针对问题进行研讨和整改,做到精准布置作业,学生作业时长得到有效控制。二是周密安排部署。及时转发了《教育部办公厅关于坚决防止暑期中小学生学习负担过重有关工作的通知》,并提出落实要求,严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补课,严禁对学龄前儿童进行小学课程教育,严控暑假作业总量;教育家长履行暑期监管责任,引导学生培养健康向上的生活习惯。三是加强校外培训机构监管。印发了《XX校外培训机构负面清单》《XX校外培训机构设置标准》《关于做好XX民办教育机构审批登记有关工作的通知》等文件,明确校外培训机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点;公布群众投诉举报电话,畅通问题反映渠道,持续开展校外培训机构专项治理。XX已有XXX所校外培训机构在“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”完成注册,并实行动态更新黑白名单。目前,合规机构数为XXX所,尚在整改中机构数为X所。XXXX年以来,XX市教育局联合市场监管、公安、住建、消防、街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项治理。通过扎实开展校外培训机构排查治理,加大对校外培训违法行为的查处カ度,不断巩固校外培训机构治理成效。四是强化监督检查。XXXX年,XX教育局将加强作业、睡眠、手机等“五项管理”列入XX教育督导委员会“一号督导工程”。上半年,XX教育督导委员会组织责任督学进行“五项管理”专项

25督导,覆盖XXX所中小学、XXX个校外培训机构、XXX个线上培训网课平台。XX教育局近期开展的基础教育深改调研,将“五项管理”及校外培训机构监管工作纳入调研指导内容,深入摸清现状,分析问题及原因,研究提出对策。下ー步,XX教育系统将进一步提高认识,坚持标本兼治、系统治理的思路,主动作为、狠抓落实。ー是加强宣传引导。进ー步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读カ度,合理引导预期,增进社会共识。构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,引导广大家长树立正确的教育观和成オ观。及时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典型案例,向全XX推广。二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制,以分类专项实施,分层递进落实,在“常”“长”上下功夫,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。深化教育教改,加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基本教学环节的规范提升,提高育人水平。三是加大督查カ度。将“双减”工作纳入XX对师市履行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围,紧盯不放,持续发カ,久久为功。不定期组织专家对各师上报的自查和整改情况开展实地核查,加大校外培训机构专项治理,公开

26“五项管理”落实情况报告,对落实不力的依法依规及时进行约谈、通报、问责。小学落实“双减”工作减轻学生学习负担工作总结根据XX省、XX市和XX县文件要求,关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神,我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措,持续发カ,久久为功,确保“双减”工作取得实效。ー、健全组织、明确职责学校成立“双减”工作领导小组,统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行,学校认真做好教师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性,全体员积极参与,起到先锋作用。二、按步实施、落实工作校长传达文件精神,落实文件具体内容,承诺书从师德师风、教育教学、作业管理等方面进行落实:1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传;2、“教’’就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺书,进行教育承诺;3、“疏”就是校内提质减负,进ー步提升教育教学质量,坚持“零起点教学”；4、“堵”就是持续开展专项治理,构建规范有序发展的长效机制;5、“放"就是把教育教学的自主权还给学校教师,树立正

27确的政绩观和科学的教育观;6、“改”就是推进考试招生调整,全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。三、积极阅读、认真履行教师认真听取会议要求,积极阅读承诺书内容,坚决做到“双减”工作承诺的各项事宜,保证全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,遵守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表,依法从教。力争做一名合格的教师!四、签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为,保证做到廉洁自律,坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。五、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导,为学有余カ的学生进行综合素质拓展,依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团,如:瑜伽、健美操、篮球、古筝、ニ胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好,培养学生的技能。签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的ー项承诺,同时也对规范教师教育教学行为起到ー定的促进和提升作用,督促教师以身作则,不断提升职业道德水平和教育教学质量,切实为学生身心健康全面发展夯实基础,我校会将这ー项エ作落实到底!

28学校“双减”工作落实情况报告XX市认真学习领会中央文件精神,全面准确把握“双减”要义,把思想和认识统一到中央、重大部署上来,提高政治站位,强化责任担当,努力抓好减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作（以下简称“双减”）落实。ー、提高站位,准确把握“双减”要义。落实“双减”工作是推进教改的必然要求。中小学生负担过重,是教育事业快速发展进程中多种因素相互交织的集中呈现。减负不能用孤立的眼光看待,要放在基础教改的总体上看,要把减负和教学体系、教材体系、管理体系、教育秩序治理、办学体制、招生考试制度等方面调改结合起来,多措并举综合施策。二、发挥学校教书育人主体功能。减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用。近年来,XX市全面深化教改,努力提高义务教育教学质量,坚持“五育”并举,全面发展素质教育,强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。不断加强学校常规管理,强化教师队伍建设,提高教师综合教学能力,严格控制学校考试次数和学生课后书面作业总量,畅通投诉渠道,发挥社会监督效カ。统筹学校作息时间,确保学生达到规定睡眠时间。增强课后服务供给,保障课后服务时间,不断丰富课后服务内容、提高课后

29服务质量,满足家长和学生的需要。推进学业评改,引导学生认真学习每门课程;提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;改进考试成绩呈现方式,探索等级呈现,克服分分计较,避免过度竞争,注重对学生知识掌握和应用能力的考查,坚决纠正超纲的偏题、怪题、难题；推进综合素质评价,充分反映学生的全面发展情况和个性特长,注重过程性评价,呈现学生的日常行为规范养成和突出表现。严格义务教育阶段学校免试就近入学规定,认真落实随机分班制度,严禁以各种名义组织考试选拔学生,严禁将培训机构培训结果、竞赛结果作为招生入学依据,不给教育行政部门和学校下达升学指标,不将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩。密切家校联系,引导家长树立科学育儿观念,履行家庭教育职责,培养孩子的好思想、好品行、好习惯,理性帮助孩子确定成长目标,不给孩子过度施加压カ,避免盲目跟风报班。三、全面规范管理校外培训机构。严格落实国家有关法律法规,从严审批培训机构,强化培训内容监管,创新收费管理方式,规范培训行为,严肃查处违法违规培训行为,切实维护广大家长和学生的合法权益。XX市开展校外培训机构专项治理工作,通过排查摸底、自查自纠、集中整改、专项督导等四个阶段进行专项治理。出台规范文件,

30明确校外培训机构的审批程序、设置条件等,进ー步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动,建立促进校外培训机构规范发展的长效机制,促进其规范、有序、健康发展。四、强化保障稳妥推进“双减”落实。做好组织保障,将“双减”工作纳入各级政府议事日程,协调宣传、妇联、市场监管等相关部门参与,形成共同治理的工作格局。强化制度保障,坚持依法治教、依法办学、依法治校。推进政府职能转变,理顺管理体制,落实学校办学自主权,避免政府管理越位缺位错位不到位,构建政府、学校、社会之间的新型关系。完善教育督导和执法制度,常态化开展减负督导检查,持续抓好校外培训机构治理,强化面向中小学生活动竞赛的日常监管,开展“五项管理”督导检查。落实经费保障,在教师培训、薄弱学校建设、教育信息化等方面加大投入,扩大优质教育资源、推进教育优质均衡,支持学校做好课后服务。充分利用宣传渠道,通过电视、广播、报纸等多种形式宣传“双减”的意义和具体政策。学生“双减”工作情况汇报减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,事关少年儿童身心健康,事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神,坚决扛起“双减”工作责任,以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标,以强化“五项管理”“十项举措”为抓手,持续推进教育治理体系和治

31理能力现代化。一、提高政治站位,试点先行推进。XX县委、县政府将推进“双减”作为ー项重要政治任务,作为在教育领域增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动,主要领导多次听取专题汇报,就推进“双减”工作作出指示批示。县教育局第一时间召开组会研究部署,召开专题座谈会、试点启动会、工作推进会,传达中央有关要求,听取各地汇报,深入摸底调研,认真制订方案,在长治市试点的基础上,确保“双减”平稳有序推进、真正取得实效。目前,XX县已有XX个乡镇围绕提供校内周末服务、整治学科类校外培训I、合理利用校外资源、创新培训收费模式等内容开展“双减”试点工作,覆盖全县所有设乡镇。二、开展课后服务,强化作业管理。XXXX年XX月,县教育局等五部门印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,推动中小学校广泛开展校内课后服务。目前,XX个设乡镇已全部启动实施课后服务工作,采取财政补贴与家长合理分担运行成本的办法予以保障。全县开展课后服务的学校XXXX所,参与学生XXX.XX万人,参与教师XX.XX万人。同时,根据教育部关于加强“五项管理”的文件精神,XX出台《促进中小学生身心健康成长十项举措》,对减轻学生作业负担等工作明确具体要求,今年X月XX日发布以来,在全县各地、各学校

32乃至全社会都产生了积极正面的反响。三、重拳专项治理,严控校外培训。在县教育局网站向全社会公布全县各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱,多次向有关市教育局下发督办函或移交问题线索。在全县范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动,聚焦XX项重点内容,针对资质、场地、师资、培训对象、培训内容、收费、公示等关键环节,开展集中整治。今年以来,共排查校外培训机构XXXX个,下发停办通知书XXXX份,下发整改通知书XXX份,对非法培训办班形成了有效震慑。注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台,累计发布白名单机构XXXX家,将XX家机构列入整改名单,X家机构列入黑名单。目前,县教育局正协调相关部门做好违规机构关停、违规培训广告清理等方面工作。下ー步,XX县将根据中央有关精神,尽快制订出台“双减”工作方案,重点从以下几个方面推进落实。一是减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能,突出作业研究在备课环节中的地位,做到作业内容与教、学、评相一致,提高作业的科学性、有效性。严控书面家庭作业总量,支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业,应用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式。坚决杜绝重复性、惩罚性作业。二是提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容,拓展课后服务供给渠道,推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,

33支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务,提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务,供学生自愿参加。三是依法治理校外培训。出台《XX县校外培训机构管理办法》,明确校外培训机构的设置标准、设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等相关规定。坚持依法治理、标本兼治。各级教育部门着手成立专门机构,重点加强面向中小学生的学科类语言类培训机构监管,严肃查处违法违规培训行为,创新培训收费模式,严控过高收费和过度逐利行为。四是强化教育督导评价。强化县、镇统筹,落实以县为主管理责任。各级委、政府不应将面向中小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、发展新兴服务业等支持政策。加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,做好对县、镇级政府减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作评价,加强督导,推动县、镇级政府切实履行教育职责。健全责任体系,形成教育部门牵头,各有关部门各司其职、分工协作的良好机制,形成合力。“双减”工作总结报告“双减”看似小事,实则是关系学生成长和家庭幸福的要事,是关系国家前途和民族命运的大事。然而,当前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和发展。究其根源,是“只要

34成绩、不要健康”的扭曲育人观和成オ观在作祟。如何破除“五唯”顽瘴痼疾,破解减负难题,近年来XX一直在思考、探索和实践,以义务教育“双减”为突破ロ,打好中小学生减负组合拳,促进学生身心健康、全面发展。ー是重拳出击,整治规范,大力加强校外培训机构综合治理。XX区建立了三级联动,教育、市监、公安、民政、人カ社保等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组,形成了“政府为エ、教育牵头、部门协同、家校联合、社会参与”疏堵结合、齐抓共管的长效监管机制。2019年以来,区教育局会同有关部门连续出台《关于规范校外线上培训发展的实施细则》《关于探索开展校外培训机构资金风险预警工作的意见》,不断完善校外培训机构管理体系和机制。实施“双随机、一公开”常态化监管执法,累计开展双随机抽查3356次;实施校外线上培训备案审查,已累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课教师3630人;同步实行教育APP备案制度,完成数量位居全国前列;开展涉未成年人网课平台专项整治工作,累计排查3000余所学校和校外培训机构。加强对校外培训机构教学工作的指导和监督,研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训负面清单,对加重中小学生学业负担的培训机构,依法依规严肃处理,并与年检结果挂钩。二是明确责任,落细落实,切实减轻义务教育学生作业负担。

35早在2015年,XX区教育局就出台《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,加强作业的布置与管理,列举了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整改。2019年《XX区中小学生减负工作实施方案》进ー步明确,各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制。全区多地在作业管理上推陈出新。XX区在全区域实施“初中生晩10点不作业”,改革“一本作业本”,实现作业“少而精”。XX区在全区各小学推行“周三无作业日”,有效利用课后托管,实现“作业不出校门”。三是关注民生,优化服务,家校协同办好课后服务“关键小事”。2018年2月,XX在全国区级层面率先出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》。2018年12月，又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门联合印发《关于进ー步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》,将托管服务列入2019年区政府工作报告内容和区教育局关键实事之一。2022年6月,教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位,XX就有XXX、XX等街道入选,为入选单位最多的区份。其中,XX街道全部小学开展托管服务,从校外辅导机构“回流”学生XX万余人,占参与托管服务学生的XX%〇减负是ー项系统工程,解“表”不治本,要更多地采用中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育使

36命的高度来认识这项工作,以深化新时代教育评价改革的全局观念和系统思维来推进这项工作,有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲,就一定能打好“双减”这场硬仗!当前,XX全区正在为高质量发展建设共同富裕示范区而努力奋斗,必当认真落实“双减”各项部署。ー是以制度重塑为重点,全面规范管理校外培训机构。XX区政府多次召开校外培训机构治理专题研究会议,区教育局主动响应教育部最新要求,组建工作专班,强化数字赋能,重点聚焦标准、准入、监管、执法等4个环节,理顺部门职责,加强部门监管合力,形成一套长效管理机制。构建校外培训机构智能管理体系,通过大数据技术实现校外培训机构数字化监管。开展校外培训机构专项治理行动,坚持从严治理,对存在问题的机构严肃查处,依法规范教学培训秩序。二是以“五项管理”为抓手,重点落实“三减三增”。将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署实施。扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动,即减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践,着力解决群众反映强烈的突出问题。三是以教育生态监测为牵引,营造良好育人环境。2020年XX区着手从教育外部生态（宏观生态）、教育系统生态（中观生态）、个体发展生态（微观生态）3个维度研制区域基础教育生态指数,已取得初步成果。下ー步,XX区将全面推行区域基础教育

37生态监测发布制度,引导地方政府和学校贯彻落实生态文明思想,科学理解教育质量,重点监测作业指数、补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担密切相关的因素,积极营造基础教育优质、均衡、绿色发展的良好生态。“双减”工作落实成效情况汇报为确保“双减”工作取得扎实成效,XX市坚持标本兼治,校内外同步发カ,打出ー套“组合拳”,推动“双减”工作落实。ー、强化学校教育,进一步提高学生学习效率。全面提升教师课堂教学能力,确保教师上好每一堂课,让全体教师应教尽教。全面提高课堂教学质量,教好每ー个学生,让全体学生在校内学足学好。建设XX市教育资源平台,为学生提供各种免费优质的教育教学资源和在线答疑服务,让家长和学生从根本上摆脱对校外培训机构的依赖。开展经常性的家长课堂活动,家校密切沟通,创新学校、家庭、社会协同育人机制。二、提升服务水平,进ー步扩大课后服务覆盖面。各县（市、区）在全面推行课后服务的基础上,积极扩大延伸课后服务覆盖面,实现了城乡课后服务“全覆盖”。全市开展课后服务学校XXX所,参与课后服务学生数XXXXX人。按照课后服务“5+2”要求,服务时间不少于X个小时,结束时间与正常下班时间衔接,有效缓解了家长接孩子的压カ。课后服务内容丰富多彩,中小学课后服务除毕业年级组织校内自习、个别答疑辅导

38外,非毕业年级探索推进体育、艺术、科普等活动。三、狠抓师德师风,进ー步规范教师行为。面向社会公布师德师风问题监督举报电话,建立在职教师有偿补课问题举报台账,对在职教师在校外培训机构兼职、教师有偿补课、为校外培训机构介绍生源等突出问题零容忍、重处罚,轻则降低岗位等级,重则开除教师队伍。同时,实行“一案双查”,对发生在职教师有偿补课问题较多、出现不履行或不正确履行治理职责现象的地方和学校,依据有关规定严肃追究学校和有关部门人员的责任。“双减”政策实施以来,市教育受理教师有偿补课问题线索XX条,提级查处问题X起。同时,教育班子成员带队成立排查组,对所有校外培训机构实行‘‘ー对ー”包保,开展地毯式排查,对顶风违纪案件实行''零容忍",发现ー起,查处ー起。目前,全市共处理违规违纪教师XXX人,追究学校领导责任XX人。四、加强备案管理,进ー步保障学生家长权益。要求各地恢复线下培训的机构要与学生和家长签订正规的培训合同,全面推行使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》,参加校外培训的学生要向所在学校备案。目前,XX市XX家校外培训机构均已使用示范合同文本。XX市在未进行预收费监管前,培训机构实行ー课ー结或课后收费,一律不得提前收费,有效预防了"退费难”"卷钱跑路”等问题发生。五、完善管理机制,进ー步推进转型工作。健全退出机制,

39压减学科类校外培训机构数量,积极引导学科类校外培训机构向托管性、兴趣性、素质性等非学科类转型。目前,XX市教育已经就各机构转型材料、行政审批权限等相关工作与民政部门沟通交接完毕,北林区X家学科类培训机构已按照要求顺利完成转型,XX市XX家学科类培训机构正在办理转型手续。六、加大治理力度，进ー步规范校外培训行为。全市各地积极行动,严厉打击虚假广告、黑班黑校黑网。市教育、市住建、消防救援支队联合发文,全面清查全市校外培训机构。对无证办学、ー证多址办学、在职和无证教师校外有偿补课、有偿家教等行为,坚决取缔,依法依规严惩重罚,形成警示震慑。目前,XX市关停黑班黑校及存在问题办学机构XX家，行政处罚XXXXXX元,其中双减后行政处罚XXXXX元。小学落实“双减”工作总结2022年7月24日,中央办公厅,办公厅关于进ー步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式出台。“双减”意见明确提出,禁止一切校外辅导机构组织进行学科培训,依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。我校按照县教育和体育局的统ー安排,抽调多名骨干教师分成6个组,对辖区内校外辅导机构进行排查,分包人员每天蹲点值守。8月3日早晨7:00,学校中层及以上领导召开全体会,由校长

40XXX带队,对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。ー是加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进ー步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读カ度,合理引导预期,增进社会共识。及时总结、宣传,引导广大家长树立正确的教育观和成オ观。二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制,分层递进落实,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,深化教育教改。三是加大督查カ度。落实“双减”,紧盯不放,持续发カ。要求分包核查员提高思想认识,压实责任担子,确保责任范围,不定期组织开展实地核查,加大校外培训机构专项治理。对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构,进行全方位、无死角的综合治理,全力形成良好的外部育人环境,构建健康有序的教育秩序。对我校所有在职教师进行严格管控,杜绝一切办班辅导行为。学校面向社会公布举报电话,通过落地式家长发动家长形成监督合力,防止违规辅导行为死灰复燃。让学校与家庭携手,给孩子们创造健康发展,快乐成长的空间。下一步,我校将进一步提高认识,坚持标本兼治,主动作为、狠抓落实。

41“双减”落地落实情况总结报告XX高度重视中央关心、群众关切、社会关注的教育民生工作,站在政治的高度、民生的角度、发展的维度,紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、“校内减负、校外增负”等突出问题,创新机制,精准施策,重拳打击,出实招、见实效,校内校外齐减负,让广大群众感受到教育带来的新变化、新气象,切实增强教育的获得感、幸福感。ー、创新监测体系,在“控量”上下功夫彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。XX市印发了《XX市进ー步推进中小学生减负工作实施方案》,对学校作业管理工作提出了明确要求,并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质量监测指标体系,建立了“监测ー评估一反馈ー干预ー保障”闭环体系。每年,常态化对全市中小学生作业管理情况进行监测,定期公布监测报告,以全面翔实的数据信息,跟踪指导区县和学校不断优化作业管理措施,严格控制书面作业总量,严禁给家长布置作业。XXXX年,市级监测显示,XX.X%抽样学生认为作业总量明显下降或有所下降,XX.X%的五年级学生认为老师每天布置的家庭作业量合适,五年级、九年级书面作业总用时达标比例同比提升XX%、X%o综合国家监测相关数据信息反映,XX市“课业负担轻、质量总体好”发展态势日趋明显。

42二、优化作业设计,在“提质”上下功夫着力提高作业质量,增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用,促进学生德智体美劳全面发展。各区县、学校认真落实主体责任,制定具体管理办法,指导教师创新作业布置,强化学生主体意识,提高学生完成作业的有效率。三、丰富课后服务,在“兴趣”上下功夫课后服务不仅化解了家长“三点半”接送孩子难的突出问题,更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入政府民生实事项目,建立健全教育部门牵头、多部门联合工作保障体系,全面实施,协作推进。各区县和中小学以全面育人为导向,逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系,形成区域课后服务特色,进ー步减轻了学生学业负担,又激发了学生学习兴趣。同时,邀请家长进校园,与学生共同参与和体验学校课后服务,公开征求意见建议,不断提升课后服务水平,让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期,全市中小学课后服务基本实现全覆盖,参与中小学课后服务教师XX.XX万人,惠及学生XXX.XX万人,小学生离校时已全部完成书面作业。四、治理培训机构,在“规范”上下功夫把学生从校外学科类补习中解放出来,把家长从送学陪学中解放出来,是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机

43构治理上,XX市坚持源头治理、系统治理、严格治理,拉网排查、挂单督战、重拳出击,切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训’’时间、作业、线上培训I”等管控重点,将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容,聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面,重点查处ー批违法违规的校外培训机构反面典型。下ー步,XX将结合“学史、干实事、解难题”,健全“双减”落地落实长效机制,把重点任务纳入区县教育工作考核和政府履行教育职责督导评估,对问题较多、监管不力的区县和学校进行严肃处理,追责问责,从根本上解决教育的短视化、功利化问题。大力开展校外培训机构治理行动,对管理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题,从严从快查处,维护好人民群众利益。