2022年08月江西赣州全南县紧缺学科教师招聘网冲刺卷

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2022年08月2022江西赣州全南县紧缺学科教师招聘网冲刺卷注意事项1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用。.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2.考试结束后,请将本试卷和答题卡ー并交回.3.须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.4.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.5.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.1、单选题下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是A:化学B:生物学C:物理学D:数学参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:生物学受中世纪神学的束缚最大,因此17、18世纪的生物学家,只能在不触犯教会禁令的情况下,对动植物的形态、生理以及分类作些具体的研究工作。1フ世纪早期,英国科学家哈维建立了血液循环学说,对人体的工作原理有了正确的基本了解,是现代生理学的起点。18世纪时,瑞士生物学家林耐制定了对植物的分类法。故选B。第1题所属考点一教师的科学素养2、单选题“学而时习之""温故而知新”反映了()教学原则。

1A:系统性B:启发性C:思想性D:巩固性参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:"学而时习之,温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固,在学习新知识之前,应该对旧的知识进行温习,从而达到牢固地掌握,使新旧知识之间达到融会贯通。第2题所属考点ー小学教育教学知识与能力3、单选题欲取得小学教师资格,应具备的学历要求是A:幼儿师范学校毕业及其以上学历B:中等师范学校毕业及其以上学历C:高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D:高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:《教师法》第十一条规定,取得小学教师资格,应当具备中

2等师范学校毕业及其以上学历。第3题所属考点一教育法律法规4、单选题违章骑车遇到警察时赶快下车,过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开,属于A:强化B:逃避条件反射C:惩罚D:回避条件反射参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:回避条件反射:当厌恶刺激或不愉快情境出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。如,碰到烫的东西赶紧缩回手来,过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避,违章骑车时遇到警察时赶快下车等都属于回避条件反射。第4题所属考点一学习的基本理论5、单选题在教学中教师要求学生是学习的主体,注意调动他们学习的主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉的掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力,这遵循的是。A:直观性原则B:启发性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则

3参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:启发性原则,主要是根据"教学受参加教学活动的师生关系制约”这条规律确定的。ー方面,学生是学习的主体.教学过程归根到底是学生的认识活动,没有学生的自觉积极性是不行的;另一方面,学生的认识活动又是在教师的指导下进行的,需要教师的指导作用。故选B。第5题所属考点ー教育理论综合知识6、单选题当有学生中暑时,下列选项中做法错误的是A:将病人搬到阴凉通风处B:用浸湿的冷毛巾敷在头部C:让病人躺下,垫高头部D:服用仁丹或十滴水等药物参考答案:C本题解释:【答案】Co解析：有人中暑时,首先将病人搬到阴凉通风的地方,让病人躺下,但头部不要垫高。然后解开病人衣领,用浸湿的冷毛巾敷在其头部,再服用ー些仁丹或十滴水等药物。第6题所属考点ー小学教育教学知识与能力7、简答题什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?

4参考答案:参考解析:【答案要点】结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测カ、操作能力及创造カ,磨炼幼儿的意志,培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质等。结构游戏的指导中教师应注意的事项有以下几点。（1）逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料,包括一些废旧材料的应用,营造富有吸引力的游戏氛围。在对材料的选用上,不是选择所有的材料,而是应该进行ー定的取舍和筛选,尽量选用对幼儿发展有利的材料和道具。（2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能,才能独立地进行结构游戏,幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。（3）处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用,教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策。教师也要尊重儿童的主体地位,做到不强迫,让幼儿有真正的自主选择权;鼓励儿童进行尝试,激励儿童不怕失败。（4）重视结构游戏的过程,而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件,尊重幼儿用自己独特的方式来建构、探索,允许幼儿出错,给予幼儿充分发展的机会。（5）培养儿童正确对待游戏材料,教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中,教师应允许孩子把东西弄乱,但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。第フ题所属考点ー教育理论综合知识8、单选题成功智力理论的提出者是美国心理学家0A:古尔曼B:加德纳

5C:斯滕伯格D:皮亚杰参考答案:C本题解释:【答案】Co解析:1996年斯腾伯格在三元智力理论的基础上提出更具实用和现实取向的成功智力理论。第8题所属考点ー能力9、简答题教学过程中要处理好哪些必然联系?参考答案:教学过程中要处理好以下几个必然联系:（1）间接经验与直接经验的必然联系（2）掌握知识与发展智力的必然联系（3）掌握知识与提高思想的必然联系（4）智力活动与非智力活动的必然联系（5）教师的主导作用与学生的主体作用的必然联系第9题所属考点ー教育理论综合知识10、单选题"精力旺盛、表里如ー、刚强易感情用事”属于。A:胆汁质B:多血质

6C:黏液质D:抑郁质参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:胆汁质的气质类型表现:直率热情、精力旺盛、表里如ー、刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。第10题所属考点ー教育理论综合知识11、单选题我国中小学教学的辅助形式有个别指导和。A:复式教学B:开放教学C:现场教学D:小组教学参考答案:C本题解释:参考答案：Co参考解析:我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。第11题所属考点ー教育理论综合知识12、填空题两种对立的教学方法思想为启发式和

7参考答案:注入式本题解释:参考解析:注入式第12题所属考点ー教育理论综合知识13、单选题如何完成各种活动的技能属于A:陈述性知识B:程序性知识C:技能性知识D:策略性知识参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:陈述性知识是关于"是什么”的知识,程序性知识是关于“怎么做”的知识。所以说如何完成各种活动的技能是程序性知识。第13题所属考点一知识的学习14、单选题讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》（20xx年修订）中的要求。A:团结协作B:爱岗敬业C:关爱学生

8D:为人师表参考答案:C本题解释:答案:C【解析】《中小学教师职业道德》(20XX年修订)中“关爱学生〃要求教师"不挖苦、讽刺、歧视学生”。第14题所属考点一教师职业道德15、判断题对一般平行四边形有关内容的掌握影响对菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。参考答案:正确本题解释:【答案】丫。第15题所属考点ー教育理论综合知识16、判断题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx--20xx年)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。参考答案:正确本题解释:参考答案:对。参考解析:20xx年,中共中央、国务院印发了《国家中长期教

9育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出,《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划.是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。第16题所属考点ー教育理论综合知识1フ、单选题陶行知生活教育论的核心是A:社会即学校B:教学做合一C:教育即生活D:生活即教育参考答案:D本题解释:答案:D【解析】陶行知主张生活即教育,这是其生活教育论的核心。第17题所属考点一教育与教育学18、多选题幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有。A:社会性B:虚构性C:自由性D1愉悦性E:活动性

10参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCDo解析:幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有:社会性、虚构性、自由性和愉悦性。第18题所属考点ー教育理论综合知识19、单选题教育目的要回答的一个根本问题是0A:教育的方向B:教育为谁服务C:教育要培养什么样的人D:教育怎样培养人参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人。第19题所属考点ー教育理论综合知识20、单选题最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时,一把推开好几个学生,自己却被车轮碾轧,造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的〇A:爱岗敬业B:关爱学生

11C:教书育人D:为人师表参考答案:B本题解释:参考答案:Bo第20题所属考点ー教育理论综合知识21、单选题被认为是我国最早用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。A:《国民教育和民主主义》B:《民主主义与教育》C:《社会教育学》D:《新教育大纲》参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对中国教育学发展的了解。【参考答案】D【名师点睛】1930年,我国杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系我国实际的著作。第21题所属考点ー教育理论综合知识

1222、简答题试述当前教育改革的重点。参考答案:参考解析:（1）适当缩小班级规模,使教学单位趋向合理化;（2）改进班级授课制,实现多种教学组织形式的综合运用;（3）多样化的座位排列,加强课堂教学的交往互动;（4）探索个别化教学。第22题所属考点ー教育公共基础知识23、判断题学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。参考答案:错误本题解释:参考答案;错。参考解析:学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。第23题所属考点ー教育理论综合知识24、判断题根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》中的规定,要重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设,但不纳入学生学业水平考试评价之中。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:

13《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定,高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设,并纳入学生学业水平考试评价之中。第24题所属考点ー教育理论综合知识25、简答题10.丰子恺回忆说,他在求学时,一次李叔同先生上课时发现有ー个学生老看闲书,另ー个学生则随地吐痰,李先生早已发觉,却未当场批评,而是下课时轻声说："XX和XX等一下再走,”在其他学生离开教室后,李先生缓缓地说："下次你们不要看闲书,也不要随地吐痰”,说完,他微鞠一躬。此后,全班同学都为李先生的雍容和"爱人以德"的风范所折服,也改掉了上课时的ー些不良习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范?参考答案:【答案要点】（1）关爱学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生;（2）为人师表,以身作则。第25题所属考点一教师职业道德26、单选题看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能,这种现象被称为。A:习惯B:功能固着C定势D定向参考答案:B

14本题解释:【答案】Bo解析:人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下,人们不容易摆脱事物用途的固有观念,从而直接影响问题解决的灵活性。第26题所属考点ー问题解决与创造性27、单选题被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。A:叶圣陶的《稻草人》B:叶圣陶的《古代英雄的石像》C:张天翼的《大林和小林》D:巴金的《长生塔》参考答案:A本题解释:【答案】A。第27题所属考点一教师的文学素养28、单选题某县黄家屯村村民黄某有一个男孩,由于幼时患病,造成左脚跛癇,行动不便。这个孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。为使儿子能够入学,黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。根据材料,学校侵害了男孩的（）。A:平等的受教育权B:享有教育资源权

15C:人格平等权D:人生自由权参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。受教育权是学生最主要的权利,任何人不得剥夺。第28题所属考点ー教育理论综合知识29、单选题强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A:斯金纳B:布鲁纳C:苛勒D加涅参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用,认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织,使人能够超越给定的信息,举一反三,触类旁通。因此,答案选B。第29题所属考点一学习的基本理论

1630、单选题国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学エ作的指导性文件是0A:课程标准B:课程计划C:教科书D:课本参考答案:B本题解释:【答案】B。解析:国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是课程计划。第30题所属考点ー教育理论综合知识31、简答题简述如何进行后进生教育。参考答案:参考解析:第一,关心爱护后进生,尊重他们的人格;第二。培养和激发学习动机;第三。树立榜样,增强是非观念;第四,根据个别差异,采取不同的教育措施,因材施教。第31题所属考点ー教育理论综合知识

1732、多选题知觉的恒常性包括0A:气味恒常性B:温度恒常性C:大小恒常性D:颜色恒常性E:形状恒常性参考答案:CDE本题解释:【答案】CDEo解析:知觉的恒常性包括:大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性第32题所属考点ー感觉和知觉33、判断题没有记忆的意图就不是有意识的记忆,所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。参考答案:错误本题解释:【答案】X。解析:无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义,我们不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的,越是低年级学生,依靠无意识记获得知识的情况越多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关,这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。在教学中很好地组织无意

18识记,很好地发挥它的作用也是很有必要的。第33题所属考点ー记忆34、单选题六个月的婴儿时常发出如"妈妈"、"爸爸"等声音,时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出ー些表示意愿的声音来,这说明此时的婴儿已具备。A:动作能力B:语言能力C:认知能力D:沟通能力参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:C【解析】本题是对婴儿心理特征中认知发展的考查。六个月的婴儿时常发出如"妈妈""爸爸"等声音,时而出现时而消失,这说明此时的婴儿已经具备认知能力。故选Co35、单选题幼儿阶段,儿童能轻松的学会母语,错过这ー时间,语言能力将受到严重损害,这ー时期被称为语言发展的A:关键期B:钢化效应C:去习惯化D:习惯化参考答案:A

19本题解释:【答案】A。解析:关键期指儿童对某一方面最敏感的时期。第35题所属考点一学前儿童发展36、单选题教师获取报酬权主要是通过エ资报酬、福利待遇和来体现的。A:带薪休假B:政治地位C:有偿家教D:教师节参考答案:A本题解释:参考答案:Ao

2037、单选题早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的0A:概括性B:间接性C:合理性D:整体性参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。发现地面全都湿了推测下雨了是ー个间接的过程。第37题所属考点一言语与思维38、单选题教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是0A:泊学法B:读书指导法C:练习法D:参观法参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记

21第38题所属考点ー教育理论综合知识39、判断题所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明.学习熟练程度达到!50%左右时,记忆效果最好;超过150%时,效果不仅不递增,反而可能引起厌倦、疲劳等,从而成为无效劳动。第39题所属考点ー教育公共基础知识40、填空题是最初级的注意。参考答案:定向反射本题解释:参考解析：定向反射第40题所属考点ー教育理论综合知识41、单选题下列关于幻灯片的添加效果的叙述,错误的是

22A:可以向幻灯片添加自定义动画B:不可以为占位符对象添加动画C:可以对要添加的动画进行设置D:可以为幻灯片的切换添加动画效果参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:占位符也是PowerPoint的ー种对象,也可以为其添加动画效果。故选B。第41题所属考点ー教学基本能力42、单选题有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于0A:场独立性占优势B:场依存性占优势C:情感型D:内倾型参考答案:B本题解释:参考答案:Bo

2343、单选题幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接体现幼儿知觉活动的A:“真香”B:"这是什么"C："这有个苹果”D:"我要吃"参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映。“真香"体现的是感觉;"这是什么"体现的是思维活动;"这有个苹果"说明幼儿观察到桌子上有苹果,从而产生对苹果这个事物的整体反应,属于ー种知觉活动。【命题立意】考查对幼儿知觉活动的理解。【错因分析】对幼儿知觉活动的理解不准确。第43题所属考点ー教育理论综合知识44、单选题"老师说我是好孩子"说明幼儿对自己的评价是A:独立性的B:个别方面的C:多方面的D:依从性的参考答案:D

24本题解释:参考答案:Do参考解析:儿童对自己的评价容易受外界的影响。"老师说我是好孩子”是把老师的评价当成自己的评价,说明幼儿对自己的评价具有依从性。第44题所属考点ー教育公共基础知识45、简答题运用讲授法的基本要求是什么?参考答案:讲授法是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识引导学生学习的一种教学方法。它主要包括讲述、讲解、讲演等形式。讲授法的基本要求如下:（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重难点,又要系统、全面;既要使学生获得可靠知识,又要在思想上有提高。（2）方式要具有启发性。在讲授中要提出问题,并引导学生分析和思考问题,使他们的认识活动积极开展,自觉地领悟知识。（3）语言要条理清楚、重点突出,讲究艺术性。カ求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂;讲授的音量、速度要适度,注意音调的抑扬顿挫,以姿势助说话,提高语言的感染カ。第45题所属考点ー教育综合基础知识46、单选题下列大型水利枢纽中,最早修建于长江干流中的是A:三门峡工程B:三峡工程C:刘家峡工程D:葛洲坝工程

25参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡,最早的是葛洲坝。第46题所属考点ー小学综合素质47、单选题与"欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是A:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层B:总为浮云能蔽日,长安不见使人愁C:不识庐山真面目,只缘身在此山中D:莫愁前路无知己,天下谁人不识君参考答案:A本题解释:【答案】Ao解析:题干中的诗句咏物抒怀,富含哲理,表达的是一种无止境探求的愿望和昂扬向上的进取精神。选项A与之相似,表达的是只有向上才能高瞻远瞩的精神。故选Ao第47题所属考点一教师的文学素养48、单选题课程评价最重要的作用是。A:检査或鉴定教育目标是否达成B:及时发现现行课程与预定目标之间的差距C:确保其正确的方法D:促进教育教学的改进

26参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:对教育教学进行评价,最主要的是要推进教育教学的发展,提咼其质量。第48题所属考点ー幼儿园教育理论综合49、单选题在ー个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这ー参照指标指的是〇A:常模B:效度C:难度D:信度参考答案:A本题解释:【答案】Ao解析:常模是ー种供比较的标准量数,由标准化样本测试结果计算而来,即某ー标准化样本的平均数和标准差。它是人才测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较,才能显示出它所代表的意第49题所属考点ー能力50、单选题关于维果斯基的心理发展理论观点,下列说法错误的是A:维果斯基将人的心理机能分为两种,分别是低级心理机能和高级心理机能B:低级心理机能是动物和人都有的,而高级心理机能是人类所特有的

27C:高级的心理机能来源于外部动作的内化,这种内化仅能通过教学实现D:人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的,受人类文化历史所制约参考答案:C本题解释:参考答案:Co第50题所属考点ー教育理论基础知识51、填空题教育是ー种现象,是的活动。参考答案:社会人类特有本题解释:参考解析:社会人类特有第51题所属考点ー教育理论基础知识52、简答题简述我国新型师生关系的特点。参考答案:参考解析:（1）尊师爱生。¢2）民主平等。

28（3）教学相长。（4）心理相容。第52题所属考点ー教育理论综合知识53、单选题对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和〇A:教师随堂评价B:教师自编测验C:随堂考试D:课堂提问测验参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。第53题所属考点ー教育理论综合知识54、简答题试述班级管理的功能。参考答案:（1）有助于实现教学目标,提高学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动,因此,如何运用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动,组织、安排、协调不同类型学生的学习活动,是班级管理的主要功能。

29（2）有助于维持班级秩序,形成良好的班风。班级是学生群体活动的基础,是学生交往的主要场所,因此,调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班风,是班级管理的基本功能。（3）有助于锻炼学生能力,学会自治自理。班级管理不但要帮助学生成为学习自主、生活自理的人,而且要帮助学生进行社会角色的学习,获得认识社会、适应社会的能力。第54题所属考点ー教育理论综合知识55、判断题在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时,学校起主导作用。参考答案:正确本题解释:参考答案:对。参考解析:学校作为专职教育机构,有着明确的目的、周密的计划、科学的组织,有经验丰富、掌握青少年学生身心发展规律的专门教育工。同时,学校具有青少年学生集中、学习环境好、规章制度健全、育人周期长等明显教育优势,并在社会上具有广泛的凝聚カ、号召カ,容易得到包括党政机关在内的社会各界的支持协助。因此,学校起主导作用。第55题所属考点ー教育公共基础知识56、单选题学生学业成绩评价的最基本方法是〇A:测验法B:观察法C:调查法D:学生自我评价法

30参考答案:A本题解释:参考答案:A测验法是学生学业成绩评价的基本方法。第56题所属考点ー教育评价57、多选题学前社会教育的特征包含。A:群体性B:高效性C:目标性D:计划性E:多样性参考答案:ACDE本题解释:参考答案:A,C,D,Eo参考解析:ACDE【解析】本题是对学前社会教育特征这一基础性知识的考查。学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性。另外,考生还要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ACDE。第57题所属考点ー教育理论综合知识58、单选题攻击性行为产生的直接原因主要是。A:榜样B:挫折

31C:父母的惩罚D:强化参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。第58题所属考点ー幼儿园教育理论综合59、简答题什么叫有意义学习?有意义学习的条件有哪些?参考答案:参考解析:有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系,这既是有意义学习的含义,也是划分机械学习与有意义学习的标准。有意义学习的产生既受学习材料性质的影响,也受学习者自身因素的影响。它受以下条件的制约。（1）学习材料的逻辑意义。（2）有意义学习的心向。（3）学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系。第59题所属考点ー教育理论综合知识60、单选题提出“泛智教育思想”,探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是〇

32A:培根B:夸美纽斯C:赫尔巴特D:赞科夫参考答案:B本题解释:【答案】B解析:在《大教学论》中,夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想,那就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。第60题所属考点ー教育理论综合知识61、单选题下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是A:幻灯片中的对象可以不进行动画设置B:设置动画时不可改变对象出现的先后次序C:幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D:对象只能设置动画效果不能设置声音效果参考答案:A本题解释:【答案】Ao解析:幻灯片中的对象可以不进行动画设置,设置动画时可以改变对象出现的先后次序,也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果,并且每ー对象不仅能设置动画效果,还能设置声音效果。第61题所属考点ー教学基本能力

3362、简答题阅读下列材料,并回答问题。刚刚泛读完课文,我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去,原来是ー张小纸!展开ー看,只见上面赫然写着班上一个男生的名字,还有几句稚气的话......我忍不住笑了,这些中学生,真是人小鬼大!我这一笑不打紧,全班学生的好奇心都被激起来了,特别是几个调皮的男生,大声喊着:"老师,念出来!"我瞟了一眼尹洋。这是ー个很秀丽可人的女孩,学习成绩也不错的。只见她埋着头,脸涨得通红,多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学,他们都安静下来齐刷刷地望着,十四五岁,真是好奇的年龄,尤其是传纸条这样敏感的话题。"其实是两句再普通不过的话"，"听毛主席的话,做ー个好学生!"轰的一片笑声！当然学生也不怎么相信的,但谁都没有再追问。这堂课很顺利地上完了,只有尹洋显得不太专心,先是不停的摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔,后来又在写写划划,但我没有打扰她。下课后,尹洋追了出来,塞给我ー个小纸条,什么也没说就跑开了。展开纸条后,几行端端正正的字出现在眼前ーー"黄老师:你是我所见过的最聪明最美丽的老师,我ー定会记住你对我的希望:听毛主席的话,做ー个好学生!学生:尹洋。’‘这是ー则什么案例?师生关系有哪些表现形式?师生关系有哪些类型。教师如何改善师生关系?参考答案:参考解析:（1）这是ー个优秀教师处理学生关系的案例。（2）师生关系的内容的表现形式包括:①教育关系:师生在教育内容的教学上构成教育关系,即授受关系。师生问的

34教育关系主要体现在以下几个方面:从教育的地位来说,教师是传授者,学生是接受者;教育的目的是学生主体性的形成;促进学生的自主发展应该注重对学生的引导。②道德关系:道德关系是指在教学活动的相互交往过程中,师生间的相互尊重、关心、帮助、合作的关系。师生间的道德关系主要体现在以下几个方面:学生与教师在人格上的平等:学生与教师是ー种朋友式的友好帮助关系;师生关系在社会道德上是相互促进的关系。（3）师生关系的类型:①以年轻一代成长为目标的社会关系②以直接促进学生发展为目的的教育关系③以维持和发展教育关系为目的的心理关系（4）如何建立和发展良好的师生关系:①提高教师自身的素质教师高尚的品德、深刻而丰富的知识、高超的教育教学能力为学生提供高效而优质的服务,必然会赢得学生的尊重和爱戴。②要树立正确的学生观要求教师既把学生当作教育的对象,又把学生看作学习的主人,既要耐心细致地做好各项指导工作,又要充分调动学生的主动性积极性,尊重学生,理解学生,热爱学生。③要发扬教育民主教师要以平等的态度对待学生,要尊重学生的理念。以讨论、协商的方式解决争端,允许学生保留自己的不同想法,促进师生之间的良性互动,营造ー个轻松、民主的教学氛围。④正确处理师生矛盾教师要善于驾驭自己的情绪,冷静全面地分析矛盾,妥善地处理问题解决问题,

35使师生之间少一点矛盾,多一分谅解。第62题所属考点ー教育理论综合知识63、单选题马克思认为,正确的教育起源论是。A:生物起源论B:心理起源论C:劳动起源论D:宗教起源论参考答案:C本题解释:参考答案:C【解析】马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活,有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代,教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活,就要在共同的行为规范中行动,在长期的劳动过程中,表达意义和情感的语言产生了,人类的大脑、四肢进ー步发展,活动能力和协调性不断增强。所以,劳动促进了人类的发展,也为教育的产生提供了前提条件。可以说,没有劳动,就没有人类社会的发展,就没有教育。教育起源于劳动,依赖于社会生产生活实践。第63题所属考点一教育与教育学64、多选题对基本情绪的正确描述是。A:基本情绪的种类是有限的B:它是人类所独有的

36C:它是天生的。不学而能的D:基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析:基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧"四种基本形式。它是人类和动物共有的,是天生的:基本情绪可以派生出复合情绪。第64题所属考点ー教育理论综合知识65、单选题幼儿园教育要和教育相互衔接。A:托儿所与小学B:社区C:家庭D:0—3岁儿童的保育及小学参考答案:D本题解释:参考答案:Do参考解析:幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿6周岁要去上小学,所以幼儿园教育要和0—3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。第65题所属考点ー教育理论综合知识66、多选题德育过程的要素包括〇

37A:教育者B:受教育者C:德育内容D:德育方法E:德育原则参考答案:ABCD本题解释:参考答案:ABCD【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。第66题所属考点ー德育67、单选题在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并区别于其他属性、特征的思维过程称作。A:分类B:概括U抽象D:比较参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对思维的分类的理解。

38【参考答案】C【名师点睛】分类是思想上按照事物的异同,把它们区分为不同种类的思维过程。抽象是在人脑中提炼各种对象或想象的共同的、本质的特征,舍弃其个别的、非本质的特征的过程。概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合。比较是指在人脑中把各种事物或现象加以对比,来确定它们之间的异同点和关系的思维过程。没有比较就没有鉴别。因此本题选C。第67题所属考点ー教育理论综合知识68、单选题在教学中,教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生,这一方式是。A:强化法B:代币法C:行为塑造法D:示范法参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对几种常用的行为改变方法的掌握。【参考答案】B【名师点睛】代币是ー种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特质的塑料币等都可作为代币。当学生做出期待的良好行为后,教育者就发给学生相当数量的代币作为强化物。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,ー个行为发生后,如果紧跟着ー个强化刺激,这个行为就会再一次发生。行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为。有时候我们所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现,此时我们可以依次强化那些渐趋目标的行为,直到合意行为的出现。示

39范法指观察、模仿教师呈示的范例（榜样）,是学生社会行为学习的重要方式。示范法就是模仿学习,它的实质是替代强化。替代强化的含义是:当事人（学习者）因榜样受强化而使自己也间接受到强化。第68题所属考点一学生心理健康与教育69、单选题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是。A:从课程制定者或管理制度角度划分的B:从课程的功能角度划分的C:从课程的组织核心角度划分的D:从课程的任务角度划分的参考答案:D本题解释:参考答案:Do参考解析:从课程的任务角度,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。第69题所属考点ー教育理论综合知识70、单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是。A:不同的学习结果B:学习层次的高低C:学习情境的简繁D:学习水平的优劣参考答案:A

40本题解释:参考答案:Ao参考解析:美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为五种类型。第?0题所属考点ー教育理论综合知识71、填空题斯金纳的操作条件作用论认为,学习实质上是ー种上的变化。参考答案:反应概率本题解释:参考解析:反应概率第?1题所属考点ー教育理论综合知识72、多选题华莱士的四阶段模式包括0A:准备阶段B:酝酿阶段C:明朗阶段D:验证阶段E:观察阶段参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCDo解析:华莱士认为问题解决分为四个阶段:准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段。

41第?2题所属考点ー教育理论综合知识73、简答题简述教学的特点。参考答案:【答案要点】（1）教学以培养全面发展的人为根本目的;（2）教学由教与学两方面组成,教学是师生双方的共同活动;（3）学生［/content］的认识活动是教学中的重要组成部分;（4）教学具有多种形态,是共性与多样性的统ー。第?3题所属考点ー教学74、单选题在我国中小学德育中,处于核心地位。A:集体主义教育B:世界观教育C:爱国主义教育D:心理品质教育参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:爱国主义教育在我国德育中处于核心地位。第?4题所属考点ー教育理论综合知识75、单选题下列选项中明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学前教育和终身教育的奠基阶段的是〇A:《幼儿园教育指导纲要》B:《幼儿园暂时规程（草案）》

42C:《幼儿园工作规程》D:《中华人民共和国教育法》参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:A【解析】《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。故选A。第?5题所属考点ー教育理论综合知识76、填空题4820世纪60年代,提出了终身教育的理论。参考答案:保罗朗格郎本题解释:参考解析：【答案】保罗朗格郎第?6题所属考点ー教育理论综合知识77、单选题动物小说《第七条猎狗》的是A:董宏猷B:刘先平C:沈石溪D:蔺瑾

43参考答案:C本题解释:【答案】Co解析：《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。故选C。第?7题所属考点一教师的文学素养78、单选题对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰,这种认知方式是A:场独立型B:发散型C:场依存型D:沉思型参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对认知风格的几种分类方法的理解。【参考答案】C【名师点睛】从题干来看,出题者主要想让考生区分场独立型和场依存型这两种相对的认知风格。场独立型的人很容易将一个知觉目标从它的背景中分离出来,场依存型的人是在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难,即容易受外界的影响,它是由美国心理学家威特金提出来的,主要从认知的选择性角度出发。发散型与辅合型相对,是吉尔福特提出的,指个体在解决问题过程中能沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个

44有关方面,最终产生多种可能的答案,因而容易产生有创见性的新观念,这种分法主要从认识的方向性出发。沉思型与冲动型相对,指学生面对ー个问题不急于回答,倾向于深思熟虑,这主要是从认知的深度角度出发。考生在解答这道题时抓住“干扰”这个题眼,答案就显而易见了。第?8题所属考点一学生的心理发展与教育79、判断题皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。参考答案:正确本题解释:参考答案:对。参考解析:10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,即10岁前,儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律道德;10岁以后,儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。第?9题所属考点ー教育理论综合知识80、单选题短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是A:感觉登记B:注意C组块D:复述参考答案:C

45本题解释:【答案】Co解析：组块可以将若干单位联合成有意义的、较大的单位的信息加工的记忆单元,这样对材料加以组织、再编码就可以扩大记忆中的信息容量。第80题所属考点ー记忆81、单选题“举一反三"和"触类旁通”所说的是A:创造性B:学习迁移C:发现教学法D:学会学习参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:"举一反三"和"触类旁通"是学习迁移的表现形式。第81题所属考点ー教育理论综合知识82、简答题现在减负ロ号此起彼伏,甚至国务院文件都三令五申,要减轻学生课业负担,可打题海战的仍有人在,但也有连作业都不敢布置的,那么布置作业应遵循哪些要求?参考答案:参考解析:（1）作业内容符合课程标准的要求;（2）考虑不同学生的能力需求;（3）分量适宜、难易适度;（4）作业形式多样,具有多选性;（5）要求明确,规定作业完成时间；（6）作业反馈清晰、及时；（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；（8）作业应有助于启发学生的思维,含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来,カ求理论联系实际。

46第82题所属考点ー教育理论综合知识83、单选题科学发展观的重要目的是A:促进全面发展B:保持协调发展C:实现可持续发展D:实行统筹兼顾.参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:第83题所属考点ー教育理论基础知识84、判断题根据艾宾浩斯遗忘曲线,提示了遗忘的过程先慢后快。参考答案:错误本题解释:【答案】X。解析:艾宾浩斯的"遗忘曲线”指出在学习识记完某一知识后,遗忘就开始发生,遗忘的进程不均匀,有先快后慢的特点。第84题所属考点ー记忆85、单选题多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是。A:布鲁纳

47B:赞科夫C:杜威D:加德纳参考答案:D本题解释:参考答案:Do参考解析:布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一;赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则:杜威是实用主义教育学的代表人,提出儿童中心论;加德纳提出多元智力理论。故本题选D。第85题所属考点ー教育理论综合知识86、单选题借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是。A:操作技能B:智力技能C:一般技能D:特殊技能参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析：智力技能又称为心智技能、认知技能,它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

488フ、单选题从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为职业技术教育、高等教育、成人教育和五个大类。A:基础教育特殊教育B:基础教育继续教育C:初等教育继续教育D:初等教育特殊教育参考答案:A本题解释:答案:A【解析】从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。基础教育是实施普通文化科学知识的教育,在教育中处于基础性地位;继续教育与成人教育有相交叠的部分,都属于终身教育:初等教育只代表基础教育中的一个阶段;特殊教育属于教育类别结构中单独的ー种。第87题所属考点一学校教育制度88、单选题下列各项中,不是用来描述个性的词是A:自私自利B:心胸狭窄C:宽容大度D:相貌出众参考答案:D本题解释:

49【答案】Do解析:个性是ー个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合,相貌出众则不属于这ー类,故选D。第88题所属考点一学前儿童发展89、判断题教师专业化既是社会对教师的要求,也是教师提高自己地位的途径。参考答案:正确本题解释:【答案】Yo第89题所属考点ー教育理论综合知识90、单选题学校课外活动的基本组织形式是A:群众性活动B:小组活动C:个人活动D:团队活动参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对学校课外活动组织形式的了解。

50【参考答案】B【名师点睛】学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的,按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。其中,小组活动是学校课外活动的基本组织形式。第90题所属考点ー课外活动91、单选题男同学小薛平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某,我爱你",被上课的李老师发现收缴,并将小薛的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机,李老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长了解此事后指出,李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;②批评的话语侵犯学生的人格权;③收缴手机侵犯学生的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是0A:①②③B：②③④C：①②④D:①②③④参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:李老师处理行为不当,对学生的隐私权、人格权和财产权造成了侵犯,同时李老师的做法也是以违法的方式对待学生的违纪行为。92、简答题手段一目的分析法

51参考答案:参考解析:手段一目的分析法,就是将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标,通过实现ー系列的子目标而最终达到总目标。第92题所属考点ー教育理论综合知识93、单选题出现喃喃语声的阶段在〇A:〇〜2个月B:3〜4个月C:4〜8个月D:9〜12个月参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:出现喃喃语声的阶段是4〜8个月。第93题所属考点ー教育理论综合知识94、单选题教育目的对整个教育工作的指导功能不包括〇A:导向功能B:激励功能C:评价功能D:示范功能参考答案:D

52本题解释:参考答案:Do第94题所属考点ー教育理论综合知识95、判断题教学评价是依据教学目标丫教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动。参考答案:错误本题解释:【答案】N解析:教学评价不但有过程评价,还有结果评价。所以,教学评价是依据教学目标对教学活动过程及结果进行的价值判断并为教学决策服务的活动。第95题所属考点ー教育理论综合知识96、单选题教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生,应当A:限制其与其他同学接触B:限制其使用学校的设施C:按其以往表现评价品行D:允许参加学校各项活动参考答案:D

53本题解释:【答案】Do第96题所属考点ー小学综合素质9フ、简答题1.某镇一所初中,在正常教学时间组织50名学生参加一家家具城开业庆典,让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后,学校把2000元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的行为。参考答案:【参考答案】该校的这种做法是错误的。（1）《义务教育法》规定学校、家长必须保证适龄儿童接受义务教育,这是国家强制性的法律,以保证全民素质的提高。然而该校却为了获得微薄的报酬,在正常的教学时间组织50名学生参加庆典,干扰了学生正常的学习活动,这是不合法的。（2）今后该校应该杜绝这样的冲突,以保证学生有效的学习时间,培养高素质的人才远比微薄的报酬有意义的多。第9フ题所属考点ー义务教育法98、多选题形成动机的主要因素包括。A:需要B洪趣C:理想D:信念E:诱因

54参考答案:AE本题解释:【答案】AEo第98题所属考点ー小学教育理论综合99、单选题世界乒乓球锦标赛男子团体赛的决赛前,S国的教练在排兵布阵,他的想法是:如果4号队员的竞技状态好,并且伤势已经痊愈,那么让4号队员出场;只有4号队员不能出场,オ派6号队员出场。如果决赛时6号队员出场,则以下哪ー项肯定为真?A:4号队员伤势比较重B:4号队员的竞技状态不好C:6号队员没有受伤D:如果4号队员伤已痊愈,那么他的竞技状态不好参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:考査复合命题推理。"只有4号队员不能出场,オ派6号队员出场”是ー个必要条件假言命题,由肯定的后件"6号队员出场"可以推出肯定的前件"4号队员不能出场”;从而否定了"如果4号队员的竞技状态好,并且伤势已经痊愈,那么让4号队员出场”这ー充分条件假言命题的后件,则可推出否定的前件,4号队员竞技状态不好或者伤势没有痊愈。如果4号队员伤已痊愈,否定了其中一个选言肢,则需肯定另ー个选言肢,即可推出4号队员的竞技状态不好。故选D。

55第99题所属考点ー教学基本能力100、简答题有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的基本原则主要有哪些?参考答案:参考解析:（1）以学生发展为中心;（2）以学科内容为载体;（3）以融洽师生关系为基础;（4）以学生良好状态为保障。第100题所属考点ー教育公共基础知识