农林局学习实践科学发展观活动总结

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1、农林局学习实践科学发展观活动总结自农林局召开学习实践科学发展观活动转段会议以来,农技推广中心积极按照市农林局党委的工作部署,认真落实《昆山市农林局深入学习实践活动第二阶段工作实施办法》总体要求,结合本单位工作特点,抓好深入学习与贯彻落实,注重持续性,进一步改进学习方法,集思广益找差距,统一思想认识,深刻查摆问题,顺利完成了学习实践活动第二阶段的各项任务。现将第二阶段工作情况总结如下:一、分析检查阶段主要情况(一)、认真组织开好民主生活会1、及时组织转段发动。为及时把学习实践活动转向深入,我们于5月7日组织召开了由全体在职党员和科站正副站长参加的转段工作会议,

2、会上,支部书记陈雪林同志在进行了第一阶段学习总结的基础上,对学习实践活动第二阶段进行了发动,并部署了第二阶段分析检查阶段的工作。2、认真组织开展了党员民主生活会。党员民主生活会是分析检查阶段的重要基础,6月2日,我们在充分准备的基础上召开了党员民主生活会。会上,班子成员和支委带头发言,进行自我剖析,与会同志积极参与批评与自我批评,会议收到了较好的效果,为分析检查报告撰写打下良好的基础。3、积极开展实践特色工作。在认真抓好上述工作的同时,我们认真开展了各项学习实践活动。如:第6页积极开展了理论学习,撰写勤政廉政心得体会,并上墙交流,努力做到学习实践活动与实际工

3、作相结合;继续开展支部与社区结对、党员与大户结对活动;开展了解决问题月工作;进一步完善网上支部内容建设。分析检查阶段活动开展以来,我们围绕本职工作抓好了三看,即:看个人不适应、不符合科学发展要求的思想观念是否有所转变,能力素质是否有所提高;看近年来在工作方面是否存在影响和制约科学发展的突出问题,在党性党风党纪方面有无反映强烈的突出问题;看年初确定的各项目标任务是否抓紧落实,谈今后如何以科学发展观为指导进一步理清工作思路、推进工作创新发展等,深入进行分析检查,为抓好整改落实奠定了良好基础。(二)、认真撰写分析检查报告 第6页撰写、形成分析检查报告是第二阶段重点

4、,为此,我们在深入学习领会《农林局学习实践活动第二阶段工作实施办法》精神的基础上,充分运用前阶段深入学习调研、开展思想解放大讨论、征求意见和民主生活会的成果,抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路这个重点,集思广益撰写剖析材料。在起草撰写分析检查报告之前,我们召开支委会,认真研究分析检查报告的起草工作,由单位主要负责人把关,专人起草,集体商讨,对照科学发展观要求,坚持把分析检查与近年来综合实际工作结合起来、与批评和自我批评结合起来、与查摆问题结合起来、与边查边改和明确努力方向结合起来。从提纲到内容、从成效到共识、从问题到原因、从思路到举措,逐条研究逐项讨论,

5、为形成高质量剖析材料奠定了一个扎实基础。初稿形成后,支部于6月9日专门召开了讨论会,采用多媒体形式对分析检查报告进行讨论、征求意见,进行进一步的修改和完善,形成修改稿。在修改稿形成后,进一步广泛征求群众意见,对分析研究检查报告进行最后的完善,并最终形成分析检查报告。分析检查报告,突出了贯彻落实科学发展观实践中形成的思想共识,围绕工作主要成效,揭示贯彻科学发展观方面存在的突出问题,对存在问题和原因进行分析,提出下一阶段发展思路,寻求问题解决的具体措施,做到了总结成绩实、查找问题准、分析原因深、发展思路清、自身建设严。(三)、扎实组织群众开展评议群众评议是学习实

6、践活动第二阶段第三环节,是发动群众积极参与和提高实效的主要内容之一。为了求得群众评议不走过场,我们采用了书面评议形式开展,参加评议对象主要有本单位的党员群众代表,人数为15人。内容着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行五方面进行评议。评议结果认为,推广中心分析检查报告是一份求真务实的报告,报告全面分析了本单位在发展中取得的经验、存在的问题、存在问题的原因以及今后的发展方向及整改措施,通过群众评议,进一步修改报告,使报告更趋完善。二、分析检查阶段主要收获第6页1、提高了思想认识,增强了实践科学

7、发展观坚定性。学习之初,在党员干部中有个别干部存在不同的看法和想法,如开展这一活动会不会影响正常工作,会不会搞形势、走过场的担心、忧虑等,缺乏足够的信心和决心。通过组织开展对科学发展观理论学习,对毛泽东、邓小平及江泽民等伟人论科学发展观的学习,通过市委、局党委组织开展的各项专题教育活动和我们结合本职工作开展的业务专题学习、电化教育等学习实践活动,使广大党员干部对学习实践科学发展观有了较深的理解,对科学发展观涵义、意义、要求有了较深的领会。同时,通过网上支部材料、交流内容的自学,使广大党员干部对科学发展观理论有了更深的理解和领会,并起到了相互学习、提高的效果。

8、通过学习,解除了思想顾虑,静下心来,积极投入到学习思

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