四年级语文上册教案-第7单元《习作：写信》（部编版）

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《习作：写信》教学方案教材解析本次习作主题是写信，给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式，内容写清楚。教学目标1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。教学重点掌握书信的基本格式，学会写书信。教学难点把握书信语言的特点，正确的表情达意。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时教学过程一、创设情境，导入新课1.请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。2.读题目，你都了解到了什么？3.写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习小杰写给叔叔的信。二、学习例文，提炼写法1.自读例文。2.交流：结合本文的书信，说说书信的基本格式。

13.小结：称呼、正文、祝福语、署名、日期。4.熟读书信格式儿歌。三、认识信封，学习格式1.信写好了还要装进信封放进邮筒，信封怎么写？2.边看信封边师生总结：第一条线左边空两格写收信人的地址；第二条写收信人的姓名；第三条稍靠右写寄信人的地址；右下角写寄信人的邮编。3.电子邮件的格式：一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。如想写信息或材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。4.小组内交流，说一说你想给谁写信，所写内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），也可把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。四、写作实践，课堂总结写作要求：

21.运用正确的书信格式；2.条理清楚，表达准确；3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作；4.恰当使用抒情、议论方法。课堂总结：同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情，你们能做到吗？习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。