《考研胜道》--全面介绍考研的书，新人必读!

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《考研胜道》ー…全面介绍考研的书,新人必读!【目录】第1页:我的自序ー为每一位考研人第2页:《考研胜道》的内容特点第3页:第一章《考研成功者的智慧》第4页:考研成功的六个要素第5页:恐惧也要采取行动第6页:价值观不要改变第7页:做好经济预算第8页:考研复习本身让人成长第9页:考研三个境界第10页:第二章《明辨是非ー选择参考书和参加辅导班》第11页:选择考研辅导班的标准第12页:参加考研辅导班的意义第13页:考研辅导班的分类及功能第14页:通过阅读激励自己第15页:学会阅读第16页:参考书选购ー多看与精买第17页:伟大的真题第18页:各门课程的选书方案第19页:确认自身的考研级别第20页:考研参考书的分类及功能第21页:第三章《脚踏实地ー让学习贯彻始终》第22页:合理安排睡眠第23页:健康的考研膳食结构第24页:哪些科目不该多费时间第25页:月底认真反省一次第26页:怎样按周评估第27页:每天都该干些什么第28页:如何制定每周日程表第29页:安排考前6个月复习——政治、英语、专业课第30页:什么事务对考研最重要第31页:第四章《解彼知己一选择专业与学校》

1第32页:仇昊宇的烦恼第33页:平常就为复试准备第34页:如何复习专业课第35页:跨专业要做好心理准备第36页:确认专业前景第37页:专业与学校的选择步骤第38页:理想与理想的比较第39页:第五章《敞开心扉一抓住亲人、朋友、领导的心》第40页:别让单位成为障碍第41页:达成共同愿景第42页:争取得到理解第43页:倾听家人、恋人的感受第44页:考研阶段,维持周边环境和谐第45页:多和自己想成为的人在・•起第46页:如何与其他研友沟通第47页:优势互补产生良好合作第48页:建立考研复习团队第49页:考研不是竞争第50页:第六章《积极面对ー坚持到底的惟一途径》第51页:化解考研复习忧虑第52页:考研成功的四个现实法则第53页:再次建立自信第54页:第七章《超越失败ー不可能的事情只需要时间》第55页:创造奇迹需要时间第56页:创造奇迹需要时间第57页:扔掉包袱,向前看第58页:给失败确诊第59页:认识失败我的自序ー为每一位考研人我相信:每一位考研人,尤其是立志“考研一次成功”者,都应该阅读这本书。每ー•个把研究生学历作为人生目标之一的人,也都应该阅读这本书。我如此斗胆声称，并非因为我写成了本书,而是因为本书中提到的考研成功方法确有很多可借鉴与可操作之处。目前市场上流行的考研书籍,清一色是针对具体学科复习而写,或者是讲述考研经历性质,而没有系统讲解如何考研成功的书籍。我身边即将参加考研的朋友经常向我咨询相关的知识,我也乐于推荐他们去考研论坛获取这类信息。但不

2幸的是,这些朋友在浏览论坛内容的同时经常会被浩如烟海的信息所淹没,ー是在过滤信息的过程中浪费大量的时间，二是得到的信息也未见得适合自己。每年有超过百万的人决定考研,但只有不到20%的考研人成为了真正的考研成功者。究竟是什么,造成了如此悬殊比例的考研人落败考场。为此我做了长期的探访与研究,写出这本书。据我所知,没有人这样做过。我选出ー批真正出色的考研成功者ーー他们在考场上取得高分，通过复试,顺利读研。同时,我把他们同那些类似背景、等量付出,但未获得考研成功的人进行比较研究。我研究他们的学习日程、生活方式;研究他们如何选择专业、怎样与人交往;研究他们如何面对逆境以坚持到底。整个研究、写作期间,我不断地问；“是什么让这些考研成功者与众不同?”同时,我搜集了所有能找到的考研指导性文章,对比已经得到的研究成果,再结合经典的成功学理论来验证这些做法的正确性与可行性,最后找到另外一些有不同经历的考研成功者和失败者帮助总结,查漏补缺。最终,我发现的东西使人惊异。多数人普遍采用的复习方法并无效率,传统的选择标准也会让人迷途难返。研究开始之前,甚至我自己,也以为,选择参考书不过是听从学长的意见,埋头苦读便能带来优异成绩。但不断的研究中,我得到的证据推翻了自己的老旧观点。至少在我的眼中，“勤奋便能成功”,这种普遍的观点,已经消失得无影无踪。考研人要想获得成功,必须检讨自己的决策与执行过程ーー这对每个人来讲都是巨大挑战。从研究开始到完成本书历时18个月,成书的艰难使我明白了为什么考研十年，一直没有一本“真正的”考研指导类书籍面世。我希望你能从本书中得到很多东西;我希望书中的成功案例能激起你奋斗的激情,失败案例能使你引以为戒；我希望书中的观点能深植在你心中，协助指引你思考；我希望书中介绍的方法能成为你生活的习惯,并传授给别人。但最为重要的是,我希望你获得信心,了解一切经验并非只有“别人”适用,你也可以学习这些经验,成为一名副其实的考研成功者。考研需要长期的坚持与不懈的努力,选择了考研,就意味着选择了一项艰难的事业。这是ー项挑战，ー种经历,只有艰苦的经历才能锻炼我们的品格，磨练我们的意志,为将来的成功人生打下基础。让我们为成为一名真正的考研成功者而努力吧!大家手上这本《考研胜道》,有以下几个特点:ー、全面性本书是最全面的考研指导。从审视自己的考研境界,到选择复习资料、辅导班、掌握复习进度、选择报考目标、组建复习团队,再到如何面对困境、怎样走出失败阴影。ー个考研人考研过程中可能遇到的方方面面的问题都可以从本书中找到答案。二、准确性:本书内容具有准确性。本书内提到的每一种选择方法、备考方法、与人交往的方法,自我激励的方法等,是由众多考研人成功的经验和失败的教训总结而成的,具有准确的指导意义。

3三、系统性:本书的讲解逻辑是系统的。目前有关考研指导方面的零散信息随处可见,由于这些零散的信息来自于不同人的观点,因而并不可靠。考研人仅仅在零散信息的基础上建立对考研的认识,正是犯了盲人摸象的错误,很容易被误导。而本书的系统性正弥补了这ー缺陷。四、实用性本书很重视实用性。对市面上的书籍、辅导班、高校、专业等信息不做具体的介绍,而是给出了选择的方法。这样做一来为了防止那些昙花…现的“名师”、“名班”混进考研人的视线;二来避免本书成为考研信息的堆积。从而保证了本书实现高实用性。五、客观性本书的观点是客观的。目前有关考研指导类的文章观点之间反差极大，有的文章说爱情与考研不可兼得,有的又说二者互相促进,这里面掺杂了太多的主观认识。作为ー个考研过来人,我在本书中自始至终以了解到的客观事实说话，而非人云亦云。六、真实性本书中的案例都是真实的。本书中所有案例都是以过去四年间我身边发生的真人真事为蓝本,再经过对人名、校名、地名的技术处理写成。对于正在奋斗或痛苦选择的考研人，有极大的借鉴意义和启发性。七、理论性本书是经典成功学理论在考研中的应用。成功学,作为心理学、管理学、社会科学等学科的融合,已被人们普遍接受。读者不仅可以从本书中学习如何成功,还可以明白为什么这样的选择会带来成功,进而运用考研中学到的知识指引未来的学习与生活。第一章《考研成功者的智慧》?考研成功者是智力天才吗?他们都是一流大学的优秀毕业生吗?通常认为,具备高智商的人具有很强的分析能力——这对考研成功有所帮助。但事实证明,考研成功更需要的是其他ー些要素。在研究考研成功者之前,我对考研成功的道路曾有过ー些了解。1998年,我参加了一个由儿位考研成功者组织的考研经验交流会。从他们身上懂得的道理很简单,然而这些道理却一直影响着我,这就是:如果你只知道考研,抛弃一切只为取得高分,即使你做到了,你也不可能真正体会到成功的喜悦。那次交流会的经验介绍者的确与众不同,他们来自全国各地,或应届,或在职,有些有过辞职考研的经历。他们都是名副其实的考研成功者。在他们的复习经历里,有些人起初曾仅仅具有高中英语水平,但最终还是看到了光明。他们为平衡学习与生活不懈地努力,终于打破了“为考研复习放弃一切,又因放弃太多而孤立无援，致使考研复习雪上加霜”的怪圈。这几个人都是考分超过350分的考研成功者。他们都有明确的计划,高效的学习模式。他们从不熬夜,在白天精神百倍的学习:他们并不是考研狂,而是在固定时间锻炼身体,与家人、伴侣、朋友在ー起;他们永远不会孤立无援,而是能与亲密的人分享考研

4成功的喜悦。我与这些人交流的时间,原计划是ー个半小时,但实际却持续了将近三个小时。我只是问他们几个问题——要他们随意谈谈自己成为考研成功者的经历。如果真有一座成功者收藏馆,那么他们肯定会被第一ー批收藏进去。关于怎样才能成为一位考研成功者，他们提出了很多重要的看法,但有一种观点很有概括性,这就是会上一位考研成功者袁穆提出来的,我还清楚地记得他的名字。他认为,如果这样制定复习方略——完全依靠个人努力,向孤岛ー样复习,得不到任何帮助,那么全程的复习都会在迷茫中进行。当时,袁穆刚好在读研究生一年级。他把自己的经历讲给那些已经走上复习考研歧路的人ーー这些考研人“根本没想过要从他人那里获得帮助”。当今有多少考研人表面上是在“终日”努力地复习,而实际上却连报考院校的需求都不甚了解!有多少人随大流报了辅导班却发现什么也听不懂，只有机械地抄笔记的份!有多少人自以为初试成绩名列前茅就开始麻痹大意,最终名落孙山!有多少人自认为水平不低,孤军奋战,却不知其他人早已超过自己。这样的考研人太多了。当然，袁穆不在其中,以他为代表的考研成功者也不在其中。他们都拥有考研成功者的智慧一当然包括稳健的学习计划,但没有一个人会拒绝与人交流,独自决定一切。我所接触的考研成功者们一次又一次地重复着我从袁穆那里学到的教益。他们都具有考研成功者的智慧:他们相信,既积极面对生活又考研成功是可能的。他们相信,并不需要采取古代苦行僧侣的修行方式,完全有可能采取团队复习的方式,让每位成员都成为真正意义上的考研成功者。当然，在考研路上还有另ー类人,他们的学习计划也是一步ー个脚印,他们愿意接受帮助,也帮助别人,他们的确有与众不同之处。但是,他们却受到自卑、忧虑、挫折的控制——他们是地道的无法面对逆境的人,他们甚至因为一件小事就变得不再自信,复习稍遇不顺就以为失败降临。他们努力,也获得帮助，但这种人并不具有考研成功者的智慧。相反，具有智慧头脑的考研成功者会说:我告诉我自己,个人努力和获得帮助还远远不够。我要相信自己,战胜逆境,而不要坏情绪控制我。本书中的考研成功者绝大多数都没有超级的智商或顶级的家教,他们也没有在高中时代就通过了英语四、六级考试。那么,他们是怎么做的呢?他们是怎样成为考研成功者的呢?再说・遍,那是他们具有考研成功者的智慧!你也许不能得到像这些考研成功者考得那么高的初试成绩,你也许不可能在四个月的复习之后就考上国内一流大学的研究生院。但你完全有可能通过了解这些人如何生活——在个人努力的同时又能获得帮助,并在战胜逆境中提高成绩,从中受益匪浅。仅有小部分人知道如何实现这个目标。具备考研成功者智慧的人知道该怎么做,而这正是本书的主题。

5考研成功的六个要素在参加了无数的考研经验交流会和切身体会了考研成功之后，我决定进ー步扩大研究范围,寻找更多的考研成功者,并切实关注他们与众不同的品格和独特的生活方式,以期对考研成功者的智慧有一个更深入、更全面的了解在这里,考研成功者们会就其在分数上成功的最重要因素谈谈自己的看法。他们的观点也许会令某些人吃惊。他们所确认的因素与大众所持有的看法出入很大。他们尤其不同意在以前被广为传唱的那种考研成功者的形象:几乎没有一个被调査的考研成功者提到单单凭借智力因素就能成功,一次也没有提到。被考研成功者们最经常提到的,用来解释其分数上成功的六个要素是什么呢?你在下面会读到。请你用ー张卡片或小纸条把这六个要素写下来,并把这纸条装入你的书包里。每当你自习时,看看这个条子。有些人告诉你,只要有坚忍不拔的品格并埋头复习你就能成功,但是,这张条子上又是怎么说的呢?考研成功者告诉你的六个要素什么呢?那就是:要素一:明辨是非要素二:脚踏实地要素三：解彼知己要素四:敞开心扉要素五：积极面对要素六:超越失败运气方面的要素排在哪里呢?儿乎没有考研成功者提到它。但是在这些因素中,考研成功者们也提到了不可控制的因素,比如国家宏观教育规划,它确实会给ー个人的考研成败带来影响。有人会说,不只是考研成功者们,许多考研人都具有以上所说的六个成功要素,但他们至今还不是考研成功者。这六项基本要素，如果你缺少其中一项或儿项,那会怎样呢?根据广泛的调查,那会使你失去成为考研成功者的机会。但是,如果你具备这些并加上其他ー些要素,即使你现在还不是考研成功者,你在将来也会成为理想中学校研究生院的ー员。请再一次听听考研成功者们是怎样描述自己的:明辨是非——选择参考书和参加辅导班选择质量优良的参考书和辅导班有助确保考研人汲取到的知识来源是正确的,而好的参考书和辅导班提纲挈领、深入浅出的讲解更可使复习做到事半功倍。脚踏实地——让学习贯彻始终了解考研复习6个月的复习安排,选择适合自己的复习方法是个人努力中最重要的一环,另外,为了保证复习质量,良好的膳食和睡眠也是成功的基础。

6解彼知己——选择专业与学校选择专业与学校确定了考研人复习的方向,而选好专业与学校的唯一途径就是咨询目标学校的在读研究生们。获得他们的帮助会让每个考研人受益匪浅。敞开心扉ー抓住亲人、朋友、领导的心确立与身边其他考研人的合作关系是提高个人劣势学科成绩的最快途径,处理好与家人、周围人的关系能产生良好的复习氛围,与单位领导处好关系能为更顺利地读研做好铺垫。积极面对——坚持到底的唯一途径自信心、意志力、自制力是需要时刻注意的成功基石,以成长法则为首的考研成功四大现实法则与化解忧虑的四个步骤都是积极面对考研逆境的必备知识。超越失败——不可能的事情只需要时间认识“失败”与“暂时挫折”的异同对考研成功至关重要,在遇到挫折时,首先要能判断其原因,然后放下包袱,一切向前看,并时时记住:不可能的事情只需要时间。马上就做ー、对应考研的三个境界,审视自己的考研想法属于哪个考研境界。二、根据自身情况,计算考研的成本,尤其要关注考研间接成本。三、挖掘自己的内部指南,并养成运用此指南进行选择的习惯。四、了解考研成功的六个要素。恐惧也要采取行动人们在不同的生命时期有不同的需求,ー个人必须自己找到自己的平衡点,必须做出自己的选择。应当知道,只有你自己能做这个选择,没有人能告诉你如何做。不管你做了什么选择都会有结果,有些结果是不错的,有些结果确实令人很有挫折感，但是你自己必须做这个决定。并且告诉自己:这是我自己做出的决定,我会为此负责。显而易见,很多人的生活或者职业生涯没有一个明确的路线图,但成功者往往是故意寻找困难的工作去做的人。人们会跟这样的人讲:“你不应该做这样的工作”、“这个工作你胜任不了”。但他选择做艰苦的工作,是因为他希望证明自己,而并非因为已经知道终点。

7如果你决定考研,却有人说你根本考不上,那就让这成为他的问题,不要让这成为你的问题，你自己内心不要这样认为。只要你自己内心知道你要做什么事情,那么就去做吧。考研不会成为任何ー个人热爱的东西,但如果你感兴趣于考研之后的结果,那么,坚定地选择考研。即使无数人对你说过考研艰难,那些话也令你恐惧,但恐惧也要采取行动,走出第一步,即使你不知道后面的路怎么走也要走出第一步,这就是你可以做的非常重要的事情,现在如此,十年以后也是这样。价值观不要改变在考研复习之中,每个人都在问,我应当把握什么?什么情况下我必须适应变革?但其实,最重要的是:什么绝对不能动摇。ー个人的价值观、性格很重要,不管发生什么变化,最基本的价值观绝对不要改变。在日常生活的点点滴滴中,每个人最难面对的是经常要自己做出决定,这尤其体现在为考研、就业、留学这些大方向的努力中。ー个人在做这些决定的时候有可能触动很多东西,比如ー些现存的想法,或是大家习惯的说法,这就导致最亲近的人也会对你产生怀疑,进而让人怀疑自己。这时应该怎么做呢?其实,每个人都需要一个强有力的内部指南,至少包括:我的信念是什么?我到底是谁?我是不是在做自己认为正确的事情,并尽力而为呢?做好经济预算。很多人不选择考研的原因并不仅因为考研难考,而是因为他们认为考研、尤其是读研的成本太高,所以最终选择了工作或是留学。任何人如果决定考研,那么他至少需要考虑的成本有:复习备考的花销直接成本）读研的学费直接成本）放弃未来乃年薪水、职场发展间接成本）择业面更窄冋接成本）放弃留学机会间接成本）

8首先是复习备考的成本,除了吃饭、房屋租金、日用品消耗这种非考研专用花费以外,包括考研参考书30*00元,キ鬢班60（71200元,报名费150元,为考研进行的人际交往费用和交通费用60（71000元。总计165（71850元。复习备考的费用,属于考研的直接成本,总计不超过3000元的花销，基本不成为ー些人不参加考研的理由。读研的学费因高校、专业不同而不同,2~3年学费大体在600015000之间,有些专业甚至更高,这成了很多人考研路上的重要阻碍。学费问题在有些高校可以通过贷款解决,这就要求考研人事先探明目标学校的政策再进行报翌。在所有成本中,读研的间接成本是隐藏的,因而是最可怕的。决定自己是否选择考研应该主要关注考研的间接成本。这类间接成本包括放弃未来つ年工作的薪水及职场发展,研究生毕业后就业面更窄的风险,和留学的机会。有些人活动能力很强,适合在职场打拼,也许乃年后已成为部门负责人,管理手下的若干研究生;有些人没能读上能发挥自身特长的研究生专业,结果毕业后择业面很窄,原有的优势也丧失殆尽了;有些人英语出色,又承受得起留学的成本,却在国内的研究生院继续接受着国内的教育。在考虑这些因素的情况下,考研的成本将会很难计算,不考研的收益也不得而知。所以一定要根据以上几方面的成本因素综合考虑再下决心是否考研。对于工作比较理想的在职考研人来说,必须考虑进来的因素更多。黄林从外国语学院本科毕业后，在一家从事中韩外贸的公司做业务员,オ毕业两年,她就已经独立负责几个客户,平均每月的收入已超过万元。对于考研这件事情,她的态度很明确:“如果参加考研,考不上还好,万一考上研究生,自己在公司这边放弃的不仅仅是几个客户和每年十几万的收入,更是本该在读研期间拿到的更多客户,甚至可能是大客户。对我来讲,读3年研究生，损失是惨重的。”“而且,等研究生毕业出来时,一切的客户资源都要从头开始。人家说,逆水行舟,不进则退,但读研对我来说,简直是顺流而下,主动倒退。”对于这类在职考研人来讲,还要考虑以下成本:放弃现有人际资源、工作经历自视更高,期望更多年龄更大,也许不再有拼搏的激情考研复习本身让人成长?你是ー个考研人,那么恭喜你自己吧,从考研复习中得到的历练比以往任何时间、任何工作得到的都要更多。你不仅能从考研中学到具体的知识、自主管理

9的能力,更能锻炼自己坚韧的品格。刚刚参加完2004年考研的曹璋说:“我觉得考研之后,自己就像变了一个人一样。以前做ー个1个月的项目,总要拖到最后1周オ着急起来,起早贪黑的做还不一定赶得完。现在做同样的事情,能把整个时间跨度都把握在内,做好计划,这四周每周该完成什么任务心里很清楚,之后也能切实地执行。”“另外,现在看问题的角度变了,深度也比以往更深了,也许是做了太多马克思主义哲学分析题的缘故吧,总拿发展和变化的眼光看身边的问题。”“还有自己的英语听カ,原来看新闻，外国人被采访时说的话根本就听不懂。可前几天,我突然听明白ー个老美讲的是什么,虽然很多句子还是不清楚,但大意至少掌握了。”“不仅是我自己,身边很多考研的朋友都有这种感觉,感觉自己通过复习考研成长了起来。”确实如曹璋所言，相当一部分考研人在考研之后成熟了起来。那是因为考研是人生中第一个自主负责的大型项目。考研首先与高考不同,虽然同样是升学考试,但高考时生活由父母照料,每天有老师上课,每月有摸底考试,考生主动的成份相当少。所以不算是ー个自主负责的项目。而求职更难与考研相比,虽也有从做简历到笔试、面试的过程,同样需要求职者有若干技巧,但其时间跨度非常短,远小于至少6个月的考研复习，所以求职顶多算是小型的项目。另外,考研是自己管理自己的过程，而工作是做着对别人而言重要的事,每天的大块时间都被领导安排，渐渐ー个人的主动性就被磨灭掉了。考研复习尤其需要有大局观,考研人要备战并打赢同一时间发生的四门学科的战争。这其中包括战略的制定——方向的选择、时间的总体安排、复习科目主次关系的确定;战术的实施——如何调整心态以使复习顺利进行;后勤的保障ーー维持健康与环境的和谐。所以说能打赢考研这场战争,还有什么战争打不赢?从考研成功者们的总结来看,考研至少可以让人在以下方面成长起来:顾全大局的眼光大项目管理的能力坚韧的性格超常的耐力以辩证唯物哲学的观点看世界

10英语水平提高考研三个境界在正式开始之前,让我们先将所有考研人的考研意图归为三个境界:第一境界、通过考研取得研究生学历第二境界、通过考研获得就业竞争力第三境界、通过考研赢得自身价值实现这三种境界是由高到低的包含关系,第二境界包含第一境界,而第三境界在无形中包含了第二境界。第一境界,通过考研取得研究生学历

11有些考研人不知在什么样的环境中能发挥自己最大的潜カ,也不知道为什么要考研,只懂得考上了研就可以取得研究生学历。有了学历,自然应当会比本科生更吃香。至于读研的意义,他们觉得完全可以读上研了再去思考。这种下意识的境界,虽不至于被大加赞赏,但在特殊时期,它的存在却无可非议。目前中国的教育现状决定了本科生在大学四年学到的知识有限,而且经常脱离职业需求。教育的道理是没有教不会的学生,只有教不好的老师,所以在大学没学到东西很大程度上不是大学生们的错。那些有条件的、运气好的、平常准备得多些的本科生,毕业时会有一个好职业;运气不佳的、又没有背景的毕业生，找不到合适的工作,考研成了他们为数不多选项中较稳定的ー个。这和哲学中的静止与运动,社会发展中的改革与稳定是ー个道理。没有静止,无法研究运动;没有稳定的积累,也提不上社会改革。而读取研究生后再工作,就是ー个为运动而静止,为稳定而积累的选择。武胜本科时学的是统计专业,毕业后随大流考了研究生，按他自己的话说，也是“ー不小心就考上了”,已经毕业两年的他回头看看考研这件事,还有点后怕。他说:“幸亏我考上了研究生,上了研究生我オ渐渐明白了自己这个专业是怎么一回事。相比那些ー毕业就在国家机关里面‘沉沦’的本科同学们,我还是幸运的。”在本科生们准备不充分,不知道自己能做些什么的情况下,硬要把自己推向社会，是ー种变相的“左”倾冒险主义。必须承认有人在这场冒险中找到了自己的优势,发挥了自己的特长,但这只是小部分,更多的人在这场冒险中学到的只是沉默与平庸。当然还有一部分人考研目的明确ーー就是为了获得研究生学历,这部分人往往是专科文凭,或者度过本科时代却因种种原因没有得到本科学位证或毕业证。他们希望通过考研“连升三级”,ー举拥有硕士学历,这样自己的文凭条件便不再留有任何弱势。还有很多人,由于家庭条件方面的原因,毕业时并没有就业压カ,报考研究生,继续学习知识就成了自然的选择。他们考研也是直接以学历为目的。可以被称为“有意识考研”的考研人。第二境界,通过考研获得就业竞争力第二境界的研友无一例外属于“有意识考研”——通过研究生阶段的学习找到ー份更好的工作。

12处于这个境界的研友人数最多,包括绝大多数的往届研友。他们希望通过读研提高自己的专业能力、个人素质,以便将来能获得更好的工作机会。金东成本科毕业工作1年,回头考研,在研究生毕业工作2年后评价考研,得出了这样的结论:“研究生阶段会给你ー个更好的机会去接触实际工作。本科毕业直接进入单位往往是从底层干起,即使做了三年,往往也还是底层。假如你的项目主管可以站在十层楼的高度,那么你最多只能站到两层!但是你在读研期间做的ー些项目可以锻炼你直接从十层楼看出去。这样再出去就业的时候,起点就会更高!”“有些人认为研究生教育让人学不到东西,那只是空想主义的结论。因为2ラ年读研时间对人的影响是潜移默化的。除了专业所学,我在读研期间对自己的人生观、价值观也进行了很深的反思,这在我以往繁忙的工作期间是不可想象的。”ー些技术工作尤其如此,比如计算机专业、电子类专业,本科生毕业进到单位,最多就是编码,甚至仅做维护工作,流动性又非常高,而且很难有什么积蓄,最重要的是核心技术不会让本科生接触,这样的工作性质让考研变成唯一的出路。另外,现在的薪金制度也决定了研究生的薪金水平就是比本科生高,这也是提升了就业竞争力后的ー个必然结果。第三境界,通过考研赢得自身价值实现这些考研人的意图已经超脱于就业之外,他们根本不为就业与生计发愁,研究生考试对他们来讲简直易如反掌,他们希望通过读研推动行业乃至社会的发展。当然,这种人确实少之又少。他们其中的一部分人立志于学术研究,以推动该学科的发展为己任。蔡玉宏毕业于白求恩医科大学,其间,他的学习和工作都非常出色。毕业那年,他考到了北京大学医学院,就读心脏外科专业,师从于该领域的专家。用他自己的话说就是:“我热爱我的国家和自己从事的事业,从长春到北京,我已经ー步ー步地走出来,以后也总有让我们的研究成果走向世界的一天。”另一部分第三境界考研人的自身价值实现并不在于读研期间学到的知识,他们只是将校园生活作为ー个缓冲或ー种退路,在读研期间ー边谋划着出国或自己的生意,ー边顺便取得一个硕士学历。我的ー个朋友姜淼,以专业第一的总成绩考取北京理工大学的企业管理专业,确认被录取后,她告诉我:“我早已经准备了TCEFL和SLB考试，准备申请去美国读应用数学专业的硕士，签证一旦下来了，我就从这边退学出去。研究应用数学才能展现我的天赋,而不是企业管理。”在美国耶鲁大学的2000届毕业典礼上,“甲骨文”公司的埃里森应邀发言,当时他在世界富豪榜名列第二。让我们看看他上台以后对着底下的耶鲁毕业生们说了些什么:耶鲁的毕业生们,我很抱歉ーー如果你们不喜欢这样的开场。我想请你们为我做一件事。请你好好看ー看周围,看ー看站在你左边的同学,看一看站在你右边的同学。请你设想这样的情况:从现在起5年之后,10年之后,或30年之后,今天站在你左边的这个人会

13是ー个失败者;右边的这个人,同样,也是个失败者。而你,站在中间的家伙,你以为会怎样?一样是失败者,失败的经历,失败的优等生。说实话,今天我站在这里,并没有看到ー千个毕业生的灿烂未来。我没有看到ー千个行业的一千名卓越领导者,我只看到了一千个失败者。你们感到沮丧,这是可以理解的。为什么,我,埃里森,ー个退学生,竟然在美国最具声望的学府里这样厚颜地散布异端?我来告诉你原因。因为,我,埃里森,这个行星上第二富有的人,是个退学生,而你不是。因为比尔•盖茨,这个行星上最富有的人ーー就目前而言ーー是个退学生,而你不是。因为保罗・艾伦微软公司创始人之一）,这个行星上第三富有的人,也退了学,而你没有。再来一点证据吧,因为迈克尔・戴尔戴尔公司创始人）,这个行星上第九富有的人ーー他的排位还在不断上升,也是个退学生。而你,不是。你们非常沮丧,这是可以理解的。因为你没辍学,所以你永远不会成为世界上最富有的人。哦,当然,你可以,也许,以你的方式进步到第10位,第11位,就像斯蒂夫・鲍尔默微软公司首席执行官）。根据记载,他是研究生时辍的学,开化得稍晚了些。现在，我猜想你们中间很多人,也许是绝大多数人,正在琢磨,“我能做什么?我究竟有没有前途?”当然没有。太晚了，你们已经吸收了太多东西,以为自己懂得太多。你们再也不是19岁了。你们有了“内置”的帽子，哦，我指的可不是你们脑袋上的学位帽。嗯,你们已经非常沮丧啦。这是可以理解的。所以,现在可能是讨论实质的时候啦。绝不是为了你们,2000年毕业生。你们已经被报销，不予考虑了。我想,你们就偷偷摸摸去干那年薪20万的可怜工作吧,在那里，エ资单是由你两年前辍学的同班同学签字开出来的。事实上,我是寄希望于眼下还没有毕业的同学。我要对他们说,离开这里。收拾好你的东西,带着你的点子,别再回来。退学吧,开始行动。我要告诉你,ー顶帽子ー套学位服必然要让你沦落……就像这些保安马上要把我从这个讲台上撵走ー样必然……此时,埃里森被带离了讲台）美国今天发生的事在不远的将来也会大规模的在我们身边发生,因为现在越来越多的人蛰伏在校园之中,伺机而动。他们看到读研的同时可以工作,但工作的时候却不能读研,他们在创造事业时,顺便拿到研究生学历。如果事业需要，他们甚至可以放弃这个学历。这样的考研人在现实生活中越来越多,他们,在某种程度上代表着中国前进的步

14第二章《明辨是非ー选择参考书和参加辅导班》?工欲善其事,必先利其器。讲的是要把一件事情做好,就必须先把要使用的工具找好、磨利,否则这件事情往往会以失败告终。考研复习也不例外,无论信心多么坚定,意志力多么顽强,计划做得多么好,没能选择出色的参考书,没能参加合适的辅导班,考研复习也就成了无源之水、无本之木,最终的复习效果也必然大打折扣。请认真想ー想，你大学阶段对上课用的教材有什么意见吗?那个时候在课堂听讲方面有什么心得?平常看书是否有做读书笔记的习惯?你是否向上…届的研友询问过某本参考书或某个辅导班的好坏?简单地想一想这些问题,这有助于掌握本章的主题:明辨是非一选择参考书和参加辅导班。选择考研辅导班的标准选择考研辅导班应该是慎重的,因为一旦报了某个辅导班,不仅意味着花费了时间与金钱,更等价于失去了参加其它同类辅导班的机会。报班的旺季,每ー个辅导班都会发出宣传得很好的广告册,但由于我们身边任何广告都带有不实或夸大的成份,所以对辅导班的广告语也要抱着怀疑的态度。我第一次考研时,参加了一个数学的秋季班,9月份开课的那种。课程上到快结束时,认识了一位来自吉林的女生。她说她这是第二次来上数学班,因为第一次上的那个数学辅导班只有不到100人,还是在ー个小教室里面。“就是因为误听了小册子的宣传,オ浪费了时间。”她说,“后来听说有的辅导班上千人ー起上课,所以又报了一个秋季班,来到这ー看,真有2000多人。这还有点儿考研的气氛。”判断ー个辅导班好坏一般有两方面的标准:硬件条件和软件服务。硬件条件指的是辅导班上课的教室。首先，在报班前要打听好这个教室离自己的住所远近程度,如果太远了,无疑会带来更高的机会成本。另外,报班前应该亲自去上课地点核实教室的规模与周边环境,至少教室周围的交通与饮食都应该是便利的。软件服务指的就是辅导老师的授课质量,搜集这种信息的唯一途径就是咨询上一届听过该老师课程的研友。除此以外,再无办法。因为无论是辅导班的宣传还是网上的评价,都不能客观地反映一个授课老师的水平与责任心。问问上届的研友这个老师好不好?好的话,到底好在何处?再问问研友上了这个老师的课后,有哪方面的收获?最后考得又怎么样?如果周围没有人上过某老师的辅导班,甚至没有听说过,那么很明显,绝对不该冒险报这个班。而综合考虑了硬件与软件条件之后,选到ー个称心如意的辅导班应该是必然的结果。

15参加考研辅导班的意义很多研友都面临是否参加考研辅导班这样ー个两难的选择。参加,则意味着在一段时期之内要疲于奔波,这比在学校上课累得多,还没把握一定能学到新东西。而不报班自己看书,说不定就比参加的研友少得到许多信息,省下的时间也不一定就能用在复习上。实际上,拿这个问题去咨询那些考研成功者,他们也会有两种截然不同的答案——“应该上”和“没什么用”,所以问题的关键就归结为参加辅导班到底适不适合自己。考研辅导班能带来以下几方面的优势:系统学习课程内容、掌握答题技巧、强制自己学习和结识研友。如果某ー门课程的基础不好,自己看书又看不懂,那么参加一个辅导班,系统的学习ー•下学科知识是十分必要的,这点在政治理论和数学两门课上体现得尤为明显。而对于英语，谁都会查字典,通过辅导班系统学习就显得没有必要,但英语的答题技巧是很重要的,不通过上ー•个辅导班恐怕很难掌握。另有很多研友容易受环境影响,周围的朋友都玩,自己也就跟着玩去了,室友从网上下了…部新电影,自己也禁不住看上两小时。针对这样性格的研友,是应该上一个考研辅导班的。通过上课来强制自己学习,清晰考研的目的，从而渐渐进入考研复习的状态。有的研友是健谈的，喜欢与人交往的,那么往往能从考研辅导班上结识几个,甚至ー•批志同道合的研友。最后发现这批研友中有的是和自己住在一个小区的、报考一个学校的、或者学过ー个专业的等等。这就在无形中给自己漫长考研复习之路找到了一个伙伴同行,如果能产生合作就更是为每个人的考研成功都增加了筹码。但这些优势不是平白无故产生的，参加考研辅导班耗费的是时间与金钱,4〇〇多元的学费换来80个学时的课程,加上交通费和餐饮费,上辅导班的成本就更高。但最重要的是宝贵复习时间一旦投入，就无法挽回。所以应该首先评估自身需求,再考虑能否付出足够的时间与金钱,最终决定是否参加考研辅导班。考研辅导班的分类及功能考研辅导班一般按时间分类,可分为春季班、暑期班、秋季班、串讲班、模考班和最近两年オ出现的点睛班。春季班一般在每年的4月份开课,针对考研入门级的研友。其目的是为了把课程讲深讲透,早一步起航,为将来的复习打下良好的基础。一般使用教材类辅导书。暑期班,或者叫做强化班,是报名人数最多的。因为很多的应届研友在这个时段オ有时间上辅导班,况且很多人也是从暑期开始オ正式进入考研复习状态。暑期班的内容,是对课程的系统讲解，与春季班类似。开课时间一般在7月中旬,使用教材类辅导书。秋季班是针对一些没能参加暑期班的研友准备的,内容与暑期班一样,是对

16课程的系统讲解。一般9或10月开课,使用教材类辅导书。串讲班,或者被称为冲刺班,往往被安排在11月或12月开班。讲课的内容包括对整体内容的高速讲解,对几个月来考研复习的遍历,也是对各学科重要知识点的总结。除此之外,往往还穿插对重点题型答题技巧的强化。一般使用题库类辅导书。模考班实际上是对儿套模拟试卷的讲评,以提高研友的实战经验和保持应试状态为目的。所以一般在考前不长时间内开班,比如考前20〜30天。使用模拟试卷类辅导书。•般来讲,只有政治理论考试オ开设点睛班,其用处在于在最后时刻确认本年度考试的重点以增强记忆。点睛班一般开班于考前7〜10天。通过阅读激励自己认识这么一位朋友,他第一次考研失败后,痛定思痛,归纳出了失败的最大原因在于没有一个激励的办法让自己安心复习。不能自我激励,就根本没有一种看书的欲望，也没有做练习题的激情,最后失败就在所难免。后来,他自己总结出了一个特殊的办法，就是在市面上买若干本成功励志类的书籍,包括历史上伟大人物的传记、成为百万富翁的途径等等。然后,每当自己看考研书看不下去的时候,就把这些书拿出来,看看这些伟大的人物当年是如何面对挫折的,又是如何坚持下来的,或者他们说过什么经典的语录,有什么经典理论等等。如他所愿,每看过3页励志书之后，立即心潮澎湃，考研的信念不知不觉中坚定了几分。继而马上回头看考研辅导书,收效良好。但有时良好的状态オ保持了半个小时,只做了一道题,又不行了,注意力分散,就再次把伟人传记拿出来,看上3页,又热血上升,回去做考研题。这样周而复始,两类书交替着看,复习半年，励志类的书籍看了几十本,第二次考研竟也成功了。从心理学上讲,看别人成功的例子,会对自己产生一种心理暗示，督促自己也去做与成功有关的事情。所以对于复习备考的研友,不妨也效仿这种方法,在书包里面多放一本成功励志类的书,每逢状态不佳就拿出来看3页,ー共花不了10分钟,却能起到良好的效果。学会阅读我的ー个师弟张松虎,也是第二次考研オ获得成功,在他确认已被录取后,感慨万千的和我说:“我第一次的失败就在于没能把书本上的东西学好。”很明显,他第一次复习的阅读技巧一定出了问题。后来我问松虎当时的感受，他说:''在自习室读书时总是不能把注意力集中

17到书本上。学习儿分钟后,脑子就开始走神,想到家里面的事、宿舍的事、网上的综艺节目、之前看过的某部电影里的主人公。这都还是好的,更有甚时,什么也不想,脑子就是一片空白。”这是阅读时注意力不集中的明显表现,痛苦的是,考研辅导书往往都是知识点的罗列,这个特点就会使人更加地难以集中注意力。解决这个问题办法,就是要做一个积极主动的读者。当人以积极主动的姿态去阅读时，就很难做到注意力不集中,也没有时间走神。在每次阅读之前,拿出本周的日程表,看看下面的两个小时内自己应该做些什么。记住,应该反复告诉自己:注意力只要集中两个小时就够了。阅读开始后应该采用下面儿种技巧:把关键词用荧光笔做上标记,包括重要的定义、定理、题型解法把重要的句子用红色的笔标记下划线在页边空白处写上自己的问题和想法这些技巧不仅帮助我们保持注意力,在以后阅读这本书的时候也能让自己以最快的速度找到重点，发现尚未解决的问题。参考书选购ー多看与精买在早几年的考研图书市场,考研参考书的种类较少,研友可选择的空间不大。所以大家要考研,就必看ー样的书,即使不适合自己,也没别的选择。最近三年,这种•枝独秀似的格局有所改观,多种类的考研辅导书进入市场,增大了选择的范围，但也让研友们面对一定的选书困难。我有一个朋友李永,他的各门课程基础非常好,同时是ー个买书狂人,每发现考研书店出了什么新书,即使是这本书只有一丁点内容是他以前没见过的，都要买回来。简略的看一遍,吸取了新鲜的内容之后,就把这本束之高阁。然后再去买下一本，以至于我们发现他每次来自习都带着一本新书。如他所愿，他后来考上了中科院。李永当时告诉我们：“虽然每一本考研辅导书都大同小异，却是每一本都有自己的特色。接触这些新知识让我感到充实。”但当时的我们可没觉得充实,那些被他所谓新的东西，我们却看不出什么门道。直到考研的后半程,我们オ悟出来,他说的话是有道理的。考研复习也应当博采众长，但前提是学科基础一定要好。所以,在把一门知识掌握牢固之前,买很多书来看并非明智之举，花了钱倒是次要,关键是书买回来也起不了作用。

18而每本书又有自己的特色，这就推出了选购考研辅导书的两条重要标准,一是多看,二是精买。多看的意思就是亲自到考研书店选书,把货架上的书依次翻看一遍。第一步先排除那些封面和印刷质量非常差的,因为这些书很可能连内容的正确性都无法保证,更不要提自己的特色。随后把注意力集中在“还像回事”的那些书上,先看这本书的特色介绍部分,即这本书是不是有实实在在的特色,而不是过分夸大的广告语。随后任选几页正文部分,看看对一个知识点的解释是否细致,是否附带合理的例题说明,排版是否专业,字体是否大小适中。如果这几条标准都比较理想。那么这本书是值得购买的。最后是精买。选出了几本理想的书籍之后，要保证同类书籍只买一本。如果买多了,会分散复习精力,导致哪一本都没有用好。经过这样严格的筛选之后,就可以以这本书为基准开始考研的复习了。伟大的真题伟大的真题考过大学英语四、六级的研友大多有这样的经历,考前做了儿套四级或六级模拟题，成绩还不错,可真正考试成绩远不如平常的模拟成绩。反而是平常模拟成绩不怎么样的人,却能在正式考试中取得较高的分数。这是为什么呢?那是因为任何模拟试题,都是仿照历年真题设计的,即使是冠名“全真模拟试题”的,也不如真题真。而一般所讲的考研真题,指的是历年研究生入学考试实际的考题。如果细数近十年的真题,可以观察到这样ー个现象,就是《考试大纲》中儿乎全部的知识点都已在真题中被考到,重要知识点更是被ー网打尽。比如说英语考试,大纲要求的5300个单词几乎没有尚未被考到的，实际上,连每ー个单词的若干个词义都被考到了,重要的单词和词义甚至反复在题中出现。真题的重要性在数学考试的线性代数和概率统计部分就更有体现,所有的知识点都已在历年试题中出现若干次。最为重要的是,要在ー门考试中取得好成绩,就必须适应它的出题思路,找出答题的特定方法,再把这种答题方法熟练应用。考研试题有着自身独特的风格。这种风格与任何一位辅导老师的出题风格都不相同,所以平常做的考研辅导书上的练习题大不了是能让人掌握相关知识点,却决不能靠他们适应即将面对的考研考试。唯一的解决办法，就是把历年真题找到，比如买一本历年真题的题集,做上2〜3遍,再至少研究1遍,使自己的答题思路与出题者的思路吻合。做了真题2〜3遍、研究1遍后,有一个自测法来测验自己是否已较好掌握了

19真题思路——如果能在考试规定一半时间内做完真题,而正确率在90%以上，那么就可以说,你已经掌握了真题的出题思路。有的研友有这样的疑问,都做了3遍了,答案一定都背下来了,怎么可能正确利率不高呢?放心,答案是背不下来的，因为真题的数量实在是比较多，光是英语阅读真题就有52篇，每做一遍几乎都得从头思考。如果能达到50%时间取得90%真题正确率这个标准,那么可以说,你对《考研大纲》要求的知识点和考研的出题思路都掌握得很好了。根本不用关心做模拟题有多少正确率ーー模拟题是用来保持状态的,也不用对考试有任何惧怕心理。唯一要做的就是安心上考场答完题，再等着领取好成绩就行了。各门课程的选书方案下面儿部分介绍各门课程的不同阶段所应该使用的书籍:第一门课、政治理论由于政治理论的考试内容是每年变化最大的,加上教育部制定的政治理论考试大纲是在每年的6月中下旬出版,所以应该在7月上旬开始购买政治理论的考研辅导书。表4T列出了处于各级别、各阶段的研友应使用的考研政治辅导书:表4T考研政治理论选书方案?入门级中级髙级第一阶段（8月〜H月）・大纲类•教材类・教材类・教材类・题库类第二阶段（11月〜12月）・教材类•题库类・题库类第三阶段・题库类・模拟试・模拟试（12月“月）・模拟试卷类卷类卷类?对于政治理论入门级的研友,应该从大纲类书籍入手,并在前两个阶段仔细复习教材类书籍,千万不可操之过急导致基础不牢。第三阶段再开始使用题库类书籍,不必做大量的章节习题。第三阶段做3套模拟题即可。政治理论中级的研友,直接使用教材类辅导书复习政治基础理论,进入第二阶段后开始使用题库类书籍,也应该把一本题库做完全。最后进入第三阶段做若干套模拟试卷。由于政治理论高级的研友至少复习过一遍政治了,对它的基本理论也应掌握较好,所以第一阶段使用的教材类辅导书只看其增改的知识点,其它时间都应使用题库类书籍,如果时间充裕的话,可以多做儿遍题库以加深理解。第三阶段做

20若干套模拟试卷并掌握新形势即可。第二门课、英语英语科目的性质决定了每年考研对其内容要求变化不大,英语大纲也不过是考研英语要求的词汇表。另外,严格地讲,考研英语不存在专用教材类辅导书,各种题型的解答方法往往被整合进题库类辅导书中。下表4-2示出了处于各级别、各阶段的研友应使用的考研英语辅导书:英语入门级的研友,对单词和长难句分析的不熟练决定了必须把大纲类和题库类结合使用以巩固基础。即使进入第二阶段后依然如此。在第三阶段作模拟试题即可。对于英语水平中级的研友,第一阶段基础打得较好后,可以在第二阶段做大量的题库和模拟练习以熟练解题技巧。第三阶段多做模拟试题以保持状态。高级英语水平的研友,往往英语基础非常好,可以ー开始就做题库类辅导书,并多做模拟试题尽量从英语科目取得好成绩。表4-2考研英语选书方案9入门级中级高级第一阶段（8月71月）・大纲类・题库类・大纲类・题库类・题库类第二阶段（11月“2月）•大纲类・题库类・题库类・模拟试卷类・模拟试MZ.-UZ.卷类第三阶段・模拟试・模拟试・模拟试（12月“月）卷类卷类卷类?其他两门专业课除了数学这类国家统考的专业课以外,各学校自主出题的专业课一般是没有大纲可言的。很多文科类的专业课甚至没有题库类的辅导书,就更不要提模拟试卷了。但对于理工科课程,比如数学、数据结构、物理这类专业课,教材类与题库类辅导书都是很丰富的。下表4-3给出复习理工科类专业课应使用的辅导书。对于文科类专业课而言,各级别的研友都要以多看教材为主,再多做教材课后的练习题以应对考试。具体的实施方案可参照第三章“脚踏实地”中“安排考前6个月复习”ー节。表4-3考研专业课选书方案

21?入门级中级高级第一阶段（8月71月）•教材类・教材类・教材类・题库类第二阶段（11月“2月）・教材类・题库类・题库类・题库类第三阶段（12月“月）・题库类・题库类・题库类确认自身的考研级别从考研复习开始,到考试结束的整个复习阶段,每个研友的水平都是不同的,主要原因有以下儿点:本科基础课程的学习成绩不同工作后不再摸书本的时间长度不同对知识的接受程度不同对不同科目的学习能力不同能花在考研复习上的时间量不同所以,由于不同的研友在各阶段的基础不同,也应该使用不同的参考书才能达到复习的效果。随着教育部对在职报当研究生的考生条件限制越来越宽松,投入研究生入学考试的在职研友也逐渐增多。应试水平下降多年的他们最应当评估自己在各阶段的水平,以便选择各阶段的参考书。我们可以把研友的水平划分为三个级别:入门级、中级和高级。入门级研友首次接触研究生入学考试考研目的并不明确,考研也并非唯一的出路大学学习成绩一般,或者对知识的接受能カー般中级研友第一次或者第二次参加研究生入学考试

22考研目的明确大学学习基础较好,或者对知识的接受能力较强高级研友参加考研的次数在两次或两次以上考研目的明确对考研的复习过程有较深入体会,前一次考研不成功是由于运气或其它不可抗因素V这三个档次并非是严格规定、一成不变的。比如有的研友在复习的第一阶段（8月ri月）属于入门级,通过3个月的努力复习,完全可以在第二阶段（U月一12月）进入中级的水平。还有的研友数学水平较低,领悟力也不强,那么他的数学就应属于入门级。但如果他的英语基础很好、语言天分也高,则其英语就属于高级水平。另外,这里划分的三个级别中,并非级别越高,考上的机率就越大,最终能否考研成功还要视报考的学校、专业等因素而定。考研参考书的分类及功能考研辅导经过多年的发展,逐步形成了其自有的体系。考研参考书的出版也经历了一个又一个市场化的变革。研究生入学考试的初始阶段,试题难度并不高。所以基本没有专用的考研辅导书上市,考研人的复习参考书不过是使用本科时的教材。后来,经过对考研试题的出题范围和难度的分析,一些考研辅导教师オ开始出版各类针对考研的辅导书。这些辅导书的出版时间都是跟随在每年7月份《考试大纲》出版之后的。也就是说,每年的7月份，对应第二年的各类辅导书オ相继出版。这种状况一直持续了好几年。但最近几年的趋势是,内容变动不大的考研科目——比如英语和数学ーー辅导书在前一年考研结束后2个月,也就是每一年的3月份或甚至更早,就开始进入市场。这些第一批面世的书,基本是根据考研人第一阶段复习所需设计的。所有的考研参考书,在功能上大体分为五类:大纲类、教材类、题库类、模拟试卷类和考研指导类。大纲类参考书是由中华人民共和国教育部制定,高等教育出版社出版,书中包括考研各科目的考试内容、考试形式、试卷结构和评价目标,并附录所有知识点和近儿年的真题。

23教材类参考书内容一般包括各门考试需要掌握的所有知识点和考点解析,并附有例题和课后习题。教材类参考书是依据教育部《考试大纲》考试内容划定的,在本科相关科目教科书基础上修改所得的考研专用版图书。题库类参考书一般由整本书的习题组成,习题可能是历年的考研真题或是按章节划分的题库。模拟试卷类是针对正式考试设计的模拟套题,是作者根据历年真题和当年的大纲试卷要求而设计的。考研指导类书籍一般包括合理的宏观复习规划与具体执行的方法,还包括历年考研成功者的经验介绍等内容。其作用是使考研人对考研的各方面因素有ー个全面而清醒的认识,并从前人身上学到经验与教训,从而激发自己的信心。第三章《脚踏实地ー让学习贯彻始终》在考研目标确定、选择了参考书和辅导班之后,如何把学习落到实处就成了ー个问题。这个时候,计划及日程安排就显得异常重要。而每每按照日程安排复习过后,总结这段时间成败得失的方法又为下一步的复习建立了基础。这就是本章要讨论的问题:脚踏实地一让学习贯彻始终。另外,在本章的最后还介绍了如何掌握考研阶段的膳食结构和睡眠时间。合理安排睡眠为了赶进度，熬夜看书或者工作是每个人都有过的经验。在考研复习中,经常听到有的研友这样形容自己:“我从大学开始就是夜猫子型的,因为到了半夜我的思路オ最清晰。”“我的精力很好,熬夜就是家常便饭,连续两天不睡也无关紧要。”“原来我的工作性质经常加班,所以现在每天复习考研到凌晨两点。”这些话有点让人感到担忧,当然不是担忧说话人是否真的能熬夜,值得担忧的是他们真的“无关紧要”吗?其实,问题的关键在于到底有多少人在熬夜接下来的两天里还能以相同的强度复习?又有多少人可以不需要白天的睡眠来弥补前ー晚的点灯熬油?真实的结果是考研复习总效率一落千丈。原以为节省了睡眠时间，没想到却反而使读书效率降低。原本只需要花・个小时理解的哲学理论,变成了花两个小时还似懂非懂;原本15分钟做完的英语阅读，变成了20分钟。保健常识告诉我们,要维持正常的新陈代谢水平,ー个人每天的纯睡眠时间至少应有7.5小时,如果少于这个数字,人的身体就会受到损害。

24打个比方,在中长跑比赛中,运动员会采取多种速度战术。有的运动员采用主动出击,起跑后就加快跑的速度,在途中・直采取很高的跑速,以拖垮对手,取得胜利。有的运动员采用跟随跑的战术,靠强有力的终点冲刺来获得胜利。类似于中长跑,考研复习也需要经历长期性的过程,这就意味着每位研友应该根据自己的能量,调节复习速度。每・个阶段性的胜利对考研成功是必不可少的。熬夜复习的意图一般也是为了阶段性的胜利。但如果为了期间某ー个小目标拼命冲刺而扰乱情绪稳定、损害身体健康,反而会造成复习战略的失误,使整体速度降低。所以,在考研复习中,如果不是极度重要或者紧急的事情需要处理,千万不可任意挥霍睡眠的宝贵时间。从6个月的考研中长跑过程来看,合理安排睡眠是提高考研复习效率的重要前提。马上就做ー、找出ー张白纸,在上面写出目前能预见到的,在未来考研复习6个月中会发生的事情。然后划分他们的重要等级:重要之事、次重要之事、不得不做之事和可避免之事。二、确认自己要参加哪几门考试,然后参照本章给出的月计划方案制定自己的四门课程月计划。三、现在就找岀ー张纸,确认自己的角色,做出从明天开始到未来7天之内的周日程安排。并告诉自己,每周、每月都应该总结得失。在总结之后,发现有哪一科目已足够好,并且是努力也难以再提高的,就不要再花时间到那上面。四、根据科学平衡的膳食结构,注意自己的日常饮食是否合理,同时保证睡眠的时间。健康的考研膳食结构充沛的体力和精力是成就伟大事业的条件,这是•・条铁的法则。很难想象虚弱、乏カ、无精打采的人,有可能会过上一种令人尊敬的生活,他们艰难地爬行着,却几乎不可能取得任何重大事件的成功。现代的营养学指出,营养是抗衡人体压力的ー个重要元素,从饮食中获取的营养不仅能供给身体的需要，更能增强大的精神力量，来持续补充思考者的大脑物质。但在考研复习中，经常能看到不注意健康饮食的现象。有的研友早晨起床晚了,赶不上食堂的早餐时间，于是省下ー顿早饭。结果可怜的是到了自习室开始复习,便感到精神颓唐，毫无生气。这样的复习状态,怎么能收到良好的效果呢?还有的研友,为了节省时间和金钱,中午站在饭店的外卖柜台旁,匆促地买上一个汉堡,ー根香肠,喝一杯牛奶，就算解决了午餐问题。殊不知,如果走进一家正规的饭店,要上一碗米饭,从容地点上一道美味而有营养的炒菜,吃完后体息片刻让身体对食物进行充分的消化和吸收，这种方式对身体健康オ是大有益处,下午的复习效率也必然大大增加。这样做オ是真正的节省时间与金钱。

25以上那两种节省的情形,不但没有节省,反而是最大的浪费。其实最经济合算的做法,就是积蓄体力与精力作为获取成功的资本。如果人忽略给予自身体力与智力的食物和营养,无异于杀死了一只能产金蛋的鹅。但是,暴饮暴食,吃得太饱也不会带来好的效果，一般吃七八分饱即可。因为经日本医学专家研究发现,吃得过饱会使大脑中一种被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质明显增加,使大脑节奏减慢,效率降低,进而影响考研的复习效率。至于如何定量的分配自己每天的饮食和营养,可以参考中国营养学会与中国预防医学科学院共同制定的《中国居民膳食指南》,这ー《指南》是针对我国居民的营养需要及膳食中存在的主要缺陷而制定的,具有普遍指导意义。其中包括八条标准:ー、食物多样、谷类为主二、多吃蔬菜、水果和薯类三、常吃奶类、豆类或其制品四、经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉。少吃肥肉和荤油五、食量与体力活动要平衡,保持适宜体重六、吃清淡少盐的膳食七、如饮酒应限量ハ、吃清洁卫生、不变质的食物另外,《指南》还设计了中国居民平衡膳食宝塔见图5-1）,把平衡膳食的原则转化成各类食物的重量,建议了一个营养上比较理想的膳食模式。并以直观的宝塔形式表现出来,便于理解和量化地在日常生活中应用。表-7脑カ劳动者每日各类食物参考摄入量食物考研复习阶段能量需求（约2400千卡）谷类400（克/日）蔬菜450（克/日）水果150（克/日）肉、禽75（克/日）蛋类40（克/日）鱼虾50（克/日）豆类及豆制品50（克/日）奶类及奶制品100（克/日）

26油脂25（克/日）?宝塔建议的每人每日各类食物适宜摄入量范围适用于一般健康成人。根据《中国居民膳食指南》,表A7列出了脑カ劳动者每日所需能量水平及各类食物的参考摄入量。并适用于考研复习阶段。平衡膳食宝塔建议的各类食物摄入量是ー个平均值和比例。每日膳食中应当包含宝塔中的各类食物,各类食物的比例也应基本与膳食宝塔一致。但日常生活无需每天都样样照着“宝塔”推荐量吃。例如不容易吃到鱼就不一定每天都吃50克鱼，可以改成每周吃27次鱼、每次150-200克较为切实可行。实际上平日喜吃鱼的多吃些鱼、愿吃鸡的多吃些鸡都无大碍,重要的是ー定要经常遵循宝塔各层各类食物的大体比例。哪些科目不该多费时间对于考研的四门课程,有时候够好就行了。从某种意义上说,“最好”是“好”的敌人,有的研友花费太多时间去追求某ー门课程的完美,结果却没有时间去做好其它科目的复习。有些完美即使办得到,也不值得花费很多时间去追求。成功的选择方法应该是确知何时追求完美,何时适可而止。我认识的ー个朋友,黄勇,参加2004年的考研，他的数学属于有天赋的那种,完全有能力取得优秀级别的成绩,但就是英语强差人意,水平在国家分数线的边缘游荡。但他在复习的时候却执意把数学学得更好，理由是英语很难突破,看了就头疼,反而巩固自己的长项却能给人带来自信。最终黄勇的成绩在我们的预料之内——数学成绩和总分都很高，恰恰是英语比国家线差了两分。就像田径项目中的跨栏跑ー样,项目比的是谁先到达终点,而不是谁碰倒的栏架最少。在田径世锦赛、欧洲黄金联赛上,世界顶尖跨栏高手美国的阿兰・约翰逊技术特点就是起跨腿大腿紧帖栏架,快速下压,这样的技术能保证栏间速度，跨度低、速度快，易碰倒栏架,但并不犯规,10只栏架会刮倒八九只。少碰倒ー个栏架不会有额外的加分，只要能跳过去。如果花费精力在不碰倒栏架上,速度就会减慢,影响比赛的成绩。所以最好的跨栏选手至多仅以细微的差距越过栏架。考研复习也是同理,跨越栏架可以比作我们的长项科目,如果过度关注长项科目,追求视觉效果而反复练习越过栏架的成功率,就会牺牲速度——我们的短项科目,给考研成功带来巨大的风险。其实诀窍就在于,找出什么是考研成功真正需要的东西,然后集中精力投入进去。对于那些已经做得足够好的方面,要学会适可而止。

27月底认真反省一次在做过了儿次周评估之后,是否发现任务总是不能有效完成,是否是由于某种特定的错误方式所致?而有些目标总是可以比原计划更有效地达成,也是因为某种正确的行为方式?我还见过身边有些研友面对这两种情况:一周之内所有的事情几乎都没有完成,而其原因并非来自某些不可抗外力;或者是一周的任务全部轻松做完一这往往也不是好的兆头。在处理这种问题时,往往周评估就难以胜任,在考研复习中,还需要更长阶段的评估。如果说以周为单位的评估是属于战术性质的评估的话,那么还有一种评估方式就是总体的、战略性质的评估。基本上以月为单位。月评估的方式主要也是回答问题,尝试着把下列问题的答案写在ー张白纸上:我能从确立并实现目标的过程中看到什么成功或失败的模式吗?我是否设定了现实的,并有挑战性的目标?总在干扰我实现目标的是什么因素?我可以对哪些程序或模式加以改进?我是否引起了一些不切实际的期望?我能怎样加以改变?还记得本章开始我们制定的月计划吧,它体现的是知识的应该掌握程度,因人而异的程度最轻。所以按月进行评估还可以帮助我们更好地参照月计划进行调整,以免进度拖后。要知道,考研开考时间是不等人的。“制定日程表、执行、周评估、月评估”这个过程的反复使用可以帮助考研人理清思路,贯彻执行,清楚地看到自己的抉择带来的后果,并且不断改进决策的方式。怎样按周评估在学习如何评估之前,先温习一遍马克思主义哲学中的两个理论:ー、“一切事物都是运动、变化和发展的,一切事物都是作为过程而存在,既要了解它们的过去，观察它们的现在,又要预见它们的未来。”（辩证法部分）二、“人的实践活动不同于动物的本能活动,它是受意识支配的,实践的这种本质特性决定他不能离开认识的指导。”（认识论部分）列宁说:“没有革命的理论,就没有革命的运动。”实际上每个考研人都有必要运用革命的理论给自己的考研复习来一次革命的运动。一周又一周过去了,很多研友发现每一周的日程安排都没能完成——可恶的不是落后的进度,而是每一周自己都在重复同样的错误。

28我们没能从过去的日子里真正学到些东西。因为我们从没问过自己:“为了下一周不会完全重复这一周,我们能从过去的7天学到点什么?”我们能从这一周的实践中,总结出什么理论呢?任何一周的价值不仅在于我们在此期间做了些什么，也在于我们能从中学到些什么、怎样由此使生活改观。因此,在每一周结束之时，为这7天做个评估报评估可以写在任何一张白纸上,因为这每周的评估报告往往不会被重复翻阅。但最便捷的办法,还是把评估报告写在本周的日程表背面。在评估时，问自己以下儿个问题:我完成了哪些任务?是什么因素让我能够完成任务?哪些任务我还没有完成?是什么因素阻碍我完成任务?我遇到了什么挑战?我是怎样战胜这些挑战的?本周内我应用了第六章中的哪些原则和方法?总的说来,我能从这一周得到什么经验?哪些未完成的任务应该列入下周的日程安排?每次为下一周做日程安排前,把这些问题过…遍。这些问题的答案基本上能够组成本周的评估报告。之后,每个考研人都能比以往更深刻地了解自己,认识自己的弱点、发现自己的长处。最后用评估得到的理论去指导下一周的实践。每天都该干些什么这是一个强调计划与组织的时代,在会议上，恐怕经常会听到这样激动人心的话:“给我ー个会计划的人,我就能让你看到成功!”但出色的演讲家查理・琼斯却说:“给我ー个说那句话的人,我会让你看到ー个白痴!”我们在上两节分别讨论了考研复习的月计划和周日程安排,它们体现了知识的必要掌握程度和做计划的模版,但是千万不要以为只要计划了,就能做成事情。在考研的若干个月,甚至在人的一生中,经常都在做计划并努力完成它们。但更普遍的情况是,大多数人做过无法执行的计划不知多少次了,根本没有得到任何结果。

29你是否听到过身边的研友说着这种话:“我已经试过四个计划了,可就是不行。现在我要重新制定一套计划,如果还不成功的话,那就维持现状吧。”其实,这位“善于”计划的研友已经有答案了,那就是他没法改变。任何人在处理顺利的事情时都不会有任何问题,从容处理错误、意外事件オ能让人变得成熟。所以应该学会ー种灵活的处世方式来对待在“不恰当”的时候发生的意外。有一次,琼斯的ー个员エ对他说:“我不想干了!”琼斯问他为什么。“呃,我觉得这不是上帝对我的计划和旨意，一切都糟糕透了!”“都糟透了吗?”琼斯说,“那就意味着你现在的工作很适合你,这就是你该待的地方,这可以让你成功!”人不知道什么时候会遇到挫折,但可以决定走哪条路去迎接挫折。很多研友最终选择了求职,而不是坚持考研,就是因为考研复习比起求职,要面对更多的挫折。这在于考研复习必须执行自己为自己设计的日程安排。想ー想,顺从单位领导的意愿,执行对别人而言重要的任务,或者每天朝九晚五,完成诸多程序化的工作,周末用来消遣生活,岂不是活得惬意,还挺像个小资的。但考研复习则每日都考验着自己的自信心、意志力和自制力。考研的计划,实际上是…种“战略”计划。这种计划不仅要求能够“灵活”，更要求“达成”。所以在面对意外带来的挫折和忧虑时,就得靠第六章“积极面对”中的若干法则不断地提醒自己，坚定意志,排除忧虑。为达成考研成功这个目标努力。了解了执行计划需要灵活,更需要自律之后,那么怎么开始呢?除了不得不完成的任务，比如说在职研友的上班工作、应届毕业生研友的学校课程以外,每天要做的第一一件事情就是完成对于考研复习最重要的任务,直到自己完成它。然后以同样的方式做第二件重要的事，然后是第三件，依此类推。至于实际的操作方法,就是在每天清晨开始执行整日的日程安排之前,先用荧光笔标注出今天最重要的事情。比如说对于在职考研的研友,每日的8小时エ作属于不得不完成的任务,没有必要特殊关注。而在所有的关于考研复习的任务中,最重要的是“〇2英语ー阅读一精读98年真题第2篇"和“〇5专业课2ー读教材46~60页”两项。那么就用荧光笔在日程表上标记出来,使它们高亮显示。每日根据当天的具体情况,给既定的任务安排优先次序,在发生突发事件而时间不足时,可以先完成最重要的任务。这样即使最终没能完成日程表上的所有安排,自己仍会觉得满意。因为至少在做次重要的事情之前,已经完成了最重要的任务,最大化地利用了一天的时间。如果这种方式不能完成每天计划要做的事,那么没有任何ー一种方法能够奏效。不采用这种方法,不按照重要程度排列做事顺序的话,需要花更长的时间完成每日的任务。现在回头看一下上节的周日程表5-6,几乎每晚9、10、11点的任务都没有用单元格隔开,是因为这儿个小时内应该完成的任务其实不必安排得过于机械,应该按照当天确定的重要顺序,先完成最主要的任务。

30总体来讲，想要成功完成每日的任务,达成考研成功这个目标，以下几个要点是必须在执行阶段把握的:每天早晨,用荧光笔标记出ー天中最重要的事,努力先把它们完成遇到困难或忧虑时,运用第六章的原则激励自己,如果难以奏效,重新阅读本书第六章“积极面对”中的内容积极处理意外发生的事,要能够顺应改变如何制定每周日程表确定了每月应该达到的目标之后,具体计划应该按周制定。确切地说,制订的应该是每周的日程表,而不仅仅是考研复习月计划。因为除了一部分研友是辞职考研,或者应届毕业生不找工作专职考研以外,大部分都是应届毕业或在职的研友。况且每个人都还有关于维持个人情感、社会责任、锻炼身体的时间支出。统筹安排所有的这些事务,就应该以周为单位制定日程表。制定周日程表的时间,应该是在每周的周末制订下一周的日程安排。制定每周的日程表之前,先要确定两方面内容:第一是要确定自己的角色这个角色指的是自己在生活、考研复习、工作中扮演的真实角色。生活中的痛苦往往来源于扮演的角色不平衡,我们可能成功地执行了某一个角色的任务,而其代价是牺牲了另ー个角色应该履行的责任。有的研友可能是ー位成功的职员,加班加点出色的完成老板分配的任务,可是花费在考研角色上的时间却十分有限。有的研友可能是一位出色的考研人,用尽了全部的精力在考研角色上,但随录取通知书ー起到来的,可能是多病的身体和破碎的家庭。首先确定自己扮演的角色,然后合理地整合它们,就能够自然地看出优先次序,并且平衡分配各角色应该占用的时间。当然,不必想得太过长远,只要确定在未来的一周中需要扮演的角色即可。一般来讲,在职考研的研友可以这样确认自己的角色:角色ー、考研人角色二、公司市场部职员角色三、家庭成员角色四、丈夫角色五、个人管理

31作为应届毕业生的研友,可以这样确认自己的角色:角色ー、考研人角色二、大学在读学生角色三、家庭成员角色四、恋人角色五、个人管理这些角色并不是独立的,而是相互影响、相互联系的,并且不断发展的。所以在制定日程表时,不要把整个生活分解成多个角色,再把它们添进日程表,而要注意维持它们的相关性与平衡性。第二要确定未来一周,各个角色需要完成的任务

32这里面包括一些被动的、不得不完成的任务,比如说上班,也包括自发的、积极主动的任务,包括复习考研和锻炼身体。可以确定每一个角色需要完成的任务,然后添进下面这个表格5-5里面,并且设定一个编号索引,这样便于制定、查找、执行每一项任务。表5-5每个角色本周要完成的任务角色任务角色ー、考研人1政治一马克思主义哲学ー第一章~第三章2英语ー阅读一精读98年真题1、2、3、4篇3英语-听カ一听熟第一盘磁带A面并做听写4专业课レ读教材第106~210页5专业课2ー读教材第1705页角色二、公司市场部职员6每天工作8小时角色三、家庭成员7给父母家里打两次电话角色四、丈夫8与妻子参加朋友的婚礼角色五、个人管理9跑步三次?表5-6八月份某周在职研友时间安排周次周ー周ー周三任务安排以小时为单位任务安排8910?6每天11?工作12?8小时12348910?6每天11?工作12?8小时12348910?6每天11?工作12?8小时1234557打父母电话56?1政治5页6?1政治5页6?1政治5页7?2英语ー8?阅读-98-17?2英语-8?阅读-98-17?2英语-8?阅读-98-2

339?9跑步9?4专业!5103英语ー听115专业159?9跑步103英语ー听115专业15103英语ー听力115专业15页周四周五m—1—同ハ周日任务安排8910?6每天11?工作12?8小时12348910?6每天11?工作12?8小时1234889?4专业!5页9104专业15页10?8与妻11?子参加12?朋友的1??婚礼114专业!5页121223?2英语-4?阅读-98-334557打父母电话556?1政治5页6?1政治5页6?1政治5页6?1政治5页7?2英语ー8?阅读-98-27?2英语ー8?阅读-98-37?2英语-8?阅读-98-47?2英语ー8?阅读-98-49?4专业!5页103英语-听力115专业15页9?9跑步9?4专业!5页103英语-听力115专业15页9?4专业!5页103英语-听力115专业15页103英语-听115专业15确定了角色和每个角色需要完成的任务之后,就可以开始制定未来一周的日程安排表了,把每个角色要完成的任务添到表5-6所示的表格中,表5-6是模拟八月份某一周的在职研友的时间安排。表5-6只是ー个参考,具体安排要因月份、因时间、因人而异。有的研友报考专业的专业课要求比较高，甚至是三门课程合成一门来考,这时就要求在安排日程时把复习专业课的时间比率调高。

34安排考前6个月复习——政治、英语、专业课设计考研月计划的目的是对考研各门课程的复习有一个大体的把握。因为考研是ー种有时间限制的考试,也就是说几月份到几月份应该复习什么内容,所有考研人大同小异。但也并不是说如果复习不完,考研就注定失败。而是说,因为没有经历过某个阶段,分数可能因此偏低,但是否一定低到不能通过国家分数线或是本校录取分数线,这也要视各人的实カ和一点点运气而定。我认识的ー个师姐，大学英语四、六级都是90多分，GRE和TOEFL的分数也挺高,在考研复习阶段为了给梢微偏差的数学让路,愣是没有复习一点英语,结果最后上考场英语还是考了70分。谁的英语这么牛,他也可以不用专门复习考研英语。谁要是在马列主义宣传部门工作过,他也不需要专门复习马克思主义哲学。但如果是普通的研友,最好还是能按部就班的复习考研四门课程。第一门课、政治理论政治一般从每年的7、8月份开始复习,因为6月份是大纲公开出版的时间，大纲出了之后,各种参考书オ会相继面世。而且视其学科的知识量，从8月份开始复习,时间还是充足的。但是如果上半年时间确实充裕,想提早开始复习也不失为一件好事。就是在7月份之前找到前一年的政治辅导书,学习里面的马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理两部分,因为这两部分的学科内容相对后几部分来讲,每年的变化比较小。复习过政治的研友,往往经历过这样的ー个心理过程ーー第一遍看政治,看完了没有一点感觉。然后买了一本练习题来做,凭自己的印象做完了选择题,注意这个阶段只做选择题就行。ー对答案,往往是对了的不知道怎么对的,错了的也不知道是怎么错的。也就是说做题时找不到理论依据,单凭感觉做。这是第一个阶段的正常表现,属于入门阶段。做完题之后,还要拿着做过的练习题回头去找参考书上的理论,在参考书上再圈点一番,基本达到理解目的。这是第二个阶段,可以称作理解阶段。第三个阶段,是总结笔记、背诵大题和做模拟题的阶段。需要对照着参考书,在笔记本上写出各部分主干的内容，以备考前翻阅背诵,这主要是为答大题准备的。最后还要做上三套左右的模拟题,主要是为了控制答题速度,既防止无意义的答题过快,也要避免答不完卷子。以上是复习政治理论的阶段性安排,具体到时间,可以参看表5-1。时间8月9月10月11月12月1月阶段第一阶段第二阶段第三阶段

35治习容政复内・按顺序把每部分内容仔细看・遍,每天不需花费太多时间・精力足够可参加一个辅导班・做完题库中所有选择题,没必要作辨析、分析题・拿做过的练习题回参考书找到相应理论或知识点・着重理解・总结主干内容到笔记•背诵笔记本上内容・做三套模拟题?表5T政治理论6个月复习安排第二门课、英语英语的学习过程是ー个长期的过程,但一般来讲,在8月份正式开始复习考研以前,考研人应该能达到大学英语四级水平。就是说词汇量基本达到420〇,能正确理解四级阅读文章，四级听力不低于10分,每半小时内能写出120字的作文。但有以下几种情况的研友需要特别注意并重新评估自己的“考研英语”水平:一年前通过四级,尔后一直未学过英语六级屡考未过,且成绩低于50分四级不知道怎么过的,成绩大约60多分以70余分的成绩通过六级,自认为英语水平还行前三种情况自不用说了,处于这三种情况下的研友英语水平不会高过四级水平，面对考研需要格外努力。至于第四种情况,是比较特殊的ー种,处于这种情况下的研友,具有足够的英语基础，但是也往往因为大意,在“考研英语”中落马。以往有很多研友在论坛上讨论六级与考研难易比较的问题，因为有人六级成绩不错,考研却不过线;有人考研过线,六级却总是低分。究其原因,是因为这两种考试的阅读出题风格不同。六级考试的阅读,倾向于所见即所得,考研英语的阅读,更需要做深入的逻辑判断。六级考试四篇阅读,20个选择,最多45分钟做完;考研英语也是四篇阅读,20个选择,花费时间应该是70分钟左右。六级强调快读,考研要坚决杜绝快读。这就是为什么两种考试引起这么大争论的原因。考研前过了六级的同学,自认为水平不错,上了考场以六级阅读的答法做完了考研阅读,三个小时的考试,两个半小时就完成了,然后无所事事,疲于检查,甚至提前交卷,最后的成绩自然不会理想。所以,在考研英语的复习中,就有最重要的一项——做历年真题阅读。把真题做上两遍,再研究一遍,既巩固了考研英语的核心词汇，又分析了长难句,为

36翻译题打下了基础,最重要是抓住了阅读的出题思路。再说单词的问题,先要明确一点,就是单词是为其它题型服务的。如果在单词上花费时间过多,即使背得再好,忽视了题型的熟练,结果只能是上了考场后满篇卷子的单词都认识,就是做题做错。花了那么多时间在单词上,就是得不到卷面分。单词的复习方法,是背,还是不背,这要因人而异。有的研友记忆カ好,就适合用不长的时间，比如说20到30天,把5300个单词背熟,再开始做题。有的记忆カ不是很好,或者说理解能力更强的研友,适合把单词放到阅读里面去记忆,通过周期性反复阅读真题文章来记忆单词。至于判断的标准,就是要以自己的经验来看,是不是能静下心,每天也能在几个固定的时间段记背单词。如果能,可以把单词先背完,为以后复习阅读省下很大的功夫。如果没有这个静心的条件,也不必强求,从真题阅读入手,做到熟读历年52篇文章，单词问题自然解决。第三是听カ,量化标准是精听3盘磁带,泛听ー些英文广播电视,比如说CRI（中国国际广播电台）和CCTV-9的英文节目,最后再多做几套历年考研英语真题听カ和模拟题听カ。每天在听カ上花费30到60分钟,就足够达到考研英语听力的要求了。第四是作文,俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神。”如果能掌握常用写作单词，阅读也读熟了，每个月练习2到3篇作文,注意控制作文时间和字数就可以了。最后关于英语的模拟题。相对于政治来讲,英语这ー科是非常需要保持状态的，所以模拟题也应该做到8套。但需要注意的是不要太在意模拟的成绩,因为最仿真的模拟题也不可能比真题更真,做过、研究过、总结过真题的阅读，就要相信自己的阅读做题思路,不要在最后关头被模拟题打乱了阵脚。通过模拟题保持自己的英语状态和应试状态即可。时间8月9月10月11月12月1月阶段第一阶イ段第二阶段第三阶段语习容英复内・平均每两天1篇真题阅读，弄清每ー个单词的意思,把每ー个长难句都分析透彻。把这两方面内容都总结到笔记本上,52篇共104天・每天30分钟听カ练习・每个月2篇作文•52篇真题阅读每天做1套,第二天总结每道题的原文位置、出题思路、解答方法,11・熟悉单词,重点背记大纲内尚存的个别生词・做8套模拟题（包括听カ・精力足够可参加一个辅导班套共22天・每天30分钟听カ练习・每个月2篇作文和作文）,平均2天一套・每天45分钟听カ练习其它•如果采取先背单词的方法，则先安排30天背单词,后70天做52篇阅读・如果时间充足,可用零碎时间阅读英文报刊,尤其是社会、经济类文章?

37表5-2英语6个月复习安排具体的时间安排,可以参照表5-2做计划。其他两门专业课偏向文科的专业课程复习方法基本上与政治类似,尤其是两个关键点,看书和做笔记。总体上也包括三个复习阶段:第一阶段是看第一遍书，第一遍看书的目的是对这门课程的整体框架有一个了解,知道哪・部分重要;哪一部分最难;哪一部分可以少花时间。第二阶段是看第二遍书并做出笔记——核心目的是做出笔记。包括理解课程部分内容,并且在看书的过程中把主要概念、分析方法等课程的核心内容浓缩到笔记中来。如果能拿到近三年专业课试题,则做笔记时要兼顾试题。因为历年试题有重复出现的可能性，所以试题中出现的内容就一定要在笔记中有所反映。第三阶段是以笔记为核心的复习,而且千万不可以认为,笔记上的内容都理解了就能取得高分,这是复习专业课过程中最容易犯的错误。因为很多题目考查的是对知识的精确掌握,所以死记硬背是必不可少的。表5-3显示了复习文科类专业课程的时间安排。如果是偏向理工科的专业课程,复习方法则应该以做题为核心。做・遍题,分析总结;把相同的题再做一遍,再分析总结;再做ー些类似题型的题和模拟题,基本就足以应对考试。以报考计算机应用技术专业或通信技术专业为例,数据结构、离散数学、组成原理这些专业课程都有很多种考研专用的练习题书，至于统考数学的题目和辅导书就更多。但很多研友还是失败在练习题做得不够上。偏文科的课程关键在于做笔记之后背诵，偏理工科的课程关键在于不断地做练习题实践课本上的原理与方法,总体复习也可以分三个阶段:第・阶段是看书加做题阶段,每看完一章的内容就做完一章的习题,这ー阶段做题往往不会很顺,做题中经常需要回头翻阅相关的原理、公式和分析方法,这是很正常的。时间8月9月10月11月12月1月阶段第一阶段第二阶段第三阶段科专课习容文类业复内•第一遍看书,注意对整体框架的把握・第二遍看书，着重理解•分析近三年专业课试题•做;H笔i己・精力足够可参加学校开设的专业课辅导班・以笔记为核心复习•背诵笔记本上内容?

38表5-3文科类专业课6个月复习安排第二阶段是第二遍做题,做的题还是第一阶段的题目。重做时会发现对同样的题目理解加深了，做起来也更得心应手了。虽然还有个别解题方法没能掌握,但绝大部分题目都能比较顺利的解出来。第三阶段是做模拟题和查缺补漏阶段,统考数学的模拟题很容易买到,理工科专业课的对应习题集书籍中也有成套的模拟题,还有学校专业课近三年的真题卷子,都可以作为这阶段的复习资料。时间8月9月10月11月12月1月阶段第一阶段第二阶段第三阶段エ专课习容理科业复内・按章节看书,作完相应的例题、练习题・精力足够可参加一个辅导班・把第一阶段的原题目再做一遍,达到熟练的效果・如果是统考数学,应该做完近!0年的考研真题・做5套模拟题・通过模拟题查缺补漏表5-4理工科类专业课6个月复习安排表5-4显示了偏理工科的专业课复习时间安排。这些复习计划只是ー个参考,是按照一般研友的水平安排的,具体实行情况应该视各人基础和理解能力而定。也就是说如果有研友多年从事计算机编程エ作,数据结构水平很高,那么数据结构的练习题就可以少做。但如果有研友英语基础不好,那就应该在英语上多花时间,甚至提前准备。有的研友不是第一年参加考研,那么基础部分的复习就可以适当跳过去,多留精力在自己薄弱的地方什么事务对考研最重要在考研过程中,我们要处理太多、太杂的问题:学习、读书自不必说;打听学校、报考专业很重要;找租房子,招待朋友、电话聊天也经常有;连每三天左右一次的洗衣服都会占用不少时间；还偶尔会有一些紧迫的事情急待处理,比如自行车突然丢了……而在职的研友更累,每周至少待在办公室里工作40个小时。那么如何确定这些事情的优先次序呢?标准就是事务的优先次序与目标的关系;凡是对考研成功这个目标有利的就是重要的事情,反之那些不重要的、不紧急的事可以以后找到机会再做,甚至干脆忘掉。但具体实施起来可能会遇到ー些困难。如果列出可能出现的每一件事,再把它们分清主次以一、二、三、四排序执行,确实不好操作。实际上这有一个简单的办法——如果把最重要的事情安排妥当,其他次重要和不重要的事也就会迎刃而解。

39现在做个试验,拿出ー个大的容器,大碗或者广口瓶都可以。再准备•些大石块，把这些大石块装进去,直到装满整个容器。也许你会说满了,但是我说还能在里面填补一些小石块,对不对。好,再找些小石块塞到缝隙里面。满没满呢?当然没有，如果你找到ー碗沙子,还是能把大碗的沙子倒进去。那现在呢?聪明的你早就猜到了,还能装进很多水,又倒进了半碗水后,这个容器オ真正满了。这是个中国古代经典的寓言,很多具有智慧的师傅在教育自以为是的徒弟时常常使用。但在这里,它能够说明另外一个道理——如果不先把最大的石块装进容器里,那容器容纳的总量就会大大减少。那些有助于我们考研成功的事情就是“大石块”。如果我们先把那些不重要的事一小石块、沙子、水倒进容器里,最后不仅安排不了重要事情,我们的整个复习进度都会被打乱。如果我们知道在考研复习里,什么是真正的“大石块”,并且把这些“大石块”先安排好。我们就会惊奇的发现,那些无关痛痒的小事自然的就被处理掉了。考研期间要处理的事情一般分为以下四类;重要之事:强化目前最差的科目保持水平一般的科目的状态参加考研辅导班分析并决定报考学校和专业保证休息、保持健康及良好的心态次重要之事:提高最擅长科目的水平与朋友、家人交流与考研无关,但是又不得不做之事:学期课程为了学位证而苦拼四、六级在单位工作日常生活琐事

40可避免之事:出外聚餐、游玩频繁的电话、短信闲聊会客时间过度上网、聊天、打游戏第・类重要的“大石块”,是无论如何也要先安排到计划里去的,并且要占满我们考研复习大多数的时间;对于次重要的事,每周安排ー两次足够;而占用考研时间,但是又不得不做的事情,就需要我们调整心态,不求完美,达到最低要求即可；至于可避免之事——这类事情不仅对于我们的考研成功毫无帮助，甚至会导致负面效果,不但绝对不可安排进计划表,而且每日还要尽力阻止它们发生。在判断事务重要程度的过程中,还要注意三点问题;第一点就是千万不可以轻视人的感情,这也是最重要的一点。尤其是对待与你最亲近的家人与朋友。不要漠视他们的感受,不可以因为考研而六亲不认,应该摆正考研在自己生活中的位置。毕竟考研一年一考,这次考不上以后还有机会,但亲情友情却不是失去之后可以轻易重新得到的,当二者发生严重冲突的时候,人的重要性永远要大于事物。第二点,要能够平衡自己生活中的方方面面。不可只为考研而忽视了家人、恋人的感受,或者以损害自己身体的方式换取复习时间,甚至为取得考研高分而扭曲了自己的人格。记住,考研成功绝对不会弥补破碎的家庭、失去的爱情、多病的身体或不健全的人格。第三点是对要事的分类应该因人而异。不符合自己实际情况的分类方式是难以达到良好效果的。比如有的学校大四上学期的课程紧张,任课教师又不肯为考研让步,这门课程历年的不及格率又高,那么参加学校的课程这ー项就应被列为最重要之事。有的研友第二年考研,那么辅导班、报考学校都已不再需要重点关注,就可以把这儿项从最重要之事栏里清除。第四章《解彼知己一选择专业与学校》我们大多数人获得专业与学校的信息往往来自于高校的网站、考研论坛，或是直接打电话到目标学校的招生办公室。但通过这样的途径，得到的信息往往仅限于官方性质,结果是众多的研友被学校自己高唱的赞歌所蒙蔽。为什么很多的研友辛辛苦苦通过了专业的初试分数线,却不能通过复试,入学了却又被无情的退学,或者整个研究生阶段倍受煎熬地消磨时间。

41那是因为他们不能正确选择合适的专业与学校,也不知道选择的专业与学校实际上有多么高不可攀,即使选择了难度适中的目标,也无法掌握专业课与复试的技巧。本章“解彼知己——选择专业与学校”的写作目的就是为了让这些不幸不再发生。因为本章中,我们要探讨ー种与以往不同的获取信息方式——直接向目标学校、目标专业的研究生、本科生、教师面对面地咨询我们需要的信息。如果我们照着本章的步骤做了,就会发现，原来自己不了解的内幕信息如此之多……仇昊宇的烦恼两年以前,我的ー个师兄仇昊宇,毅然决然的放弃了保送本校研究生的机会参加考研,并以优秀的成绩考上了海淀区一所名牌大学的研究生院,但是成功的喜悦并没有延续多久。“千万别来这儿。”在我采访他考到外校的感受时他对我说。因为昊宇已经三个月没有拿到导师曾经承诺给他的薪水,现在导师让他做的工作也和他的专业完全没有关系,“我没法想象这两年都做了些什么，研一的时候学了那么多专业课,研二派不上用场也就罢了,还天天……我真是不知道毕业之后去找什么样的工作,早知如此何必图这块学校的牌子来这呢!”我知道他不是那种愤青,否则他不会在大学阶段同时拥有出色的学习成绩、一等奖学金和优秀学生干部头衔。但他曾经忽略了一点——在报考学校和专业的同时,选择哪位导师甚至是更重要的。在未来的研究生学习阶段,给你影响最大的莫过于你的导师,你的研究方向、学术论文,最重要的是你的处世哲学多是由你的导师直接学来的。如果你是应届毕业的二十岁多一点的研友,就尤其要注意这一点。“现在我总是给那些想考研的朋友这样的建议,不要光看学校和专业的排名,抠考前一定要咨询到至少是上了二年级的本专业同学,和他们交朋友,看看他们都在干些什么。”昊宇最后对我说。就像•家公司虽然起薪不高,但从长远的眼光看,在那里工作会更有前途。那就应该根据“能学到什么”的发展观点来挑选工作。而不是被最初的赚钱机会蒙蔽。大部分的人在选择要报考的学校与专业时，都会问:学校的排名怎么样?这个专业是学校的主干专业吗?有没有博士点?这个系有多少教授和副教授?科研经费充足吗?

42仪器设备怎么样?有没有国家重点实验室?这些人占了绝大多数——都忽略了最重要的ー项因素，那就是:“我要选择谁作为我的导师呢?”当然,没有人可以在报考前就列出长串的导师名单,再从中挑选,顺次联系、调査。只怕是做完了这些事情,也已经没有复习的时间了。“导师的学术成就只能说明一方面问题,毕竟不是每个研究生毕业都会去读博。更多的研友关注的是研究生毕业能找到一份好工作,这就要看导师的项目是不是多，会不会有足够的实践机会,在圈子里的声望怎么样。换句话说就是看他的学生是不是多数都忙得很充实。”当我问到如何在报考之前了解导师时，昊宇向我讲的滔滔不绝，也许是受伤之深的缘故吧。“但无论如何,最重要的是未来导师的人品,这点只要看他的学生的评价就行,如果多数人都不愿意做出评价,那在报考时就要三思了。”可以通过多种办法去了解ー个像大学教授这样的公众人物，比如利用搜索引擎搜索这位导师的论文、著作;加入这个专业的研究生班的互联网校友录,或者给在读的研究生发E-mail征求意见;甚至亲自上门拜访未来的导师都是非常好的办法。

43马上就做ー、确认自己的专业兴趣所在或自认为有前途的专业,然后判断报考这个专业的可行性。二、按照专业与学校的选择步骤ー步步明确自己的目标,并且可以多设定几个目标以备选择。三、按照“确认专业前景”ー节介绍的办法找到目标学校、专业的三年级研究生、一年级研究生、大四本科生、任课教师及导师咨询该专业的发展前景、专业课准备方法和复试准备方法。四、搜集尽量多的信息,选择报星的导师。平常就为复试准备[日期:2005-05-08]来源:www.kaoyanl20.com［点击:111264次］【评论】【建议】除了专业、学校、专业课以外,研友还应该向未来的师兄师姐们咨询关于复试的内容。同样的专业,在不同学校本科阶段开设的课程经常不同,我的一位同学杨铮,以比较高的初试成绩接到了北京邮电大学的复试通知。在复试中,他被问到的问题在本科时基本都没有接触过。并且对方负责复试的老师在看过他的本科课程列表后,对他的专业能力也颇有质疑,认为本科时开设的专业课太少了,难以支撑他未来的研究工作。虽然杨铮最后总算被录取了，本科时学的专业课少也并非他的责任,但杨铮完全可以在考研复习阶段多接触专业知识,为未来复试做更好的准备。考研复习阶段需要留心的与复述相关的内容有：目标专业的发展方向该领域研究的热点、几种主要观点浏览目标专业核心期刊目录要向目标专业在读研究生咨询的内容有：目标学校、专业导师的主要研究领域目标学校、专业导师承担的科研项目目标学校、专业导师的发表过的论文和出版的专著

44平常多注意搜集这几类信息,在复试时很有可能派上至关重要的用场。如何复习专业课在第三章“脚踏实地ーー让学习贯彻始终”中,我们已经学习过了专业课的复习方法概要,本节则主要介绍如何得到专业课的复习资料和信息。与获取专业与学校的信息类似，获取专业课备考的信息应该联系:目标学校、专业研究生一年级的硕士目标学校、专业即将毕业的本科生某门专业课出题老师其中联系研一的硕士生尤其重要,因为他们刚刚参加过考研,对考研的专业课复习是最有心得的。使用什么参考资料也心里有数,如果运气好,完全有可能得到他们用过的复习笔记等宝贵资料。大四的本科生往往比研究生们更了解某ー门专业课是哪位教师讲授的,进而可以推断出某ー门专业课的出题老师是谁。甚至可以得到目前这门课在什么教室,什么时间正在讲授,这样就可以去课堂听课,得到课堂笔记,直接与老师交流等ー举多得。一旦知道了出题老师是谁,则可以直接找到这位老师,咨询复习用书和大致的岀题范围。如果言语诚恳,一般的老师都是愿意透露一定信息的。复习专业课还要确定三种复习资料，ー是教材,二是历年考题,三是课堂资料。有了这三种资料オ可以说能比较全面地把握ー个专业课出题老师的思路。而这三方面资料都可以从上面谈到的渠道获取。需要说明的是,考本校本专业的研友也一定要注意专业课的复习,因为老师批改成绩毕竟是看卷面的答题情况,有些理工科的专业课题目虽简单，但如果不知道某条原理则一定答不出正确答案。比如一些名校的专业课,本校应届生考分从来不比外校生占优势。所以资料齐全是个条件,认真复习オ是根本。跨专业要做好心理准备来自河南的杨永强本科学的是会计,毕业之后本可以在当地找到ー份不错的工作,但杨永强觉得那个地方太小了,应该到大城市看ー看,也顺便换掉这个让人心烦的专业。于是2003年,他考到了北京航空航天大学的计算机专业。“我准备计算机专业课可不是三五个月了,”第一次见到他时,他得意地说,“所以才能考得这么顺利。”跨专业,由小型院校考到大型综合学校,文科转エ科,儿乎

45所有的难处都被杨永强碰到了,可他还是顺利的考上了北航的计算机应用专业。那需要超长的准备时间，我得承认确实不容易。但开学的3个月后,也就是2003年的12月份,听到我在北航的另一个同学说,杨永强被退学了。“ー门课程不及格,ー门课程没有考试资格,相当于两门课程不及格,按学校规定是要被退学的。”同学告诉我。按学校的规定，本科非计算机专业的学生,要补修几门计算机专业本科的课程。杨永强虽然学过计算机专业课,但那都是针对研究生入学考试试题而言的,其它专业课程学起来一点优势都不占。加上又是很多计算机课程一起学,他每天学习12个小时,比考研复习时还用功，可还是ー门不及格。而另外一门就更不走运,老师让交一个JAVA语言的编程作业,杨永强在本科时只用C语言在DOS环境下编过程序,根本不知道JAVA语言是什么东西。结果两次作业没交上,直接导致没有考试资格。只有退学,这是学校的规定。从此杨永强再也没有找过我,同学也没有他的消息,不知道他是否还继续走着考研之路。虽然・些跨专业考研的研友在研究生考试中成绩很好,但在后来的学习中还是不乏存在基本功底逊色的情况。考了小型院校的状况还好一些，因为小型院校的研究生阶段考试要求一般比较低,但一旦碰上大型综合高校,这种劣势就很容易显露出来。如果专业跨度大,那么不要冒险报考,但若有特殊原因一定要大跨度的转专业,则不仅要早复习专业课,在平时也要对目标专业的知识多留意,以防杨永强这样的悲剧发生在自己身上。实际上,还是有很多专业欢迎跨专业考来的学生,比如说新闻传播学就是这样,本科时学石油工程的学生转学新闻之后，在报道能源行业新闻时,就有得天独厚的优势。有的化学系导师认为,现在的化学已经不是传统意义上的学科,在化学中也出现了很多分支专业,纯化学出身的人根本无法完成相关的研究,比如微电子化学就是如此,需要有各学科的合作才能完成。因此如果有物理、生物、电子专业的学生跨专业考到化学系,就可以在学术上带来新鲜的血液,填补研究上的空白。

46确认专业前景除了自己的兴趣与学科背景以外,考虑专业前景也是非常重要的。因为同是数学专业,可以转到的专业有计算机、信息管理、金融专业等，如果是英语专业,转专业的范围也很大。吴德岩本科时学的是应用化学专业,考研时决定报考北京大学在深圳研究生院环境学院的环境科学专业。“选这个专业可不是当时一拍脑袋就想出来的。”他说,“我找了很多资料调査,也和很多人讨论过这件事。其中就包括有北大环境科学系的硕士毕业生。”“当时我找到他们的硕士宿舍,反正谁也不认识，就随便拉出了一个人,请他出去吃饭,聊聊这个专业的就业情况怎么样。”他回忆道,“我还是很幸运的,人家想也没想就跟我出来了。当时我自己觉得,这个专业一定不错,要不人家怎么这么乐意给人推荐呢。”“结果确实如此,那位即将毕业的硕士生不仅从国家的需要讲了环境科学专业的地位,更从环境科学系的情况谈起,告诉我这里的导师学术水平和人格魅カ。”他继续说,“我当时听着时就已经浮想联翩了,恨不得马上回去复习就报考这里。”一年后,吴德岩成为了北大环境学院环境科学专业的一名硕士生,他现在还经常提到自己当年的选专业经历，觉得那是他二十多年学习史上为数不多的“经典之作”。一般来讲,研友们的年龄和经历决定了自己不可能对某ー个专业的前景有较正确的认识。学科知识尚未贯通,实践机会很少,有些研友还没有参加过工作,所以,在选择专业方面,一定要听听对目标专业有一定深入认识的人的意见。这往往来自于:目标学校、专业即将毕业的硕士研究生目标学校、专业的讲师、导师目标学校、专业即将毕业的本科生其中前两者可以提供关于本行业、本专业发展方向和学科培养方面的意见,而大四的本科生往往能从就业的角度提出很好的见解。操作的方法其实非常简单,如果想报考同一座城市的某高校研究生院,那么找ー个工作日,亲自到这个学校里面。先找到该学校的宿舍管理部门,说明自己的意图,然后向他们询问某某院系某专业的研究生都住到哪栋楼,哪个房间,电话是多少。•般来讲,宿舍管理人员都会理解这种行为,也因此愿意向人提供此类信息。拿到地址之后,找到自己要咨询的研究生们,说明自己的来意,这时一般会遇到ー、两个热心的研究生,约他们出来喝点东西,或吃顿饭,聊上一个小时,

47他们将很愿意回答你的问题,也会主动地讲•些自己遇到过的本专业的故事。认识本科生也可以通过类似的办法,但如果想请到目标专业的教学人员就显得稍有难度。不过应该可以在学校的教研室里面找到他们。如果想报考另外一个城市的某学校、某专业,则只好通过电话或电子邮件来完成这项任务。另外,自己也可以从网上、报纸上、或公开出版的ー些报告类书籍中找到某ー个专业发展前景:本行业在国内发展的宏观走向本行业在发达国家发展的情况如何一般来讲,发达国家,比如美国、欧洲各国的历史积淀比中国深,所以看看某行业在这些国家的发展状况如何,就可以初步推断国内的需求。虽说各国文化和历史背景不可生搬硬套,但依然可以作为研友们选专业的参照。专业与学校的选择步骤听过了饶小松转专业报造和黎龙继续深造原专业的故事,现在让我们回头看看选择专业与学校的具体步骤:ー、确定自己是否适合继续学习本科时的专业,而后决定是否有跨专业报考的必要。二、确认即将报考的专业是冷门专业、热门专业还是新兴专业。三、确认跨专业的性质,是属于理科转工科、理工科转文科还是刚好相反。四、确定抵承的学校,即报考本校还是报考外校。五、确认自己选择报考的学校属于小型院校、大型综合学校还是研究院所。第一步确认是否有必要跨专业考本专业容易,跨专业往往比较难。现在在读研究生二年级的小强,本科时学习的是计算机专业,因为自己对计算机并不感兴趣,加上学校老师水平也确实有限,所以三年过去,小强觉得自己在计算机学科上并没有学到什么东西。为了多一些选择,小强考察了儿个外专业,包括企业管理、会计学、法律硕士,但最后小强还是决定报考计算机应用技术专业的研究生。因为他自己觉得,虽然没从本科的计算机专业学到多少实际操作的技能,但毕竟已经受了三年潜移默化的影响,学科基础也不差,再加上研究生阶段的学习与实践,应该能使自己的专业能力有很大提高。

48后来的事实证明,小强不仅在专业上选择了正确的道路,也给自己当时考研复习省却了不少的カ气。现在他回头看看那时本科班上报遊了外专业的同学,无一例外的在考研上失败了，就暗自庆幸自己当初选择的明智。跨专业揑考的风险大,就在于专业课的复习。特别是在对所报考专业仅限于一知半解,甚至完全没有基础的情况下,跨专业报考是要冒较大风险的。在教育部把研究生入学考试科目由5科变为4科,专业课由2门改为1门后,专业课的难度一般来说是加大了。因为很多高校都把原来2门,甚至3门考试内容融合在1套卷子中,这使很多跨专业报考的研友甚至不知道某ー・道题是出自哪门课程,想答对更是无从谈起。所以说,考本专业容易,考外专业难。即使对本专业知识掌握得不甚理想,难度也比对外专业的专业课没有基础要小得多。第二步确定报考冷门、热门还是新兴专业考冷门专业一般非常轻松,热门专业确实很难挤进去,新兴专业的难度与热度往往居于前两者之间。2004年，全国投受计算机应用技术专业的总人数为35510人,位居报考总人数第二,仅次于报考人数逐年下滑的工商管理学硕士专业。2003年,报考北京一所著名高校计算机应用专业总人数为2000余人,但除去保送名额,该专业只招收40人,录取比例高达50比1。这就是热门专业,它们的特点是切合时代热点,社会需求强劲,所以就业前景被人看好。例如建筑、会计学、贸易、新闻、计算机、生物工程都属于这ー类热门专业。但这类专业的特点就是报考人数非常多,因此竞争激烈,录取比例远高出研究生录取平均比例,可以达到!0比1以上。选择报考热门专业的研友,一般是出于就业的考虑,而选择报考冷门专业的研友,往往是根据自己的爱好选择静心的研究生活。由于冷门专业的发展一一般比较完备,知识积淀也较深厚,考试难度小,竞争不激烈,所以非常适合想做研究工作的研友揑考。另有一类专业是新兴专业,这类专业兴起不久,未来社会对其有较多的需求。比如前些年的计算机应用技术专业就属于新兴专业,但短短几年后却已跨入热门专业的行列。新兴专业最大的好处就在于刚兴起不久,报考人数一般不多，竞争也远小于热门专业，所以已经成为了很多研友的选择。

49第三步确认是理科转工科、理工科转文科还是相反由于学科性质，理科转工科、理工科转文科往往难度较小。反之难度则大。危旺在本科时学的是应用数学,这种专业如果在名校就应该出国深造了，但危旺就读的只是一般高校,而且学这种专业的找工作比较困难,他就只好选择考研。“幸好学的是应用数学专业,这种专业想转绝大多数工科或文科专业都并不费カ气,像经济或计算机这种专业的导师更是喜欢数学出身的学生。”危旺说。权衡之后,他选择了报考中央财经大学经济系的计量经济学专业,并且由于自己的应用数学专业背景,在复试时很受导师青睐。理科转为工科,或理工科转为文科是很普遍的一种现象，因为前者的学科往往是后者的理论基础,有了扎实的理论基础,在研究生学习阶段才能够有比较大的突破。但相反的,如果没有极高的天赋,基本不会有人选择从文科转为理工科,或是从工科转为理科。因为其不仅脱离就业，难度也相当大。第四步确定报专本校还是报考外校报本校信息往往比较畅通,也容易考取,而外校则相反,信息闭塞,考取难度大。如果决定报考外校,那么一定要做好调查,报考的学校一定要比本校在各方面高出至少ー个档次。因为只要是外校,就意味着并不好考。即使是清华大学毕业,抠考・・所二流学校的本专业也未必考取,原因就在于任何一所学校都有其潜在的出题、录取规则。再好的学科基础都可能在所报考学校的专业课题目上折戟沉沙,再好的面试技巧都可能在复试中被拒以千里。所以同样是不好考,就必须确认目标学校比本校高出的档次足以让自己去冒这个风险。但如果选择本校就轻松得多,毕竟在这个学校上了4年的学,有比较大的交往圈子,即使揑考本校的其它专业也可以轻松地找到老乡帮忙获取相关信息。第五步确定目标学校的性质,小型院校、综合性高校还是科研院所一般来讲,小型院校往往有・•个主干专业全国领先,但也缺乏多元的学科和校园文化;科研院所主要是研究性质,一般没有本科培养;而综合性学校学科丰富,又有文化底蕴。这三类高校一般没有难考或容易考的区别,她们各自都有自己的出题与录取规则,抓住这种规则,名校就不ー定比小型院校难考。关键在于自己喜欢什么样的校园文化,如果原来见多识广,现在想找个安静的学习、科研环境,那么就可以选择报考科研院所。如果刚从小型院校出来,想接触形形色色的同学、参加多样的校园活动,那么报考大型综合学校就是理所当然的选择。

50理想与理想的比较饶小松的考研成绩高达398分,要知道,如果要建一所海淀区的考研成功者博物馆,她一定会被第一批收录进去。谈话开始没多久，我就知道她是ー个不折不扣的理想主义者。“如果所有的人都在从事他们真正想做的工作，那人们的健康情况会变成什么样呢?相信至少制药商的生意不会这么好。”她说,“我根本受不了我大学学的那个专业,毕业以后进了公司,我就经常头疼,还会做出许多过分的事,连医生也没有办法。”确实,我认识的一位医学院同学告诉我,如果在违反自己意志的情况下勉为其难地工作,人的抵抗力就会降低,对人的心脏、甚至是其他脏器都会有慢性的损害。我也深信不疑这可以解释为什么很多研友在备考阶段由于纯精神的因素免疫力降低，易患感冒、急性胃肠炎或者偏头痛这类疾病。“听起来真的挺糟糕,但是你可以去其他行业的公司,或者……”小松打断我的话:“我也试过,但最后还是决定转专业考研,想在ー个行业做的好,没有系统的学习哪行。“所以我考研的信念比任何人都坚决，不仅仅是为了这个学历、这个专业,更重要的是能学习新闻学是我的梦想。当时我疯狂地从专业课指定教材里汲取知识,仿佛已经超脱于考试之外,当看到那么多考研人对专业课头疼不已,我就觉得自己特别幸福。”小松当时甚至把工作辞了,辞去工作确实失去了很多既得的东西,可却至少获得了为自己梦想而努力的机会,也就可以解释为什么她能忍受阴冷潮湿地下室的住宿环境,并且化解这种破釜沉舟所产生的压カ。所以她考出了398分的成绩,专业课几乎都是满分，她现在已经是研究生二年级了,生活得非常充实,做着自己真心想做的事情,用她自己的话说,就是“充满了活力与精神,而这些自从我上大学开始就再也没有见到过”。她坚定地认为,能够成功考上研究生的最重要因素是对将来的专业有兴趣,哪怕并不是强烈地为实现梦想去考研,也至少要从专业课的复习资料里找到感兴趣的东西。另一位考研成功者的考研策略却很不相同。儿年前,黎龙以372分的成绩考入了北京邮电大学的通信专业,虽然初试成绩不如饶小松高,但黎龙知道,那就足够了。最重要的是,三年的研究生学习出来,他能找到ー份薪水非常高的工作。黎龙本科时的专业就是通信工程,不过是在南方一所高校读的。毕业后工作了两年,在职考研。“我没有任何理由放弃我四年的通信工程专业学习、两年的工作经验,傻瓜オ会把这些经历断送掉。如果一定要找个所谓的理想,那能顺利完成学业,在这三年时间多学知识,积累经验,建立关系网就是我的理想了，或者叫做目标会比较好吧。”黎龙必须如此,不然他不可能在研究生毕业两年后创立了自己的网络公司。

51为了自己理想而奋斗的饶小松和同样为了理想而奋斗的黎龙还存在着另ー些有趣的差异。虽然如同绝大多数的考研成功者,他们具有某些共同的成功因素,但当他们被问及为什么在考研复习中会成功时。他们都声称，明确的职业取向、全面的专业调研、细心的选择、努力的学习是促成他们考研成功的诸多因素的源泉。但饶小松有着另一些特殊的特点:改变自己命运的愿景追求梦想的勇气黎龙,这个热门专业的研究生,还将他的成功选择归因于:对于行业发展的把握坚实的专业知识基础很明显,可以明智选择未来专业的考研人更有动カ全身心投入考研的复习当中,也更有信心坚持到最后一刻。而那些不知道自己为什么考研,或者说只是为了躲避工作压カ而被动考研的人,是绝对体会不到这种拼搏精神的,当然也就更不可能取得出色的成绩。那些运用智慧选择了报考专业并取得成功的研友,显然更可能：考虑自己是不是能在目前的专业上取得更好的成绩调研三年研究生毕业之时,专业的社会需求度如何考虑如果我转换专业报考,是不是有把握考好专业课如果让追求梦想的饶小松和把握现实的黎龙更换一下实现理想的方式,那会怎么样呢?饶小松为了不放弃本科所学的知识和一年的相关工作经验去继续揑考那个让她头疼的专业,而黎龙为了自己的理想丢掉六年的经历重新开始自己的职业生涯。可以肯定,两个人都不会成为考研成功者了,也都不会像现在过得这么快乐。因此永远不要采用一种与你经历、信念和能力不相适合的报考策略。在属于这两种类型的考研成功者中,绝大多数人表示,他们通过适合自己的方式确定了目标,而且在通往这个目标的复习道路上,他们的效率都得到了充分的发挥。第五章《敞开心扉一抓住亲人、朋友、领导的心》请先用简短的儿分钟时间考虑下面这两个问题:•自己是否仅仅在为最终的分数比身边每ー个考研人都高而努力复习?•自己是否习惯了在考研路上孤军奋战?身边不但没有支持自己的人,反而受到家人、单位阻挠?

52其实你自己也明白,这两种状态对考研复习很难有正面的影响。但如何避免它们,本章“敞开心扉——抓住亲人、朋友、领导的心”中有它们的答案。而本章,我们首先会明白建立考研复习团队的重要性和可行性,继而深入地探讨怎样与身边的亲人、朋友、领导相处,并获得他们的支持。真正的考研成功者永远不会孤立无援,因为他们不希望在被录取的那一刻,无法与亲密的人分享考研成功的喜悦。别让单位成为障碍如何与单位周旋,仿佛成了每ー个在职研友需要修炼的一门奇功,但实际上,想办法处理好与单位领导,同事的关系远比修炼逃避的手段要管用得多。认识一位可怜的研友王若愚,2002年,他实在厌倦了在那家国企的工作。更重要的是工作4年了,自己和领导的关系怎么处也处不好,在单位一点成就感也没有,完全不像在大学那时候成绩就能说明大部分问题。他想,工作不理想,就考研吧,学习还是擅长的。加上在单位做了4年的事务性工作,原来的金融专业也丢得差不多了,干脆就考MBA。拿出本科时代读书的干劲,只在职复习半年,轻松的考上了北京一•所著名高校的MBAo意料之中的事,单位不放他的档案。可没档案也得开学,王若愚只好先到北京上学。但上了两个月学之后,一个消息传来,学校让他退学,理由是档案没到学校。其实,真正的原因是，这所学校非常重视与他所在的这类国企的关系,王若愚的单位ー个招呼打过来,学校就只有开除他。学没上成,王若愚回到单位,给他打击更大的是，回到单位后不到ー个月,单位也把他开除了,当然,理由是充分的。且不管王若愚成为自由身之后作何选择,问题在于他这•年的时间是白费了,他失败的原因是他在处理与领导、同事关系的问题上做得太差。但王若愚的一个同事李カ,在单位有乐于助人的口碑,并且善于处理和领导的关系。最开始,李カ复习考研这件事情压根没让单位任何人知道。九月份,李カ托朋友在医院开了“十二指肠溃疡严重,需休养半年”的假诊断,开始复习考研。半年之后,他通过了初试和复式,单位都没回,只是去了领导家里一趟,档案关系很快就从单位拿了出来。同样是ー个单位,几乎是同等出色的考试成绩,王若愚和李カ最终的成功完全不同。就是因为李力在平时就与单位建立了良好的个人关系,即使做出有违单位利益的事情,领导也会睁ー只眼闭ー只眼。凡是肯用心去对待领导、同事的人,总会得到合理的报偿。

53马上就做ー、如果自己还有考研等于竞争的思想,那么说服自己改变这种观念,大度地对待身边的每一位考研人。二、评估自己目前各门课程的水平,看看能否找到与自己优势互补的考研人组成考研团队。如果没有,可以考虑在图书馆门口贴出广告寻找。三、在与其他考研人探讨问题时,时刻注意自己的言行。多与考研成功者或最有可能成为考研成功者的研友们交流。四、多倾听自己最亲近的人的感受,时常问问自己是否因为复习考研而冷落了他们,如果有,那马上増加你们的交流。五、向家人倾诉自己的想法,争取得到理解,在家里建立共同愿景并为之努カ。六、考研复习期间,在职研友要随时注意处理与单位的关系,如有必要,保密自己考研状态,找到最有效的请假方式回家备考,特别注意与领导的关系。达成共同愿景有一次我与一位03年考分高达370分的研究生谈论考研的最后两个月,并且惊异于为什么她在最后阶段的12月份曾经放弃并且不看书长达1周之久,还是能考到这么高的成绩时。身边的另一位研究生,奚芳也在2003年考上一所著名高校的研究生院，说出了这么一句话:“只有放弃的念头,没有放弃的可能。”

54这句话让我耳边ー闪,奚芳的成绩并不出色,虽然330多分已经足够通过〇3年的分数线,但我还是没有想到她随后的故事更像电影里的情节ー样。奚芳本科毕业后在山西一所高校任大学物理教师,教师就有监考的任务,最为出奇的是,她们的高校安排了她从12月25号一直监考到1月10号,每天都有考试。并且从1月10号开始,作为任课教师,她要批改数百份的学生试卷。“那段时间心情乱极了”她回忆道,“一月份的ー个中午,我在屋子里实在是看不下去书了,就把一本书扔出屋外,同时大声问了一句:‘妈,我为什么要考研?’,没有动静,我又扔了一本,问到:'妈,我现在赚的钱够养活我自己,我为什么要考研?’,我看到妈妈侧过头,往屋子里面看看我,没说什么。”“就这样,我扔出去了桌子上所有的书,大概有七八本,当然也问了七八遍为什么要考研,可就是没听到回音。”她说到这时笑了笑,“然后下午考试的时间就到了,我得去考场监考。”“你能想到吗?”她像是在问我，“我晚上回家时，所有的书还是在地上,ー动没动。这回你能想象到我随后做了什么吧,我把它们捡起来,整理好,继续学习。”“我相信这是ー种沉静的支持,而不是冷漠。”奚芳说,“我知道我的父母一直赞同我考研,但他们更希望我能自己站起来,面对这点小小的挫折。我做到了。”这是ー个考研家庭的和谐与默契,他们倾听对方的感受,同时也向对方阐明自己的想法,使得全家人为了考研这个共同愿景努力。争取得到理解[日期:2005-05-08]来源:www.kaoyanl20.com［点击：111283次］【评论】【建议】每个人都以为自己的父母会成为事业的坚强后盾,但面对考研,很多情况就变得和以往不一样。我的一个研究生朋友颜智,中专毕业参加工作,在职期间函授化学工程专业的大专,他在国企工作了近十年,眼看着工厂的效益一天不如一天,单位下岗的同事也日益增多,心中萌生了考研的想法。一来想逃离这个死板的企业模式,二来也是希望到别的城市拓展自己的视野。但没有想到,首先站出来反对自己考研的,不是单位的领导,而是颜智的父母。因为上一辈的人没有经历过现在的新经济模式,而且早已退休,对新的形势充耳不闻。所以，说服家中的老人们就成了颜智正式复习考研前要解决的第一要务。最开始,颜智寄希望于与父母正式的家庭会议，但他ー提出考研的问题,就得到父母这样的抵触:“你看你的书去吧,不用和我们说。”没其它办法,他只好利用每天三餐家人聊天的机会,给父母讲ー些行业的形势,厂里发生的事情,尽量让父母理解到现在的企业已经不像以前ーー在ー个单位干ー

55辈子直到退休。更重要的是,颜智告诉父母,自己的处境其实不容乐观。劝父母转变观念的同时,他也没有放松一点学习，白天8小时在厂里工作，晚上回家儿乎没有休闲时间,•直复习到半夜,第二天早晨起来还要正点上班。随着对实际情况的不断了解,加上看到孩子这样辛苦的追求生活的突破，颜智的父母对他考研的态度终于开始有所转变了,由最开始的冷漠甚至反对,变成了积极的予以支持，最后通过鼓励推动了他的考研事业。“当时只是想,父母不反对便是万事大吉了,没想到他们后来竟积极参与到我的考研复习之中。”颜智后来回忆说,“他们的帮助至少让我多考了20分。”这样的例子在考研复习之中时有发生,尤其是父母与子女生活在ー起时,父母们就更容易干涉子女考研的选择。父母与子女之间经常会造成一些不必要的误解,这常是因为成年人要在青年人身上获得只有他们自己オ有的意识与抉择。做父母的看到青年人第一次接触了实际生活而发生困难时,回想到自己当年所犯的错误,想要保护他们所爱的人,天真地尝试把他们的经验传授给儿女,甚至把他们的意识强加给孩子们。这往往是失误的举动,经验可以传授,但关键在于适用环境,思想也不能在所有情况下强加。因为任何人都得去经历人生的・切阶段,思想和年龄必须同时演化。面对父母的这种思维定势,颜智显然把整件事都处理得很好,不仅通过倾诉转变了父母的观念,甚至通过行为把父母拉进了自己的阵营。但如果他采取另外一种态度,对父母的态度不加理睬,执意在自己的道路上孤军奋战，那么结果完全可能是另外一种。那时整个家庭仿佛产生了两个孤岛,虽然颜智的父母很爱他，但他住在一个岛上,他的父母住在另一个岛上,而他们都不会游泳,于是两个岛上的人根本不会相会。问题的关键仍然在于自己的语言。如果我们用一种消极的、责备的口吻与家人交流,就会像下面这些话永远不会得到和谐的结果:“我考研我自己愿意,用不着你们管!”“你们总是不愿意支持我!”“干嘛总是想让我回来工作,我哪点儿得罪你们了?”但如果使用积极的、合作的口吻与家人交流,效果则完全不同:“我在试图理解你们的想法,也可以帮助你们理解我为什么要考研。”

56“我会努力复习的,请对我放心。”“我不会放弃现在这个工作,即使辞职,也是在拿到录取通知书之后。”第二类说法以ー种积极的方式对待家人,随后也会得到家人的理解,而第一类倾听家人、恋人的感受如果仅因为考研复习,而忽略了家人的感受,那即使考研的成绩再完美,你还是最大的考研失败者。在考研与家人之间,我们并非只能选择其ー。选了考研,并非一定要放弃家庭,也并非保住了爱情,考研就注定失败。在大多数情况下,我们的家人、恋人只是希望得到我们的重视,换句话说,他们希望自己的语言得到我们的重视,他们希望被倾听。其实心理医生的作用,不过是成为到访病人的ー个优秀倾听者。大多数情况是,病人从头到尾倾诉了自己的故事之后,心中恼人的情绪也就消减了一大半。与我们谈话的人,对他自己、他的需要、他的问题，比对我们考研这个问题关注得多。你的恋人关注的其实是你是否因为复习考研会更少关心他,你的父母关注你考上了研究生后很快会离开他们。所以我们要做的就是倾听他们的感受，而不是终日与他们夸夸其谈自己在考研复习中取得的阶段性成果,或是今天做模拟题得了多少分之类。不应该让因为复习本就剩余不多的相处时间也被考研主题占据。考研阶段,维持周边环境和谐如果研友在宿舍里复习考研,那么这个周边环境指的是宿舍的同学,和经常接触的朋友,如果在家里准备考研，这个周边环境指的是父母、配偶或其他亲戚,即便是自己住,研友还是要面对饭店的营业员和邻里街坊。试着想象下面这些情况:早晨7:30室友:谁的闹铃这么早,快关了!早晨&〇〇食堂:鸡蛋就这样,换不了!上午1000单位同事:还看书呐,不要搞得像真的ー样。中午1200邻居阿姨：谁晾的衣服啊,干了还不快拿走?下午5:00卖鱼的：你怎么这么笨呐,挑条鱼都不会！

57晚上600邻居阿姨:做饭生这么大烟,看我不找你房东！晚上9〇〇隔壁叔叔:以后睡觉不许吵,不许超过11点!即使不能改变这些环境,你也可以维持周边环境的和谐。实质就是多做ー些让步，不要让这些小的矛盾影响了考研复习的心情。多和自己想成为的人在ー起试着想一想,如果你是应届毕业生,每天都和一些忙着找工作的同学打成一片,或者与口口声声考研,却整日坐在宿舍玩网络游戏的哥们儿为伍。如果你是在职，办公室的单身汉同事成天晚上找你去打牌,你又不愿意以考研为名拒绝。那结果会是怎么样?耳濡目染之中,你会发现找工作其实也不错、研究生学历有什么用?你也会为自己找到“休息一下”的借口，因为考研复习实在是太累了,在网上玩两局台球只不过是为了更好的学习,玩完后还会告诉自己,这是最后一次一因为下次你不会来玩台球了，你会下上几盘五子棋。终于有一天走进考场,你还会发现为什么这么多数学题题型咱都看着眼熟,可就是做不出来。对不起,考研失败不是你的错,只是你选择的环境错了。你身边的朋友里没有一个考研成功者,即使有,你也没有试图花时间接近他们,更别说和他们建立长久的亲密关系。至少,你没能放下这所谓的人间友情ーー我们是好朋友啊,人家找我玩,怎么能说不?如果你也想和那些考研成功者ー样,就要马上下这个决心——决心只与你想成为的人建立长久的亲密关系。你立即就会发现你的生活改变了——考研之路会变得平坦的多。当然,这并不是说你从此就与不考研的人断绝来往,而是你要努カ与那些自己想成为的人多打交道,和他们成为亲密的朋友。记住那个最古老的自然法则:从鸽巢里长大的老鹰幼雏,在看到同类并跳出鸽巢展翅翱翔之前，绝对永远只是ー只鸽子。可能你最亲密的朋友也不能理解你在考研里能得到什么,即使是最爱你的人也会心疼你的处境,告诉你“别累着自己”，“咱们不考了,我陪你去找工作”。但是你一定要想清楚,太多有潜力的人都是因为交友不慎而限制了自己的发展。你的好友与伴侣可能的确是为了你好,但他们将会成为你考研路上的阻碍。按照以下步骤，找出该和哪些人,还有如何与他们建立更亲密的朋友关系:列出现在你在他们身上花费时间最多的人找出离你最近的考研成功者

58设法联系到你想报当的高校专业的在读研究生认真考虑自己与名单中每ー个人的关系,得出结论,为了考研,这种关系是否应当培养和发展更具体些,做出计划,该如何建立、培养和加深这种关系对大多数人来讲,只需要一个晚上的时间,就可以理出头绪:和谁的关系应该更进ー步,因为需要他的经验作为指导;和谁的关系应该降温,因为我目前最需要的是考研成功。以及具体的做法:克制自己的ー些行为或开始拓展自己的交际范围。在考研成功的道路上,你得改变自己,调整你的人际关系结构。如果有必要,改变你的生活环境,搬到更靠近你理想的地区去生活。这样做确实有点麻烦，但带来的回报将是意想不到的丰厚。最后记住一点,绝对不能对自己的朋友和人际关系结构持随便的态度，他们对你的考研大业有至关重要的影响,你必须认真考虑与每个人的关系。如何与其他研友沟通建成了考研复习团队之后,如何与团队成员互通有无就显得至关重要。换句话说,团队中的每一个成员都希望感觉到自己是被需要的,同时,他们也都想要学习团队其他成员的长处,来弥补自身的劣势。但经验告诉我们,要得到别人的帮助,就应该时时刻刻让别人感到重要。著名哲学家约翰•杜威说过:“人类本质里最深远的驱动カ就是——希望具有重要性。”也正如哈佛著名心理学家威廉•詹姆士所言:“人类本质中最殷切的需求是:渴望得到他人的肯定。”这是一条处世的法则。如果遵守这一法则,我们终能得到期盼的合作与共同成长。但如果违背了这一法则,不仅影响了考研的复习,更会后患无穷。看看下面这两段对话,各会起到什么效果：对话ー研友甲:“听说你的哲学部分已经看完第三遍,这部分的选择题也做完了,可为什么我怎么看也看不懂,做题也常错呢?”研友乙:“看了三遍之后,我发现学哲学其实还是有一点窍门的,你想听吗?”研友甲:“那太好了!我正为这事发愁呢!”研友乙:“哲学这部分内容能分成四大块。”研友甲：“哪四块呢?”

59研友乙：“唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义。其中辩证法这部分有点绕。”研友甲:“哦,我看过它们,但是不太懂。”研友乙:“其实我也是看到第三遍オ懂了一点,内容是这样的……”最后研友乙为研友甲讲了半个小时的辩证法,还主动推荐了一本习题册给他,并告诉研友甲切记,下次有不会的内容还来找自己。对话二:研友甲:“哲学这部分我怎么看也看不懂,做题也常错。有时间给我讲讲吗？”研友乙:“呃,好的,你想听哪部分?”研友甲:“都不太懂。”研友乙:“哲学这部分内容能分成四大块。”研友甲:“天,这我也知道。唯物论、辩证法、历史唯物主义……还有什么来着?”

60研友乙:“还有认识论。但总体来讲辩证法这部分有些难,你是这块出了问题吗?”研友甲:“挺好,就先谈谈辩证法。”研友乙:“这部分关键是好几个原理有些绕。”研友甲：“是啊,尤其是关于矛盾的那小节内容。”研友乙：“没错,这在书上第18页都写着呢,你有书吗?把我的书借你看吧。”最终的结果是不欢而散,其实研友甲的表现让研友乙觉得自己并不重要,并且从研友甲的言语之间听来,他需要的只是一本政治参考书而已。对话ー产生的结果是双赢性的,两人最终都从对方身上找到了被需要的感觉。这是由于研友甲采用了一种让研友乙感到重要的对话方式。而对话二却刚好相反。优势互补产生良好合作[日期:2005-05-08]来源:www.kaoyanl20.com［点击：111288次］【评论】【建议】???如同创业团队ー样,考研的合作团队也应该重视优势互补。假设三个人ー起复习考研，其中每个人都是数学高手,但就是英语水平都极差,这样的团队合作得再努力,也难以取得良好的效果。所以一个合作团队中的成员应该是各有优势的,而这些优势的总合应该可以满足考研成功所要求的全部素质。ー个考研合作团队的建立有两种途径：第一种是有核心主导的复习团队。这种团队往往由一个积极个性的考研人先提出想法,然后就去开始组成所需要的团队。人在全新的环境下容易结成这种团队。我本科期间的ー个同学,毕业后参加工作,司职人カ资源管理,一年后辞职考研,住在对外经贸大学旁边,并就近在校园里复习。由于她的数学基础不好，但英语很有天赋,所以她的工作背景就使她想到了应该找一个与自己优势互补的研友共同备考。随后,她写了一张小广告贴在图书馆的门口,没想到应征者云集,最后甚至取得了意想不到的良好效果。第二种是群体性的复习团队。这种考研复习团队的建立往往来自于因为友谊、经历、学业而结缘的伙伴。像上一节例子中的合作团队就属于群体性的团队,四个人来自于一个班,本科3年的友谊使他们的合作紧密而富有默契。-一般说来,有核心主导的复习团队是先有个体需求再有复习团队,而群体性的复习团队则恰好相反,先有团队成员的结识オ有组建复习团队的愿望。此外,群体性的复习团队比有核心主导的复习团队更强调人际关系在团队构成中所扮演的角色。有核心主导的复习团队比起群体性的复习团队来,稳定性更强。因为核心主导的复习团队组建时就已经考虑到了团队成员的个性、特长和能力,这保证了团队成员的特长不会因为时间的流逝而显得不再重要。但由人际关系组成的群体性复习团队却有可能达不到有核心主导的复习团队那么好的效果,因为多年的熟识与共同生活经历使团队成员看问题的方法一样,各科目的能力也有可能类似。以优势互补为基础建立考研复习团队,是通向考研成功的重要・环。但对于建立有核心主导的复习团队则不必勉强为之,如果身边刚好有合适组成团队的人选,则就近组成群体性复习团队,日后复

61习中若发现不足，再吸纳新人加盟,也不失为组成优势互补的合理方法。建立考研复习团队有这样一群被称为“考研漂族”的人,他们在城市的某个角落租一间小屋,或在某个大学宿舍租住一张床位,就此孤独寂寞地复习考研,过着与世隔绝的生活。他们没有朋友,或者说没有与自己一同考研的朋友,他们害怕与这些朋友交往时会泄露了什么秘密。他们甚至怕出门吃饭会浪费时间，就每天三顿都自己在家煮方便面。为了节省,只能住在刚好放下・・张床、一张桌子和・堆书的小屋子里面。半年的生活如此过去,总算熬到了考试的日子,努力的“漂族”,成为了一个考上研的人。而不走运的，只好再次陷入迷茫。但“考研漂族”们如果有机会看见大雁如何在天空飞翔,就一定不会再以这种残酷的生活方法折磨自己。大雁以V字形在天空飞行,而且会定期变换领导者。因为为首的雁在前头开路,能帮助它左右两边的同伴造成局部的真空。科学家曾在风洞试验中发现,成群的大雁以V字形飞行，能比ー只雁单独飞行多飞12%的距离。考研人也是ー样,只要能与周围的研友合作而不是彼此争斗,往往能飞得更高、更远、而且更快些。这也好比做算术运算,如果用等号左边数字“1”代表一个考研人,等号“=”代表考研,等号右边数字“1”代表ー个考研成功者,数字“〇”代表ー个考研失败的人。那么可以用下面这个公式表示一个考研人在考研中取得成功:1=1也可以用下面这个公式表示一个考研人考研失败:1=0多年的经验告诉我们,那种“考研漂族”们的生活方式并不具备考研成功的素质,也就是说考研失败的可能性极大。在1注定等于〇时,必须想出其它办法挽回败局。而这时唯一的办法，就是摒弃孤独，争取与他人合作。现在用加号“+”代表合作,可以得出如下公式:1+1=2这代表两个考研人的合作,往往能带来双方的成功。

62合作是ーー种组合式的行为，若干个考研人为了达成同一个目标一考研成功，而把兴趣、知识、才能、物质、经济这些个人所具备的要素集合在ー起，去组织和实施考研复习。合作的力量是巨大的,在整个合作过程中,最重要的是团结、专心、分エ与协调。把考研这件事情加以分析之后,会发现制约考研成功的重要原因是没有合作,或不健全的合作。我有一个来自湖南的研究生同学索新，由于其总分是研究生班里男生最高分而被系里的报纸邀请,作为考研专题的采访对象。在被问及考研成功的美德是什么时,他回答道:“合作”。“我们那时有四个男生很要好,都准备考研,相互约定一定要考取自己理想的研究生院。”索新说，“所以复习的全过程，大家都坐在图书馆的ー张桌子上。谁・旦想偷懒了,看到其他三个人在学,自己也就把心收回来继续复习。”最终正是这种合作,使这四位同学都考上了研究生。回忆考研复习那段日子时，我的这位同学说：“根本没有遇到很多人所说的考研痛苦,正相反，那是ー段令人振奋的日子。”在智力上没有任何差别，为什么这四位研友的考研成功之路比那些“考研漂族”们顺利得多呢?答案就是“合作”。这四位考研成功者选择了1+1+1+1=4,而不是四个1=〇〇所以他们成功了，更重要的是,考研复习这段经历使他们学会了合作,为每个人将来的成功奠考研不是竞争我在很早以前就认识陈瑜,2000级的应届本科毕业生,当时正在准备参加2004年研究生入学考试。8月份的・天,我见到了他,他告诉我:“看到这么多同学都报了咱们系,我的压カ真大。”我知道陈瑜的基础是相当不错的,只差•・个名次没能保送上本系的研究生。我问:“你真的感觉他们会对你构成威胁?”“现在大家学习都很努力,有的已经开始做上模拟题了,反正我感觉挺着急的,总觉得自己的进度有点慢。”我说:“那你能告诉我你的进度吗,我可以帮你参考一下。看看你需不需要改写你的进度安排。”随后的一路上，他向我复述了他的时间表。我得承认两点,第一,他的计划

63很全面,而且留出了充足的时间做模拟题,这非常重要。第二,像他这样能流畅复述出自己时间计划的人,复习思路可见非常清晰。换句话说,这种基础牢固、计划合理的考研人,不能顺利地考上那オ叫奇怪。“计划很不错,可问题的关键在于你能不能执行，”我虽不想打击他的积极性,但如果不提醒陈瑜,他也许就会染上考研人的通病。“如果你因为看到别的同学复习进度比较快,而打乱了你的部署,那就太不值得了。”最后我还是劝服了他,计划应该适合自己的实际情况,别人的计划只适合别人。而且现在做模拟题的人,要么他水平太高了,要么就是不懂考研。在考研路上,真正的成功者，从来不去考虑与别人竞争,也会刻意的避免与别人竞争。因为如果一旦与人展开了竞争,就会限制自己的发展。如果你发现身边有人和你报考了同样的专业,你就会在专业课的消息上进行自认为有必要的封锁。这首先给自己的心理上造成了一定的压カ,要知道刻意的隐臧ー些东西是很消耗脑细胞的。其次,殊不知,你自认为很有价值的线索,人家早就知道,并且还有比你更全面的消息,如果你不能与人坦诚相交，就会错失更多的机会。我们可以分析一下,持竞争观念的考研人在思考问题时,会下意识的产生什么想法:把自己与“敌人”进行比较,设想谁赢谁输。把考研的成功等价于“压制住”眼前这个竞争者,认为比这个人分高,就考得上了。在考研复习中，这两种错误的想法都会造成没必要的心理压カ,给本来就压カ来源众多的考研复习雪上加霜。首先,我们必须认识到,考研复习中唯一的竞争者就是我们自己。最终是否成为考研成功者,关键取决于自己的努力、坚持与知识。别人没有能力，也不可能截断自己获得成功的道路。我们复习马克思主义哲学的时候,都知道,内因是事物发展的决定性因素。我们需要的唯一竞争对手,就是那个懒惰、缺乏毅カ、甚至自暴自弃的自己。这种个性的自己,オ真正会阻碍我们获得考研成功。对于有着第二种错误思想的人（认为超过眼前这个对手,自己就会成功）,应该明白,没有哪个院系的哪个专业是只招一位硕士研究生的,虽然你身边的这个竞争者很出色,但依然有其他的位置会留给你,这个竞争者的产生对你是否被录取没有任何影响。前提是,你得知道你心中软弱的那…部分自己オ是真正的敌人。在考研中，不进行竞争只是我们在建立成功的人际关系方面迈出的第一步。下ー步,我们应该真心的渴望与其他考研人・起取得成功。在我国研制氢弹的初期,如果没有当时的科学家们共同努力,根本不可能打破国际上的技术垄断,猜出氢弹的化学成分和裂变原理。如果有哪一位科学工作者,为了日后自己能多得利益，而掩盖ー•些理论推导结果,那最后没有成果产生,

64所有的人也就随之都不能获得成功,包括那位已经把假想的鸡蛋装进自己篮子里的人。越早的培养出自己这种慷慨大度的精神,就越早能在考研道路上找到稳健的感觉。的确,在整个考研过程中,人不可能时时处在竞争的阴影下。试着想一想,随时想着和自己报考同专业的人竞争专业课、与图书馆自习室里考研的邻座竞争政治和英语……不仅考研之路将会可怕,结局则会可悲。因此,避免竞争、互助合作オ是成为ー个考研成功者应走的“正路”。第六章《积极面对ー坚持到底的惟一途径》坚持到底,似乎成了研友们每天勉励自己的话,但是・・直以来,很少有人探寻过如何坚持到底。怪不得每天默念这四个字的研友陷入了越坚持压カ越大,越坚持不到底的恶性循环。本章中,你会学到积极面对考研的有效方法，这些方法包括拥有积极心态的三个基础;考研人需要面对的四个现实法则;以及消除忧虑的四个步骤。考研复习阶段的时间非常紧张,所以在做任何一个决策前,请使用这些方法判断“是否应当?”、“如何去做?”,直到这些方法成为自己判断每一件事情的习惯。最后你会发现就是由于养成了这些习惯而节省了大量时间,复习效率也因而大增。化解考研复习忧虑请赐我沉静,去承受我不能改变的事;请赐我勇气,去改变我能改变的;请赐我智慧,去判断两者的区别。——雷恩贺・纽伯尔人很难因为劳累而死,却可能因为重压所带来的忧虑而死。在对考研这种限定期限、每年仅一次的选拔性考试的复习中,各种忧虑对考试结果产生的影响就更加明显。积极面对忧虑可以使心理压カ减小、大脑更冷静，从而把更多的精力投入到复习之中。想拥有积极面对忧虑的能力就必须先做到对忧虑的正确分析,在正确的分析之后,如果此忧虑确实能称之为忧虑的话，还有必要掌握几个消除忧虑的办法。要想达到积极面对忧虑的精神高度,就首先要判断带来忧虑的事件“是否已

65发生”,再判断此事件是“大事还是小事”,第三步对此事件的发生可能性进行“概率评估”,最后,如果此事件不得不解决,还有三条“解决办法”。步骤ー、判断带来忧虑的事件“是否已发生”？能给人带来忧虑的事情无非分成两类,ー类是已经发生了的事情产生了一个不好的结果,从而导致我们郁郁寡欢。另ー类是对于还没有发生过的事情,根据我们的经验判断,这类事情有可能产生一个坏的结果,也会让我们整日担心。对于第一类产生忧虑的事件,解决方法最为简单。就是不要为凋谢的玫瑰花哭泣。很多人都会对着屋内已经枯萎的玫瑰唉声叹气,却恰恰对摆在窗前的新鲜玫瑰视而不见,更忽视了在远方的一大片玫瑰园。著名的成功学大师卡耐基举过这么一个例子,佛烈德有一次在大学毕业班演讲时,对学生说:“锯过木头的同学请举手”。班里很多同学都举起了手。随后他又问道:“有哪位同学锯过木屑,请举手。”这回没有一个人举手。“没有人可能去锯ー些木屑,”他说道，“这就好比过去的事情，在你为那些已经发生了的事情或者已经作完了的事情忧虑的时候,你就是在锯ー些木屑。”身边有一个应届的研友,由于专心准备考研,本认为学校的老师不会抓人,就没有复习专业课。最后考完了成绩出来后想亲自查・下同学告诉他的成绩,结果査出来自己不及格——原来同学们害怕影响他考研不敢告诉他真相,骗他说及格了。知道了消息后,他还坚持上了一天自习,可到了晚上实在支持不住,饭没有吃完,回到宿舍后真的撑不住了。当时已经是12月份,在考研的最后阶段被击倒着实可惜。努力忘掉失败,全力为明天奋斗是积极面对忧虑不可或缺的一环。也是我们要走出的第一步。达到了这种“不锯木屑”的境界,我们就能在考研复习这件最重要的事情上全カー搏。第二类产生忧虑的事件，是那些还没有发生的事情导致了我们的忧虑。我们的多数忧虑都是来源于此,因为当事物还只有一个苗头的时候,我们就会迫不及待的拿出自己的往日经验,甚至是直觉来判断这件事的结果会是怎样。对于这种事情,我们首先要判断它是“大事还是小事”。步骤二、判断可能带来忧虑的事件是“大事还是小事”？那些还未发生就给人带来忧虑的事件,首先可以分成两类:ー类是大事，确实能够决定我们是否能考研成功的大事,比如说家庭不和、经济窘困、情场失意、在职辞职两难等。这些因素如果处理得好,往往是考研人的坚强后盾,可如果它们出了问题,会给专心备考的考研人带来巨大的精神忧虑。第二类是ー些小事,有可能是左邻右舍大声唱歌吵得人不能入睡,有可能是为了争抢自习座位与研友发生口角,有可能是因为听到辅导班老师的一句口误

66就郁闷不止。由于生活中让人不顺心的小事经常出现,所以很多不知道如何有效控制这些小事的研友被搞得晕头转向。实际上,要想克服这些小事带来的烦恼,只要把精力集中到其它事情上就可以了。2001年的时候,我参加北京一个知名辅导机构的考研政治串讲班,那时政治考试还是分文理科的。最后讲到当代世界经济与政治的时候,就因为辅导老师以为学员都拿到了辅导班的教案,按教案讲的速度快了一些,可实际上教案是要花十元钱买的,有些没买的同学就开始抱怨,从讲课开始不久抱怨到下课。最后甚至还有一位女同学在课间休息时冲上讲台,拿过话筒.,慷慨激昂的动员同学们放了学后集体不退场直到辅导班答应给每位同学发送一本教案。最后的结果自然是没人响应,就为了这么一点小事,且不说那些抱怨的同学自己花了钱没能听好课,还影响了整个班一千多研友跟着分散精力。当然这个例子不是鼓励大家不去争取正当权益,而是为了说明为小事忧虑实在不值。课程开始后没拿到教案是一件有可能产生不好结果的事情,但与其让这种小事产生的烦心影响ー门课的知识获取,不如马上转移注意力，采取行动,将事情向好的方向引导。如果那些在课上抱怨的研友,能够马上跑出去花十元钱购买一本教案,也还能听上大半部分的课。或者拿出任何一本当代世界经济与政治的参考书，哪怕只是大纲,也能看个八九不离十。至少可以和邻座的同学合看一本书,记下知识点和考点重点,也不冤枉了报班的钱和花费的时间。总之可以采取的积极行动很多,只要是从带来抱怨的这件小事上转移走注意力,那么就会发现恼人的忧虑原来这么容易消除。但如果是那些影响比较深远的大事,则要采取第三步。步骤三、对可能产生忧虑的大事件进行“概率评估”确实有一些大事件会对考研复习产生巨大的影响,而这些事件是我们不得不面对的,无法像处理那些小事件一样转移注意力后忧虑自然消除。但对于这些事件所可能产生的忧虑,还是有办法化解的。那就是采取“概率评估”的方法。现在可以回想一下,我们从懂事起到现在，所担忧的事情,有哪些真的发生了的?实际上只有很小的一部分确实发生了，而且产生的结果也多数不如事先想象的那么坏。所以,如果我们确实为某事忧虑时,根据先前的经验和经历,认真地评估…下,这件事情发生的概率到底有多大，如果这是ー个大概率事件,那么在随后介绍的三个消除忧虑的方法里面,可以找到消除确实存在的忧虑的答案。如果这是ー个小概率事件,也就是说这件事情向坏的方向发展的可能性很小,那么我们很容易就能说服自己不再去为这件事情操心,有可能出现的忧虑也就随之消失了。想想为什么保险公司可以获得高额的利润,这些公司就是利用了人们对ー些根本很难发生的事情的担忧,而赚进了数不清的钱。

67我们乘坐飞机或者火车时,总是担忧飞机失事怎么办,火车脱轨怎么办。那是因为我们经常看到这…类的新闻被报道,可是报纸或网站上从来不去报道每天世界上数万架飞机平安着陆的消息。事实上,这类灾难性事件发生在每个人身上的概率实在是太小了,至少小到不需要我们为之忧虑,甚至生活不安。所以,让我们根据以往的经验,再运用“概率评估”的方法得出ー个结论,看看自己担心的事情,可能发生的儿率到底有多大?如果很不幸,经过评估,有些让人烦心的事确实是ー个大概率事件,产生的后果也足以摧毁我们的考研信心。那么我们还有三个解决办法。步骤四、解决忧虑三方法:充实自己、顺其自然、有限投入为了防止那些几乎一定会发生的坏事给我们带来忧虑,占用本己紧张的考研复习时间。我们要采用这三条方法来消除心中的忧虑。我们可以选择充实自己来暂时回避这个问题,或者选择顺其自然的心境泰然处之,如果这件事确实无法回避,至少也可以限制自己在忧虑上投入的时间。步骤四f方法一、充实自己很多毕业了一两年的毕业生都会发现，凡是参加了工作的同学几乎无一例外的会发胖。道理非常简单,成天沉浸在工作中，忙得团团转的时候,是不可能想到忧虑这个奢侈品的。所以オ会“心宽体胖”。相应地,在读书期间,由于有较多时间思考,头脑中自然产生了一些富裕的空间。这时,忧虑的因子填充进来,挤跑了让我们平静的因素。复习考研的人经常会有这样的经历:中午去吃午饭,从自习室走到食堂的这•路上,心里总会想ー些乱七八糟的东西,比如说今天的模拟题做得真失败,要是上了考场还这样就铁定考不上了;我是不是也该参加一下明天在农展馆的招聘会,多…手准备吧等等。这时人的大脑开始把这些事情夸大,甚至影响了下午的复习进度。心理学上讲:“不论•个人有多聪明,都不可能在同一段时间里想两件事情。”可以现在就试试这条理论，同时想着解答考研英语阅读主旨题的技巧和今天早饭的菜样。很难是不是,实际上任何人都只能轮流地想其中一件事情。整个考研复习中也是ー样,如果考研人可以把心思放到考研复习上,也就自然而然地不会想到那些让人忧虑的事情。忧虑的因子进入不了人的头脑,也就更能专心于考研复习,从而进入ー个良性的循环。肖伯纳说:“让人愁苦的秘诀就是,有空闲时间来想想自己到底快活不快活。”所以不必去想它。让自己一直沉浸在考研复习之中,是考研人最好的生活方式,否则整个考研复习期间就只有在痛苦中挣扎。步骤四f方法二、顺其自然这个方法适用于处置那些无论如何也改变不了的糟糕事情。想ー想,事情既然是

68这样,就不可能是别的样子。对必然发生的事情轻快地接受,就像水轻快地接受一切容器。在写作这本书之前,我曾经采访过几个考研成功者和几个毕业后参加工作也做得非常出色的人。在我问到他们如何处置那些无可挽回的事情的时候,他们的答案几乎都一样——忘掉忧虑,泰然处之。“可能这是消极的态度吧,”考了362分的老郑给我留下的印象最深,他今年28岁,足够被称作老郑了，“对待这种事情，你说还能改变什么?要是什么都改变不了,接受就行了。”老郑算是挺不幸的考研人了,在职考研,喜欢足球的他10月份的时候ー不小心,在球场上折断了腿。“当时我就这样想,这反倒是有时间复习了呢。”他说,“不过在床上躺着那滋味真难受。”随后的儿个月里,无论是在病床上,在家里休养,甚至后来在附近的大学图书馆自习过的那段时间。老郑都没有因为腿的事情影响他的考研复习大业。“我早就准备了要在今年考,前年也考过一次,没考上。这次准备得很充分,如果不能参加考试或者是考不上那オ叫遗憾呢。”他说，“我还上了政治串讲班,虽然腿不太利落,可还忍得过去。”但我最想知道的还是他在最初那段时间是怎么说服自己的。“ー开始是心理压カ挺大的,想到以后不能再舒服的踢球了,班也上不了,明年的考研也要耽误,人就郁闷。大约一周的时间我都不能正常考虑问题。可后来慢慢的,人还是想通了,既然都这样了,就面对现实吧。现在的状态虽然差,但腿应该能一点一点地好起来,考研这事还得尽力争取。”他回忆道。我们要学会欣然接受既成的事实,但并不是说遇到任何挫折，都要听之任之,即使还有一点希望,也要奋カ挽回。但如果事情不会再有任何转机，就应该当机立断的接受。步骤四f方法三、有限投入如果我们的心理承受力还不够强，或者是那些产生忧虑的事情对我们来说太重要了,我们已经无法依靠充实生活、顺其自然的态度来消除忧虑之时。就不得不采取积极面对忧虑的最后一招——尽量把忧虑所造成的损失减到ー个限定的范围内。具体的实施办法就是为忧虑的付出限定一个“最高限度”，一旦达到了这个限度，就告诉自己,彻底地忘掉这件事情。一个最一般的例子,就是炒股。如果以8元钱的价格买入了一只股票,那么事先为它设定一个能承受得起的最高损失值,比如说是1元钱。那么在这只股票跌到7元钱的时候,就・定要毫不犹豫地卖出,这样就可以把损失值限定到1元钱左右,而不是眼睁睁看着股票跌到足以把人套牢的价位。如果判断得当,其他半数的股票收益完全可以远高过1元钱,实践证明,这种限定最高损失值的办法确实能够保证在股市上赚到大钱。由于我们有能力认识到,某ー件事情的发生会给考研复习带来不好的影响。所以在事情产生苗头的最开始,就要明确的限定这个投入的“最高限度”。如果没能明确限定,

69或者限定了但是不能贯彻执行,就会为考研带来灾难性的后果。就像《史记》中所说:“当断不断,反受其乱”。对忧虑采取“有限投入”的目的也正在于此。马上就做く/B.くp>ー、实践本章介绍的建立自信心的5个方法,留心自己的精力是否比以前饱满了。二、填写发现自己意志力的表格8-2,记得在意志力不足时回头翻看。三、检讨自己今天的某个行动,看看是否可以根据培养自制力的三个步骤加以改进。四、练习说出第二节中四个现实法则的定义,有可能的话,把它们背写到纸±0五、仔细回顾近一周以来最让自己忧虑的事情,用消除忧虑的四个步骤分析解决办法。考研成功的四个现实法则考研人的压カ非常大,在考研复习到困难重重的时候:当脑子里四门课程的知识乱作一团,复习到再也看不下去书的时候;甚至在临上考场的12月有了这种感觉ーー反正今年也没复习好——明年再考!在这些情况出现之时,应该知道,人生——不仅仅是考研——永远都要面对四个现实法则。第一种现实法则:成长法则完整的、不断发展的人生必定要经历各种困难。把语序更改一下,种种困难和问题是ー个完整的、不断发展的人生经历的必然组成部分。如果ー个人在生活中不再产生任何问题,那么放心,这个人的人生之路也就已经走到了尽头。这倒不是说生命即将结束,而是说成长、奋斗这些词语再也与此人无缘。《西游记》里的唐僧西天取经,要经受九九八十一难,才能取得真经。甚至在取经路上经历了八十难还不够，终于到达西天，如来佛祖还要给师徒四人加上ー难。四人方得真经,普渡众生,他们自己也因此成佛。哲学里面讲量变质变、矛盾,没有矛盾就没有质变和量变,而矛盾的解决往往是矛盾的双方一方吃掉另一方或者矛盾双方互相融合。如果否认困难是生活中的组成部分,或者一遇到困难就采取逃避的态度,那么除了年龄的增加或者被困难吃掉，人生永远不会出现正向的量变和质变。每个考研人一只要他参加考研复习,就已经意味着要接受种种磨难的考验,改变自己命运的压カ,家人的期盼，对爱情的追求,单位领导对考研的无端阻挠,这是精神层面的。

70感到哲学政经的体系很难理解,英文阅读长难句无法下手分析,跨专业考研没有专业基础等等,这是技术层面的。记住,不仅仅是某ー个人,所有的考研人都要经受这些考验。网上有人说复习3个月，轻松跨专业考上北大。不要奢求这种事情也会发生在你身上,因为这样的人只不过是当年没有参加科大少年班的入学考试,•不小心混进了考研的队伍。自己考上了就考上了，还在论坛里面发帖子炫耀一番，刺激其他的研友。对待这种人的态度,大不了一笑了之,千万不可以因此认为考研之路就应该是如此轻松。从而在遇到困难时，怀疑自己的能力和水平达不到ー般考研人的标准,信心不足影响复习,甚至功亏ー簣。如果考研人能从情感上和理智上都认识到,问题和困难是完整的、发展中的人生中必然要经历的这・现实。就可以把心态调整到・个适当的状态,平稳地在考研复习路上走到最后。第二种现实法则:自然平衡法则人必须经常放弃某些东西,以便得到另外一些东西。俗话说得好,“有得必有失”，“失之东隅，收之桑榆”。人生的过程实际上就是・一个选择的过程,选择了一•项事业,就不得不放弃另外一项。在这边得到,就别奢望那边也能占有。选择是痛苦的,而且选择往往就像ー种赌博,在结果未发生之前一切都是未知。但在选择过、奋斗过、至少是经历过之后,也许没能收获成功,但却可以获得宝贵的经验。古时洪水泛滥,大禹治水一去十三年。四年后的一个早晨。大禹走近家门,听见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹想进去劝解,又怕母亲唠叨起来没完,耽搁了治水的时辰,于是就悄悄地走开了。往后更有三过家门而不入的史话。大禹选择了为苍生治理洪水,也就不得不一时放弃家庭。陈景润选择了破解歌德巴赫猜想,也就放弃了判断前方是否有电线杆子的能力,撞到了还随ロ说声对不起。这后一个例子绝不仅是调侃,人的时间都是有限的。虽然说时间就像海绵里的水,常挤常有,但那是针对ー・段时间只做一件事情而言。除非是智慧超常的人,否则在人生中，想双方兼顾是不可能的。要是不参加考研，就可以拿考研复习省下的时间去找工作、谈情说爱、玩电脑游戏、上网聊天、在现在的岗位上以俯首甘为单位牛的态度干下去。听起来还不错,蛮稳定的生活。可是,如果一旦选择了考研,就意味着,从现在开始,到下一年考研结束为止,不能再为放弃的娱乐项目或者是单位的琐事叹息,因为根据自然平衡法则,为得到考研的成功,就必须专心准备,放弃其它分散考研精力的事情。如果考研人能认识到自然平衡法则存在的现实ーー为了得到ー些东西,不得不放弃另外一些的话。就不会因为复习考研而没时间找工作整日提心吊胆,也不会由于没时间陪恋人而终日自责,更不会因为领导同事的态度而自觉脸上无光。

71第三种现实法则:平均法则根据统计学理论,人可能不断的失败,但如果坚持不懈,就总可以获得成功。统计学理论证明,ー个事件,如果具备产生某ー结果的条件，那么在不断的重复之中,即使这个结果暂时不发生,将来也一定有发生的可能。产生结果的前提是不断的重复,如果只是试过一两次,就认定这件事根本不可能,从而放弃了尝试,那就永远也不会收获成功。1879年,爱迪生经过13个月的奋斗,试用6000多种材料,试验7000多次,オ以炭化棉线为灯丝材料发明了人类第一盏有实用价值的电灯泡。林肯也是在经历了长达28年的挫败后终于当选美国总统。大到整个人生，小到ー道考研哲学分析题。都会让人觉得难以突破。有太多的人都是在试过儿次以后就选择了放弃:“我真的不是学习的料”、“英语单词太难背了”。就这样注定了与考研成功无缘。反过来考虑,如果成功的次数多了,是不是就能永远成功下去,答案也是否定的。世界上既有爱迪生发明灯泡的故事,也有拿破仑战场显赫ー一生，最后兵败滑铁卢的范例。有的考研人本科的专业是英语,跨专业考研,自以为英语不错就不复习英语,结果成绩出来オ后悔莫及。如果考研人都能认识到平均法则是人生中无时无刻不起作用的・条法则。那么就能平和地接受暂时的失意,而且不断努力,探索更好的学习方法，等待成功的到来。也能在得意时把心态放稳,未雨绸缪,完善自我,保住自己胜利的果实。第四种现实法则:精神变物质法则人有可能通过精神的力量对命运实施很多控制。这是一条不折不扣的马克思主义哲学观点,物质对意识具有决定作用,同时意识在认识世界和改造世界中有巨大的能动作用。这里面的“意识”就是我们的精神,“物质”就是我们的现实命运。列宁说:“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界”。人有可能通过精神的力量控制自身的命运。公元前490年，波斯帝国统治者为吞并希腊,亲率十万大军攻向雅典。在这大军压境、民族存亡的最后关头,雅典著名军事家米尔蒂亚德提出“要自由,不作奴隶”的口号。在失去斯巴达的军事支持后,决定放手ー搏,死守雅典孤城，抵御强敌于雅典城郊40公里处的马拉松城。当时他率领的军队只有一万多人，但士气高昂,且出奇制胜,发动了锐不可当的攻击,激烈战斗没多久,波斯人溃不成军,丢盔卸甲逃亡。这就是历史上著名的马拉松战役。为了把胜利的消息送到雅典,ー个名叫菲カ比斯的战士,从马拉松一直跑到雅典。他到达目的地时筋疲力尽,喊出一声:“我们胜利了!”就永远投入了大地的怀抱。这就是精神的作用,如果一切都由物质和机械规律所决定,那么ー万军队无论如何也不可能战胜十万大军,米尔蒂亚德不会成功保卫雅典。没有精神力量的支持,

72菲カ比斯也不能以超越常人的精力坚持着跑完40多公里，用尽生命最后一点力量带回一句胜利的消息。考研之难是难在考试本身,换句话说是难在知识的掌握。如果题目做不出来、单词背了就忘、第一轮复习久攻不克,考研人的心理上自然会产生一种焦躁的情绪。很多研友第一轮复习感觉知识点太多,慢慢的就开始三天打鱼、两天晒网,心向着工作的方向去了。更可惜的是很多人在12月份放弃,就是承受不了这种巨大的心理压カ。如果考研人了解了精神变物质法则存在的现实,就完全可以更加自信的面对考研,自信自己也可以通过精神实施对命运的控制。并且不断锻炼自己控制精神的能力,转而以更健壮的精神操纵カ稳定自己考研的心态,通过实践实现对自己水平的提高,把理想变为现实，最终改变、创造自己的命运。再次建立自信有了明确的目标——成为ー个考研成功者之后,积极的心态就显得必不可少,而想拥有一种积极的心态,就必须具备三种能力。首先,自信心是做好…切事情的基础。但是由于自信心不能直接转化成分数,所以要想取得高分,就要拥有相当程度的执行能力作为保障。而强大的执行能力依靠的是强大的意志力和自制力。其次,意志力可以保证考研人坚定地向考研这个终极目标努力前行。再次,自制力能够保证考研人在这条行进的道路上心无旁瞽,不为路边的奇花异草所动。所以,拥有积极心态的三个基础就是——建立自信心、发现意志カ、培养自制力。基础ー、建立自信心我接触到的所有考研成功者,都给人ー种乐观、开朗、善于表达自己的非常自信的印象。给我印象最深的是刘涛,一位辞职参加2002年考研的99届毕业生。我们的认识非常偶然,他是我一位朋友的研究生同学,我的这个朋友向我讲述了他的故事之后，我就觉得有这样的经历的人一定是个出色的考研成功者。刘涛在2年之内换过5份工作,最开始的工作是在昆明交通局,后来干过2次销售,主要是房屋租赁和卖化妆品,还给人做过培训,最后的ー个工作是帮人做期货生意。随后他决心参加考研,顺利考上了人力资源方向的研究生,369分,2002年来到了北京。他看上去基本没有一般考研人的知识分子模样。见面不久,我就表示了我的诧异:他为什么能在工作两年之后还能以这么高的成绩考上研究生。而且情况是，这两年之内,换了4份职业的他根本没摸过书本。“你的职业可能会不停的变化,但是有一点不会变,就是无论做什么,都要有把它做到最好的信心。”他告诉我。

73“我记得最清楚的是,我在那家期货公司求职。他们看了我的简历，当场就质疑我没有这方面的经验,我就告诉他们,我可以学,给我ー个月,我就能学会。”他告诉我,“然后我就从零开始,结果用了不到4周就已经干得相当漂亮了。”“包括后来我决定参加考研,去论坛里泡了几天,把能看的考研论坛几乎都从头到尾翻了一遍,我就知道自己能行。然后就买书复习，参加考试,考了369分,不过没能上公费倒是有点可惜。”他说。如果ー个人不相信自己能做那些从未做过的事情,他就绝对不会成功。强烈的自信心是成功不可或缺的因素。有一次,一个士兵骑马给拿破仑送信。由于情况紧急,战马长途奔跑，且速度过快,到达拿破仑的军营后就倒地而死了。拿破仑接到信后,立刻写了一封回信,交给那个士兵,要求他骑上自己的战马,火速把信送回原地。那个士兵看到那匹强壮的战马，身上的装饰出奇华贵,便对拿破仑说:“不,将军,我只是一个平庸的士兵,实在不配骑这匹强壮的骏马。”拿破仑回答道:“世上没有任何ー样东西,是法兰西士兵所不配享有的。”不具有自信的人就像这个士兵一样,他们以为自己地位低微,强者拥有的地位与荣耀是不属于他们的,他们也不配享有。如果拿破仑在指挥部队跨越阿尔卑斯山脉时,对着自己的士兵说:“前面是阿尔卑斯山脉,由很多难以跨越的高山组成。”那么,军队就很难鼓起勇气前行。而事实恰恰相反,拿破仑亲自指挥作战,他的军队战斗カ会增加…倍,就是由于拿破仑坚定不移的自信给整支军队带来了勇气。我们身边有很多考研人最后考研失败,就是因为他们“不相信”自己会成为ー个考研成功者。ー组英语单词背了很多遍,在阅读里出现还是忘记了意思;一个阅读长难句分析来分析去也分不清作者在说些什么;政治经济学看到了第三遍也还是不会划分不变资本、可变资本、固定资本和流动资本。这种情况每ー个考研人都遇到过,可仅仅是那些“不自信”的人才会被这些小挫折打倒。果真是这些知识性的因素导致了那么多人考研失败吗?其实并不是,它们只是ー些导火索,ー些表面现象。真正的原因是那些失败者本来就不自信。当人心里对一件事情本来就不以为然或是怀疑时,就会想出各种理由来支持自己的这种不相信。怀疑自己、潜意识里要失败的倾向,以及并不很想成功的想法,都是失败的主要原因。背不下单词、看不懂政治经济学都只是ー些借口。如果你希望成为ー个考研成功者，目前自己又不是太自信的话,试试下面这些做法,你就会变得自信起来。上课、参加会议时,一定要做到前排的椅子上大部分占据后排座位的人,都是害怕被别人注目的,那是缺乏自信的表现。从现在开始往前座,因为有关成功的一切都是显眼的。

74练习正视别人在谈话的时候,让眼睛专注于别人的眼睛,这不但能给自己信心,也能为自己赢得別人的信任。加快自己的走路速度懒散的姿势、缓慢的步伐往往体现了一种对周围环境、对自己不满意的态度。改变姿势与步伐频率,可以改变人的心理状态。锻炼当众发言在公众面前发言可以增强一个人的自信心,而且在公众前讲话的能力是ー个人一生中最重要的能力之ー。张开嘴大笑大笑能给自己很强的自信心,也能为人赢得朋友,化解恶意。人笑的时候,会觉得自己的美好日子来临了。基础二、发现意志力没有坚强的意志力,任何ー个考研人都不会成为考研成功者,他们很早就开始怀疑自己的目标与努力,进而在进入考场前任何时间放弃。没有坚强的意志力,二战时在纳粹集中营的犹太人也不会坚持到战争结束,他们会怀疑纳粹将会失败的传言,并且不堪忍受折磨而自杀。我们到底可以成为・・个怎样的人,这取决于我们自己。我们的身体就是我们的园地,而我们的意志就是这块园地的园丁，我们可以种植鹿麻，也可以播种葛苣;可以种植海素草,也可以种植百里香;可以懒惰让它成为不毛之地,也可以勤奋施肥让它成为沃土。改变这一切的力量都在于我们的意愿。当理由充分充足的时候,人就会产生意志カ。ー个充分的理由构成一种动机,人根据这种动机下定决心。在人能够为下定的这个决心提供充足理由时,人就已经选择了适当的行为来服从这个意志。纳粹集中营里的犹太人能够找到让自己活下去的理由——比如说为了能够再见家人一面,他们就会下定活下去的决心,采取积极的心态避免自己的精神崩溃。人决定要让自己这片园地成为沃土后,就会勤奋耕耘直到收获。无数的考研成功者,当年找到了一定要考研成功的充分理由后,下定了决心无时无刻不为考研努力。忍受40余度的酷暑每日上下辅导班;住在仅够放下ー张床和ー张桌子的阴冷平房里苦读至深夜;或者不远万里来到心中期盼的学校只为听上几天的专业课。最后他们成功了,坚强的意志力战胜了考研的难题,复习的经历已经成为他们的辉煌。大力神赫尔克里斯经常用ー张狮子皮盖着头,下巴下面连着雄狮的利爪,这

75向我们显示,当我们征服了困难时,他们就变成了我们的助手。当我们征服了考研,考研成功的经历不仅会增强我们的自信,更能在将来指导我们取得更大的成绩。但更多的考研人也同样认同考研的理由,但他们却不断地被考研击倒,这是为什么呢?那是因为他们没有决心去实践,在他们的潜意识中,有其他的理由为不采取行动或采取相反的行动提供了充足的依据。他们惧怕考不上研究生以后就不能和恋人在ー起，也惧怕复习考研没时间陪恋人而导致分手。惧怕一旦考研失败后再也没机会找到好工作,惧怕考研复习被领导知道以后失去晋升的机会。他们惧怕的东西太多,在潜意识里,就为自己不花足够时间在考研复习上提供了充足的借口。而最后的结果,只有失败。塞缪尔说:“痛苦,就是ー支强有力的手,操纵一张沉重的铁犁,深深地犁进难以开垦的上地,但是,这上地只要翻开,它的肥沃就会让上地结出丰硕之果。”但是到底如何发现我们的意志力并让它为我们服务呢,可以采取下面这四个步骤:把奋斗目标呈现在脑中把为之奋斗的动机呈现在脑中在脑海中找到充足的奋斗理由依据充足的理由来下定决心表87以最普遍的三种考研成功的动机为例,说明考研成功者们发现意志力,并下定决心的步骤:

76奋斗目标考研成功考研成功考研成功奋斗动机找到好工作和恋人在一起回原单位评职称奋斗・本科生找•和恋人分・后来的年理由工作起点较低•目前的エ作已没有提升的空间隔太远、时间太久终会分r-轻人都是硕士学历・评职称需要硕士学历下定・不再浪费・不再为II・少花时间决心时间关注目前两三个月的工作机会・不再因为领导和同事的脸色担惊受怕・把每一点空闲都用在考研复习上前ー时的分开担忧•为明年实实在在的团聚努力・把每一点空闲都用在考研复习上在日常工作I:■工作上的琐事能放就放・把每一点空闲都用在考研复习上表8T三种考研成功的动机奋斗目标?奋斗动机9奋斗理由9??下定决心?9??99表8-2发现自己的意志力表格每ー个研友都应该有自己的一份表格,上面列出这四部分内容,在考研复习阶段找到自己的意志力,指导自己专心于考研复习，坚持到考研成功。请现在就在本书的表8-2中填写。基础三、培养自制力

77人的心中永远存在着理智与感情的斗争,培养自制力指的就是培养自己按照理智判断行事,克服追求一时感情满足的本能愿望的能力。ー个具有良好自制力的人,即使在情绪非常激动时,也能够做到这一点。这里需要培养的自制力,主要是用于处理那些与考研复习大方向无关,却会对复习产生一定影响的小问题的。比如说今天还有一套模拟题没做完,恰巧下午有一场精彩的球赛,看还是不看,就是考研人的意志力起作用的时刻。关于自制力的最著名的实验是美国心理学家沃尔特・米切尔在60年代做出的。就是对幼儿园里4岁的儿童进行的研究,他告诉孩子们说,如果等到他办完事回来,就可以得到两块果汁软糖吃:如果等不了那么久,就只能吃一块,而且马上就可以得到。这对于4岁的小孩来说，确实是ー个精神考验，是ー个冲动与克制、欲望与自我控制、即刻满足与延迟满足之间永无休止战斗的缩影。在实验中,有部分孩子能够熬过20分钟时间,一直等待实验员回来。最后,他们得到了两块果汁软糖的回报。但那些较冲动的小孩几乎是在实验员走出去“办事”的那一瞬间,就立刻去抓取并享用那ー块糖了。大约在12年至14年之后,他们的能力差异显露出来了。在情感和社交方面的差异非常明显。那些在4岁即能抵制诱惑的孩子长大后,有相对较强的社会竞争性和自制カ，也能较好地应对生活中的挫折。在那些经不住诱惑的孩子中,有1/3左右的人缺乏上述这些品质,而且出现心理问题的人较多。商界的强者和出色的政客都是善于自我控制的人,ー个人如果没有自我控制能力,就不能管理自己,自然更没有资格领导别人。富兰克林这样评价自制カ:“极其严格的自我控制是富于理想的人类所孜孜以求的伟大目标之一。它不是单凭冲动,也不是单凭ー个接ー个的欲望的刺激,而是通过自我克制、自我平衡以及那种议会式的自我管理,使人们在行动之前,仔细想想,再三权衡——这也就是教养,或者起码可以说是道德教育所要努力达到的目标。”有些人认为自由就是可以随心所欲做自己想做的事情,或者采取ー种不顾ー切的态度。但实际并非如此,事实上,自由来源于战胜自己的感情,证明自己有控制自己命运的能力。人的行动如果被感情支配,就会成了感情的奴隶，再也没有比被自己感情奴役更不自由的事情了。人的自制力同样可以在后天培养,大体上要经过三个训练步骤:认识到人的感情容易倾向于暂时的满足分析每项行动可能带来的长期结果落到实处的行动必须是最大符合自己长期利益的行动培养自制力的第一步就是要明白,人的感情容易倾向于暂时的满足。本章后面将介绍的四大现实法则之一的自然平衡法则告诉我们,那些提供人暂时满足的事情,通常就是给人造成身心不健康、导致人失败的最有害的事情。认识到这ー

78点,就能从潜意识上避免失败。第二步是要利用自己的经验,分析每项行动可能带来的长期结果。比如说,在漫长而枯燥的考研的复习过程中,考研人往往容易找些杂事给自己减压。确实,偶尔放松ー下可以为后续的复习起到积极的影响。从这个角度讲,打电脑游戏和去操场跑步可以产生同样的效果。但最重要的是第三步一选择能最大限度符合自己长期利益的行动执行。玩游戏故然可以让紧张的心松弛下来，但相应耗费的精力却也是可观的。相比较之下,锻炼身体不仅能起到缓解心理压カ的作用,对下ー步的学习更是奠定了体力的基础。掌握了这个培养自制力三步法,就可以发现,它们在考研复习中是多么有用。整个复习周期,考研人都会面临这样那样的小诱惑,而这三步法在处理每次诱惑时,也将无处不在。最终这种自制カ会成为考研人的习惯，从而节约出大量的复习时间。第七章《超越失败ー不可能的事情只需要时间》没有永恒不变的事物,人的生命中有成功也有失败,就像大自然的变化ー样,无论眼前的情况有多坏,都不会永远持续下去。永远相信现状总会改变。虽然你的心情沉重,肉体受伤,囊空如洗，而且也没有人能抚慰你ーー忍耐下去;你知道太阳总会升起,所以也要相信你的噩运终会过去;只要肯努力,耐心和计划将会给你带来好运;找出失败的原因,使它高涨，并准备迎接未来的成功；你为别人做的,别人总会报答你。这就是本章要告诉你的;”超越失败一不可能的事情只需要时间”。创造奇迹需要时间我们往往把奇迹看得像盘古开天地一般一朝生成,我们生活的世界瞬息万变。如果我们没有看到ー个又一个巨大的进步就会变得不耐烦起来。如果我们的生活发生了一个重大的变化,我们就会觉得下ー个变化也会马上出现。我们总觉得应该大步地走,否则,就会觉得自己没有进步。但实际上,世界上每天都发生着平凡的事情,太阳缓缓升起,星座渐渐移动,小毛毛虫变成了美丽的花蝴蝶,丑小鸭变成了漂亮的白天鹅,其实这样的事情就像盘古开天地ー样都是奇迹。事实上,盘古开天地和毛毛虫变成蝴蝶只有一点不同——就是时间不同。在通向美好的过程中,我们必须记住阿特说过的“渐进主义力量”。奇迹不会突然出现。生活中发生的重大奇迹•般都是慢慢进行的。这些奇迹可能是每天做的小事情,例如对人态度的变化和设立的目标,也可能是每天谈论的小事情,你发展的关系,或是掌握的技巧。它们可能是你每天背过的5个单词,看过的1篇阅读，做过的1

79道数学题。这些奇迹经常要一天,一周,ー个月甚至是半年オ能看得出来。在考研的旅途中,我曾经好多次都筋疲カ尽,不知道还要忍受多长时间才能把哲学弄懂,不知道什么时候オ能掌握5300个单词,但逐渐接近成功之后,我开始明白应该换ー种方法看待“奇迹”的含义。其实创造“奇迹”,只需要时间。马上就做ー、审视自己目前遇到的问题,看看它们应被称作“失败”还是“暂时挫折”。二、给自己的“失败”确诊,看看其原因是没有设定正确目标还是没为目标付出足够的努力。三、忘掉使自己背上包袱的失败,现在要做的只是从失败中吸取教训,然后向前看。四、记住:不可能的事情只需要时间。扔掉包袱,向前看美国著名的演说家阿特曾经讲过这样ー则寓言,来讲述人生中的伤害、痛苦和失败。有一个人沿着肮脏的高速路行走。过了一会，他来到・个小社区。他又累又热又渴,想要找个地方休息。在寻找的时候,他发现一群人不愿帮助他。他们偏执、狭隘,并且自私。他们没有满足他的要求,又让他上路了。站在那个小城的远处,回头望了一眼,他从高速路上捡起一块粗糙的石头,把它装在包里,对自己说:“我会记住这些的。”他继续向前走,碰到一群人聚集在路旁。他们都身着所能想象到的最精致的衣服,佩戴着珠宝。这个人已经孤单地走了很长时间,现在很想跟人说话。他要在这里休息片刻，结识这些人,然后再上路。当他走近时，其中一个人瞥见了他,指着他便大笑。其他的人看到了,也跟着笑。他们笑他衣衫褴褛,又老又脏。他抬起头,继续赶路。走了一段距离,他停了下来,又捡起一块石头,比第一块大,把它放进包里,对自己说:“我会记住这些的。”最后,他必须休息一下才能前进,他坐在树阴下,睡着了。醒来时发现有人偷了他的所有东西除了那个装着石头的背包。他立刻捡起了另ー块大石头并放进包里,继续前进,重复着那句话:“我会记住这些的。”

80这些石头成了他的所有。每一天,他都要把这些石头从包里拿出来数一数,清理一・遍。每一天,当他再次受到粗鲁的冷遇后,他都会再捡一块放到日益增多的石头包里。最后有一天,他发现再也走不动了。包里已装满了石头,无法再背着它们上路。但即使这样,那些石头对他也很重要,难以割舍。它们已成为他生活的中心。他关爱这些石头,向别人讲述着这些石头的故事,并用它们评判自己的行为有何不妥。倘若离开它们，他该怎么办?所以,他继续背着这些石头上路。他的背被•生收捡的石头压弯了。他的眼睛变得愤世嫉俗,他的身体过早地衰老。但他依然不放弃自己的石头。最后,他在灰心失望中死去了。如果没有那些石头,那么人的生活将会如何不同?他的行程将会多么容易,负担将会多么轻?为何你还牢记以前伤害过自己的面孔?你亟欲痛快报复的念头,会让自己晚上更能安眠吗?为何你还对因为以往的愚昧和鲁莽而丧失的爱情念念不忘?这种追忆会让自己早上心情更好吗?为何你还为过去的失败悔恨不已?当遭遇失败时,你也有背负石头前进的机会。去恨去埋怨会如此容易。但最后,那些搜集石头提醒自己过去所受失败的人会不知不觉地背负上过重的包袱。记住失败只会背上包袱,所以忘记它们,扔下包袱,一切向未来看齐。给失败确诊考研成功者无ー•不是战胜了多种多样的失败而来,而考研失败者之所以失败,是因为他们在同一个问题上,一而再地失败,也不能吸取教训。在失败面前,有这样三种人:第一种人,遭受了失败的打击,从此ー蹶不振，成为让失败一次性打垮的懦夫,他们属于无勇无谋者。第二种人,遭受了失败的打击,却不知反省自己,总结经验，只凭着ー腔热血,勇往直前。这种人,往往事倍功半,即使成功，也就像昙花ー现。他们属于有勇而无谋者。第三种人，遭受了失败的打击,能够以最快速度审时度势,调整自身,在时机成熟并且实カ充足的情况下卷土重来。这种人有勇有谋,成功往往降临于他们的头上。研究成功要从研究失败开始,超越失败则必然通向成功。

81有人混淆了“失败乃成功之母”这句话的逻辑关系,认为“失败”必然推得“成功”,而没有想ー想“失败”在这句话中的深层含义。失败是成功之母,但失败并非必然产生成功，两者之间并没有一成不变的母子关系。如果人在失败后,抱着一种无所谓的态度，很潇洒地说:“忘了过去,从头再来”,那么,迎接人的就必然还是失败。有很多屡败屡战的人也知道要去找寻失败的原因,却苦苦寻觅而未有所得。这是因为失败与挫折通常是以ー种哑语的方式向人们说话的,如果不去认真地琢磨这种语言,是不会理解的。同样,“失败乃成功之母”这句话也用了哑语的方式告诉人们自己的含义。所有经历失败和挫折而获得成功的人们,都是用他们的心认真地从失败中读懂了这些信息,才引导自己走向成功。所以,扭转屡败屡战局面的良方就是:认真对待自己的每一次失败,痛定思痛，找出失败的原因,在下次奋进中引以为戒。千万不可以好了伤疤忘了疼,甚至自虐般地流满鲜血也不知痛。这样下去,人终因伤痕累累而变得无カ拼杀,从而悔恨不已。失败的主要原因一般有以下两个：没有为自己选定正确面有效的目标没有为目标付出应付的汗水和努力成功者不惧怕失败,他们重视失败,他们能从失败中得到其它方法不能给予的宝贵教训和启示,这帮助他们认清自己所面对的形势,及时进行必要的调整,从而ー步ー步走向成功。失败原因ー、没有为自己选定正确而有效的目标世界上从来不存在各个领域都能出类拔萃的人才,每个人的能力和精力都是有限的,所谓优秀者只能是某ー个方面的优秀者,所谓天才也不过是某个领域内的天才。这就要求每个考研人能够认识自己的优势和劣势,扬长避短，选择从事自己最有特长和最有可能成功的领域作为奋斗目标,只有这样オ有可能获得比别人更大的成功。即使选定了自己擅长的领域奋斗，却为自己设定了高于自身实际水平的目标也必将招致失败。阮方毕业于西南政法大学,毕业那年报考本校失利,就业进入北京一家律师事务所工作,第二次考研报考中国政法大学，由于政治理论意外不过线,考研再次失利。不过不满工作现状的阮方却认为考不上研究生是因为自己还不是背水ー战，不够破釜沉舟,所以他做出了两个决定:一、辞职,二、报考北大法学院。阮方是这样考虑的,以往考不上是因为公司里的事情太多,而这回辞职可以

82省下很多复习时间,加上以往基础还好，有充足时间,完全可以报北京大学的法学院,也没有枉费这么多年考研的心血。但算计得再好,阮方的水平却是客观实在,初试成绩•公布,他今年的北大梦想顷刻化作泡影。阮方的失败就在于没有对自身水平有一个清醒的认识,总是认为自己应该拿到某ー层次的分数,就为自己设立了目标,事实上,他的选择并不正确有效。失败原因二、没有为目标付出应付的汗水和努力如果在思考之后,考研人发现自己的目标与自身的特长、水平相符,还应该看看自己是否为目标付出了必要的努力和汗水。有太多拥有最好机会的人依然ー事无成,天才少年不可能靠潜力活ー辈子。黄楚的英语成绩在大学时一直不错,不仅学校里的考试总是优秀,英语四级考试接近90分,六级成绩也接近75分,基于这些历史,他认为在考研英语上没必要花费过多的カ气。可没想到,初试成绩公布后,总分372光环下40分的考研英语成绩让他欲哭无泪。这・点经常被•些失败的优秀考研人所忽视的,因为优秀者往往会因为自己优秀而无意识地认为自己无需花费与他人同样的カ气就能获得比他人更多的成果。这一点对应届的研友来说,尤其需要注意,大学本科时代的考试难度与考研绝不可同日而语。因而即使本科成绩出色,在考研复习中也必须付出比以前更多的努力。相反地,有更多的考研人本可能会因为基础不好而成为ー个考研失败者,如果是那样的话,没有人会不理解他们。但他们从困境中站了出来，决心不让那样的事情发生。他们意识到，目前的条件可以帮助自己做很多事情。他们用不断的努力来描述自己,而不是用以往成绩上的缺陷看待自己。最终他们成为了一个又ー个的考研成功者。认识失败在一般情况下,“失败”这两个字是消极的。有太多的人都害怕失败,把失败看成是不光彩的事情。我们也经常会因为那些自己称为失败的事情而深深地感到孤独与无奈。尽管我们的前途实际上还是一片光明,尽管我们还信任家人和世界的其它部分依然相信我们,我们还是被失败所折磨。但在这里,我们有必要为这两个字赋予ー个新的定义,因为这两个字经常被人误用,而给无数的人带来了太多不必要的悲哀与困扰。这需要我们理解“失败”与“暂时挫折”之间的差别。我们要经常问问自己,那些看似“失败”的事是否在实际上只不过是“暂时挫折”而已。失败只是ー系列特定行为的结果,它永远都不能决定你是什么样的人,当且仅当你因为“暂时挫折”而停止了努力,或者不再尝试追求成功时,失败オ变得事关重大。

83如果某个研友为自己定了目标——每天研究2篇英语真题阅读，但一周过去了,他并没有做到14篇，他算是失败了吗?没有,实际上发生的事情不过是他做的努力没有及时奏效,他没有达到想要的效果。如果他再做一次尝试,重新分配时间,做出日程安排,再看看是否达到了目的?如果还没有的话,再换个方法尝试。他并没有失败,这些只是暂时的挫折。他不过是通过这些经历学会如何达到自己的目的而已。这和科学家在实验室中的经历ー样，他们从来不会因为一次实验的失败而失去信心,因为这不过是教会了他们在下次实验中该做什么,不该做什么。实际上,在考研复习过程中,每个考研人最好的成功办法就是学会更快地失败,或者说在正式考试之前更多地接触挫折。勇于尝试新的学习方法,如果没有成功就从这过程中学点东西,很快纠正错误，然后继续努力。为挫折悲伤除了放慢自己的步伐以外别无好处,所以,当别人还在为自己的失误悲伤的时候,我们应该开始新的ー轮努力了,也许还会失败,但新的努力将成为我们整个考研复习中又一个里程碑。当人把失败看作是・个暂时的过程，就会明白自己现在做的任何事情都不是最终的结果。暂时的挫折决不会在人的意识中成为失败,只要这个人把挫折当作是ー种教训。事实上,每ー个挫折中都存在ー个大教训,而这种教训是无法通过挫折以外的其他方式获得的。爱迪生在获得“活动电影放映机”专利权后一直在创作“有声活动电影”这条道路上坚持不懈地奋勇前进着。但1914年的一个晚上,影片试验室突然起火,火借风势,还有各种化学药品作为助燃剂,等爱迪生驱车赶到时,这里已是一片火海。爱迪生指挥人们救火时,不时从衣兜里掏出小本子记点什么。大家都觉得有点奇怪,以为这场突如其来的大火燃毁了爱迪生健康的神经——有点不正常。后来才知道,爱迪生正在写着再建胶片车间的方案草图。事实上,大火儿小时扑灭后爱迪生的重建计划蓝图已经完成,并立即在第二天上班时付诸实施。爱迪生的乐观风趣在这场大火面前表现得更加突出。他ー边指挥消防队员灭火，ー边对着儿子喊:“喂,小伙子，快去喊你妈来,这么大的焰火千载难逢,以后可没这样的机会看这么大的焰火了。”谁也没有想到，第二天爱迪生不但开始动エ建造新车间,而且又开始他的另ー项发明——消防队员所使用的便携式探照灯。因为在灭火过程中,爱迪生看到消防队员在黑暗中举步艰难。这场火灾使爱迪生损失了花在厂房和机器上的钱,尤其是他建造的ー些机器不能被

84人们购买。他的妻子伤心地说:“多少年的心血,叫ー场大火烧了个精光。如今年老カ衰,要重修这么座实验室,可不容易啊。”爱迪生反倒安慰她说:“不要紧,别看我已经67岁了,可是我并不老。从明天早晨起,一切都将重新开始,我相信没有一个人会老得不能重新开始工作的。”第二天,爱迪生的实验和研究又开始了,他全然像没有经过这场灾难似的,重整旅鼓,比以往更加勤奋,他又在有声电影的研制道路上奔跑了。ー场大火不过是ー支小小的插曲而已。因此，当你失败时,或者更确切地,“面对挫折”时,放松些。再次失败,失败得更快些。每个考研人都在为自己创造奇迹。其实根本没有失败,只有可从中学到教训的事件。生活中没有错误,只有让人在生活中走得越来越远的教训I。