鼎尖教案高中物理电子版

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1、精品文档鼎尖教案高中物理电子版从容说课本节研究一种典型的匀变速直线运动——自由落体运动.该节教材把它的运动作为υＯ＝０，a=g的匀加速直线运动的特例来处理，便于学生形成知识结构，避免死记公式，从而达到培养能力的目的.本节的教学目标定位如下：１．理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动.２．识什么是自由落体加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度的大小不同.３．掌握自由落体运动的规律.本节的教学重点定位如下：自由落体运动的特点和规律.本节课的教学难点定位如下：对物体下落快慢和所受重力无关的理解.本节课结合演示实验，消除日常

2、生活经验的影响，让学生边观察、边思考，体会物体下落的快慢跟哪些因素有关.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档同时，课本出现的频闪照片可以放大投影，也可以用ＣＡＩ课件模拟，引导学生理解频闪照片的物理意义，并利用匀变速直线运动的规律定量地求出自由落体的加速度.本节的教学程度设计如下：实例分析，导入新课→演示实验，探究什么是自由落体运动及其规律→通过研究频闪照片，探究有关重力加速度的问题→课堂讨论，强化对知识点的理解.教学目标一、知识目标1.理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动.2.知道什么是自由落

3、体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同.3.掌握自由落体运动的特点和规律.二、能力目标培养学生的观察能力和推理能力.三、德育目标渗透研究自然规律的科学方法.教学重点自由落体运动的特点和规律.教学难点物体下落快慢和所受重力无关.教学方法实验观察法+合理推理+实验验证+归纳总结.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档教学用具实物投影仪、投影片、CAI课件、牛顿管、抽气机、羽毛、粉笔、硬币、软木塞、小玻璃球、铁架台、细绳、小球、剪刀.课时安排1课时教学过程［投影本节课的学习目标］1.知道自由落

4、体运动是初速度为零的匀加速直线运动2.知道不同物体在同一地点自由下落时加速度相同，都是重力加速度g，方向竖直向下.知道自由落体运动的公式为h=的有关问题.［学习目标完成过程］一、导入新课［演示装置］如图，用细绳悬挂的小球处于静止状态.［教师提问］悬线烧断后小球的运动情况如何？［学生活动］思考与讨论并猜想v0=0，小球竖直落下［演示］将细绳烧断，提醒同学们注意观察.［学生活动］观察现象并得出结论小球下落时做v0=0的竖直方向的直线运动.［过渡引言］今天我们就来深入地认识这一运动自由落体运动.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/2

5、9精品文档二、新课教学自由落体运动［演示实验一］铁片和等面积的纸片下落.可观察到什么现象？［学生活动］观察现象并回答：铁片下落的快.［教师引导］为什么铁片下落的快？［学生］等面积的铁片和纸片相比，铁片要重得多.［教师］这说明什么？［学生］重的物体下落得快.［过渡引言］重的物体下落得快是我们的一种生活经验，真的是这样吗？［演示实验二］取二张相同的纸，剪去其中的一张的一部分然后揉成团，再让它们同时下落.可观察到什么现象？［学生活动］观察现象并回答轻的物体下落快.［教师引导学生思考］为什么会有两种不同的观点呢？［演示实验三］取二张相同的纸，把其中一张揉成团，再

6、让它们同时下落，可观察到什么现象？［学生活动］观察现象并回答：纸团先落地.［教师提问］等重的物体为什么下落快慢不同呢？［学生思考与讨论］122016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档gt2，vt=gt，vt2＝２gh，会应用这些公式解自由落体总结上面三个演示实验得到的三个结论并进行分析.物体下落的快慢与重力大小无关.物体下落快慢不同可能是空气阻力的影响.［演示实验四］牛顿管实验把羽毛、粉笔头、纸片、硬币等放到牛顿管中，把管口塞住后，把管迅速由水平位置转到竖直位置，即：使管口向上，观察所看到的现象.［学生活动］观察实验现象

7、并回答.不同物体下落的快慢不同.［演示实验五］在上述实验中，当管口塞住后，用抽气机把牛顿管中的空气抽空，然后再迅速把牛顿管倒立.观察所看到的现象.［学生活动］观察实验现象并回答.不同物体几乎同时落到管底.［教师引导学生分析］在演示实验五中，不同物体几乎同时落体，是因为牛顿管内的空气被抽气机抽走，不同物体在下落时几乎不受空气阻力，因而下落的快慢几乎相同.［猜想］如果没有空气阻力，不同物体下落情况怎样？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档［学生］物体下落快慢应完全相同.［教师］实际生活中，没有空气阻力的情况是不存在的，

8、在重力比空气阻力大得多的情况下，就可以忽略掉阻力的影响.［巩固训练］将甲、乙两物