二年级上册音乐教案－4.4小鸡的一家 ｜人音版

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《小鸡的一家》教学设计教学课题：小鸡的一家教学目标：1.用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。2.创设情境，分角色表演，用动作与打击乐表现小鸡一家和睦相处的快乐生活。重点难点：1.休止符（八分休止符，四分休止符）；反复跳跃记号2.有感情地演唱、表演歌曲。教学过程：一、导入：教师：今天老师和小朋友一起来唱唱唱小动物：1.师生问好：以歌唱的形式问好，师生接唱。1234︱5—︱5432︱1—‖小朋友你好，老师你好我们来唱歌，啦啦啦啦啦，请你来唱歌，我就来唱歌。2.小猫、小狗、小青蛙唱歌：师生接唱。2/41234︱5—︱55︱5—︱5432︱3—︱33︱3—︱小猫唱歌喵喵喵，小狗唱歌汪汪汪，▼▼▼▼▼▼3234︱565︱56︱5—︱565︱565︱56︱5—‖小青蛙来唱歌，呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱3.还有一些小动物喜欢唱歌，让我们认识一下他们。播放PPT看小鸡一家的图片，给学生直观感受。4.出示下面的图片：学生跟老师唱一唱（接唱）启发学生用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。2/41234︱5—︱55︱5—︱5432︱3—︱33︱3—︱公鸡唱歌喔喔喔，小鸡唱歌叽叽叽，▼▼▼▼▼▼3234︱565︱56︱5—︱565︱565︱56︱5—‖大母鸡来唱歌咯咯哒咯咯哒咯咯哒咯咯哒

15.管看小视频：《公鸡母鸡和小鸡》我们看一个公鸡母鸡和小鸡的动画片二、学歌曲：1.听歌曲：学生回答：听歌曲的情绪，几拍子的，学生回答（欢快活泼的）2．再听歌曲：感受拍子轻轻地为歌曲伴奏。学生跟歌曲拍节拍，可以用身体动作打节拍。3.听歌曲，听听小鸡的一家他们都做了些什么，学生回答。4.跟原唱唱歌曲：轻声演唱老师弹琴，学生试着唱一唱歌谱。5唱歌词，加上歌词演唱6.歌曲处理：问：你觉得哪里不好唱，找出来，一起练习1）..小休止符：应该怎么唱，学生会唱的，用什么方法，可以让学生当小老师2.）反复跳跃记号3.）符点音符6.师生接唱学生分角色接唱7.教师弹琴范唱，学生听有什么不一样8有感情的演唱9.加乐器表演：老师：我们的座位就是一种特殊的打击乐器，学生试着拍一拍。启发学生用多种方法，学生尝试多种拍法。出示节奏型，师生一起打节奏，可以变换着打节奏。10．加动作表演唱：学生分小组先自己编排动作，分角色表演，可以围成一个圈，边走边做动作，启发学生又唱又跳有伴奏三．拓展：听乐曲《公鸡母鸡》教师：老师给大家带来了一首乐曲《公鸡母鸡》是一首管弦乐曲，作曲者是法国的著名音乐家圣—

2桑。他著名的《动物狂欢节》里的其中一首，我们听过了他创作的《大象》，其中还有《天鹅》《狮王进行曲》等等。1．初步感受音乐，听一听，音乐里的公鸡母鸡都做了些什么。2.再听，学生加动作：老师提醒学生小提琴模仿的是母鸡，刚刚下蛋的母鸡在报喜；钢琴模仿雄赳赳气昂昂的大公鸡。学生跟着做动作来表现音乐。四、结束