六年级美术下册教案-《第5课 浮雕》 人教版

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 浮雕教学目标:1、知识目标：了解浮雕的概念和分类。2、技能目标：学习用陶泥制作一个浮雕作品。3、情感目标：培养在生活中发现美,并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 教学重点:了解浮雕的概念和分类。教学难点: 设计一个自己喜爱的泥浮雕。教学时间：一 课时 教学过程 一、激趣引入：同学们你们喜欢旅行吗？今天我们来一次奇妙的旅行，好吗？（课件展示中国唐朝的《昭陵六骏》）   1、师:欣赏了这个雕塑，与之前学习的雕塑中的圆雕有什么不同? (生答:一种是完全立体的,一种是在平面的基础上有一部分立体的。）2、揭示课题，并板书《浮雕》。二、讲授新课   (一)浮雕的特点:1、学生摸一摸准备好的一些浮雕物品，感受浮雕凹凸的特点，并让学生说说摸到的感受。  2、揭示“浮雕”的概念   从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同,还可以分成高浮雕和浅浮雕。（课件展示两副图对比看看）浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢?   生:因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的,但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察,所以我们这样说。  (二)欣赏了解浮雕艺术品

1欣赏古今中外著名的浮雕艺术作品，并加以简单解说。（课件展示）  设计意图：学生了解中外浮雕作品，开阔视野。（三）老师示范1、看到这么多的浮雕作品,我想同学们也都跃跃欲试了,你们想做一个什么样的浮雕呢?(生答:动物的、人物的、植物的、太阳的等) 2、制作步骤:  (1)揉泥 (2)拍泥板   (3)割边   (4)画形象:用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。  (5)堆出大的形体:  注意：看老师都用了那些制作方法? 生答:用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体,并将他们按照刚才画出的形象,利用水作为粘合剂,将他们粘在底板上。   (6)塑造形象局部:   利用泥塑工具或者手指,将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘,也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。(7)染色：用海绵蘸上金色的丙烯颜料，点在制作好的浮雕上，注意颜色不易过多。   三、学生作业,教师辅导:注意启发学生要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰。   四、评析作业:1、各小组内展示。 2、说说你最喜欢哪组作品，为什么？3、老师点评。  五、课堂总结:

2同学们，今天我们是用陶泥制作的浮雕，其实浮雕有多种材质的，有纸浮雕，玉浮雕、木浮雕......如果同学们感兴趣，可以下来以后收集一些资料来欣赏，了解。