洪恩阅读碰碰船儿歌教案

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1、精品文档洪恩阅读碰碰船儿歌教案活动内容：1.两只小狗活动目标：1.引导幼儿用完整的话描述图画中的形象.2.培养幼儿听儿歌的兴趣,初步理解儿歌的大意.活动准备:1.幼儿教材、大书、录音机、磁带.2.准备字卡“吵”“架”“忘”.3复习字卡:“狗”.活动过程;1.猜一猜：谁是我的好朋友激发兴趣：“今天，我们来玩‘猜朋友’的游戏。小朋友不说好朋友的名字，可以说一说他长什么样子，今天穿什么衣服，请大家猜一猜他是谁。”教师引导幼儿在描述的时候说完整的话。大家猜出自己的好朋友后，互相握握手或拥抱。引导幼儿认识新的朋友。教师模仿乖乖熊，描述班里新来的幼儿或大家不太熟悉的幼儿，请

2、幼儿猜一猜他是谁。鼓励该幼儿作自我介绍。教师出示字卡“狗”，提问:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档“这是谁？我们都有自己的好朋友，小花狗也有好朋友，我们看看小花狗的好朋友是谁。”2.教师将书发给幼儿，请幼儿一起读书。请幼儿将书翻到第一页，一起看图画。提问：“画面上有谁？”教师出示字卡“狗”。提问：“图中有几只小狗？他们长什么样？”引导幼儿进一步观察，并作简单的描述。提问：“请你猜一猜，两只小花狗在做什么？他们说了些什么？”鼓励幼儿说出不同的答案。提问：“除了小狗，图中还有什么？”请幼儿找出更多的形象。3.请幼儿听儿歌。

3、教师在黑板上师范欣赏，提示幼儿听完一句注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后继续开火车.幼儿独立欣赏儿歌，教师巡回指导，规范幼儿划指动作。4.游戏：送骨头准备：需认识的大小字卡。激发兴趣：“小花狗要给他的好朋友送骨头。送一个和自己一样的骨头让我们帮他找一找。”玩法：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档步骤1：找骨头。请一名幼儿模仿小狗，拿出一张大字卡当骨头，请另一名幼儿在大书上找到相同的字宝宝，师生共同认读。步骤2：送狗头。教师出示一张大字卡，请手拿相同小字卡的幼儿互相送“骨头”，然后模仿小狗吃骨头。教师出示下一张大字

4、卡，游戏继续进行。活动二：阅读活动活动内容：1.两只小狗活动目标：1.引导幼儿喜欢跟读儿歌，理解儿歌大意，能够简单复述儿歌内容。2.引导幼儿与同伴友好交往，并积极参与集体游戏。活动准备:1.幼儿教材,大树,录音机,磁带.2.准备字卡“吵”“架”“忘”..活动过程;1.请幼儿欣赏儿歌，然后按照儿歌内容回答问题。提问：“儿歌中谁吵架啦？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，并与幼儿一起读儿歌的前两句。提问：“今天见了面，说起什么话？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，并与幼儿一起读儿歌的第三、第四句。提问:“他们说了些什么？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，并与幼儿一起读

5、儿歌的最后两句。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档教师总结：“我们都是好朋友，一起游戏不吵架。”2.请幼儿跟着录音读儿歌。教师播放录音，鼓励幼儿跟着录音读儿歌。教师提示幼儿听完一句注意换行，将手指在下一行的小手标志上。3.教师总结：小朋友一起要友好，有玩具大家一起玩。4.游戏：快乐的小花狗准备：需认识的大小字卡、软地垫。激发兴趣：“今天天气真好，小花狗们和妈妈一起去散步吧﹗”玩法：步骤1：找骨头。请一名幼儿模仿小狗，拿出一张小字卡认识。教师注意引导爬行的动作。步骤2：说儿歌，玩游戏。教师与幼儿边爬边说儿歌，儿歌说完，教师

6、出示大字卡，手持相同小字卡的小朋友，爬到老师身边认读。教师在黑板上师范欣赏，提示幼儿听完一句注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后继续开火车.步骤3：吃骨头。“小花狗们都饿了，快和你的好朋友一起吃骨头吧﹗”幼儿互相认识对方手中的字卡。活动一：阅读活动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档活动内容：2.小黑羊和小白羊活动目标：1.引导幼儿仔细观察画面，并根据画面内容大胆想象，展开联。2.激发幼儿对小动物的喜爱之情，并了解羊的基本特征活动准备:1.幼儿教材,大树,录音机,磁带.2.准备字卡“肯”“让”.3复习字卡:“羊”“桥

7、”.4.羊的图片活动过程;1.谈话：可爱的小羊提问：“小朋友这是谁？”教师出示羊的图片，激发幼儿兴趣。提问：“小羊怎么叫？”请幼儿学一学小羊得叫声。提问：“小羊长什么样子？引导幼儿有重点的观察，找出羊的主要特点，并能用语言进行描述，如“白白的毛”、“毛是卷卷的”、“尖尖的角”等。提问“小羊爱吃什么？”幼儿回答，并模仿小羊吃草的动作。2.教师请幼儿一起读书。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档提问：“画面上有谁？”提问：“图中的两只小羊分别是什么颜色？”提问：“发生一件什么事？”提问：“小白羊和小黑羊说了些什么？”3.请幼儿

8、听儿歌。教师在黑板上师范