四年级上册数学教案-8.2 模球游戏（定性描述可能性的大小）｜北师大版

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八可能性2、摸球游戏（定性描述可能性的大小）主备人陈红梅单位朝歌镇西街学校编号52课型新知探究课课时第二课时小主人姓名学习目标1、通过摸球游戏，我知道了有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。2、我能说出摸球所有可能发生的结果，知道摸球的随机现象发生的可能性有大有小。重点难点能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述，并进行交流。学具准备学习过程一、自主学习1、知识链接小朋友喜欢摸球游戏吗？这节课我们就来看看摸出的球会出现什么样的结果。2、自学提纲⑴仔细观察图片，你有什么发现？分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？为什么？⑵从第3、4、5盒中摸到的白球的可能性一样吗？说说你的理由。⑶分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，画一画，写一写。小贴士：从前两个盒子里摸出什么球是确定事件，从后3个盒子里摸出什么球是随机事件。温馨提示：要注意观察盒子里红球和白求的数量哟。

1我发现。二、合作探究板块一：对子互学1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来：板块二：小组智慧1、讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。我们要提醒：三、展示点拨1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。2、认真阅读书上第97页，有需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来。我最大的收获是：四、达标检测1、1、我能行：有6张牌，其中有4张红桃和2张黑桃，如果抽其中一张，抽到（）的可能性大。2、2、我会做：在一次数学考试中，试卷上有一道选择题，三个选项中只有一个正确，张明实在做不出，只好随意选了一个，那么他答对的可能性是（）。3、3、做98页练一练的1～4题。五、反思总结本节课我学会了，对自己最满意的是，还需要提高的是。总体表现：优良差小诊所：

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