对外汉语词汇讲解教案

《对外汉语词汇讲解教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档对外汉语词汇讲解教案教学目的：通过课文的学习是学生掌握词汇和语法，并会用重点词造句教学难点：用“太”，“为了”，“对”，“进去”等词造句教学重点：用“太”，“为了”，“对”，“进去”等词造句教学对象：汉语初级的留学生教材：初级汉语精读第二册第10课教学过程1导入：大家好，现在开始上课。我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，在爸妈的呵护下我们都拥有幸福快乐的童年。那么大家想知道一个叫“陶陶”的小女孩的童年是怎么样的么？她与她的爸妈是怎么相处的么？好～我们就来了解一下她的童年，一起来学习《女儿的名字》我先给大家讲一下中国名字与美国名字等西方的

2、名字的不同。中国的名字组成部分是姓和名，姓氏在前，名字在后，名字的意思包含着家长亲人对我们的美好的祝愿和期望。而西方的名字，名字在前，姓氏在后。2好，下面由我来朗读一遍课文，请大家把不会，不懂的单词和句子画下来，随着讲解课文来给大家解答。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档课文读完了，大家可能还不是很懂这个课文的意思。那么我们来学生词，看我们学完了，大家是不是就能理解了。3讲解23个生词15分钟几乎副词jīhū差不多例句他几乎看过所有的动画片。挑动词选动词父母名词心愿名词tiāo选xuǎn挑fùmǔ

3、爸爸妈妈我的父母他的父母xīnyuàn愿望她的心愿是成为老师。平安形容词píng’ān没有事故，没有危险，平稳安全他平安地到家了来到动词láidào欢迎你来到我家纷纷副词fēnfēn接二连三地将要副词jiāngyào表示行为或情况不就以后就会发生他将要来北京。出生动词chūshēng胎儿从母体中分离出来帮忙离合bāngmáng帮助别人做事，泛指在被人有困难的时候给予帮助独生子女dǘshēngzǐnü唯一的子女缺点名词quēdiǎn欠缺或不完善的地方优点的反义词从小副词c?ngxiǎo从年纪小的时候养成动词yǎnfchéng2016全新精品

4、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档培养公主名词gōngzhǔ君主的女儿放学离合fàngxué学校里一天课业完毕,学生回家催动词cuī叫别人快点行动或做某事提供动词tíg?ng供给,物质名词wùzhì特指金钱,生活资料等全部名词quánbù各个部分的总和全部力量问题全部解决爱心名词àixīn指关怀,爱护他人的思想感情成长动词chéngzhǎng向成熟的阶段发展生词我们讲到这～下面我们来学习课文略讲词汇有刚刚紧张做梦2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档牛郎织女的传说相传牛郎父母

5、早逝，又常受到哥嫂的虐待，只有一头老牛相伴。有一天老牛给他出了计谋，要娶织女做妻子。到了那一天，美丽的仙女们果然到银河沐浴，并在水中嬉戏。这时藏在芦苇中的牛郎突然跑出来拿走了织女的衣裳。惊惶失措的仙女们急忙上岸穿好衣裳飞走了，唯独剩下织女。在牛郎的恳求下，织女答应做他的妻子。婚后，牛郎织女男耕女织，相亲相爱，生活得十分幸福美满。织女还给牛郎生了一儿一女。后来，老牛要死去的时候，叮嘱牛郎要把它的皮留下来，到急难时披上以求帮助。老牛死后，夫妻俩忍痛剥下牛皮，把牛埋在山坡上。织女和牛郎成亲的事被天庭的玉帝和王母娘娘知道后，他们勃然大怒，并命令天

6、神下界抓回织女。天神趁牛郎不在家的时候，抓走了织女。牛郎回家不见织女，急忙披上牛皮，担了两个小孩追去。眼看就要追上，王母娘娘心中一急，拔下头上的金簪向银河一划，昔日清浅的银河一霎间变得浊浪滔天，牛郎再也过不去了。从此，牛郎织女只能泪眼盈盈，隔河相望，天长地久，玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们之间的真挚情感，准许他们每年七月七日相会一次，相传，每逢七月初七，人间的喜鹊就要飞上天去，在银河为牛郎织女搭鹊桥相会。此外，七夕夜深人静之时，人们还能在葡萄架或其他的瓜果架下听到牛郎织女在天上的脉脉情话。太副词当所叙述的事物在程度上过了头时，可用“太”修

7、饰闻此以表现出说话人的不满意，句子的末尾常带“了”，结构式为“太+形/动+了”例句1】他这个人什么都好，就是太懒了。2】这套房子前面有立交桥，来往的车很多，太吵了。3】你回答太简单了。4】我想去旅行，可他家都很忙，我一个人去太没意思。制造情景让学生造句子2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档1】他走路是全班最慢的，每天上课都迟到。用“太”来说句子他走路太慢了，每天都迟到。2】小明今天打扫房间，擦了地板，洗了很多衣服，觉得很累，很早就睡觉了。小明今天太累了，很早就睡觉了。3】他的衬衫上有墨汁和油污，不能

8、再穿了。他的衬衫太脏了，不能穿了。第二课时在上一节课我们学习了第一自然段，学习了“太”字的用法，在讲新课之前，我来找一名同学读一下学过的课文。1这位同学读得很好，下面我们来学习下一段。为了后边