五年级下册科学教案-5.19 煤和石油 ｜冀教版

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1、授课内容煤与石油     教学目标一、科学探究目标1.能根据资料分析能源矿产的形成过程。2.能通过调查发现煤和石油与我们日常生活有哪些关系。3.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采多少年。4.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。二、情感态度与价值观目标1.能意识到能源矿物的不可再生性。2.树立珍惜能源矿物的意识。3.能体验到煤和石油来之不易。三、科学知识目标1.能说出日常生活中常用的主要能源矿产及其提炼物有哪些。2.能用自己的话描述能源矿产形成的主要过程。3.能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。四、科学、技术、社会、环境目标1.能提出小学生能直接做得到的保护能源矿

2、物的措施。2.能采取实际行动避免浪费能源。教学重、难点教学重点和难点：查阅、分析资料，认识煤与石油的各种提炼物及用途。教学过程资料展示（一）导课谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？让我们一起去探讨吧！（二）新课教学活动1：煤与石油的用途1.出示自己搜集的资料。煤和石油的形成和利用煤和石油的形成：很久以前，地球上的部分地方覆盖着浓密的巨大蕨类植物，当蕨叶和茎落在森林潮湿的地面上时，就开始腐烂。渐渐地，这些残落的植物被层层淤泥和石头挤压。数百万年后，受挤压的植物就变成了煤。枯死的植物要经过三个阶段才能变成今天人类所需要的煤：.2.分析：从煤和石油中可以获得

3、哪些提炼物？说说它们的用途？从石油中可以提炼出汽油、煤油……等物。从煤中可以提炼出煤气、沥青……等物。3.举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？4.小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。5.讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？活动2：宝贵的煤和石油1.出示煤与石油形成的资料或图片。2.分析煤和石油的形成。讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。3.出示煤与石油的开采资料或图片。4.认识煤和石油的开采过程5.小结：煤、石油

4、在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。在2亿～3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生长着大量的植物和动物。由于地球板块的运动，这些植物和动物被埋在地下，在长期高温、高压的作用下，逐渐变成了煤和石油。（1）第一个阶段，在淤泥覆盖之前，这些植物并不完全腐烂。（2）被淤泥覆盖后，受挤压的植物变成泥煤。泥煤可以燃烧，但烟大。最终泥煤变成了煤。（3）煤再受挤压，经数百万年后就变成了无烟煤——一种坚硬的煤。燃烧时，无烟煤释放出很少的煤烟。4.煤和石油的开采。（1）煤：露天开采或使用采煤机开采。（2）石油：建采油井架，用钻头和油管进行开采。1.

5、根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入P87表格中。2.学生打开书87页计算。3.汇报结果。4.讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5.交流启示。拓展活动：煤的燃烧1.讲述：人们很早就开始使用煤了，从煤中可以提炼出什么呢？让我们来做个煤的分离实验吧！2.按照P87步骤进行实验。3.观察现象并做好记录。4.汇报交流。5.阅读科学在线6.交流：阅读科学在线的感受，说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度？板书设计第十九课煤与石油1.从石油中可以分离出：（1）汽油；（2）煤油；（3）柴油；（4）沥青；（5）

6、润滑油；（6）石蜡。2.从煤中可以分离出：（1）沥青；（2）煤焦油；（3）焦炭；（4）煤气。3.煤和石油的形成。