学校后进生转化2017年工作计划

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1、学校后进生转化2017年工作计划  作为教师要有耐心,恒心,做到施之于爱,执之以严,授之以智,深入细致地做德育后进生的思想工作,这样才能使受教育者逐步得到转化。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   学校后进生转化2017年工作计划一、学生情况分析:   学生经过一年学习,已经认识了100以内的数,学会了两位数加减一位数、整十数,认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形,认识了人民币,并学会了一些简单的统计方法。经过一年的学习,学生已经基本适应了课堂学

2、习方式,有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生养成了上课认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教,会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好,能独立思考问题,按时完成作业,书写工整,读书、写字姿势正确。但学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。 二、后进生名单   陈雨帆、田

3、俊、邹欣宇、陈鑫、方康、孙瑞祥、池灵静、姚正兰、万世豪 三、存在问题分析   后进生在学习上总的特点是接受新知识慢,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下: 1、上课精神不集中。 2、思路比较乱。 3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。 4、交作业不按时。 5、基础知识不扎实。 6、答题速度缓慢。 7、家庭教育存在问题。 四、转化学困生措施 转化后进生从以下几个方面着手:   1、培养后进生的自信心。分层次设计目标,给后进生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦

4、。   2、在课堂教学中不仅要教给学生知识,还要教给学生获取知识的方法,教给学生学习的能力,使之能独立思考,合作学习。   3、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。对后进生的缺点批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。   4、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。   5、必须想方设法培养学生具有坚强的意志。针对不同学生存在的不同现象,对“症”下“药”   6、

5、老师的辅导要及时。利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到“我能行”。   7、与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象,培养良好的学习与生活习惯。   8、在班上确立“一帮一”学习小组,建立小组互助制度,在学生中发挥帮带作用,就是好的学生帮助差的学生。   9、老师经常检查学生的课前准备情况,课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况,对做得好的学生及时表扬,对没有做好的学生督促及做好,久而久之,学生就养成了好的课前准备习惯。

6、老师布置的作业也要经常性的做检查,不仅要检查其作业质量,还要看学生是怎样做的,对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导,使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。 10、要认真做好每次活动的记录。   总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使这些迟开的花朵将绚丽多彩。   学校后进生转化2017年工作计划一、本班学生分析:   本班学生共34人,男生20人,女生14人。一年级学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,一部

7、分学生年龄小加上家长管得比较少,所以学习习惯不好纪律性不强,有的甚至不想动手做作业。本学期,针对后进生,我将先做好如下工作:   1、确定后进生名单,分析后进生情况,这是做好后进生转化工作的前提条件。   苏霍姆林斯基说过:没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性,因此要真正地做好后进生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析后进生形成的原因,做到心中有数,对症下药。   2、坚持“三心两信”,做到理解尊重,这是转化后进生工作的关键所在。   所谓“三心”就是爱

8、心、信心、耐心;所谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺,非一日之寒,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。所谓“江山易改,本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。后进生转化工作也不例外。 二、转化目标:   1、上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。   

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