英 语 数 词 教 学 说 课 稿

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英语数词教学说课稿彬县小章初级中学池宗涛

1英语数词教学说课稿一、教材分析：１、教材的地位及作用：本节课是一堂初三阶段面临中考的英语语法复习课，同时也是英语学习过程中不可缺少，随处可用的一种词性，本节课围绕表述数词开展多种教学活动，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力及善于总结的一种学习方法。２、教学目标：知识目标：理解数词概念及用法能力目标：掌握常见数词的表达法情感目标：培养学生生活中时时处处用数词自然性，习惯性培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。３、教学重点:基数词,序数词,分数教学难点:基数词转化为序数词,分数的构成二、说教法：为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：1.任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念也很受学生欢迎。同时辅与情景教学。2.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，进行适当的竟赛，激发学生兴趣，培养学生集体荣誉感。三、说学法初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，开拓视

2野。而现代的教育理念认为“获得知识的过程比获得知识更重要”。因此，我们不能把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文主题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息、使用信息。激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法。实现英语能力的提高。四、说教学设计：1.总体设计Leadin（3分钟）－－Presentation（15分钟）——Practice（10分钟）——Activity（14分钟）－Sumup（2分钟）——Homework（1分钟）2.分步设计StepⅠLeadin（3分钟）利用表述厕所习惯，创设英语氛围，课题，活跃课堂气氛，调动学习积极性。StepⅡPresentation（15分钟）1.结合同学上板板演，认识数词。2.讲解并引导学生总结规律。3．进行知识拓展延伸。StepⅢPractice（10分钟）通过上板练习进一步练习数词熟练程度。StepIVActivity（14分钟）通过游戏活动进一步练习数词熟练程度及学习兴趣，StepVSumup（2分钟）1．数词的书写规律，分数的书写规律及基数词变序数词的基本规律

32．小数及百分数的书写StepⅤIHomework（1分钟）为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业：(1)查阅已学数词的用法.(2)搜集与数词有关的习惯用法五、说板书设计（根据本课的重难点）变化规律：1.一二三要全变,其它后面th添.八去t九去e,以y结尾改ie.five,twelve两兄弟,ve要用f替.若是遇到几十几,只变个位就可以.2.1至12独立词，12---19teen加起20---90整十位---ty结尾是后缀几十几，连字符“-”莫忘记。几百几，hundred后面and立.3.分子用为基数词,分母用为序数词。如是分子超过一,分母末尾加s。拓展延伸：1.不确切数字，不确切年龄2.小数，百分数表达