五项管理——作业管理实施方案(双减)

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__________________学校作业管理实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面贯彻“以学生为本”的教育理念，牢固树立正确的教育质量观，深刻认识减负工作的重要性和紧迫性；为规范教育教学行为，明确作业管理的重要性，准确把握作业的性质和功能，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，切实减轻学生和家长过重的课业负担，进一步提高教学质量，根据市、县教育局关于加强学生作业管控的工作要求，依据县教育局关于印发《进一步加强全县义务教育阶段学校学生作业管控工作方案》的通知精神，结合我校实际，坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，特制定本方案，进一步提高全县义务教育管理水平，引导义务教育学校规范办学行为，发展素质教育，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面发展。二、基本原则（一）中心性原则。尊重学生的成长规律，严格按照课程标准和课程计划进行教学，坚持“零起点”教学，不随意删减教学内容，不加快教学进度，不人为拔高教学要求，不随意压缩国家课程的课堂教学时间，在课堂教学中让学生对新知识有充足的学习和认知过程，在课外学习中激发学生积极完成作业的兴趣，培养学生及时、认真、专注地完成作业的良好行为习惯，培养学生主动实践、敢于探索的创新精神。（二）基础性原则。以学生掌握基础知识与培养基本能力为前提，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的作业布置和评价体系。（三）科学性原则。基于课程标准、关注核心素养、体现课程特点，突出学科的整体计划性和课程的目标性。根据学生的学习程度，分层次布置作业，避免整齐划一。（四）多样性原则。关注多维学习目标，针对教学目标设计作业，现有书面作业也要有适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。（五）评价性原则。

1教师要对每一次作业检查批改进行分析诊断，对学生在作业中产生的资源（共体的和个体的）进行分析诊断，形成学生过程性的发展轨迹。教导处在常规教学检查中，要采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对教师的作业布置、作业批改、作业记录分析进行有指导、有针对性地评价，加强过程性评价。（六）发展性原则。发挥教学诊断和改进功能，淡化学生间的横向比较。既关注作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程，发挥作业的多方面教育效益。三、管理措施（一）加强学习，提高认识召开班会、教师会、学生会和家长会，认真组织学习市、县教育局关于加强学生作业管控的工作要求，领会精神，树立正确的教育质量观，使广大师生及家长充分认识加强和规范学生作业管理的重要性，规范布置学生作业，切实减轻学生和家长的作业负担。（二）梳理问题，明确责任全体教师通过认真学习，从思想深处理解“作业量过多、重复练习、缺乏指导反馈、独立作业多、合作作业少”等问题给家长、学生带来的负担与不良影响，从而能够严格执行上级文件精神，积极构思的需要学生合作学习的作业不够适量与适度。（三）加强管理，提高实效1.把握育人功能。各科任老师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。 在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质里。2.强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业；三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内；初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。科任老师要指导学生充分利用自习课等时间,使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成部分书面作业。3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业，

2注重设计探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。4.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。5.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业,要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。四、保障措施（一）明确责任，成立组织。学校成立规范教师办学行为的作业管控领导小组，加强对学生作业设计与布置、批改与反馈的指导与监控。组长：林新建副组长：李文君、邓荣富组员：全体科任老师在学校作业管控领导小组的领导下，积极构建层层负责的工作机制，明确校长、教学校长、教学主任、班主任、学科教师以及家长的职责，层层压实责任。（二）加强管理，建章立制。进一步规范教学常规，改进教学管理，建立作业审批制度、作业批改制度、作业督查制度，用制度去规范教学行为。（三）强化监督，科学评价。学校将把学生作业的设计与布置、批改与反馈情况纳入到教师考核当中。采取定期督查和家长满意度调查相结合的方式，发现问题，及时通报，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎实有效地解决好学生和家长作业负担过重的问题，真正实现让作业在家委会监督下阳光运行。