aoeiuv拼音教学设计

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1、★精品文档★aoeiuv拼音教学设计汉语拼音1教学设计课型；新授课时2课时课程标准；课件编号；1李守福《aoe》是小学语文人教版一年级上册汉语拼音中的第一课本课包括三部分内容：第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊，啊，啊”，“啊”提示a的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示a的形一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形通过形象具体的情境图，引出本课要学习的三个单韵母，易于激发学生学习拼音的兴趣；第二部分是aoe的四声及汉语拼音四种声

2、调的示意图，用小汽车爬山坡的图片形象生动的表现了四声的不同，符合学生的思维特点最后一部分是aoe的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写本课对培养学生良好的学习兴趣具有重要意义内容与学情分析；作为刚入学的一年级大部分学生在学习前已掌握了一定量的拼音知识，声母、韵母整体认读音节对他们来说并不陌生的只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确这种状况往往会使这些学生降低进一步深入学习汉语拼音的兴趣和积极性，并导致一些学生不能集中精力听课针对这种现象，从学生实际出发，通过创设情境，让学生在情境中，引导学生自主探究能收到事半功倍的效果１、知识能力目标：2016全新精品资料-全新

3、公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★⑴学会aoe３个单韵母，读准音，认清形，正确书写⑵认识四线格，学习使用四线格２、情感目标：认识学习汉语拼音的作用，使学生明确学习的目的，激发他们的学习兴趣，使他们更加热爱学习语文1、能认清a、o、e三个字母的形2．掌握a、o、e的发音方法3．在四线格里写好a、o、e4、通过创设情境，让学生在情境中，自主探究发音方法教学用准备：用简笔画勾勒的图片；配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板评价设计；小组互助合作教学教学过程：一、谈话激趣，导入新课略二、看图讲故事，唱一唱，引出字母1、这是一个美丽的

4、王国，绿草如茵，小溪清澈有一天，太阳公公还没有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌：

5、135i-

6、i531-

7、aaaaaaaa2、小姑娘是怎么唱的，我们一起来唱唱小朋友学得真像，老师把它编成了一句顺口溜：“小姑娘唱歌，啊啊啊啊”3、她在唱什么？学生看图各抒己见：叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；叫醒了太阳，它露出了笑眯眯的脸；??让学生看图后畅所欲言4、读准aoea、我们的单韵母a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音她的嘴巴是怎样的呢？你能模仿她吗？模仿a的口型老师也学着她的样来唱一唱：13?

8、53?1-?aaaaa-b、顺口溜帮学生记住读音：太阳出来红通通，公鸡一叫”ooo”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★清清池水一只鹅，水中倒影”eee”c、运用日常用语帮助学生记住读音：啊！早晨的学校真美！噢，我知道了哦？我不明白哦，我懂了丑小鸭变成了白天鹅三、探究发音，自编口诀学习单韵母o、e记住o和e的口诀为：嘴巴圆圆ooo；公鸡的叫声ooo；嘴巴扁扁eee，小白鹅的叫声eee5、巩固复习、练一练小朋友，拼音字母发音时的口形很重猜一猜①听老师发音，学生举出相应的字母②看老师口形，学生猜老师要发哪个音？③小组合作学习：哪能个字母不

9、见了[多样有趣的练习形式，使学生兴趣盎然，并且进一步巩固了发音方法]四、认识四线格，规范书写1、认识四线格2、指导书写a、o、e五、全课总结小朋友，在这节课上，我们认识了拼音世界中的3个小朋友，并和他们交上了朋友，我们一起来把它们叫出来在以后的学习中，我们还要去拼音世界认识更从的新朋友呢1、生活是学生学习拼音的源头2、游戏是学生学习拼音的好方式3、教读是学生学习拼音不可缺少的过程4、激励与扇情是学生学习拼音的良药编号2课型；新授课时；2课时李守福课程标准；课文三部分组成三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节要求学生会读会写熟练掌握内容与学情分析；要求学生学会IUV三个单韵母

10、会读会写以及IYV的四声调和整体认读音节YI’WUYV一年级学生参差不齐，还有三分之一不能掌握，要努力加强该方面学生学习二、体验目标：1、学会īūǖ2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★三个单韵母和YW两个声母，读准音，认清形，正确书写2、学会整体认读音节YīWūYū3、掌握īūǖYīWūYū的四声，能直接读出他们带调的音4、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音形和音节三、教学重、难点：重点：iuvyw及yiwuyu的发音和韵母、整体认读音节带调读难点：读准