学校综合管理平台(安脉科技)ppt课件

《学校综合管理平台(安脉科技)ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、系统概要平台是按照《教育管理信息化标准》的要求，结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。系统以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的成长和教师的专业成长，注重学生和教师的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库，通过收集整理教师的基本信息，综合教师日常教学、科研等各种方式，建立起教师的基础信息库。依托基础库数据，应用科学的分析统计方法和理念，准确分析出学生学习的进步状况，帮助学生及时发现学习的薄弱环节。同时能掌握教师的教学、科研等情况，促进教师提高专业水平。此外，系统还提供了满足学校排课、选课等教务管理、办公事务管理、科研管理、德育管理、体育卫生管理

2、、总务管理、流程管理、资源管理、图书管理等需要的功能强大的应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台；为教育精细化管理提供有效的评测依据。采用B/S结构.NET技术，有多元化的用户群，进行统一身份论证，符合《教育管理信息化标准》的要求。采用模块化结构，易于扩充，可与上级部门无缝衔接。有多种形式的数据导入、导出和多样化的报表生成功能。从德智体美多方面详细记录学生成长过程和教师专业发展过程。有多种样式的学生学业质量分析体系和教师教学质量评价体系。有效监测和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提高水平。多种评价手段对教师教学、科研等情况进行全方位评价。以学生和教师为基础，平台应用为主

3、线，实现学校各系统、各部门以及学生和家长的协调发展。通过学生、家长、教师和学校管理者全方位、多元化的参与评价，促进学生和教师的和谐健康发展。系统特点结构流程软件结构流程图超级管理员主页学籍管理成绩管理试卷分析作业管理家校互动素质评价系统管理学生管理教学质量分析和监控1、学习水平结构分析与监控（分数段人数分布、标准分、平均分、优率、良率、及格率、等级、高低分组、排名分布、得分分布）2、教学目标达成度分析与监控（双向细目表：知识点和认知水平）3、自我发展性评价与监控（教学质量跟踪分析:个体和群体跟踪）4、教学有效性分析与监控（试卷的效度、信度、区分度，九宫格，S-P表）(一)学习水平结构分析使用

4、常规分析:群体优率、良率、及格率、极差率、平均分、名次、学年总评、成绩单拓展分析:等级频数、标准分、档次、M值、百分比、分数段频数分布、高低分组、得分分布、名次频数、离差进行班级学习水平结构分析综合分析班级各分数段、最高分、最低分、平均分、标准分、T值、优良率等信息分析是否包含借入生选择分析图中1班和2班，两个班级的平均分一样，但各班级的学生结构有很大不同。1班两极分化现象较严重，优生和不及格学生都较多，因而1班教学应适当补差；2班居中度比较高，良和合格学生分布学生较多，但优秀学生相对教少，因而2班教学应适当提优。常规分析—群体优良率频数分析常规分析—平均分分析各学科各班平均分，四率分析，四

5、率包括：优率、良率、及格率、极差率各班级各科平均分总和的变化直方图，反应班级的整体实力，黄线代表年级平均，绿线为大于年级平均，红色为小于年级平均常规分析—教师质量分析教师质量分析：分析教师所教班级各班平均分以及所教班级总体平均分优良率、及格率和极差率，对评价老师具有指导意义。统计结果可导出成Excel通过统计出学生各科和多科总分的班级名次和年级名次，对学生各科成绩进行比较常规分析—个体学生名次常规分析—单科学年总评记录学生学年成绩变化趋势，初步建立学生成绩跟踪。分析各班级单科或多科总分各档次的人数和百分比例，有利于教师根据班级内部结构不同，制定不同的教学对策。拓展分析—群体档次分析分析图中1

6、班和2班，1班B档人数较多，同时D档人数也较多；2班C档人数多但A档次较少。因此针对不同班级学生学习水平结构，教师应采取不同的教学对策。分析图中1班和2班，两个班级的总分平均分一样，但各班级的学生结构有很大不同。1班最高分和高分组平均分均高于2班，但1班的最低分和低分组平均分均低于2班，可见1班的两极分化现象较严重，高分组和低分组学生都较多，2班则居中度比较高。拓展分析—群体在各学科中得分分布分析以班级最高分、最低分、高分组平均分、低分组平均分、班级平均分反映各班级得分分布情况。（二）教学目标达成度分析与监控使用命题双向细目表进行教学内容与学习行为目标（认知的、情感的、技能的）达成度分析与监

7、控通过试题分析反馈教学效果，了解试卷难度、信度、区分度，可及时发现教学过程中存在的问题，并为教师的教学质量和教学反思提供了有效依据试卷个体得分率分析通过个体的分析率分析，了解学生学习过程中的薄弱环节。从而为学生提供有针对性地教学强化训练。双向细目表个体的诊断与分析双向细目表分析有效反馈学生认知水平的各项指标和各知识点的目标达成度，可及时发现学生学习过程中存在的薄弱环节从图中举例的一份物理试卷的分析可知，该学生