徐梦奇走向整体的世界说课ppt课件

《徐梦奇走向整体的世界说课ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

用历史擦亮思想浙江省严州中学新校区徐梦奇《走向整体的世界》说课

1一、设计理念和思路《历史课程标准》（实验稿）中倡导课程的设计要利于学生学习方式的转变，倡导学生自主性学习，在多样化、开放式的学习环境中，发挥学生的主体性，积极性和参与性，培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。在课程的设计中，灵活运用多样化的教学手段和方法，给学生的自主学习创造情境，让学生在一种较为愉悦轻松的氛围中获得知识,并使学生的能力有相应的提高，从而改变历史课程一贯以教师讲述为主这一枯燥乏味的模式，变学生被动接受为主动学习，进一步培养学生的探究历史问题的能力。

2必修1人类社会的政治活动必修2人类社会的经济活动必修3人类社会的思想文化活动专题一专题二专题三专题四专题五走向世界的资本主义市场（第四课走向整体的世界）专题六专题七专题八二、课程与教材分析通过本专题的学习，让学生逐渐领悟一些基本认识：资本主义世界市场是发展变化的，它是资本主义生产力发展的必然结果，是历史发展的必然结果。

3三、学情分析本课教学的对象是高一学生，思维活跃，兴趣广泛，理性思维能力有较大的提高；但对知识的掌握没形成体系，对问题的分析缺乏深度。所以就应该通过有意义问题的设置激发学生思考，培养学生的问题意识与质疑精神，提高学生的思辨能力与历史判断能力。

4四、目标分析要学生了解第二次工业革命的前提条件；知道第二次工业革命的主要成就；了解垄断组织的出现；探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。1、知识与能力2、过程与方法用“时尚轮回中历史”和“热点新闻中的历史”主题做为主线，整合教材，创设情境并通过情境教学法、问题探究法以及学生自主学习与合作探究达成各项学习目标。正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。通过了解卡尔本茨的活动，让学生学习他为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。3、情感态度与价值观

5五、重难点分析难点：整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。重点：电气时代的到来促进世界联系更加紧密。依据：新课程标准要求重视基础知识与基本技能的落实突破：分析材料，提取信息设计问题，思考探究依据:学生学习历史不在于掌握多少史实，而在于学会运用大历史观指导生活，让历史为现实服务，思考解决实际问题，培养学生正确的人生观，历史观。结合本节教学任务与学生认知特点。突破：学生小组活动与合作探究

6

7

8气导入新课设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的探知欲望。

9探究合作：从“汽”到“气”需要哪些条件？材料一:19世纪六七十年代在一些主要资本主义国家相进行了资产阶级革命或改革，如俄国农奴制改革、美国内战、德意志意大利的统一，日本的明治维新等，由此资本主义制度在世界范围内进一步确立。——《世界近代史》材料二:物理学方面，英国物理学家焦耳在19世纪40年代发现能量守恒和转化定律；英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，使电力工业得以建立。在生物学方面……在化学方面，俄国化学家门捷列夫于1869年发现了元素周期律，奠定了无机化学的基础……——以上选自《全球通史》设计意图：充分提供的几则材料，培养学生阅读、分析史料并提取有效信息的能力，培养学生史论结合的能力；让学生进行体验与感受。

10一、电气时代的来临—条件前提:19世纪下半叶，资本主义生产方式最终在欧美主要国家确立。条件：市场：第一次工业革命促进了世界市场的基本形成。技术：科学技术的突破性成果和创新。资本：第一次工业革命积累的资本。

11标题解析走向整体的世界途径有哪些？商品交通通讯概念：世界的整体化即资本主义世界体系，是指19世纪六七十年代至20世纪初形成的资本主义世界政治经济体系。

121、时尚轮回中的历史灵感来源:其灵感来源于19世纪末20世纪初的工业氛围和工装，那个时代的铁路工人、机械工人等的工作服装成为这一主题的基本元素。“简约”主义二、电气时代的来临—成就设计意图：通过一系列学生较感兴趣的图片材料吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；并利用时尚把学生带回历史当中去,将课文内容有机链接。—服饰

13点评：简单、简约、简洁的设计并不是一种稍纵即逝的时尚，而是人类长期探索后重新找回的一种乐观的人生态度。工业革命以来，将焦点集中于当时最容易被忽视的一个群体：社会底层的普通工人。他们穿着实用、干练、简洁但又得体的服装，是现代服装的雏形。人造纤维、棉布、丝绸的运用，配以一些素雅的颜色，使整个系列看起来比较轻快。在细节方面，设计师也独具匠心，运用当时工业机器引申出来的几何结构线条……“简约”主义

14我爱汽车，在自己喜爱的领域里取得成功是必然的事情。因为我是一个为了实现自己心中的爱而努力前进的人。——卡尔·本茨2、时尚轮回中的历史-交通二、电气时代的来临—成就“伟大的成功总是源于儿时的理想，在我小的时候，还没有火车，陆地也是没有铺地，都是土路，那时，我就梦想着自己有朝一日能在公路上驾驶一种“无轨的、不需要马拉的车子”。“创新是奔驰公司的永恒主题。这个由我确立的主题延续至今。奔驰公司现在销售的车型大多是设计师在五六年前就完成的，也就是说，在五、六年前设计师们就预见到了今天汽车的发展方向。”——卡尔·本茨走近卡尔本茨设计意图：通过了解卡尔本茨的活动，让学生学习科学家为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。刚才我们走进并了解了卡尔本茨，说说我们可以从他这位伟大科学家身上学到什么？

15走进奔驰博物馆奔驰博物馆第一件展品并不是汽车而是一匹马的标本，并且在标本的基座上面刻着，奔驰发明汽车后皇帝发表的言论“我相信马，汽车只会昙花一现”。合作探究：你觉得皇帝说的话对吗？设计意图：要让学生历史地看问题，运用科学的历史观评价人和事。要结合当时的历史背景和标准衡量历史事物。

163、时尚轮回中的历史-通讯贝尔发明了电话机智能电话可视电话电话对人类生活产生了什么影响？二、电气时代的来临—成就设计意图：结合教材内容进行思想品德教育。

17自主探究18世纪时，人类的生活方式实质上与古代的埃及人和美索不达米亚人的生活方式相同。人类仍在用同样的材料建造房屋，用同样的牲畜驮运自己和行李，用同样的帆和桨推动船，用同样的纺织品制作衣服，用同样的蜡烛和火炬照明。然而今天，金属补充了石块和木头；铁路、汽车和飞机取代了牛马驴；……大量合成纤维织物与传统的棉布、毛织品和亚麻织物竞争；电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源。——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》思考：除了刚才介绍的卡尔本茨以及他的汽车外材料中哪些科技成果是属于“今天”的（第二次工业革命）？

18开始：①发源地和中心：②开始标志：成就：（1）新能源：(电力)（2）交通：(电车、汽车、飞机)（3）石油化工：贝尔----1876，电话（附：1882年传入中国）西门子----1866，发电机爱迪生----电灯、电车、留声机、电影放映机、改进电话美国、德国1866年，西门子发明第一台大功率发电机----“电气时代”本茨--------汽车（近代汽车工业兴起）莱特兄弟----飞机（附：中国民航在20S初起步）（4）电信：(电话、电报)诺贝尔----炸药二、电气时代的来临—成就

19热点新闻里的历史三、电气时代的来临—影响设计意图：利用热点新闻引起学生兴趣并在此基础上培养学生的发散思维以及突出重点。韩国应苹果要求对三星启动反垄断调查

20据路透社报道:韩国公平贸易委员会周四称，苹果投诉三星滥用在无线技术方面的统治地位。由于争夺新兴的移动行业的市场份额，苹果和三星在10个国家陷入专利纠纷之中。上个月，在一个陪审团发现三星抄袭苹果iPhone功能并且要求三星赔偿苹果10.5亿美元损失之后，苹果获得了一个里程碑式的胜利。欧盟管理部门也一直在调查三星是否违反反垄断法,指控竞争对手侵犯其技术专利。自主探究：什么是垄断？垄断形成于何时？三、电气时代的来临—影响材料：伴随生产和资本高度集中，产生垄断组织，它是生产力发展的结果，是资本主义生产关系的局部调整。现代意义上的公司日渐成为工业组织的支配形式。公司内部的生产组织结构和管理体系也发生变化，1917年在福特汽车公司建成自动生产流水线。1863年纽约股票交易所建立。股票交易市场的形成，为企业兼并创造了条件。自主探究：根据材料分析垄断形成的原因及其实质是什么？设计意图：通过提供的材料，培养学生阅读、分析史料并提取有效信息的能力。

21生产力：产业结构的变化生产关系(生产组织形式)：国际关系：主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起了瓜分世界的狂潮（殖民扩张）世界市场：①钢铁工业大发展，导致重工业的比重迅速上升②大量新兴产业出现：汽车、石油化工、电信等③推动传统产业的技术改造和农业的变革-------垄断组织产生原因：实质：形式：表现：影响：生产和资本高度的集中a/促进生产力发展；b/垄断资本开始控制国家政治和经济命脉资本主义生产关系的局部调整卡特尔、辛迪加、托拉斯a/公司……b/纽约股票交易市场……c/巨型企业……极大地促进了世界经济的整体化趋势，推动资本主义世界市场最终形成，资本主义世界体系形成。三、电气时代的来临—影响

22一体化一体化是指多个原来相互独立的主权实体通过某种方式逐步结合成为一个单一实体的过程。一体化的基本特征在于自愿性、平等性。世界连接为一体

23整体世界到来对人类生产和生活到底产生了什么影响？网友评论：“曾几何时，“世界一体化”，一直是一些人标榜先进与落后的代名词：跟“世界”接轨的越快，就越紧跟了时代步伐。但实际上，只要深究一下，我们会很快发现，所谓世界一体化的标准，其实都是在以美国为首的西方世界看齐。换言之，只要美国人同意了，认可了，就是向“世界一体化”迈进了一大步了。”合作探究：世界连接为一体设计意图：从分组讨论的方式可以激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛。以此培养学生的合作精神，同时对问题进入更深的探究。

24世界连接为一体—影响积极1、促进了世界经济的发展2、使生产的社会化程度提高3、世界一体化促进了全球性文化交流的扩大消极4、加大了欧美与亚非拉国家之间的差距5、世界一体化导致了国际关系紧张

25热点新闻里的历史2004年11月21日，全球第一所孔子学院在韩国首尔揭牌。从此，孔子学院以独一无二的中外合作新模式，成为广受欢迎的当代“文化使者”，成为中华文化从“走出去”到“走进去”的一条捷径。截至2012年10月底，387所孔子学院和509所中小学孔子课堂，覆盖108个国家和地区；还有62个国家的160多所大学排队申请开办孔子学院。通过汉语教学、特色教育、学术研讨、文化活动等综合文化交流，孔子学院成了一把打开中国的“钥匙”，打开一个多元化中国，让更多外国人摘下“有色眼镜”，没有偏见没有敌意地看待中国。与孔子学院“零距离”世界连接为一体奥地利维也纳大学孔子学院老师正在讲解“中秋节”。

26“你中我有，我中有你”在中国的日本制造在中国的日本产品，已经从上世纪80年代的手表家电，过渡到数码相机、汽车，进而走向与中国国民经济息息相关的铁路电力领域。从人口及国土面积上看，日本比美国、欧洲要小很多，但作为中国第三大贸易伙伴，日本能维持与中国如此大的贸易份额，关键就在于其拥有强大的制造业。在日本的中国制造20年前在日本的菜市场、超市、百货公司，基本上找不到中国制造的影子。而现在，即便是去最豪华的百货公司或任何一家电器商店，要想排除中国制造，几乎是一件不可能的事。在日本市场，某种程度而言，中国品牌并不响亮，但已经拿到了制造方面的绝对话语权。世界连接为一体

27被誉为“工业维生素”、“新材料之母”的稀土，广泛应用于国防、航天、电子、ＩＴ、核工业、机械制造、新能源、绿色经济等领域，是不可再生的宝贵战略资源。世界连接为一体“中东有石油，我们有稀土。”

28中国调整稀土政策，西方为何大肆鼓噪？美国10年前关闭了芒登帕斯稀土矿，进口并囤积中国廉价稀土。为了保护环境，合理地利用不可再生的自然资源，９月初，国务院正式发布《关于促进企业兼并重组的意见》，首次把稀土列为重点行业兼并重组的名单，并减少稀土出口。世界连接为一体设计意图：利用热点新闻让学生明白整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡，从而解决难点。

29实践探究针对工业文明的崛起和资本主义市场的形成与发展做一张网络建构图。设计意图：把本课内容和世界市场这个主题有机结合起来实现学生能力提升。

30板书设计标题解析：电气时代1、第二次工业革命的前提和条件标题解析：走向整体的世界时尚轮回中的历史（2、第二次工业革命的成就）热点新闻中的历史1（3、第二次工业革命的影响）标题解析：世界连接为一体热点新闻中的历史2（4、世界连接为一体的影响）

31教学反思本节设计尽可能充分按照新课程的理念，以学生为主体，注重学生探究学习，试图培养学生的合作探究精神。但同时，在以下几个方面尚值得反思和改进：1、本课内容整体线索乱，内容多。讲解起来难度大。对于一些重大的发明及其过程无法做到相当熟练，给教学带来一定的困难。2、教学过程中既注重知识有效落实，又注重学生学习的过程和方法，更注重彰显历史教育的人文性，这较为充分的体现新课程改革的理念。3、自己个人素养的提升任重而道远。

32谢谢指导！