三年级下册美术教案-第11课 门票设计｜浙美版 (1)

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门票设计教材分析：本课属于“设计·应用领域”，通过欣赏生活中常见的门票设计作品，感知设计在生活中的作用。本课主要学习平面设计中简单的版面设计方法，通过门票设计这个载体，使学生了解如何在有限的空间内，将图文信息进行合理、美观、创意的编排，达到视觉传达的效果。通过设计门票的体验，进一步使学生了解设计与应用的密切关系。教学目标：1、知识与技能：了解门票的用途、种类，尝试设计活动门票。2、过程与方法：分析门票设计的基本要素，学习简单的版式设计方法与形式，懂得设计的实用价值，提高设计能力。3、情感、态度与价值观：通过活动门票设计，激发学生参与校园活动的积极性。学习重点：综合运用简单的版面设计、字体设计及装饰手法，设计制作一张门票。学习难点：设计实用、美观的创意门票。教、学具准备：（教师）课件、水彩笔、剪刀、纸张、作品展板（学生）水彩笔、油画棒、剪刀、尺子、铅笔、勾线笔课前预习：留心观察门票的组成要素。教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1、教师请一位同学打开神秘礼包，老师为大家带来了什么礼物？——青运会奥运会门票。2、思考：老师为什么要送大家这张门票呢？门票有什么作用？——门票不仅能作为出入凭证，还具有纪念意义。

11、今天，就让我们当一回小小门票设计师，设计一张独一无二的门票吧！揭示课题——《门票设计》。二、拼图游戏，认识门票（主题突出、要素完整）1、请同学们先观察书中的门票，思考要为门票增加哪些内容？2、展示空白的门票底板、副券、图案、“快乐英语沙龙”、“时间：2017年5月1日”、地点“江南水都小学阶梯教室”“NO.0000001”，请一位学生上拼出一张完整的门票。请台下同学们思考，如果是你会选择怎么拼？3、教师引导，认识门票的基本要素：主券、副券、活动名称、时间、地点、编号、主题、图案等。（结合说明副券的作用）4、课件展示游泳票，说明门票的要素随着具体使用功能的变化而增加。5、思考：为什么这个同学在三个图案中选择了字母图案来装饰英语沙龙的门票呢？（板书——主题突出）6、教师小结：门票的基本要素要完整，缺一不可，设计门票时应当考虑到实用性。（板书——要素完整）三、设计创意门票，击破难点1、学习简单的版面设计（上下式、左右式、对角式、边框式）（1）教师提出问题：活动名称除了摆在图案上方，还可以怎么摆更适合沙龙轻松的氛围？（2）教师将标题沿对角线拼摆，引导出对角式版面设计。（3）课件展示丰富多样的版面设计样式。（4）教师总结：可以灵活地排列门票中文字与图案的位置，使门票版面更加合理、美观。2、创意门票（色彩鲜明、图形新颖）（1）第一阶段（色彩鲜明）：

2①　展示精美的门票，让学生与黑板上空白的门票进行对比，哪张更吸引人？为什么？②　从精美的门票中你发现了哪些装饰方法？③　教师总结，用上鲜艳的色彩能够使门票更加生动活泼，符合小学生的喜好。（板书——色彩鲜明）（2）第二阶段（图形新颖）：①　在基础长方形的门票上还可进行哪些改变，使门票更有创意呢？②　出示一张改变外形的门票（板书——图形新颖）3、教师示范，巩固知识点①　上课前，黄老师收到了一个小任务，要为江南水都小学的六一游园会设计一张门票，课件展示任务信息，你们能告诉我设计门票第一步应该做什么吗？第一步，根据主题构思门票造型，教师展示热气球门票底版②　第二步，读取任务中的信息，教师示范写入门票中提醒：用勾线笔或水彩笔直接写出文字信息，合理安排主要与次要的信息，注意不要写错别字。③　第三步，完善门票——图形新颖、色彩鲜明用拼贴的方式快速贴上吉祥物并将热气球颜色铺满。四、学生创作，教师巡视1、任务要求：门票设计师皮皮听说大家对门票设计很感兴趣，给我们来信啦！我们看看信里他说了什么？①　选择一个主题，设计一张创意门票；（六一游园会、美食节、跳蚤市场、美妙音乐会）

3①　选择桌一张任意形状的纸张进行设计，也可以适当进行剪裁，注意尺寸大小；②　优秀的作品将有机会参加2017创意门票设计展。2、欣赏同龄人作品及设计师优秀作品3、学生创作，屏幕展播优秀作品，播放背景音乐，教师巡视指导。五、展示评价，课外拓展1、展示评价①　完成后，学生将门票粘贴在展板中对应的主题下②　学生自荐，分享自己的作品③　说一说你喜欢的作品，说明原因④　教师点评总结2、课外拓展（1）展示不同功能的门票，思考如何使门票更实用、更方便。（2）通过今天的课堂我们不仅学会了门票的设计方法，更应该了解到设计服务于生活的设计理念。板书设计：门票设计要素—完整主题—突出图形—新颖色彩—鲜明