xx中学生学风建设主题班会方案设计

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1、XX中学生学风建设主题班会方案设计　　学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注本网站。 　　XX中学生学风建设主题班会方案设计时间：3月27日 地点：1502教室 参加人员：辅导员及全体同学 活动主题：《浓厚学风，充实你我》 活动内容： 学风建设的意义 　　学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之 　　一。学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师教学效

2、果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。 学风建设内容 　　1、规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的 　　途径来了解有关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。 　　2、树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学 　　生的行为举止是评价形

3、象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。 提高学生课堂兴趣 　　1、丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识， 以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。 　　2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”， 　　鉴于班级整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活

4、动”。对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。 学风建设具体细节 　　1、学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加 　　分制，鼓励学生回答问题。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。 　　2、端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和 　　活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。 　　3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务

5、就是 　　学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。 　　4、作好学习规划：一天下来，把老师布置的作业做一 　　个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。 　　5、记录在案：副班长和纪律委员应该切实做好记录工 　　作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。 　　6、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟 　

6、　通，把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。 　　7、公平、公开、公正：“对于班费的开销问题，应该每 　　周公布一次，并且把详细的情况统计下来。让学生心服口服。 　　8、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为 　　班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘若犯错，加倍惩罚;班委之间应该，团结共进，为其

7、他学生做好榜样。 　　9、端正考风：我们应该严肃认真的对待每一次考试， 　　遵守纪律，不舞弊，学习文员一昂该提前通知，从而学生可以提前复习，考试时应该尊重老师，诚实应考。 　　10、积极参加课外活动：无论是院、系的都应该踊跃参 　　加，班级每周开展一次精彩的学生讲坛，或是、这是开展书法大赛，象棋大赛。旨在提高大家的积极性，让生意识到学习不仅从书本上可以学到，在课 　　外也可以学到，同时学生也可以施展他们的才华，进一步达到时班级的学习氛围加强，调动了大家的积极性。 班会总结： 　　拥有良好的学风，是我们学习前

8、进的指南针。我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。 　　XX中学生学风建设主题班会方案设计一、班会目的及意义： 　　学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面