四年级上册美术教案-第8课 笔的世界 ▏人美版

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课题：笔的世界教学目标：1、知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。2、技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。教学重、难点：1、教学重点：了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单设计图设计笔。2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。教学准备：教师：课件、各种造型不同的笔、彩笔、油画棒、范画等。学生：准备一两支喜欢或者认为特别的笔。教学设计：一、情境导入让学生猜谜语。大哥说话先脱帽（钢笔）二哥说话先喝水（毛笔）三哥说话先用刀（铅笔）四哥说话雪花飞（粉笔）师：随着生活水平的提高笔的外形和功能也在发生着各种改变。今天我们一起来走进笔的世界，和笔来一次亲密的接触吧。师：板书课题。二、探究分析——感受笔的造型美1、请大家拿出自己准备的笔，互相展示和欣赏。学生相互欣赏。请几名学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。2、说一说笔是由哪几部分组成？（笔头、笔杆、笔芯、笔帽）

13、寻找笔的内在美，笔最重要的功能师：现在老师手中拿着两支笔，我们来拆一拆。师：除去外壳之后笔剩下了什么？（笔芯）师：这说明一个什么问题？（笔的基本用途：书写）师：小结、不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。三、探究笔的功能美1、师：生活中我们看到很多的笔，不但外形很漂亮而且还给我们带来意想不到的方便。请同学们看课本，对课本仔细研究一下。小组互讨论一下，想一想设计师为什么要把他们设计成这样呢？课件展示问题，学生每小组研究研究一个问题2、各小组汇报研究结果A、用日历表装饰又美观又大方。B、上粗下细显的非常可爱。C、握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。D、凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。E、夜光笔，随身带着可以当小电筒。F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能3、师：现在我们一起来看一些大师们设计的笔吧。（课件展示）。师：看到这儿老师也按捺不住了，老师也想设计两支笔，你想知道老师设计的笔是什么样子的吗？4、粘贴展示老师设计的两款笔你觉得老师设计的怎么样？5、师：老师还带来了同学们设计的笔，咱们大家一起来欣赏一下。（课件展示）师：你觉得他们设计的怎么样？你能说一说他们的设计好在哪里吗？6、学生汇报7、老师这儿有这样一支笔，它的功能可多啦！请同学们看一下，这支笔设计的好吗？（课件展示）8、学生发表自己的意见

2师小结：笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也是为此所服务的。太多的附加功能和太过繁琐的外形，反而喧宾夺主，淡化了笔的主要功能。师板书：设计新颖实用8、课件展示怎样设计笔师：你想自己设计一支笔吗？师：你想设计一支什么样的笔呢？谁来说一说？四、实践探究——“不走寻常路”笔的设计1、师：听到同学们这么棒的设计点子，我忍不住想告诉同学们一个好消息：（课件展示）内蒙古笔业发展有限公司征集“不走寻常路”笔的设计方案。（1）创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。（2）绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。（3）把自己的名字写在右下角。（4）反对盗版，支持原创！大家有信心拿下这次设计大师奖吗？2、展示评价：1由设计师展示自己的设计作品，并进行讲解。2你最喜欢哪支？为什么？选出最有创意的笔的设计，以备内蒙古笔业发展有限公司采用。3、教师总结板书设计|：笔的世界新颖设计实用