四年级上册美术教案-6.17 有趣的童帽丨岭南版

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有趣的童帽教学目标：１、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创造能力。２、进一步了解生活需要美，美需要人们去创造的道理。3、培养学生的交际能力，提高学生的口头表达能力。4、培养学生助人为乐的好品德。教学重点：重点：引导学生从审美和实用的角度，设计一顶新颖的帽子。难点：打破传统的意识，设计出有新意的帽子，为美化人们的生活献出自己的聪明才智。课前准备：教师：课件。学生：绘画工具（水彩笔、油画棒、蜡笔……）、教学过程：一、欣赏帽子，情节导入。1、（出示店面）看这里有个专卖店，你们猜猜是卖什么东西的？（学生猜猜）你是从哪里看出来的？（你的观察真仔细。）2、（粘帖“帽子”）原来是一个卖帽子的专卖店。那么你们知道这家店的主人是谁吗？（学生猜猜）原来。乌龟小弟的产品真多，最近它又新开了一个“帽子专卖店”。那！大家想不想走进店里去看看呢？3、（展示各种普通的帽子。）

14、逛了专卖店后，你有什么感想，能说说吗？（帽子的品种太单一。）5、是呀！这也是乌龟小弟在前几天碰到的一个难题。（出示小乌龟）几天前，店里来了两个小朋友，她们想选购一顶特别一点的有新意的帽子。可是结果没有买到，原来他们都和你们想得一样。觉得这些帽子太普通。不够新颖。6、提出任务：这可使乌龟小弟急坏了。我们班的小朋友能帮帮它吗？二、欣赏帽子、了解功能。1、好！这节课我们就来帮乌龟小弟这个忙。（设计一顶漂亮、有新意的帽子）2、课件介绍帽子的结构和基本型3、为了能使大家设计出有个性的帽子，老师还给大家带来了许多生活中的帽子，丰富大家的创作灵感。4、欣赏帽子。让我们一起来欣赏这些帽子。5、在崇尚礼仪的英国，有很多的帽子设计师，他们设计的帽子特别新颖，帽子已经成为了一种时尚和文化（欣赏奇特的帽子）6、未来的帽子除了越来越漂亮新颖之外，还带有很多的功能，现在就发明了很多多功能的帽子（欣赏多功能的帽子图片），7、同学们想想，未来的帽子还有什么功能呢？（小组讨论自己的看法后个别回答）（2）（出示图片）引导帽子的设计。变得更美（从形状、色彩方面进行考虑）多种功能（除了可以保暖、遮阳，还可以有哪些功能？）一一举例，加以表扬。

2四、学生创作、教师辅导。1、看来，我们大家都有了很好的想法了，还不赶快把它们画下来？2、作画的要求是：（１）把自己的想法表现在纸上，尽可能画大一点。（先用线描，再上色。）（２）给自己设计的帽子取个好听的名字。3、学生自由创作，教师巡视，作个别辅导。（播放音乐。）五、评价作品1、经过努力，大家的设计出来了。接下来请你推荐一下自己的产品，可以向听课的老师推荐，也可以向自己的同学推荐，听听他们的看法。5、听了老师们和同学们的意见，你觉得自己的帽子有没有需要改进的地方呢？请你再进行修改。五、课堂小结。1、今天，老师真是满载而归啊！不但有了新颖、美丽的帽子设计图，更是感受到了我们四（5）班级同学助人为乐的好思想好品德。2、经过四十分钟的接触，我充分感受到了四（5）班同学的聪明才智。老师在这儿有一个希望：希望大家能设计出更出色的产品，在自己班级里也来开一个帽子专卖店，到时可别忘了请黄老师来！