服装类电子商务网站的设计与实现

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1、课程设计报告课程设计名称WEB应用开发(ASP.NET)课程设计题目服装类电子商务网站的设计与实现院系专业班级姓名指导教师25设计题目:服装类电子商务网站的设计与实现1.课程设计教学条件要求VisualStudio2010+SQLServer20052.课程设计任务1、主要功能设计一个服装销售的电子商务网站,该网站的用户分别是:客户和网站管理员。顾客可以在该购物网站进行服装购买,用SQLServer2005创建后台数据库,然后利用ASP.NET技术编写程序实现对数据库的操作,按照要求完成所有的功能和模块。读者的主要功能模块包括:(1)用户注册与登录

2、(2)查询、订购商品(3)查看、修改自己的购物信息(4)购物结算网站管理员的主要功能模块包括:(1)管理员登录(2)服装新增、服装信息修改、查询(3)订单查询以及订单处理2、主要数据库表单(1)用户基本信息表单主要字段有:用户编号、用户名、性别、E-mail、联系电话,用户密码、注册时间、累计积分、等级(2)商品信息表单主要字段有:商品编号、商品名称、商品数量、商品单价、商品类型、商品介绍,是否推荐,上架日期、商品积分。(3)商品订购表单主要字段有:订单号、商品编号、用户编号、用户名、订购日期、地址、付款方式、联系方式、运送方式、订单核对、备注。3

3、.课程设计报告书主要内容1、系统功能模块设计:2、数据库设计:系统主要的数据库表单的结构定义。3、各功能模块的程序设计及运行测试结果。4、小结:收获、体会与建议5、参考文献:按正确格式列出3篇以上的参考文献4.课程设计参考资料[1]段克奇.ASP.NET基础教程.北京.清华大学出版社.2009[2]吴志祥.高级Web程序设计—ASP.NET网站开发.北京.科学出版社.2013[3]郑齐心.ASP.NET项目开发案例全程实录(第2版).北京:清华大学出版社.201125目录1需求分析31.1系统概述31.2具体分析41.3用户需求42系统概要设计42

4、.1系统结构图42.2数据字段说明63详细设计83.1用户界面设计93.2管理员界面设计124系统关键技术介绍145系统实现145.1用户登录模块实现145.2用户注册模块实现155.3商品详细信息模块实现165.4商品分类模块实现175.5商品新增模块实现18课程设计小结21参考文献21课程设计评分表22251需求分析1.1系统概述系统介绍:随着当今互联网的迅速发展,信息借以网络平台,不存在时间和地域的限制,传播的更为迅速,经济的发展使得电脑得以普及,人们对网上购物要求以及需求日益增加。网上购物的兴起诞生了一批B2C和C2C帝国,淘宝、京东、当当

5、等就是其中的代表,此外还诞生了众多的追随者。当前形势下,覆盖全方位产品的购物平台市场上基本趋于饱和,要想在电子商务的竞争中获得生存空间,必须对网站内容进行定位,网上购物可以解决实体服装店的众多问题,而且用户不需出门,只要会上网就可以满足自己购物的欲望,并且可以享受送货上门的服务。整个平台分为前台和后台,前台为商品展示和销售界面,面向广大消费者,后台为管理员界面,面向网站管理和运营者。在前台顾客可以注册,登录并浏览商品,也可直接浏览,查看商品信息,但购买商品必须登陆才能进行。在后台管理人可以管理商品、订单等信息,并对此做相应的增删查改。其开发内容主要

6、包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。网站建设基于SQL Server2005和Visual Studio2010为平台,以ASP.NET为编程基础,功能强大,安全性好,易于操作,可视化的界面开发出更为完备的应用程序。经过调试、编译与实现,该程序界面友好、程序设计风格朴素,简单明了。此系统的主要功能分为商品展示界面功能、用户信息界面功能和系统管理员界面功能:(1)商品展示界面功能:1.用户注册,登录功能:用户可以进行注册,登录之后,才可进行相关操作。2.查看商品:用户可以在网页中浏览众多服装,也可以查看某件服装的详细信息。3.购

7、物功能:用户可以实现将商品加入购物车的功能,提交并生成订单。(2)用户信息界面功能:251.用户注册,登录功能:用户可以注册为网站会员,登录之后,进行相关操作。2.订单查询:用户登录后可对自己曾经购买过的商品进行订单查询。(3)管理员界面功能:1.商品管理:管理员可以添加商品和对商品信息进行相应的修改。2.订单管理:管理员可以对用户所提交的订单进行查看、删除及更改订单状态。3.管理员管理:添加、修改管理员的用户名及密码,以及删除管理员。1.2具体分析(1)用户系统:用户可以直接查看相关商品的详细介绍、登录添加商品至购物车生成订单,并进行结算。(2)

8、商品系统:管理员可以在线添加新产品,并对添加的商品进行查询、更新及删除操作。(3)管理员:该系统为后台管理员使用,通过修改

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