学困生转化工作计划_1

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1、★精品文档★学困生转化工作计划学困生转化工作计划学校学困生转化工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，大力推行素质教育，促使学生全面发展，全员发展；关注特殊学生，促使教育的均衡协调发展构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的学困生转化体系，创设良好的教学氛围，促使每一位学生健康和谐地发展努力提高全面教学质量，着力打造教学特色品牌二、工作目标培养学生树立正确的知识观、人生观，养成良好的学习习惯和行为习惯加强均衡学科的发展，提高兴趣学科的发展，转化弱势学科的发展，全面提高教学质量三、工作思路分类教育，分

2、层教学，分科发展，互助学习，跟踪评价四、学困生的心理分析学困生不是天生的，正如《三字经》所云：“人之初，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁”但是学困生总让班主任与科任老师头疼他们不爱学习爱上网；不守纪律爱自由；不求上进爱打瞌睡??班主任与科任老师再三教育，几乎不起作用要转化他们，不易！了解和掌握他们的心理特点，是有效转化他们的前提学困生在每个班集体中，约占5—10%，总是居于落后位置他们既自卑又自尊老师的当众批评，或向家长告状引发家长的训斥、打骂，都会学校学困生转化工作计划学困生转化工作计划学困生转化工作计划学困生转化

3、工作计划学困生转化计划一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我所任教的每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量二、学生基本情况分析该群学生的基本情况是这样的，一半平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专

4、心听讲，不能认真学习了解到该群学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想具体学生有：李奥李成全李可心李航宇赵静文李炎钊么伟康李旭李立荣三、具体帮扶措施针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施1．培养良好的学习态度正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养2、加强思想教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5

5、★精品文档★许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心3．优化课堂教学的手段学习困难学生的形成有一个过程因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正对待不同的学生采用不同的教学方法4、加强关注程度在平时的教学中，多关

6、注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导5．培养学习习惯课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成上课环节首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯练习环节课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂2016全新精品

7、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业6．鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况7、建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班

8、级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进8、加强个别辅导，提高个别辅导的质量帮助学习困难学生是一项长期的工作在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施