湖北省华大新高考联盟2022届高三3月教学质量测评化学试题答案及解析

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1机密★启用前(新高考湖北卷)华大新高考联盟2022届高三3月教学质量测评化学命题：华中化师范大学学考试研究院本试卷共8页，19题。全卷满分100分，考试用时75分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。可能用到的相对原子质量：H1O16S32Ge73一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列科学家与化学成就不相匹配的是A.李比希：元素定量分析法B.舍勒：原电池C.凯库勒：苯分子结构D.阿伏加德罗：分子概念2.下列叙述错误的是A.利用核磁共振氢谱区别丙酮和丙醛B.利用X-射线衍射验证B12为晶体态C.利用红外光谱确定乙酸乙酯中存在酯基D.利用质谱图验证铯元素存在3.用氢氟酸刻蚀玻璃的反应原理为SSiO2+4HFSiF42H2O，下列有关叙述正确的是A.H2O和HF的沸点和热稳定性大小关系一致B.SiF4和H2O的VSEPR模型不同C.SiO2和SiF4中Si原子都是sp3杂化D.SiO2熔点高硬度大，所以可用于制光导纤维4.棉酚是一种多酚羟基双萘醛类化合物，其结构如图所示。下列有关该物质的说法错误的是A.分子式为C30H28O8B.既能与新制氢氧化铜悬浊液反应，也能与FeCl3溶液反应C.1mol该物质最多能消耗12molH2D.该物质苯环和烷烃基部分的一溴代物有4种5.实验室以锌块为原料制取高纯氧化锌的流程如图所示：化学试题第1页共9页

2该流程中未涉及的操作是6.NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是A.6.72LNO2与水充分反应转移电子数为0.2NA1B.1L0.1molLKFe(SO4)2溶液中阳离子数小于0.2NA1C.0.1L3molLNH4NO3溶液中氮原子数等于0.6NAD.浓盐酸和KClO3反应生成1mol氯气时，转移的电子数为2NA7.对于下列实验，能正确描述其反应的离子方程式的是2A.向碳酸钠溶液中通入过量氯气：CO32Cl2+H2O2Cl2HClO+CO2+3+B.amolFe投入含3amolHNO3的稀硝酸中：Fe+NO3+4HFe+NO2H2O++C.向硝酸银溶液中滴入少量氨水：Ag+2NH3H2O[Ag(NH3)2]2H2OD.向KOH溶液中通入BrCl气体：BrCl+2OHBrClOH2O8.下列实验操作不能达到实验目的的是化学试题第2页共9页

39.原子序数依次增大的短周期元素X、Y、Z、W，其中X原子的核外电子数等于能层数，基态Ynn1原子的价电子排布为nsnp，W在短周期原子中半径最大。X、Y、Z组成的某白色晶体X3YZ3的结构如图所示。X3YZ3溶于足量的WZX溶液生成W[Y(ZX)4]。下列有关X3YZ3说法正确的是A.X3YZ3为三元酸B.晶体中，存在的化学键有共价键和氢键C.晶体中，Y满足8电子稳定结构D.X3YZ3在热水中的溶解度比在冷水中的大10.下列说法正确的是A.氯气与NaOH溶液反应的过程中，同时有离子键、极性键和非极性键的断裂和形成B.已知苯基属于吸电子基团，可推断C6H5COOH的酸性比CH3COOH的酸性弱C.配位化合物[CoCl(NH3)4(H2O)]Cl2中NH3的键角小于H2O的键角22D.MgO晶胞(如图所示)为面心立方最密堆积，则O的半径为a411.亚硝酸甲酯(CH3—O—N=O)用于合成血管舒张剂等药物。CO与亚硝酸甲酯在Pd的催化作用下反应机理如下图所示，下列说法错误的是化学试题第3页共9页

4A.硝基甲烷(CH3NO2)与亚硝酸甲酯互为同分异构体B.在Pd表面上没有断裂氮氧双键C.脱附过程1、2都生成草酸二甲酯D.脱附过程1的总反应式为：12.化合物D是合成降血脂药物环丙贝特的中间物。制取化合物D的流程如图所示：下列说法错误的是A.①与②反应能生成③和HBrB.②的同分异构体中，能与NaHCO3溶液反应的物质共有11种C.溴水、酸性高猛酸钾溶液均能区别③、④D.④只存在1个手性碳原子13.羟胺(NH2OH)为一元弱碱，室温下，通过下列实验探究羟胺溶液的性质。下列有关说法错误的是+A.NH2OH溶液中存在：NH2OH+H2ONH3OH+OH+B.实验2得到的溶液中有c(NH3OH)c(Cl)c(NH2OH)C.依据实验3可推测c=2.02D.实验4中涉及的化学方程式：5NH2OH3NH32NO3H2O化学试题第4页共9页

514.以SO2-O2燃料电池为电源电解制备铌(Nb)，装置如下图所示，下列说法错误的是A.交换膜X为阳离子交换膜B.当消耗64gSO2时，制备0.4molNbC.装置中加入熔融氯化钙可以增强导电性D.电流移动方向：电极Ptl→a(Nb2O5)→b(石墨)→电极Pt215.常温下，向0.1mol·L-1某二元弱酸H2A(pK=-lgK，pK1=3，pK2=4.5)中滴加稀NaOH溶液，溶液的pH、分布系数[已知分布系数(X)c（X）=，X表示为H2A、HA-或A2-]变化2c（HA）c（HA）c（A）2关系如图所示。下列叙述正确的是c（HA）A.图中a点处：lg=0.752c（A）B.Kh(A2-)的数量级为10-9C.pH=4时，c(HA-)>c(H2A)>c(A2-)D.pH=4.5时，c(Na+)>3c(A2-)二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(14分)金属镍由于其抗腐蚀性能良好，广泛用于电镀行业。某兴趣小组在实验室模拟化学镀镍。回答下列问题：I.制备硫酸镍。装置如下图所示：(1)恒压滴液漏斗相对于分液漏斗效果更好的理由是。(2)两口烧瓶中，反应生成NiSO4，NO2，NO和H2O，当NO2与NO的物质的量之比为3∶1时，该反应的化学方程式为。II.制取次磷酸钠。将黄磷(P4)和过量烧碱溶液混合、加热，生成次磷酸钠和PH3。PH3与NaCIO溶液反应也可生成次磷酸钠。化学试题第5页共9页

6(3)已知次磷酸钠中的H2PO2为四面体结构，写出H2PO2的结构式。(4)利用以下装置制取次磷酸钠，正确的连接顺序是(用小写字母表示)；装置B中，加入活性炭能加快反应速率的原因可能为(写一种即可)。(5)反应结束后，打开K1，继续缓慢通入N2的目的是。III.化学镀镍。(6)将待镀零件浸泡在NiSO4和NaH2PO2的混合溶液中，可达到化学镀镍的目的，该过程中H2PO2被氧化为H3PO3。写出反应的离子方程式：。17.(12分)苯巴比妥(M)具有镇静、催眠，抗惊厥作用。一种用芳香经(A)合成苯巴比妥(M)的路线如下：回答下列问题：(1)A分子中共平面的原子最多为个。(2)D中碳原子杂化方式有种。(3)E→F的反应类型为。(1分)(4)G的化学名称为。(5)M中含有的官能团名称为。(6)芳香化合物X满足下列条件的有种。①X比F少1个CH2；②能发生银镜反应；③能发生水解反应。(7)由F、K三步合成M的流程如图所示(无机物略去)：化学试题第6页共9页

7写出F+K→P+CH3CH2OH的化学方程式：。18.(14分)我国提出争取在2060年实现碳中和，合理利用CO2在生产、生活中具有重要意义。“碳中和”是指CO2的排放总量和减少总量相当。回答下列问题：I.一种基于物理学方法的CO2收集浓缩与再生技术流程如图所示：萨巴蒂尔反应：CO2(g)＋4H2(g)CH4(g)+2H2O(g)H<0；回答下列问题：(1)已知：相关化学键的键能数据如下表所示：则萨巴蒂尔反应的H=。(2)下列措施能提高CO2平衡转化率的是_____.(填标号)。A.选择更高效的催化剂B.提高原料气中CO2所占比例C.适当降温D.适当减压II.利用CH4和CO2重整反应可减少温室气体的排放，反应为：CH4(g)+CO2(g)2CO(g)+2H2(g)。(3)重整反应速率可以表示为=k·p(CH4)[k为速率常数，p(CH4)为甲烷的分压]。下列说法正确的是(填标号)。a.增大CH4的浓度，增大b.增大CO2的浓度，增大c.及时分离H2，增大d.升高温度，k增大n（CO）2(4)其它条件不变，控制投料比=1，甲烷的质量分数与温度的关系如图所示：n（CH）4化学试题第7页共9页

8某恒容容器中，充入amolCH4，amolCO2发生甲烷的重整反应，2.5h后达到如图A点，用CO2表示的平均反应速率为mol/h(用a表示)；若A为平衡状态，测得此时压强为3MPa，计算700℃该反应的平衡常数Kp=(以分压表示，分压=总压×物质的量分数，保留2位小数)。III.电解法能将CO2转化为多种燃料，原理如图所示：(5)铜作(填“阴”或“阳”)极；若该电极生成0.1molC2H4、0.2molCH4和0.1molHCOOH，则电路中转移电子的数目为，此时该电极的电极反应式为。19.(15分)二氧化锗(GeO2)可用于光谱分析和制备催化剂、半导体材料。一种以锗矿(含GeS2、ZnO，Fe2O3、SiO2)为原料制备二氧化锗的工艺流程如图所示：回答下列问题：(1)基态Ge原子价电子排布式为。(2)“吸收”时，反应的离子方程式为；该过程中温度不宜太高的原因是。2c（Zn）(3)常温下，当pH=8时，滤液1中Zn2+、Fe3+都已沉淀，此时=(已知：3c（Fe）Ksp[Zn(OH)2]=3.0×10-17，Ksp[Fe(OH)3]=2.79×10-38，保留2位小数)。(4)“水解”时加热的目的是。(5)GeO2是二元酸锗酸(H2GeO3)的酸酐。25℃时，0.1mol/L的NaHGeO3溶液的pH>7，则Kw化学试题第8页共9页

9Ka1Ka2(填“>”“<”或“=”)。(6)采用KIO3滴定法测定GeO2的含量：称取0.5000gGeO2样品，加入氢氧化钠溶液溶解后，用还原剂还原得到Ge2+，以淀粉为指示剂，用0.1000mol/L的KIO3标准溶液滴定，达到滴定终点时消耗KIO3溶液的体积为15.00mL。(已知：常温下，还原剂不能被KIO3和I2氧化。3Ge2++IO+6H+===3Ge4++I-＋3HO、IO+5I-+6H+===3I+3HO)32322①判断达到滴定终点的现象为。②此样品中GeO2的质量分数为(保留1位小数)。化学试题第9页共9页

10机密"启用前!新高考湖北卷"华大新高考联盟#$##届高三%月教学质量测评化学参考答案和评分标准!&#命题意图$本题以化学史为背景%考查科学家与化学成就%提高学生的科学态度和社会责任素养&#答案$'#解析$伏特发明了原电池%舍勒用软锰矿和浓盐酸共热制取氯气%'错误&#&#命题意图$本题以核磁共振氢谱'()射线衍射'红外光谱'原子光谱和质谱图为背景%考查结构性质等知识%提高学生科学态度和社会责任素养&#答案$*#解析$利用原子光谱分析法验证存在铯元素%*错误&%&#命题意图$本题以结构性质为背景%考查氢键'非金属性'杂化类型'+,-./模型和性质用途等知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养&#答案$0#解析$等物质的量的水形成更多氢键%水的沸点更高(1的非金属性比氧的强%21的热稳定性大于2#3%的&故2#3和21的沸点和热稳定性大小关系不一致%4错误(,516中,5和2#3中3均为78杂化%%+,-./模型均为四面体形%'错误(,53#和,516中,5原子均为78杂化%0正确(,53#熔点高硬度大%,53#传导光的能力非常强%用于制光导纤维%但,53#用于制光导纤维与,53#熔点高硬度大没有对应关系%*错误&6&#命题意图$本题以多酚羟基双萘醛类化合物棉酚为背景%考查有机化学基础知识%使学生感受到化学在生活中发挥的重要作用%提高学生宏观辨析与微观探析'科学态度与社会责任素养&#答案$4#解析$由结构可知%不饱和度为!"%确定其分子式为0%$2%$39%4错误(含有)023能与新制氢氧化铜悬浊液反应(含有酚羟基%能与1:0;溶液反应%'正确()023'苯环均能与2加成%故!<=;该物质最多%#能消耗!#<=;2%0正确(由结构可知%该物质苯环和烷烃基部分的一溴代物有6种%*正确&#>&#命题意图$本题以锌块为原料制取高纯氧化锌的流程为背景%考查过滤'灼烧'结晶和分液基本实验操作知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养%培养学生科学探究与创新意识素养&#答案$0#解析$以锌块为原料制取高纯氧化锌的流程中涉及过滤'灼烧和结晶等实验操作&4是过滤装置%4正确('是灼烧装置%'正确(0是分液装置%该过程没有用到%0错误(*是结晶装置%*正确&"&#命题意图$本题以阿伏加德罗常数为背景%考查气体摩尔体积'氧化还原反应'水解和质量守恒定律等知识%提高学生宏观辨析与微观探析'变化观念与平衡思想素养&#答案$0#解析$"&?#@A3没有指明是标准状况下%4错误(铁离子水解导致阳离子数目增多%溶液中阳离子数目#大于$&#!4%'错误($&!@%<=;*@A26A3%溶液中含"!A26A3%"B$&%<=;%含氮原子物质的量为$&"<=;%含氮原子数目等于$&"!4%0正确(根据反应方程式+C0;3%D"20;!浓"###C0;D%0;#$D>%2#3%当生成!<=;氯气时转移的电子数为!4%*错误&%?&#命题意图$本题以实验操作和离子反应为背景%考查元素及其化合物知识%提高学生宏观辨析与微观探析'变化观念与平衡思想素养&#答案$4化学参考答案和评分标准!第!!页!共"页"

11D#F#解析$通入过量0;#!E"%0;#与2#3反应生成20;和20;3%2过量%促使03%转化为03#(已知酸性F#F#F强弱关系为+20;%2#03%%20;3%203%%说明盐酸与03%反应生成03#%而20;3不能与03%反#FF应生成03#%离子反应方程式为03%D#0;#D2#3####0;D#20;3D03#$%4正确(将1:投入稀硝FD%D酸中%当"!2A3%"G"!1:"B6G!时+1:DA3%D62###1:DA3$D#2#3(当"!2A3%"G"!1:"FD#DB9G%时+%1:D#A3%D92###%1:D#A3$D62#3&将#<=;1:投入含%#<=;2A3%的稀硝酸#D%DFD中%9G%&"!2A3%"G"!1:"&6G!%既产生1:也产生1:%离子方程式为61:D%A3%D!#2###%D#D1:D%1:D%A3$D"2#3%'错误(向硝酸银溶液中滴入少量氨水后%产生沉淀%但沉淀不能溶解%不D会生成,4E!A2"-%0错误(在'H0;中'H显D!价%0;显F!价%向C32溶液中通入'H0;气体%离子%#FFF反应式为+'H0;D#32###'H3D0;D2#3%*错误&9&#命题意图$本题以实验操作'实验目的为背景%考查化学原理和元素及其化合物等知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养'变化观念与平衡思想素养&#答案$0#解析$配制AI,4;!32"-溶液时%用AI32溶液溶解AI,4;!32"-固体%可以抑制AI,4;!32"-水666#D%D%D解%4正确(向含有1:0;的0J0;溶液中%加入双氧水氧化1:得1:%再加入氧化铜调82%促使1:##水解平衡正向移动形成氢氧化铁%'正确(向该稀溶液中加入稀AI32溶液%加热后%再用湿润的红色石D蕊试纸检验产生的气体%试纸变蓝%则验证原溶液中含A2%0错误(用甲基橙作指示剂%达到滴定终点6时%C203%溶液与标准2#,36溶液恰好以#G!反应%*正确&K&#命题意图$本题以2%'3%为背景%考查氢键'结构与性质等知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养&#答案$*#解析$由题目可推断%('L'M'N分别为2'''3'AI&2%'3%溶于足量的AI32溶液生成FAI,'!32"6-%说明2%'3%为一元酸%4错误(该晶体结构中%作用力有共价键'范德华力和氢键%但氢键不是化学键%'错误(由结构可知%'为"电子结构%0错误(加热破坏了2%'3%分子间的氢键%2%'3%更易与水形成分子间的氢键%溶解度增大%*正确&!$&#命题意图$本题以物质结构为背景%考查化学键'配位化合物内界与外界'晶体计算等知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养&#答案$*#解析$氯气与AI32溶液反应生成氯化钠'次氯酸钠和水%有离子键'极性键和非极性键的断裂%有离子键'极性键的形成%没有形成非极性键%4错误(苯基属于吸电子基团%则0"2>0332的酸性比%02%0332的酸性强%'错误(,0=0;!A2%"6!2#3"-0;#中A'3均为78杂化%A有!对孤电子对%3有#F#D#对孤电子对%2#3的键角小于A2%的%0错误(OE3晶胞中的棱长是#个3和!个OE相切%面对角线是%个3#F!3#F的半径大于OE#D的"相切%槡##B6$!3#F"%则$!3#F"半径为槡##%*正确&6!!&#命题意图$本题以03与亚硝酸甲酯反应机理为背景%考查反应机理'催化剂'中间产物'同分异构体与反应等知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养&#答案$0#解析$硝基甲烷02%A3#与亚硝酸甲酯分子式相同%结构不同%互为同分异构体%4正确(在.P表面02%3A3的氮氧双键没有断裂%'正确(脱附过程!生成草酸二甲酯%脱附过程#生成碳酸二甲酯3#.P03302%!2%03'0'302%"%0错误(脱附过程!总反应式为+#03D#02%3A3'()D#A3%03302%*正确&!#&#命题意图$本题以制取化合物*的流程为背景%考查有机反应'同分异构体和性质'反应和手性碳原子等有机知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养&化学参考答案和评分标准!第!#页!共"页"

12#答案$'#解析$!与"发生取代反应%生成#和2'H%4正确("的同分异构体中%能与AI203溶液反应产生气体%说明结构中含有羧基%同分异构体结构为0629'H0332%即)'H取代062K0332中)062K的氢原子%共有!#种%'错误(#有碳碳双键%既能与溴水'酸性高锰酸钾溶液反应%使溴水'酸性高锰酸钾溶液褪色%而$不0;+++'''能与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应%0正确($存在!个手性碳原子%3**+))+,0;%*正确&*+)3)#3!%&#命题意图$本题以A2#32为背景%考查化学性质'盐的水解和电离平衡等知识%引导学生从微观视角分析水溶液中粒子行为%提高学生宏观辨析与微观探析素养%培养学生证据推理与模型认知'科学探究与创新意识素养&#答案$'F!#解析$实验!测得$&!<=;.@A2#32溶液的82BK&>%说明A2#32是弱碱%电离方程式为DFF!A2#32D2#3-.A2%32D32%4正确($&!<=;.@A2%320;与A2#32混合溶液显酸性%FDA2%320;水解程度大于A2#32电离程度%存在%!A2#32"%%!0;"%%!A2%32"%'错误(0选DF%!A2%32"R%!32"FK&向%<=;.@F!项%由实验!可知室温下A2#32的&QBB!$A2%320;%!A2#32"F!DD溶液中加入等体积#<=;.@AI32溶液%82B?%则可推断此时存在%!AI"D%!A2%32"BDFF"%%!A2D"B%!0;F"F%!AID"B%F#F!%&%!A2%32"R%!32"FK%!0;%32<=;.@QBB!$B#%!A2#32"%F#F?R!$#%则可推出%B#&$#%0正确(A2#32分解产生的无色气体遇浓盐酸产生白烟%与空气接触变##为红棕色%说明分解产生A2%和A3%实验6中涉及的化学方程式+>A2#32###%A2%$D#A3$D%2#3%*正确&!6&#命题意图$本题以,3#)3#燃料电池为电源电解制备铌为背景%考查原电池和电解池等知识%培养学生证据推理与模型认知'宏观辨析与微观探析素养&#答案$*F#FD#解析$由图可知电极.S!为负极%电极反应式为,3#D#2#3F#:###,36D62%电极.S#为正极%FD因正极产物为水%说明正极处于酸性环境中%电极反应式为3#D6:D62####2#3%故氢离子从左侧F到右侧%交换膜(为阳离子交换膜%4正确(当消耗"6E,3#生成2#,36时%转移#<=;:&AQ#3>极F#F是阴极%其电极反应为AQ#3>D!$:####AQD>3%根据得失电子守恒%生成$&6<=;AQ%'正确(熔盐电化学是研究电流通过熔盐而引起的化学变化以及因化学变化而在熔盐中产生电流的一门科学&由于熔盐具有合成温度低'反应时间较短'高温稳定性好'电导率高'离子迁移速度和扩散速度快等优点%以熔盐为介质的熔盐电解法制备合成技术得到了广泛的应用&工业上%采用电脱氧法%以AQ#3>烧结片为阴极插入高温熔融0I0;或熔融0I0;)AI0;混合熔盐中电解制备金属铌%其中熔融氯化钙可以增强导##电性%降低熔点%0正确(由图可知+电极.S!为负极%电极.S#为正极(I!AQ#3>"为阴极%Q!石墨"为阳极&装置连接顺序为电极.S!(I!AQ#3>"%Q!石墨"(电极.S#%电流移动方向+电极.S#(Q!石墨"(I!AQ#3>"(电极.S!%*错误&!>&#命题意图$本题以二元弱酸2#4与稀AI32滴定曲线为背景%考查运用电离平衡常数&进行定量分析%提高学生宏观辨析与微观探析素养%培养学生证据推理与模型认知'科学探究与创新意识素养&#答案$4DF#解析$2#4是二元弱酸!8&BF;E&%8&!B%%8&#B6&>"%存在两步电离平衡+2#4-.2D24%化学参考答案和评分标准!第!%页!共"页"

13DFD#F%!2"R%!24"F%%24F-.D#F%&%!2"R%!4"F6&>%当82B%&?>时%&I!BB!$2D4I#BFB!$%!2#4"%!24"#FF%!4"F$&?>%即;E%!24"#FFF%&!4#F"B&UF"B!$#F"B$&?>%4正确(4D2#3-.24D32TB%!24%!4&I#FFK&>%数量级为!$F!$%'错误(82B6时%&%!24"F6F%%%!24F"%%!2!$I!BR!$B!$#4"%&I#B%!2#4"#F%!4"F6F6&>%%!24F"%%!4#F"(2D#F%&B&F%F6&>F?&>FR!$B!$#4-.#2D4I!R&I#B!$R!$B!$%!24"#D#F#F%!2"R%!4"%!4"F9%%!4#F"%%!2F"%%!4#F"%%!2BBR!$#4"%即%!24#4"%0错误(存在%!2#4"%!2#4"DD#FFFF#F电荷守恒+%!AI"D%!2"B#%!4"D%!24"D%!32"&当82B6&>时%由%!24"B%!4"和DFD#F%!2"%%!32"%推出%!AI"&%%!4"%*错误&!"&!!6分"#命题意图$本题以实验室探究化学镀镍为背景%考查实验基本操作'元素及其化合物'结构基本知识%提高学生宏观辨析与微观探析素养%培养学生科学探究与创新意识素养&#答案$!!"平衡气压%便于液体顺利流下!#分"(!#"%A5D%2#,36!浓"D62A3%!浓"###%A5,36D%A3#$DA3$D>2#3!#分"(2)F!%",3'.#3-!#分"()2!6"V:WIQP!#分"(具有疏松多孔的结构%增大接触面积%使反应物充分混合(作催化剂!任写一种"!#分"!>"将'装置中产生的.2全部排入4装置被AI0;3溶液吸收%提高次磷酸钠产率!#分"(%#DFD!""A5D2#.3#D2#3###A5D2%.3%D2!#分"&#解析$!!"平衡气压%便于液体顺利流下&!#"利用氧化还原反应得失电子守恒和质量守恒配平%写出反应方程式%A5D%2#,36!浓"D62A3%!浓"###%A5,36D%A3#$DA3$D>2#3&!%"次磷酸钠中的2)FF2#.3#为四面体结构%则中结构式为,3'.#3-&!6"根据黄磷!.6"和过量烧碱溶液混合'加热%生)2成次磷酸钠和.2%与溶液反应也可生成次磷酸钠%整套实验装置为'*40%各导管口的连接顺序是+%V:WIQP(活性炭粉末具有疏松多孔的结构%可作为黄磷的分散剂%增大反应物的接触面积%使反应物充分混合%加快反应速率或者活性炭作反应的催化剂&!>"反应结束后%打开C%继续通入A的作用是排出!#装置中的未反应的.2%使.2被4装置中AI0;3溶液吸收%提高次磷酸钠产率&!""根据题目给出的%%#DF部分反应物和生成物可知该过程中A5被还原成A5%化合价降低#价%2#.3#被氧化成2%.3%%化合#DF价升高#价%所以二者的系数比为!G!%结合元素守恒可知方程式为A5D2#.3#D2#3###A5DD2%.3%D2&!?&!!#分"#命题意图$本题以甲苯合成苯巴比妥的路线为背景%多方面考查有机知识%提高学生宏观辨析与微观探析'证据推理和模型认知素养&#答案$!!"!%!#分"(!#"%!!分"(!%"酯化反应!或取代反应"!!分"(化学参考答案和评分标准!第!6页!共"页"

14!6"环氧乙烷!!分"(!>"酰胺基!#分"(!""!6!#分"(03302#02%)20'03302#02%33)#++#+!?"02%02#0302#02%D+'02#'0'3'0#2%'(*)+D02%02#32!%分"&'++++#解析$由流程图可推断出+芳香烃!4"为甲苯+'02%%光照取代得'为+'02#0;%再取代得''++++*为+'02#0A%*水解得-为+'02#0332&''++++#!!"+'02%中共平面的原子数最多为!%个&!#"+'02#0A中碳原子杂化方式有78'78'''%78%共%种&!%"-(1是羧酸和醇发生酯化反应%也可为取代反应&!6"X的核磁共振氢谱只有一组峰%则X为3%其化学名称为环氧乙烷&!>"O的结构简式可知其中含有酰胺基&!""芳香化合物(比'''1少!个02#%能发生水解反应(能发生银镜反应%推断(为甲酸某酯%(的同分异构体有!6种&!?"由3#O和1的结构和已知信息55%可知C为02%02#0302#02%%结合流程转化可知.为03302#02%)20'03302#02%3)+#*)+&1DC(.D02%02#32的化学方程式为+02%02#0302#02%D03302#02%)20'03302#02%3)++#++'02#'0'3'0#2%'(*)+D02%02#32&'!9&!!6分"#命题意图$本题以转化03为背景%综合考查以盖斯定律计算反应热'化学反应速率和平衡'电化学等#化学原理知识%使学生感受到03的转化在生产'生活中的重要意义%提高学生宏观辨析与微观探析'科#学态度与社会责任素养&#答案$F!!!"F!>9YZ.<=;!#分"(!#"0!!分"(!%"IP!#分"(#!6"$&!I!#分"($&!"!O.I"!#分"(DF!>"阴!!分"(%!4!#分"(>03#D%$2D%$:###0#26D#026D20332D92#3!#分"&F!#解析$!!"%'B反应物的总键能)生成物的总键能%经计算得%'BF!>9YZ.<=;&!#"萨巴蒂尔!,IQIS5:H"反应+03#!E"D62#!E"-.026!E"D#2#3!E"!%'&$(4选项%使用高效催化剂能加快反应速率%但化学平衡不移动%则03转化为02的平衡转化率不变%故错误('选项%提高原料气中03#6#所占比例%转化率降低%故错误(0选项%正反应是放热反应%冷却能提高03转化率%故正确(*选项%正#反应前后化学计量数减小%适当减压%反应逆向移动%故错误&选0&!%"I&增加甲烷的浓度%甲烷的转化率降低%导致(!02"增大%故)B*.(!02"增大%故I正确(Q&增加03浓度%导致甲烷的转化率增66#大%导致(!02"减小%故)B*.(!02"减小%故Q错误(V&及时分离2%导致平衡向右移动%导致甲烷66#化学参考答案和评分标准!第!>页!共"页"

15的转化率增大%导致(!02"减小%故)B*.(!02"减小%故V错误(P&升高温度%增大活化分子百分数%66"!03#"提高*%故P正确(故选IP&!6"根据图像"B!%"!026"B"!03#"B#<=;%4点甲烷的质量分数为"!026#!!"#D66#"R$&##6$&#%则4点甲烷的变化量%"!026"B#F<=;B<=;%)!026"B)!03#"BB!"6#&>$&!#<=;*T(!!!!!026!E"!D!03#!E"!###!#03!E"!D!#2#!E"开始##$$反应$+#>#$+#>#$+>#$+>#平衡$+?>#$+?>#$+>#$+>#$&?>#$+>#026'03#质量分数为%03'2#质量分数为%设平衡时的压强为(!此时具体数值为%O.I"%#+>##+>###$+>#$+>##!03".(#!2"!(R"!(R"8##+>##+>#6!##(&8BBBRR(B$&!"!O.I"(!03#".(!026"$+?>#$+?>#K#>!(R#+>#"!(R#+>#"!>"铜极上03#转化为03'026'0#26和20332%发生还原反应%该电极为电解池的阴极%电路中转移FDF电子的物质的量为$&!R#R"D$&#R9D$&!R#B%<=;:%电极反应式为>03#D%$2D%$:###0#26D#026D20332D92#3&!K&!!>分"#命题意图$本题以锗矿!含X:,#'M[3'1:#3%',53#"为原料制备二氧化锗的工艺流程为背景%考查物质结构'元素及其化合物知识'运用多种平衡常数分析和滴定测定分析法等知识%培养学生证据推理与模型认知能力%提高学生宏观辨析与微观探析素养&#答案$!$##!!"%P6768!!分"(F#F!#"X:3D2#3#D#32###X:3%D#2#3!#分"(温度太高时%X:3会挥发'过氧化氢易分解%使X:3的吸收率降低!#分"(!>!%"!&$9R!$!#分"(!6"促进X:0;水解%得到X:3!#分"(6#!>"%!#分"(!""溶液颜色变蓝%且半分钟内颜色不变!#分"(K6&>\!#分"&##"#"!$###解析$!!"基态X:电子排布式为!7#7#8%7%8%P6768&!#"/吸收0时%氢氧化钠'过氧化氢吸收得F#FAI#X:3%溶液%发生反应的离子方程式为X:3D2#3#D#32###X:3%D#2#3&高温条件下%过氧化氢易分解%所以该过程中温度不宜太高&!%"滤液!中含有硫酸锌和硫酸铁%常温下%将滤液!调82B#D"#D".%%!32F"&,M[!32"-.%!32F"F!?F"%!M[%!M[78#%&$R!$%!329时%悬浊液中%!1:%D"B%!1:%D".%%!32F"B&,1:!32"-B#&?KR!$F%9B78%F!?F"%&$R!$R!$!>F%9/!&$9R!$&!6"X:0;6易水解%加热的目的是促进X:0;6水解%并使X:3#."2#3#&?KR!$分解为X:3&!>"#>]时%$&!<=;*@的AI2X:3溶液的82%?%说明AI2X:3的水解程度大于电#%%&UF#D#D离程度%&TB%&I#%则&U%&I!&I#&!""滴定过程中^3%先与X:发生氧化还原反应%当X:恰&I!FF好完全反应后%再滴入半滴碘酸钾标准液时%^3与^发生氧化还原反应生成^%^遇淀粉使溶液变蓝%%###DF且半分钟内颜色不变(滴定过程中反应物质的关系式为+%X:3#&%X:&^3%%则此样品中二氧化锗的$&!R$&$!>R%R!$>质量分数是R!$$\BK6&>\&$&>$$$化学参考答案和评分标准!第!"页!共"页"