四年级下册美术教案-第13课 张大嘴巴的动物｜辽海版

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1、1、张大嘴巴的动物总第22课时 备课人学习目标1、通过简单地手工制作，学会运用渐变材料进行剪、折、画等技能。2、培养形象思维能力、动手操作、变废为宝、和解决实际问题的能力，培养学生的合作创新的精神。3、激发学习美术兴趣，和热爱生活的美好情感。 学习重点重点： 能够运用废旧纸盒等材料进行制作及之和剪贴大嘴巴的简单步骤。难点： 注意制作中粘接、组合的助理、设计。教学准备不同形状的盒子及手工用具等。教师活动学生活动调整与反思 一、激趣导入：1、欣赏《怪物史莱克》、《恐龙》等动画片提出问题： 这些动画片里的动物有一个共同的特点，你知

2、道是什么吗？ 学生：他们都会张大嘴巴。师：在可爱的动物世界里，你知道谁的嘴巴最大？学生说，教师出示图片。直观感受鳄鱼、巨嘴鸟、驴、海豚、河马、鲨鱼等大嘴动物。是启发：当这些动物张大嘴巴时，我们会看到什么？   2、导入新课：    你想试着做一个张大嘴巴的动物吗？   3、板书课题：    张大嘴巴的动物   二、欣赏探究：1、 欣赏书中的大嘴巴作品。观察发现：    启发：他们做了哪些大嘴巴动物？2、他们有什么相同，又有什么不同？  1、学生观看动画片。 2、学生们观看课件演示。           3、学生进行思考、讨论

3、，发表个人见解。         学生回答：做吧外形不同，但嘴巴张的都很大，有的可以看见牙齿。 3、结合方法导引学习制作方法。 4、  你有其他的方法吗？提出问题：小组内讨论，相互解决问题。 三、创作表现1、分组合作------可运用粘、画、折等方法装饰美化。2、驾驶巡视指导----鼓励学生大胆想想、夸张。四、作品展示  评价交流  1、展示创作成果表演节目。  2、感受用纸盒做的大嘴动物的魅力。五、课后拓展1、你们知道动物的大嘴巴和我们的生活有什么联系吗？2、欣赏各种大嘴巴造型的生活物品。      4、学生们小组讨论，由

4、小组代表发言。        5、学生们小组讨论，由小组代表发言。  6、培养学生的想象，发散性思维。从制作中获得长造的乐趣。  7、让学生知道有很多事物都是和生活有密切联系的。                   板书设计：                           张大嘴巴的动物1、动物嘴巴外形特征。2、大胆表现，想象、夸张、3、方法：画、折、粘。