三年级上册美术教案-第13课 红井丨赣美版

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《红井》教学目标：1、了解井的文化背景、基本结构以及主要特征。2、能选择不同材料，使用恰当方法来设计制作各种“井”。3、通过学习活动，激发学生热爱祖国，建设家乡的美好感情。教学重点：选择材料，设计制作各种“井”。教学难点：使所造“井”坚固及辘轳的制作。教学准备：教具、图片资料，胶水，剪刀，橡皮泥、绳子、泡沫塑料等。教学过程：一、讲“井”的故事。（1）：请同学们观看视频回顾一年级学的课文《吃水不忘挖井人》，并提问。（2）：师讲述红井的来历：沙洲坝这个地方原来干旱缺水，老百姓靠又脏又臭的塘水过日子。毛主席带领红军来到这里，为老百姓打了一口井，井水又清又甜，老百姓感激地把这口井称为“红井”，还在井旁立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。学生看书上图。二、了解“井”。师出示“井”的资料图片。生说说对井的印象。师讲述：打井的原理是因为在地下层有水，而且水清凉甘甜，冬暖夏凉。在我国各地的广大的农村，边远城市还大量依靠着井来供水。

1三、观察“井”。师讲述：我曾经见过古老的井台，也见过现代的压水井。生看书上图，师总结板书井的各部分。四、制作“井”。１、教师示范：师先带领同学们示范制作和设计一口井。2、学生设计“井”。师：同学们选择合适的材料，不要局限于书中井的样子，要动脑筋，尽量使自己的“井”和别人的不一样，想像可以丰富一点。3、指导学生突破难点。想要使所造的井牢固有什么办法？使辘轳灵活，要注意什么？4、制作一些和井有关的妇人、水桶、扁担等。5、制作“井”。分组强调安全。巡视指点。

2五、展示。（请学生自主评出以下奖项，获奖作品请学生上台展示并把你的设计理念和大家分享。）１、评选最新颖的“井”。２、评选最实用的“井”。３、评选最有趣的“井”。六、小结。通过今天的学习让我们同学动手和动脑，发挥了自己的创意思维和动手制作能力，明白了因为有前辈们的辛勤付出才有了我们今天来之不易的生活，所以我们要珍惜!七．作业回家和父母一起完成一个水井模型。（下周三邀请父母来学校参观模型展。）附：板书设计：井架红井辘轳（水桶、扁担、打水的人）井台