腔肠动物与扁形动物ppt课件

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1、生物课堂学习前教师分享一、良好的学习习惯，提高课堂学习效率1、课前准备：书、练习册、学习用具（黑色、蓝色、红色笔各一支）2、课中参与：听、看、划、记、练3、课后回忆：红色标记内容二、会读书，学分段，提高自学能力三、思考方式决定学习的难易——生物学学习思维1、生物由简单到复杂、由低级到高级的进化的观点；2、生物体的形态结构和生活环境、生活方式相适应的观点；3、生物体的结构和功能相适应的观点；生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳

2、动物脊椎动物无脊椎动物低级高级腔肠动物通过本节学习，你将知道：1、腔肠动物的主要种类以及它们的共同特征是什么？2、识别腔肠动物代表生物水螅的纵切面示意图。3、它们与人类的生活有什么关系？常见腔肠动物珊瑚虫海葵水母海蜇水螅一、代表动物——水螅1、生活环境水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物体上，以小型的水蚤、蠕虫为食。探究观察观看视频，观察：【1】它的体色、大小和触手;【2】它的身体能区分出上下、前后、左右及背腹吗？2、形态结构体色：几乎透明体长：约1cm，一端附着，另一端

3、有口，口周围有触手。体型：辐射对称水螅的辐射对称体型与其捕食有什么关系呢？水螅辐射对称：可以感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。（1）由和两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的；（2）由内胚层细胞所围成体壁围成的空腔叫作，消化腔与口相通，吃进去的食物消化后仍旧由排出。中胶层3、水螅内部结构芽体外胚层内胚层消化腔口触手有口无肛门水螅的刺细胞（3）外胚层有刺细胞，用于抵御敌害或捕食，触手处尤其多。6营固着生活，水环境差时丈量式运动或翻跟斗运动；水螅的运动方式水螅的繁殖方

4、式水螅在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖。环境不好时，进行有性生殖。腔肠动物的特征身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门二、腔肠动物与人类的关系可食用--海蜇可观赏可形成珊瑚礁1、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。2、水螅的纵切示意图：口、触手、内胚层、外胚层、消化腔。3、常见腔肠动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅。课堂练习1、把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物（）扁形动物（）A.没有肛门；B.有刺细胞；C.大多数种类身体扁平D.不分种类没有专门的消

5、化器官；E.身体呈辐射对称。课堂练习1、腔肠动物的特征：身体呈（）；体表有（）；有（）无（）。外胚层内胚层消化腔口触手362145芽体辐射对称刺细胞口肛门2、水螅纵切面示意图3、常见腔肠动物海水中：（）（）（）（）；淡水中：（）。水母海葵海蜇珊瑚虫水螅二、扁形动物⑴涡虫怎样捕食和消化食物？用伸出口外的咽捕食食物在小肠内消化1、涡虫的身体结构、捕食、防御⑵涡虫的体形怎样？这样的体形有什么好处？身体背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈两侧对称（左右对称）前端感觉器官集中，有专门的运动器官，能产生定向运

6、动。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于运动、捕食和防御。2、其他扁形动物：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫华枝睾吸虫精巢卵巢子宫大多数扁形动物寄生在人或动物体内。消化器官简单，有的甚至没有，生殖器官却特别发达。身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门3、扁形动物的主要特征记忆挑战扁形动物的特征：身体呈（）；背腹（）；有（）无（）。两侧对称扁平口肛门4、扁形动物与人类的关系：水螅涡虫相同之处有口无肛门对称类型辐射对称两侧对称（左右对称）胚层数目两胚层（内、外）三胚层（内、中、外）运动能力较弱较强5、比

7、较腔肠动物、扁形动物课本练习P71、腔肠动物（A、B、E）扁形动物（A、C、D)P72、小溪被污染P73、不安全；做生鱼片的鱼虾可能被吸虫感染了。复习回顾腔肠动物的特征：身体呈（）；体表有（）；有（）无（）。外胚层内胚层消化腔口触手362145芽体辐射对称刺细胞口肛门水螅从切面示意图复习回顾扁形动物的特征：身体呈（）；背腹（）；有（）无（）。两侧对称扁平口肛门第一章动物的主要类群腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物脊椎动物无脊椎动物低级高级线形动物2012年

8、7月17日，贵州一名叫小美的女子因腹疼难忍到医院就医，通过手术医生在其肠道内取出几团虫子，每条虫子有十几厘米长，细长如线，在小美体内大概取出两三百条。贵州一23岁女子腹痛难忍医生取出两三百条蛔虫线形动物——蛔虫你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？蛔虫的体形体色圆柱形，两端细长；乳白色，微红。雌虫：体粗长、尾端尖直；雄虫：体细小、尾端蜷曲。雌雄蛔虫形态区别1.体表半透明的角质层。2.消化管十分简单，（以人半消化食物为食）有口、肛门。3.有发达的生殖器官。口肠体壁生殖器官肛门食道蛔