电视新闻标题制作讲义-新闻标题制作技巧

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电视新闻标题制作讲义|新闻标题制作技巧电视新闻标题制作讲义　　电视新闻标题与报纸、广播的新闻标题一样，是新闻内容的外在表现形式。一条好的新闻，如果没有好的标题，往往会丧失其魅力；反之，一个好的标题，又有顺畅的文稿和与之相配的动人画面，这样的电视新闻便会深深地打动观众。因此，我们必须克服“重新闻内容撰写、轻新闻标题制作”的倾向，根据电视的传播特点和新闻标题的要求，精心制作电视新闻标题。　　电视新闻标题是用字幕机叠加在电视画面上的，这就决定了它的字数不能太多，停留的时间不能太长，否则的话就会破坏画面的美感和整体感。因此，电视新闻标题必须简单明确。那么，如何在有限的时间和字数下制作出好标题呢?笔者认为，应该把功夫用在以下几个方面：　　第一，内容实在，言之有物。　　言之有物给人的是具体形象，而无具体形象的标题给人的则是笼统、虚无的感觉。在基层电视台有很多表扬稿件，记者往往用笼统的标题《送面锦旗表谢意》，凡是送锦旗的都可以用这一标题，在制作标题时应把具体内容浓缩进去．如一农民为感谢县刑警队成功解救他失踪多日的女儿，制作了一面锦旗送到了县刑警队领导手中，记者在稿件中用了标题《送面锦旗表谢意》，在编发这篇稿件时编辑把标题改为《刑警解救失踪女　送面锦旗表谢意》，使观众一目了然．　　第二，通俗易懂，明白浅显。　　由于电视标题在屏幕上停留的时间不能太长，一般二至五秒就要撤掉，这就决定了它不能文绉绉的，也不能堆砌词藻，让人费神费解。否则，标题都撤掉了，观众还没明确理解，就起不到标题的作用了。电视新闻的标题就是要让老百姓喜闻乐见，一看就懂，才能达到宣传的目的。比如电视新闻标题《濮阳县６５万亩优质小麦订上＂娃娃亲＂》，让观众很容易理解定单农业着条新闻，标题既通俗易懂，又生动有趣．　　第三，多用动词，增强动感。　　真正的新闻本身就处在变动之中，因此，制作新闻标题更应在寻找动感上下功夫，多在描述和表现事物的动态上动脑筋，让活生生的语句进入标题，把标题与观众感知的变动表象联系起来，使之形象生动、动感十足，从而加强标题的视觉冲击力，以吸引观众，抓住观众。《老年秧歌队，扭出喜庆回归情》(濮阳县电视台新闻标题)中的一个“扭”字，将喜悦之情表现得活灵活现，淋漓尽致。又如，《老翁抢老妪，重新进班房》，“抢”和“进”这两个动词，一个说“因”，一个说“果”，就让一个活动场面十分生动形象地走进了观众的脑海，远比《我县破获一起抢劫案》这类常见的传统标题动感传神，而它也更能吸引观众。　　第四，善用辞格，增加色彩。　　汉语中，一些独具特点的辞格、成语、俗语、谚语和民歌等，形象生动，通俗易懂，富有活力，如在标题中恰当运用，则事半功倍，既能增加标题的审美情趣，又使观众乐于接受。如电视新闻《一生爱浮萍浮萍可扶贫》一题，是把谐音和顶真两种辞格融为了一体：两个浮萍顶真使用，浮萍与扶贫构成谐音，既增大了标题的信息量，又提高了概括力。《真伟哥没来，假伟哥没走》用的是对比和拟人的手法，把“伟哥”这种药比成了一个人，诙谐有趣；真的没来，假的没走，给人以强烈的对比感。《毒鱼的请住手，吃鱼的请住口》是采用呼告修辞，有一种强烈的警告作用。　　第五，统筹安排，精心制作。　　电视新闻标题一般都叠加在画面上，因此，制作技术也是直接影响电视新闻标题审美价值的一个重要因素。我们在制作时，对标题的字体、字号、颜色以及它们与底条颜色的搭配，与整体画面的协调，都应全盘考虑，统筹安排，掌握的原则应该是使标题清晰、突出、美观。从实践经验上看，新闻标题所占屏幕的比例应在1／7～1／6，最多不能超过1／5，否则就会破坏画面的整体构图。新闻标题在屏幕上停留时间一般为3～5秒，如果一条新闻稍长，可考虑在此条新闻快结束的10秒～20秒再出一次，以强化印象。以下资料为赠送资料：

1《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。

3  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：

4《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

5  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。

6  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！