东北石油大学教职工代表大会工作规程

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1、东北石油大学教职工代表大会工作规程一、教职工代表大会开展工作的民主程序教职工代表大会（以下简称教代会）在学校党委领导下开展工作，按照规定程序行使职权。教代会必须按照民主集中制原则，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、规范化。（一）选举教职工代表的程序1、教代会一般每三年为一届，教职工代表由教职工直接选举产生。代表实行常任制，任期三年，可以连选连任。2、凡学校中享受政治权利的在职教职工，只要群众拥护和信赖，均可选为教代会代表。3、学校党政工主要负责人一般应选为代表，但必须履行民主程序，到有关选举单位参加选举。4、教职工代表在学校教职工的比例，一般

2、在百分之十左右。教职工代表要体现代表性和群众性。代表中应有教师、管理人员、领导干部、工人。其中教师代表不得少于代表总数的百分之六十，中层以上领导干部不得超过代表总数的百分之二十五。女职工和工人应占适当比例。5、教职工代表的产生：（1）由校工会制定选举代表的方案。根据基层工会的分布情况和各类人员构成状况，确定选区、代表名额、代表条件、各类代表所占的比例、选举步骤=方法和具体要求等。（2）工会应向全校教职工做好宣传教育工作，动员大家选好代表，开好教代会。（3）基层工会要开好小组长会议，按照要求部署好代表选举工作，按照代表名额和条件，商定教职工代表候选

3、人名单，并由教职工直接选举，过半数者才能当选。（4）选举单位（选区）将选举结果上报校工会，由校工会或教代会代表资格审查小组进行资格审查。审查当选代表是否本校享受政治权利的在职教职工。资格审查有效后发给代表证。（5）选举单位（选区）建立教职工代表团，民主选举正副团长。6、教职工代表的权利和义务代表的权利：（1）由选举权、被选举权和表决权；（2）有权自主地、充分地发表自己的意见，参加学校重大决策的审议、讨论；（3）有权向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求，有权对学校任何部门和领导人提出建议、批评；（4）有对教代会的工作提出批评、建议的权利以及对

4、教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利；（5）在依法行使民主权利受到压制、阻扰和打击报复时，有向工会及有关部门提出申请和控告的权利。代表的义务：（1）努力学习马克思主义、毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；（2）积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；（2）密切联系教职工群众，维护群众合法权益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作；（3）遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。8、代表的培训校

5、工会应统筹安排，有计划地进行培训，着重学党和国家的方针、政策、法律、现代科学管理知识和民主管理的理论和方法等。9、教代会的列席代表和特邀代表（1）教代会根据需要，可设列席代表和特邀代表。（2）列席代表或特邀代表没有决权、选举权和被选举权。（3）列席代表和特邀代表可以是校领导干部、中层干部、教师、管理干部、工人、学生，也可以是本校退（离）休干部。（4）列席或特邀代表有工会或教代会筹备组提名，经学校党政工联席会议协商产生，但总数不宜超过正式代表的十分之一。（二）教代会提案的征集和处理程序1、教代会要建立健全提案征集、处理程度。2、由工会或教代会提案小

6、组印发提案表。在教代会筹备工作开始时发给教职工代表。征集提案的起讨时间由提案组决定并告示全体代表。3、提案内容应围绕教代会中心议题及教职工最关心的问题。4、提案一般应有一人或几人（署名）提出，也可以以代表团的名义集体提出。每个提案应包括案由、处理办法和整改（解决）措施等内容。5、提案处理和落实（1）提案审议。有教代会提案小组（或工会）以提案表为依据，根据以下标准审议：一看有没有实施价值和实施可能；二看是否正确体现国家、集体、个人三者关系；三看是否符合规定程序的提案要求。符合立案条件的提案都应立案。（2）提案登记。立案的提案应分类登记，由工会或提案

7、小组转给校长签署意见交承办部门。承办部门应定人、定时认真处理。（3）承办部门在接到提案后，应尽快（一般在半个月内）作出解答或提出处理意见。凡是有条件落实的提案，应边征集、边处理，以提高代表对提案的积极性。对涉及几个部门联办的提案，须由主管部门负责与有关部门协商，予以妥善解决。做到条条有答复，件件有着落。处理意见和落实情况应通过各种形式反馈给提案人，并认真听取提案人对处理结果的意见。6、提案小组或工会要定期或不定期地检查承办部门对提案处理（落实）的情况。7、所有提案处理完毕之后，提案表及处理结果情况记录应交工会存档备查。8、提案小组应在下次教代会上

8、，对立案提案的处理（落实）情况进行全面回报。9、对没有立案的提案（应该称意见或建议），提案小组或工会应向提案人说明不立案的理由。（三）教