关注板书设计,让英语课堂更精彩

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1、关注板书设计，让英语课堂更精彩----浅谈英语板书的重要性摘要：在英语教学活动中，板书是最基本的辅助手段，是课堂教学环节的一个重要组成部分，是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图，留给学生的是一个直观、完整的印象，它能把学生的视觉与知觉完整地统一起来，提高学生的记忆力和理解力。它的好坏将直接影响到教学效果。关键词：板书设计内容形式时机目的现代教学越来越重视课堂教学环节设计，而科学的教学设计是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。英语教学不仅是一门学科，也是一门艺术，形成英语教学

2、艺术特色的重要因素之一就是板书设计。然而，在实际教学中板书的重要性却常常被忽视，板书设计单调乏味、混乱无序，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。在课堂教学中，板书有着其它教学形式无法替代的作用。在英语教学活动中，板书是最基本的辅助手段，是课堂教学环节的一个重要组成部分，是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图，留给学生的是一个直观、完整的印象，它能把学生的视觉与知觉完整地统一起来，提高学生的记忆力和理解力。它的好坏将直接影响到教学效果。精心设计的板书是一幅用文字符号构成的艺术画面。好的板书能够将教学内容提纲挈领

3、地表现出来，能够让学生把握住学习的重点、难点，从而较好地完成教学任务。英语是一门语言学科。在小学阶段，英语教学以听说领先，读写跟上。在英语教学过程中，学生学会说一个单词、一句话之后，教师在黑板上书写出来，使学生们既能说它又能看到它，加深了学生们的记忆，使他们记得更清楚，更牢固。另外，还可以在黑板上通过简笔画创设情景，使学生在情景中学会语言的运用。在小学高年级的英语教学中，板书的作用更大，课文的重点，难点，语言点，不仅要板书出来，而且课文内容的脉络也应在黑板上反映出来。板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图，列表等手段，有效提

4、高教学质量的一种教学行为。作为课堂教学的重要组成部分，板书可以帮助学生理解课文内容，掌握知识，启发思维，发展智能。在小学英语课堂教学中，如何利用黑板设计出恰到好处的板书呢？以下是我在英语教学实践中板书运用的几点体会：一、板书设计的内容要精简板书是课本内容的净化，是教师在概括教学内容的基础上提纲性地反映教学内容的书面语言。如果板书过多、过繁、过细，不仅突不出重点，而且也不利于学生把握难点和重点。因此，在板书内容的选择上要讲求精当，对教学内容高度概括和提炼，以简明扼要、提纲挈领的形式展现在学生面前，让学生对本课重点句型一目了然。以新标

5、准小学英语3BModule7Unit1Haveyougotaheadache?的第一课时为例，本课时教学目标就是学习和掌握新句型“Haveyougot…？Yes,Ihave./No,Ihaven’t.”，要求学生通过词句结合，联系新旧知识，把学习和掌握的新句型和新词汇headache,stomachache,cold,cough运用于实际生活中。结合教学目标,我设计了下面的板书：headacheHaveyougotstomachacheYes,Ihave.coldNo,Ihaven’t.cough随着课程的进展，板书在师生的问答中

6、逐步完成。有了板书的辅助，学生在使用时概念清楚，思路清晰，才能正确运用句型，学生很容易便掌握了本课重点句型。二、板书设计的形式要多样教师在设计板书时，要结合学生年龄特点，加强英语课堂板书的趣味性。小学生天真活泼，具有趣味性的板书能触发学生积极参与学习的情趣，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的积极性，从而产生良好的教学效果。新颖、独特的板书设计容易激发学生的学习兴趣，振奋学生的精神，收到意想不到的教学效果。板书设计不能千篇一律，更不能生搬硬套。教师应该依据教学内容和教学实际，努力设计出体现教材计划、有助于学生理解教材和拓宽知识的板书形

7、式。小学英语教学中常见的板书包括提纲式、图解式、表格式、简笔画等多种形式。 如：在以Season为主题的板书设计中，将各个季节及对应天气和活动以简表形式呈现。各个季节用具有相应季节特征的颜色书写，形象直观。在相应季节下面板书活动。通过板书把繁杂的课文内容整理成简表，学生对课文内容有了一个清晰的认识，为后面的季节描述做了很好的铺垫。 然后在教学中有选择性地呈现了本课的重点句型“Ilove...,It’s...,Ican....”这样不仅帮助学生归纳教学重点，而且培养了学生的概括能力。同时课堂的趣味性、学科的整合性和艺术性也体现得淋漓

8、尽致了。SeasonIlove...springsummerautumnwinterIt’s...warmhotcoolcoldIcan...flyakitegoswimmingplaywithleavesgoskating(图)(图)(图)(图)