理想信念主题班会

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我立志，我成功心理健康教育王婧第一页，共二十五页。

1提纲：教学背景教学目标教学过程教学反思第二页，共二十五页。

2教学背景：相信每个妈妈都问过孩子这样一句话：你长大了要做什么？孩子总会正儿八经的告诉妈妈：我要做。。。。，也许他要做博士也许他要做医生，但不管他想要做什么，都是对未来生活的一种美好向往。可是随着孩子逐渐长大，他们对未来产生了迷茫，不知道也不敢想以后要做什么。他们享受着家庭中全部的爱，有很强的优越感，但是进入学校之后，这种自我中心的观念却处处碰壁，承受了学习和生活的双重压力，面对这些压力，部分学生自我调节能力不强，缺乏处理能力，没有了理想和信念，对于未来也失去了信心，由此产生了叛逆、愤怒、得过且过或者破罐子破摔的思想，如果这种思想持续下去对学生的身心来说都是相当危险的，所以作为一名教师，调整他们的心理状态，帮助学生树立理想，并激发他们为之奋斗的决心，这是我们的责任。第三页，共二十五页。

3教学目标：1.树立理想，认识到只有脚踏实地，不懈努力，才能梦想成真。2.增强信心，激励斗志，不断完善自己。3.学习分享、借鉴与合作。第四页，共二十五页。

4一、七色之花引课题二、案例剖析论理想三、联系实际谈奋斗四、拒绝诱惑我能行五、我的青春我宣誓第五页，共二十五页。

5一、七色之花引课题第六页，共二十五页。

6第七页，共二十五页。

7二.案例剖析论理想第八页，共二十五页。

8有位少年在青年时代就立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？毛泽东第九页，共二十五页。

920世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？周恩来第十页，共二十五页。

10世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底白日莫闲过，青春不再来。——林宽理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——托尔斯泰有志者事竟成。——范晔第十一页，共二十五页。

11我们的理想？第十二页，共二十五页。

12他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社会。他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。他们大都生活在社会的中上层,成为专业人士，业界精英。他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士.有一个非常著名的关于理想对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：第十三页，共二十五页。

13三、联系实际谈奋斗我们应该怎样做？第十四页，共二十五页。

14小组合作探讨：1.作为初中生，怎样做才能离我们的理想更进一步？2.小组成员集思广益，各抒己见，最后选派代表发言。第十五页，共二十五页。

15我们应该这样做：1.珍惜时间，好好学习.2.遵规守纪，提高自我约束力.3.积极参加班级事务，发掘潜力。4.感恩父母。第十六页，共二十五页。

16我们每一个都是一座神秘的宝藏，需要我们自己去挖掘他们，开发他们，在参加一些班级事物中，我们可能会发现自己以前所没发现的才能，从而锻炼自己，不断完善自我。请同学们谈谈自己切身的感受。第十七页，共二十五页。

17四、拒绝诱惑我能行面对诱惑，我们要勇敢的说NO！第十八页，共二十五页。

18人生路理想网络游戏不健康的漫画、小说青春旅途中的诱惑社会不良风气的影响青涩的爱之果第十九页，共二十五页。

19五、我的青春我宣誓我们宣誓：第二十页，共二十五页。

20小组合作：编排宣誓词第二十一页，共二十五页。

21教师寄语理想是一个崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，今天我们畅谈理想，今天我们立下青春的誓言，千里之行，始于足下，让我们努力从今日始，一步步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，踏入人生最辉煌的圣殿。让我们共同努力，披荆斩棘，乘着理想的翅膀，去迎接美好的明天！第二十二页，共二十五页。

22教学反思：一、在立志这个环节，发言的同学都说的是一些比较大的理想，如何引导学生树立切合自身的理想，这是我在设计本节课的一个困惑之处。二、在奋斗这个环节，小组讨论发挥了很大的作用，大家七嘴八舌把自己的想法说出来，学生整理的内容比老师整理的还多，让我惊叹。看来学生的潜能无限大，小组讨论还真行啊。三、本节课是按照立志、奋斗、拒绝诱惑、青春誓言来设计的，条理清晰，学生接受起来较容易，帮助学生增强了信心，激励了学生的斗志，但在课堂之外，还需多多关注那些不喜言谈，缺乏信心的孩子，让他们也对生活对未来燃起希望，教育，毕竟需要落实到每个学生身上，关注整体和个体差异性，才是教育的真谛。第二十三页，共二十五页。

23Thankyou!第二十四页，共二十五页。

24内容总结我立志，我成功。我立志，我成功。心理健康教育王婧。五、我的青春我宣誓。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有生活。——范晔。Thankyou第二十五页，共二十五页。