教师 创先争优活动党员公开承诺书

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1、姓名性别女年龄37入党年月2002.7职务(称)党支部书记承 诺 内 容 为了保持共产党员先进性,不断提高党性修养和自身建设,切实履行好党员义务,在本次创先争优活动中,结合本人工作实际,特作出如下公开承诺:一、思想政治方面:遵守党章党纪,讲政治、讲正气、自觉接受党的教育。牢记党的宗旨,坚决贯彻执行党的教育方针,办人民满意教育。二、加强学习方面:树立“终身学习”的观念,广泛阅读关于时事、专业的相关书籍,不断提高思想业务水平,努力做新时代创新型的党支部书记。深入教育教学第一线,听课评课,真情为教师专业

2、成长导航。三、本职工作方面:创新党支部组织生活,从意识形态入手,完善党建网站、创新会议文化、构建支部品质活动,以生动活泼的形式引领实小党员树立教师高尚价值观。四、服务师生方面:加强班子思想建设,培养干部教师队伍,努力打造“守信用、讲奉献、有本领、重品行”的干部队伍。充分发挥工会“桥梁、纽带”作用,关心职工生活,组织师生积极开展各项教育、教学和文体活动。五、廉洁自律方面:带头倡廉颂廉,以自己清廉的实际行动带领班子与党员团队廉洁从教,为人师表,树立共产党员先锋模范形象。承诺人(签名):  2010年1

3、0月9日党支部(签章):  2010年10月9日         7姓名性别女年龄37入党年月1999年6月职务(称)小教高级承 诺 内 容 一、带头学习提高。认真学习党章,按时参加学校党总支的集中学习,做好学习笔记。关心国家大事,工作中、生活上都要以优秀党员的标准来严格要求自己。时刻遵守党章规定,自始至终模范贯彻党的教育方针,为社会主义的建设事业培养优秀的接班人才。二、带头争创佳绩。工作中勇于挑重担,力求不断增强工作中的执行力和实践力。甘为人梯、乐于奉献,做好教育教学中的各项工作,努力提高教育教

4、学能力和教科研研究水平。爱岗敬业、求真务实,为学校的长期规划和可持续发展作出党员同志应有的贡献。三、带头服务群众。践行全心全意为人民服务的宗旨,以一颗服务大众的心去从事教育事业。关心同志,积极为有困难的同志提供无私的帮助。团结同事,共同协作、开拓创新。关心学生的全面健康成长,关心有困难的学生家庭,努力为他们排忧解难,为构建和谐校园而尽心尽力。四、带头遵纪守法。作为公民,模范遵守国家的法律法规;作为党员,严格遵守党章要求;作为教师,自觉遵守各类教育教学规定以及《未成年人保护法》,认真履行《教师法》,

5、用实际行动在群众中树立模范形象,进行正面影响,维护党员教师队伍的健康形象,维护校园稳定和谐。五、带头弘扬正气。树立牢固的社会主义荣辱观,坚持不懈地规范教育教学行为,以身作则,坚决抵制有偿家教。承诺人(签名):  2010年10月9日党支部(签章):  2010年10月9日7姓名性别女年龄34入党年月2005.12职务(称)小学高级教师承 诺 内 容 按照上级的统一部署,我校开展了创先争优活动,这是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力,是提升我们工作效率的有效途径,是转变工作作风的重要举措。面

6、对形势发展的客观要求和日益繁重的工作任务,作为一名年轻的党员教师,首先应该带头响应党的号召,积极参加这次活动,现依据本职岗位,承诺如下:一、带头学习提高。带头学习党的基本理论,学习十七大精神,增加对科学发展观的认识,从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识。同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定立场,坚定信念,在大是大非问题面前,始终保持清醒的头脑。二、带头争创佳绩。以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想

7、上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。甘为人梯、乐于奉献,求真务实、开拓创新。做到每周与本组的教师进行集体备课,并组织教师研究教材教法,带领他们积极参加学校组织的各项活动。在自己的岗位上做到爱岗敬业、吃苦耐劳、乐于服务、乐于奉献。为学生服好务,即关心爱护学生,不歧视、不体罚学生,以良好的个人素质去影响、教育学生,充分发挥教师教书育人的作用。继续带领音乐组、美术组搞好学校第二课堂教学,加强学校兴趣小组建设,提高学校兴趣小组品味,使学生对艺术从感性到理性的了解。鼓励他们对美学经验进行思考,

8、形成以学生为主的体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。三、带头服务群众。践行全心全意为人民服务的宗旨,发挥表率作用,赢得本组教师的信任和拥护。在新的形势下,进一步增强党员意识,用自己的言行影响和带动教师群众。履行岗位职责,做好本职工作。四、带头遵纪守法。遵守党的章程,遵守国家法律法规,自觉执行学校各项规章制度,模范执行党组织的各项决议。求真务实,言行一致。做老实人,办老实事,维护学校的稳定。五、带头弘扬正气。做到找准自己的位置,不争利,不争功,更好的发挥带头作用,认真努力地完成自

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