2012年1月考研英语一小作文(高分版)

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1、聚会参加过聚会的人都了解聚会的含义。聚会的类别很多，有“师生相约聚会”、“同学聚会”、“欢迎外地同学回乡聚会”、“校友聚会”、“亲友聚会”、“特邀人士聚会”……。聚会的人群有共同的语言、共同的文化素养和共同的心理素质。这些人组合聚会，形成如今社会的“聚会族”。透过现象看本质，聚会这种社会现象反映出的本质特征是“人与人的交流与沟通”，这种“人情”聚会，过去有，现在有，将来还会有。这是一个人间规律。使“人情”长存。校园生活是人生历程中最单纯、最美好的一段时光。学生毕业以后，各奔东西。彼此几乎在无“交集”。这

2、些学生从“学生”转变为“大人”是人生的巨大转折。成为“大人”的标志是“成家立业”。彼此渴望与往日同学相会。渴望在学生时代藏在心底的那份美好记忆与感动的往事，真实地表达出来。一颗渴望与旧同学相逢，期盼共建交流合作互助的平台，助推同学友谊发展。是推动同学聚会的真正内因。然而开展聚会，必须要有人发起与组织。生活在各地的同学，有联系、有交流、有凝聚、有无私奉献精神的同学，经过沟通，组建起“聚会”筹备小组。他们彼此相互信任、共同协商、精心设计出“聚会”活动方案。征得各地同学的同意与支持，分工、负责实施活动方案。各

3、种类别的聚会，各具特色，各有内涵，都带有历史时代的色彩5，都会给参加聚会的人们带来魅力与快乐，以及留下深刻的记忆，这也将成为人们人生宝库中的一笔珍贵的财富。我妻子、儿子、儿媳、女儿、女婿、孙子、孙女都应约参加不同类别的同学聚会。我应邀参加师生聚会的次数很多，也参加中学同学、大学同学、老同事、老同学、校友的聚会。把亲身参加聚会的体验与感受真实的表达出来，与参加过各种类别的聚会者，进行一番诚恳的交流。历届各班首次举行全班同学和科任老师聚会，都很隆重。一般程序：主持人宣布聚会开始，学生代表讲话，给老师献花，赠

4、送纪念品，老师讲话，集体合影，公示聚会活动安排，介绍各自情况、师生交谈等。从此，同学彼此之间搭建起交流合作互助的联系平台。我应邀参加各班举行的师生聚会，使我想起各班学生同窗共读的许多往事。学生的相貌、同学的趣事、师生的友谊、校园的旧貌、都像一张怀旧的照片一幕一幕的重现在脑海中，充满了昔日美好的回忆。今天，学生都已“成家立业”，相约聚会在这里，使我感到特别亲切，向组织者、参加者、赞助者、服务者表示感谢！对你们弘扬“尊师”的美德，发展纯真的师生情谊表示诚挚的谢意！学时同窗苦读书，坐在教室学习都一样。现时“成

5、家立业”的不同，为社会服务都一样。在师生相约的聚会上，看到从各地来参加聚会的学生们，虽然他们的职业身份不同，但共同的是他们都以同学的身份参加聚会。他们健康、充满活力、潇洒、稳重、才智丰硕、事业有成、亲密交流5。现在看到的情景与在教室里看到的情况完全不一样。原来的学生，现在独立自主地为家乡建设、为祖国富强奉献自己的才华，我从心底感到高兴。每次参加师生聚会，给我留下不可磨灭的印象，祝愿师生友谊长存！文革前，榆林某校有外地教师三十多名。文革后，外地教师多数调回原籍工作。历届“成家立业”的学生，举行首次全班同学

6、与老师聚会，学生们想方设法把曾经给他们任教的班主任和科任老师邀请回榆林参加师生相约聚会，表达学生们内心真实的情感和心意，表示感谢老师在榆林工作期间默默无私的奉献，弘扬老师们育人精神、为人师表的品德，继承发扬我国“尊师”的传统文化。陕北榆林，在很多外地人的印象里，曾经是贫穷落后的面貌。改革开放以来，陕北经济经历了跨越式的发展，促使榆林的面貌发生了日新月异的变化。现在的榆林已经蜕变为时尚之都。对于今日的榆林，很多不了解它的人都充满了好奇，文革前很多曾经在榆林工作过的很想回榆林看看，亲眼目睹现在的榆林和过去他

7、们工作期间的榆林究竟发生了多大变化。他们培养的学生，让他们把愿望变成现实。历届举行首次师生聚会的班级，邀请外地籍贯的班主任和科任教师回榆林参加师生聚会，都实行往返全程免费游。按照聚会活动安排，回校故地重游。他们住过的宿舍、办公室、上过课的教室都拆了。展现在眼前的学校是文明校园、环境优美、意蕴深邃、设施齐全，设备先进。走出宾馆，只能分清东西南北方向，记忆中旧貌已被繁华热闹的街市、高楼大厦，宽敞的道路取代。出城游，寻找不到回城路。观览火车站广场、世纪广场、凌霄广场、榆溪河公园，“5北台南塔六楼绮街”的美景。

8、现在的榆林旧貌变新颜，更加多姿多彩，绚烂辉煌。参加聚会的师生，乘坐学生驾驶的十几辆私人小汽车，出游镇北台、红石峡、红碱绰、白云山、成吉思汗……。师生乘游船、欣赏景色、沙滩漫步、湖边戏水、景点留影、欢乐畅游。在篝火晚会上，年青人总是面带微笑、挺胸抬头、迈着矫健的步子、随着动听的乐曲、唱歌跳舞、乐开怀。夜已深，谈话总是漫无边际，永远也没有结束的心意。“成家立业”某公司董事长，为了找寻调回原藉工作的班主任老师回榆看看，经过多方查询，获知原班主任调