【题库】思想道德修养与法律基础习题集

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1、“思想道德修养与法律基础”试题集德育教研室2007-12-12-66--66--66-绪论珍惜大学生活开拓新的境界························1-5第一章追求远大理想坚定崇高信念······················6-13第二章继承爱国传统弘扬民族精神······················14-18第三章领悟人生真谛创造人生价值······················19-26第四章-66-加强道德修养锤炼道德品质·······················27-34第五章尊重社会公德

2、维护公共秩序······················35-39第六章培育职业精神树立家庭美德······················40-46第七章增强法律意识弘扬法治精神······················47-51第八章了解法律制度自觉遵守法律······················52-66-66-绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题目1、当代大学生的历史使命是（）A、建设中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴B、建设中国特色的社会主义现代化C、建设中国特色的政治、经济、文化、社会D、建设

3、中国特色的物质文明、精神文明和政治文明２、优良学风的表现是（）A、勤奋和发明B、严谨和实践C、求实和创新D、学习和创新３、当代社会要求高素质的人才，其中人才素质的基础是（）A、德B、智C、体D、美４、胡锦涛同志第一次提出要树立社会主义荣辱观是在（）A、参加十届全国人大分组讨论会时提出的B、看望出席全国政协十届四次会议的委员提出的C、会见外国领导人时提出的D、在党的十六届六中全会提出的5、中央宣传部中央文明办在通知中要求：一切精神文明创建活动，一切道德实践活动，一切社会行为规范，都要体现“八荣八耻”的要求，把社会主义荣辱观融入

4、（），贯穿公民道德的全过程。A、人们的经济生活B、人们的社会文化生活C、经济社会生活的各方面D、大学生获得各方面６、刚刚迈进高等院校的大学生，为了尽快适应大学生活，首先应该（）A、确立独立生活意识B、调整心态、转变角色C、虚心求教、细心体察D、大胆实践、不断积累生活经验７、社会主义荣辱观是（）A、科学发展观的重要组成部分B、马克思主义历史观的重要组成部分C、社会主义道德观的重要组成部分D、马克思主义唯物史观的重要组成部分8、社会主义荣辱观“八荣八耻”，第三条是“以崇尚科学为荣、以（）为耻”。A、见利忘义B、愚昧无知C、好逸恶

5、劳D、损人利己9、胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”的第八条是（）A、以崇尚科学为荣、以背离人民为耻B、以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻C、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻D、以团结互助为荣，以损人利己为耻10、关于大学学习的主要特点，下列说法错误的是（）A、独立性B、创造性C、专业性D、灵活性11、对学生而言，他需要的大学的最主要功能有（）A、培养社会需要的高级人才B、传播科学、传播真理-66-C、学术研究D、知识与科技创新12、面对新环境，积极的主要适应方式是（）A、调整心态B、给过去的同学、老师写信，诉说烦恼C、制定新的奋斗目

6、标D、开展主动的人际交往13、大学与中学相比，最大的不同是（）A、学习上的变化B、生活上的变化C、人际交往变化D、心理适应的变化14、“思想道德修养与法律基础”课的主线是（）A、爱国主义B、集体主义C、社会主义核心价值观D、社会主义核心价值体系14、“思想道德修养与法律基础”课的主线是（）A、社会主义集体主义B、社会主义荣辱观C、社会主义核心价值观D、社会主义核心价值体系15、下列对当代大学生活的变化表达不正确的是（）A、学习科学理论的变化B、学习要求的变化C、社会活动的变化D、生活环境的变化16、下列对当代大学生面临的挑战

7、表达正确的是（）A、学习科学理论的挑战B、世界科技文化发展的挑战C、复杂多变的国际环境的挑战D、新世纪新阶段我国发展任务的挑战二、多项选择题１、学习思想道德修养和法律基础课的正确方法是（）A、注重学习科学理论B、注重学习和掌握思想道德修养和法律基础的基本知识C、注重联系实际　　D、注重知行统一E、注重考前复习2、优良学风的基本内容是（）A、勤奋B、严谨C、求实D、创新E、实用3、“思想道德修养和法律基础”课是一门具有以下特点的课程：（）A、思想性B、政治性C、知识性D、实践性E、综合性4、既是适应大学的新的学习理念，又是适应

8、时代发展要求的学习观是指（）A、自主学习观B、全面学习观C、创新学习观D、终身学习观E、开放学习观５、社会主义核心价值体系主要包括（）A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D、社会主义荣辱观E、坚持党的政治领导6、当代大