山东教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》简答题汇总及答案

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1、山东教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》简答题汇总一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点：全民性、义务性、全面性；课程特点是普及性、基础性和发展性。　（一）现代教育的发展趋势是什么？　　　1、加强学前教育与小学教育的衔接　　2、强化普及义务教育并延长义务教育年限　3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展　4、高等教育的类型日益多样化　　5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化　6、教育制度有利于国际交流。　（二）教育目的的主要内容及精神实质　主要内容教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。精神实质：

2、坚持教育的社会主义方向，要求学生在德智体等方面全面发展，强调发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。二、我国小学课程改革的发展趋势及基础教育课程结构的主要内容　1、加强综合性，突出课程的整体教育功能　　　2、加强实践性，突出学生自主性、探索性学习　　3、加强弹性，体现课程的适应性。课程结构的主要内容：加强课程与社会联系、分科课程与综合课程结合、整体设置九年一贯课程、高中分科课程为主、从小学至高中设置综合实践活动课等。三、简述小学德育的途径1、思想品德课与其他学科教学　2、课外活动与校外活动　3、劳动　4、少先队活动　　5、班主任工作四、我国小学管理的基本方法1、行政方法　2、法律方法3、教育

3、方法4、经济方法5、学术方法五、小学班级管理的方法1、制度管理法　2、民主管理法3、学生自主管理法4、情感沟通法　5、目标管理法六、小学班级管理的原则1、民主性　2、整体性　3、高效性七、怎样设计教育研究方案？　1、确定研究类型和方法。2、选择研究对象　3、分析研究变量。4、形成研究方案。八、简述教育研究的基本环节1、研究的构思与设计　2、研究的组织与实施　3、成果的分析与总结九、教育研究的原则　　1、客观性原则　2、系统性原则　3、理论与实践相结合原则　4、教育性原则　　　十、小学生的卫生保健应该注意哪些方面？（1）保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。　（2）保护牙齿，培养儿童良好的

4、用餐习惯。　（3）眼和耳的卫生保健。　（4）保持合理的营养和良好的生活习惯。（5）注意用脑卫生。十一、常用的小学教学方法有哪些？讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法　　　十二、沟通在学校的管理作用：传递信息、控制、激励、情感交流　　　十三、学校开展心理健康教育的途径？　1、开设心理健康教育有关课程．2、开设心理辅导活动课．　3、在学科教学中渗透心理健康教育的内容。4、结合班级，团队活动开展心理健康教育．5、个别心理辅导或咨询。6、小组心理辅导．　　十四、布鲁巴奇的反思方法　反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究十五、教学原则定义及有哪几个原则？注意事项　　答：是根据一定的教学目的，反映教学规

5、律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。　　原则：1、直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感知性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。　　贯彻直观性原则的基本要求是：①正确选择直观教具和现代化教学手段。直观教具可分为两类：一是实物直观；二是模象直观。　②直观要与讲解相结合。　③重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性的知识。　　　2、启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和

6、提高分析问题和解决问题的能力。　　贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性．调动学生学习主动性是启发的首要问题，教师要善于因势利导，激发学生主动性、欲望和兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。　　　3、巩固性原则　是指教学引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据要求迅速再现出来，以利知识技能的运用。孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”。　巩固性原则的基本要求是：①在理解的基础上巩固。②重视组织各种复习。③在扩充改组和运用知识中积极巩固。4、循序渐进原则是指

7、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐进原则的基本要求是：①按教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅入深，由易到难，由简到繁。5、因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。最早见于朱熹的概括“孔子教人，各因其材