二年级上册美术课外探索A班教案-小小土著人一教案-全国通用

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教案课题:小小土著人课次1课次课程分类多元文化授课对象8岁以上班级探索C关键词渐变、冷色、暖色、创想重点：1.学习特色图案。难点：1、学习特色图案2、学会用点，线，面装饰画面教学目标1.知识点目标：领略神秘的非洲艺术，了解土著文化。并学习土著人头饰的花纹设计。2.技能目标：①练习线条的造型和图案的组合，设计出富有土著文化特色的纹样。通过使用剪刀剪羽毛造型，锻炼孩子手指灵活能力。3.智慧目标：①让孩子了解并欣赏不同民族文化之美。对比土著人的生活方式，感受人类文化的传承。2锻炼孩子的动手能力，激发孩子对美术的兴趣，培养孩子对艺术的热爱。课前准备1、教具：卡纸，勾线笔，羽毛，水彩笔，剪刀2、额外准备：羽毛的图片、土著风格图片等。3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导入：

1老师：小朋友们，今天我们去旅个游吧，去哪里好呢？日本？新加坡？美国？都是很现代的地方，我们去个不一样的地方吧，跟着老师一起来认识非洲的土著人吧老师：非洲有那么多有意思的东西呢。老师：那小朋友们对非洲的土著人看看他们都有什么特点啊，脸上有图腾。表情很夸张第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：小朋友们你们还记得之前学的线条么，今天我们要学会把线条和图形结合起来，给我们的土著人的帽子做上有意思的装饰。第三阶段：想象力延伸导入：老师：图腾，表现的是不同的含义，比如坚强，勇敢，力量等。小朋友们在帽子上做上不同的图案装饰也同样可以赋予很多力量和能量！想象你要让土著人拥有什么样的本领吧！第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，开始创作你们的土著人的帽子吧备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是小小土著人，主要让小朋友们感受多元文化，以及了解不同文化的不同生活习俗和对生命的热爱，让孩子们发挥想象力展示自我。并且热爱生活课后思考绘画形式是具有多样性的，线条要丰富！思考土著人的图案是什么特点！