第2单元位置（单元练习）人教版数学五年级上册

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第2单元位置练习题一、填空题1.在确定位置时，竖排叫做（），横排叫做（）；确定第几列一般是从（）往（）数；确定第几行一般是从（）往（）数。2.小明坐在第一行第八列，用（1，8）表示，小东坐在第三行第五列表示为____．3.两个数对（4,2）和（2,5）表示的位置在同一行。4.小红在教室里的位置用数对表示（5，4），她坐在第____列第____行．5.菲菲在队伍中的位置是第4列，第9行，用数对表示为____．数对（5，6）表示明明在队伍中的位置是第____列第____行．二、判断题（对的打“√”错的打“×”）1.“我家离学校300m远”这句话能告诉大家我家的位置。2.用（9，9）表示位置，这两个9表示的意义相同。3.用（，5）表示位置不知道在第几列，但是知道在第5行。4.数对（4,3）和（3,4）表示同一个位置。三、快乐选择1.在用数对表示位置中，（5，3）和（3，4）表示的两个位置（　　）A.在同一行上B.在同一列上C.既不在同一行上也不在同一列上D.既同行又同列2.早上起来面向太阳，你的左边是（　　）A.东B.南C.西D.北3.小王的位置是（5，x），小丽的位置是（9，x），那么小王和小丽（　　）A.在同一列上B.在同一行上C.既不在同一列，也不在同一行4.小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，可以用（　　）来表示．A.（1，4）B.（4，1）C.（0，4）D.（4，3）5.在右图中，如果的位置是（1，2），则的位置是（）。

1A.（1，1）B.（1，3）C.（3，1）D.（0，3）四、动动手 1、动手画一画①描出下列各点并依次连成封闭图形，A（2，8）B（2，3）C（4，3）②画出把1题中的图形向右平移3格后的图形③画出把1题中的图形绕B点按顺时针旋转90度后图．2.如图是某校六（1）班同学的座位图，请你写出王明同学的位置．如果陈虹同学的位置是（3，D），请你把方框涂色．3.（1）用数对表示三角形的顶点A的位置．____（2）画出把三角形ABC向右平移6格后的图形．（3）画出把三角形ABC绕点C逆时针旋转90°后的图形．

2五、解决问题。1.如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级（1）用数对表示二年级各班的位置．（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置．2.中国象棋有三十二颗棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出精彩的玄妙局势。下图是棋盘的一部分，看图冋答下列问题。（1）“象”和“马”的位置用数对分別表示为（，）和（，）。（2）“象”走一步后，可能在什么位置？（提示：“象”走“田”字）3.（1）小斌从家里出发，坐1路车到游乐园，途经的路线是（，）→（，）→（，）。

3（2）周末，小斌的活动路线是（3，3）→（5，4）→（8，7）→（10，5）。你知道他先后去了哪些地方吗？你知道他乘坐的是几路车吗？