毕业设计(论文)-基于单片机的教室电铃控制装置设计

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时间:2018-03-11

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1、基于单片机的教室电铃控制装置设计(论文)摘要随着科学技术的发展,时间的精度对日益繁忙的人们来说越来越重要。学校电铃也从开始的手动到自动,时间的准确性也因使用智能器件得到了很大的提高。本设计是对基于单片机的教室电铃控制装置的智能设计。利用单片机的智能性,可方便地实现具有智能的电铃设计。本设计中采用的单片机为AT89S52,设计分为硬件设计和软件设计两大部分。硬件设计部分以单片机为核心,I/O接口及外围电路构成教室电铃硬件系统。显示电路采用数码管显示,单片机和数码管之间的数据传输使用串口方式。闹铃使用蜂

2、鸣器,并同时用两个发光二极管的闪亮进行指示。使用了6个按键,可完成作息时间表的设定和删除和时钟的校正,时间显示的精准性不会受到键盘操作的影响。显示部分只使用一个芯片驱动六个数码管,线路简单。软件设计部分采用单片机C语言进行程序编写,由很多功能块整合而成。这一部分主要包括系统初始化,定时器初始化,串口初始化,时钟的设定,闹铃时间的设定,定时器中断处理,按键判断,响铃判断,响铃指示等。关键字:电铃;单片机;智能ccccc学本科毕业设计(论文)ABSTRACTWiththedevelopmentofsci

3、enceandtechnology,theaccuracyofthetimeofthegrowingdemandofthepeoplemoreandmoreimportant.Schoolbellsimprovefromthebeginningofthemanualtoautomatic,theaccuracyofthetimehasbeengreatlyimprovedduetotheuseofsmartdevices.Thedesignisbasedonsingle-chipcontroloft

4、heclassroombellintelligentdesigndevicesWithintelligenceofsingle-chip,theintelligentdesignofthebellcanbeeasilyachieved.ThedesignusessinglechipAT89S52dividedintotwomajorparts,includingdesignofhar-dwaredesignandsoftwaredesign.Withsingle-chipmicrocomputera

5、sthecore,theeffectiveintegrationofthevariouspartsofthehardwaresystemconstitutesaclassroombell.Displaycircuitdigitaldisplay,microcon-trolleranddigitalcontroldatatransmissionbetweentheserialportmodeused.Activealarmbuzzerinstructions,usingtwolight-emittin

6、gdiodesfortheflashinginstructions.8keysareu-sed,Timetableforcompletionofworkandrest,anddeletesettingsandclockcorrection,thetimedisplaywillnotbethepreciseimpactofkeyboardoperation.sixdriversuseasinglechipdigitalcontroller,andlinesaresimple.partofsoftwar

7、edesignusessingle-chipCprogramminglanguage,withtheintegrationofmanyfunctionalblocks.Thispartmainlyincludesthesysteminitialization,timerinitiali-zation,serialportinitialization,currenttimesetting,alarmtimesettings,timerinterruptandsecondinstructions,key

8、judgmenttodeterminethebelltoring,alarminstructions.Keyword:bell;SCM;intelligence2基于单片机的教室电铃控制装置设计(论文)目录1绪论..................................................................................................................................

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