人教版八下物理随堂测试9.1 压强（有解析）

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人教版八下物理随堂测试七压强一、单项选择题（共4小题；共16分）1.如图所示，甲、乙两个立方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若把甲放在乙上面，乙对地面的压力增加量为ΔF1；若把乙放在甲上面，甲对地面的压力增加量ΔF2。则ΔF1、ΔF2的大小关系是 A.ΔF1>ΔF2B.ΔF1=ΔF2C.ΔF1<ΔF2D.无法判断2.如图所示的四个实例中，为了减小压强的是 A.安全锤的锤头做得很尖B.切果器的刀片很薄C.切蛋器装有很细的钢丝D.拎菜器的把手较宽3.如图所示，均匀实心正方体甲和乙放置在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在对方剩余部分的上方，此时甲、乙剩余部分对地面的压强分别为pʹ甲、pʹ乙，则pʹ甲:pʹ乙的值 第5页（共5页）

1A.一定大于1B.一定小于1C.可能等于1D.可能小于14.如图所示，甲、乙两个立方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若把甲放在乙上面，乙对地面的压力增加量为ΔF1；若把乙放在甲上面，甲对地面的压力增加量ΔF2。则ΔF1、ΔF2的大小关系是 A.ΔF1>ΔF2B.ΔF1=ΔF2C.ΔF1<ΔF2D.无法判断二、填空题（共3小题；共10分）5.如图所示，实心物体A、B是两个边长分别为a和b的正方体，且b=2a。将它们平放在水平桌面上时，两物体对桌面的压强相等。现沿水平方向将两物体的上部均切去a3的高度，则物体A、B剩余部分对桌面的压强pA:pB= 。6.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在压力不变的情况下， 压强。7.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长:宽:高为4:2:1。A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB；则FA FB，pA pB（填“>”“=”或“<”）。三、实验题（共1小题；共12分）8.如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。第5页（共5页）

2（1）本实验的科学探究方法是： 。（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论。（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论 。（选填“正确”或“不正确”）（4）在生活中，书包的的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是： 来增加压力作用的效果。四、计算题（共1小题；共13分）9.今年是我国建国70周年，将迎来盛大的阅兵仪式，“沙场点兵，扬我国威”，2017年8月1日，习近平总书记曾在朱日和军事基地乘坐检阅车对三军将士进行检阅。某检阅车质量为2400 kg，检阅车上的人受到的重力共4000 N，检阅车的轮胎与地面总的接触面积为0.14 m2，g取10 N/kg。求：（1）检阅车自身的重力。（2）此时检阅车对地面的压强。第5页（共5页）

3答案第一部分1.A2.D【解析】A、B、C都是用减小受力面积的方法来增大压强的，都错误。选项D是用增大受力面积的方法来减小压强的，D正确。3.B4.A第二部分5.4:5【解析】因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以，正方体对水平桌面的压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρL3gL2=pgL，则实心物体A、B的密度之比：ρAρB=pgapgb=ba=2aa=21，现沿水平方向将两物体的上部均切去a3的高度LAʹLBʹ=a−a3b−a3=a−a32a−a3=25，则物体A、B剩余部分对桌面的压强之比：pApB=ρAgLAʹρBgLBʹ=ρAρB×LAʹLBʹ=21×25=45。故答案为：4:5。6.接触面积（或填“受力面积”）；减小7.<；=【解析】两组砖对地面的压力大小均等于其重力大小，即F=G，A组一块，B组两块，FA=G，FB=2G，故FA

4    （4）增加受力面积；减少受力面积【解析】书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果。第四部分9.（1）2.4×104 N【解析】G车=m车g=2.4×104 N，检阅车自身的重力为2.4×104 N。    （2）2×105 Pa【解析】p=G总S轮=G车+G人S轮=2.4×104 N+4×103 N0.14 m2=2×105 Pa，此时检阅车对地面的压强为2×105 Pa。第5页（共5页）