《环境质量评价》课程设计说明书

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1、武汉理工大学《环境质量评价》课程设计说明书目录1总论31.1项目由来31.2编制依据41.3评价目的和原则41.3.1评价目的41.3.2评价原则51.4评价标准51.4.1环境质量标准51.4.2污染物排放标准61.5评价因子、级别与范围81.5.1评价因子81.5.2评价级别81.5.3评价范围81.6评价重点91.7环境保护目标92南湖花园城概况92.1基本资料92.2背景资料92.3环境影响因素分析103环境现状调查103.1自然环境现状103.1.1地理方位103.1.2地形地貌113.1.3自然地质113.1.4自然资源113.1.5气候特征123.1.6风向、风速与风场12

2、3.1.7气温133.2社会环境现状143.2.1武汉市概况143.2.2南湖花园城现状143.3武汉市环境质量现状143.3.1大气质量现状143.4污染物排放及处理状况163.4.1废气163.4.4污染物减排指标164大气环境质量现状调查与监测164.1TSP的监测164.1.1采样点布设164.1.2采样频率与采样时间174.1.3监测方法与步骤1838武汉理工大学《环境质量评价》课程设计说明书4.1.4注意事项194.1.5TSP监测数据记录204.2流动污染源的调查与监测204.2.1监测点的布设204.2.2监测方法214.2.3监测数据记录215大气环境质量现状结果与评价

3、245.1监测数据处理245.1.1TSP数据的处理245.1.2车流量数据处理275.1.3氮氧化物和二氧化硫监测305.2大气环境质量现状分析305.2.1TSP浓度随污染源的变化305.2.2TSP浓度随气温的变化315.2.3TSP浓度随风速的变化315.3大气污染物对的危害316大气环境污染防治措施336.1控制污染源336.2绿化造林336.3加强空气质量管理347大气污染评价结论367.1南湖花园城大气污染源评价结论367.2南湖花园城大气环境质量现状评价36参考文献38致谢3938武汉理工大学《环境质量评价》课程设计说明书南湖花园城大气环境质量现状评价1总论1.1项目由来

4、本课程设计主要是对武汉市南湖花园城大气环境质量状况进行监测、评价和分析。此次课程设计的调查重点是对南湖花园城的大气环境质量现状进行监测与评价。在此基础上，以《环境影响评价技术导则》为依据，完成对该区域环境质量现状报告书的编制工作。本报告将利用当地已有的大气环境监测资料作为基本依据，评价和分析武汉市南湖花园城的大气环境质量现状。通过收集近期的相关资料，对南湖花园城环境状况作影响评价，并提出有针对性的环境保护对策和建议，并据此强化环境管理，使之与南湖花园城的整体规划相协调，达到该区域的和谐发展。1.2编制依据（1）《中华人民共和国环境保护法》，1989年12月26日；（2）《中华人民共和国环

5、境影响评价法》，2003年9月1日；（4）《中华人民共和国大气污染防治法》，1996年5月15日；（8）湖北省环境保护局鄂环字[1998]第5号文《湖北省建设项目环境保护管理实施细则》，1998年12月；（9）HJ/T2.1～2.3－93《环境影响评价技术导则－总纲、大气环境、地面水环境》；（10）HJ/T2.4－1995《环境影响评价技术导则－声环境》。（11）《大气质量监测分析技术标准与大气污染控制实用手册》。38武汉理工大学《环境质量评价》课程设计说明书1.3评价目的和原则1.3.1评价目的针对南湖花园城的实际特点，本次环境质量现状评价的主要目的为：（1）通过项目所在地周围环境的调

6、查及现状监测，了解该区域周围的环境质量现状。（2）找出存在和潜在的环境问题，提出切实可行的防治措施和解决办法，以求经济建设和环境保护协调发展。（3）分析项目对周围环境的污染及其影响程度和范围，得出结论并提出建议，提出污染处理措施以及环境管理与运行监控计划方案，为项目建设单位和环境保护部门提供环境管理和监控依据。（4）分析项目周边环境对项目的影响程度和范围，对建设项目提出合理、可行的污染防治措施，真正实现社会、经济、环境三大效益的统一。（5）促进公众了解项目内容，充分考虑公众的看法和意见，希望公众参与、监督项目的建设和运营工作。（6）通过调查及评价和分析加深对环境影响评价课程的认识、理解及

7、初步掌握环境质量评价工程的一般流程，熟悉环境质量报告书的编制。1.3.2评价原则本次环境质量现状评价应遵循以下原则：（1）本次评价相关资料的收集应当全面、充分，现状调查和类比调查分析应该具有代表性；（2）污染源调查与评价要尽量准确；（3）环境影响预测与评价方法要合理、数据有一定的可信度；（4）提出的污染防治措施应该具有很强的可操作性，与城市总体规划发展相一致，提出的环境管理计划要切实可行。38武汉理工大学《环境质量评价》课程设计说明