部编版五年级下册语文 第五单元达标测试卷

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第五单元达标测试卷时间：90分钟　满分：100分第一部分积累与运用(45分)一、读语段，看拼音写词语。(6分)我的哥哥曾是一名优秀的shuāijiāo(　　　)运动员，从来没有输过。但有一次比赛前，他的shǒuwàn(　　　)受了伤，比赛过程中不小心lòuxiànr(　　　　)了，对方yǎnjíshǒukuài(　　　　　)占了上风，最后哥哥wúyí(　　　)输掉了比赛，这让他觉得有点nánkān(　　　)。二、给加点字选择正确的解释。(填字母，4分)【单】A.薄弱；B.只有一层的(衣服等)；C.只，仅；D.单子。小嘎子在家里跟人摔跤，从不单凭力气。(　　)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。(　　)严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。(　　)林黛玉长得标致，但身体很单薄。(　　)三、选择题。(12分)下面加点字读音有误的一组是(　　)。A.吐痰(tán)蘸料(zhàn)发怔(zhènɡ)B.挠头(náo)铸就(zhù)颧骨(guàn)C.揪住(jiū)扳手(bān)剃头(tì)D.揩泪(kāi)师傅(fu)国子监(jiàn)

1下列解释不正确的一项是(　　)。A.哥子：古时对男童的称呼。B.一声不倒一声：一声连着一声。C.监生：学生的统称。D.杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。用“然”组成词语填到横线上，正确的一项是(　　)。(1)二十来岁，他已经很大很高，________肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，________连一个芝麻大小的粉点也没发现。(3)他不是神仙，往日传说中那如山般的形象________倒去。A.居然　虽然　轰然　　　　B.虽然　居然　轰然C.轰然　居然　虽然D.轰然　虽然　居然下列句子中破折号的作用是解释说明的一项是(　　)。A.“要不——摔跤。”B.“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”C.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。D.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！下列句子没有运用比喻修辞的一项是(　　)。

2A.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。B.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。C.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。D.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。下面对句子中人物的描写方法判断有误的一项是(　　)。A.她闭着眼睛，绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。(神态描写)B.我想：如果我举手了，老师会叫我吗？同学们会嘲笑我吗？(心理描写)C.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(外貌描写)D.那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。(动作描写)四、按要求完成句子练习。(9分)师傅打开包袱。(扩句)_______________________________________________________她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄。

3(照样子，用外貌描写，写一写爸爸的外貌特点)______________________________________________________________________________________________________________妹妹跑起来很吃力，她的脸蛋儿通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。她一边向前跑，一边小声对自己说：“加油，你是最棒的！”(照样子，用描写人物的方法，写一写同学看书时的样子)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、根据所学内容填空。(14分)严监生是我国古代讽刺小说《__________________》中的人物。课文所选片段写的是___________________________的情形，写出了严监生_____________________________________的特点。小嘎子是作家__________的作品《_________________》中的主人公。课文刻画了小嘎子_________________________的形象。《他像一棵挺脱的树》选自____________________(作者)的作品《_________________》，文中的“他”指的是_______________，他是一名______________________(职业)。课文中，“他”是一个____________________、______________________的年轻人。《刷子李》中的刷子李是专干____________这一行的，他干活最让人叫绝的是，_________________________________________

4_____________________________________________________。第二部分阅读与欣赏(32分)六、阅读材料，完成练习。(5分)【材料一】有一个少年去请教一个善于玩碟子的杂技演员：“这门功夫的秘诀在哪里？”杂技演员除了告诉他一些经验外，还带他去看自己床铺底下的一大堆摔破了的碟子，告诉他：“秘诀在这儿。”【材料二】高尔基曾经意味深长地说：“天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从这两则材料中，你受到了什么启发？__________________________________________________________________________________________________________________七、课内阅读。(11分)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

5可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。文中体现小嘎子动作灵活、敏捷的短语是：________________________________________________________________。(1分)小嘎子与人摔跤的特点是________________________________________________________________________________。(2分)文中的“枪”和“鞭”加引号说明_____________________________________________________________________________。(2分)从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。(2分)起初_____________________，后来_____________________。画“——”的句子运用了什么描写方法来刻画人物？从中你体会到了小嘎子怎样的特点？(4分)______________________________________________________________________________________________________________八、课外拓展阅读。(16分)凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”

6调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌①不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。【注】①掌：用同“撑”，支撑，忍耐。下同。选文写的是(　　)的场面。(2分)

7A.刘姥姥进大观园B.刘姥姥逗笑C.林黛玉进大观园下面对选文的理解分析，不正确的一项是(　　)。(2分)A.选文主要通过刘姥姥的语言、动作、神态的描写来表现她是怎样逗众人笑的。B.捉弄刘姥姥是凤姐和鸳鸯商议定了的，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯”“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”等语句中可以看出。C.凤姐精明机智，善于抓住机会，故意让刘姥姥出丑来逗大家笑，进而取悦贾母。D.刘姥姥在这场饭局中是个笑料，她却不知道，还以为自己受到了贾家的热情款待。选文中画线的句子所表述的内容是凤姐等人捉弄刘姥姥的部分，它与下文哪句话相照应？(4分)_______________________________________________________众人为什么“先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请你用“

8”画出选文中具体描写众人笑的句子。读完句子，你想到了哪些四字词语？(最少写四个，4分)________________________　________________________　________________________________________________第三部分表达与交流(23分)九、主题探究。(3分)这段时间，我们读了很多文学作品，其中有些人物形象深深地印在我们的脑海里，这次就写写你最喜欢的、印象最深刻的一个人物形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、习作展示。(20分)题目：夸夸我的________________要求：(1)把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；(2)选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。

9第五单元达标测试卷一、摔跤　手腕　露馅儿　眼疾手快　无疑　难堪二、1.C　2.B　3.D　4.A三、1.B　2.C　3.B　4.C　5.C　6.D四、1.示例：师傅小心翼翼地打开一个四四方方的包袱。2.示例：我的爸爸很瘦，头发短短的，鼻梁上架着一副大眼镜。3.示例：他专心致志地看着书中的内容，只见他时而微笑，时而眉头紧皱，时而深深地叹着气，时而小声说：“她太过分了！”五、1.儒林外史　严监生临终时　爱财胜过生命2.徐光耀　小兵张嘎　顽皮、争强好胜、富有心计3.老舍　骆驼祥子　祥子　车夫　高大健壮充满活力4.粉刷　刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点六、示例：要想把一门技艺学好，必须勤学苦练，注重实践。七、1.猴儿似的蹦来蹦去2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式3.这里的“枪”和“鞭”不是真正的武器枪与鞭4.精神抖擞　沉不住气5.动作描写。从句子中，我体会到了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的特点。八、1.B　2.D3.凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。4.

10刘姥姥的那些表现来得突然，让众人感到惊讶；刘姥姥的动作以及乡野粗俗又略带押韵的话等实在让人忍俊不禁，于是上上下下都哈哈大笑起来。5.湘云掌不住……也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。示例：捧腹大笑　前仰后合　忍俊不禁　哄堂大笑九、示例：我最喜欢《水浒传》里的豹子头林冲。他作为八十万禁军枪棒教头，有着高强的武艺。他为人宽厚，当他被刺配沧州时，两个公差要谋害他，可在公差被鲁智深打倒后，他不计前嫌，还替他们求情。十、思路点拨：要选择自己熟悉的人、熟悉的事来写，这样才能写得清楚，写得具体，写出真实的情感来。首先，我们要弄清人物身上的闪光点是什么；然后，选择能表现出人物的闪光点的事；同时，注意把记叙文的“六要素”交代清楚，做到条理清楚，描写具体；最后，在事件中这个人是怎么说的，怎么做的，一定要进行具体描写，表现出人物的闪光点，突出文章的中心。　例文略。